Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / Сборник русских народных игр
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Сборник русских народных игр

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Сборник русских народных игр.pptx

библиотека
материалов
Сборник русских народных игр. Методическая разработка для учителей
«Гуси - Лебеди» Задачи: Развивать силовую выносливость, мускулатуру и ног, л...
В начале игры выбирают Волка и Хозяина, остальные участники— Гуси-лебеди. На...
«Казаки - разбойники» Задачи: Развивать, силовую выносливость, быстроту, лов...
Играющие делятся на две группы. Одна по жребию изображает казаков, а другая...
«Лапта» Задачи: Развивать, силовую выносливость, быстроту, ловкость, чувство...
Описание: Участники игры делятся на две равные группы, в каждой есть водящий...
«Палочка – выручалочка» Задачи: Развивать ловкость. Упражнять детей в беге в...
Дети выбирают водящего считалочкой: Я пойду куплю дуду, Я на улицу пойду. Гр...
Затем бросить ее как можно дальше от стены и, пока палочку ищет водящий, спр...
«Чехарда» Задачи: Развивать координацию движений, ловкость, силу, смелост...
Дети встают друг за другом в линию на расстоянии около 3 м. Пригибают голову...
«Змейка» Задачи: Развивать быстроту, ловкость, совершенствовать ориентиро...
Все дети берут друг друга за руки, образуя живую цепь. Ребенок, стоящий перв...
«Штандер» Задачи: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражн...
Играющие становятся в круг и рассчитываются по порядку номеров. Один из них...
«Третий лишний» Задачи: Развивать ловкость. Упражнять в беге, умению игра...
Описание: Количество игроков не ограничено, как можно больше. Все встают в к...
«Ворота» Задачи: Обучение в игровой манере ходьбе, внимательности, игре в...
Все дети разбиваются на пары и становятся лицом друг к другу. Они берутся за...
«Удочка» Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу....
Игроки становятся по кругу «рыбки», а ведущий в центре круга «рыбак». Игра н...
«Чижик» Задачи: Развивать, силовую выносливость, быстроту, ловкость, чувс...
Ведущий очерчивает мелом квадрат — "клетку", в ее середине устанавливает кам...
«Горелки» Задачи: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражн...
Описание: Игроки стоят парами друг за другом. Впереди водящий, он держит в р...
«Жмурки» Задачи: Развивать умение действовать по сигналу, учить ориентиро...
Описание:. Дети выбирают одного участника, накладывают ему на глаза повязку....
«Пятнашки» Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу...
Начинают игру с выбора водящего, его называют «пятнашкой». Все участники игр...
Задачи: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в построе...
Описание: Две шеренги  детей, взявшись за руки, становятся друг против друга...
Задачи: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в беге по...
Описание: Среди игроков распределяются роли. Один из них становится «коршуно...
 			«Бабки»
В игре участвуют 2 команды по 3 человека в каждой. Место для игры- ровная пр...
Правила: 1) в игре последовательно сбиваются 2 фигуры: "забор", "гусек". "За...
 Схема:
«Золотые ворота» Задачи: Развивать, быстроту, ловкость, глазомер, соверше...
Описание: Пара игроков встают лицом друг к другу и поднимают вверх руки – эт...
«Волки и овцы» Задачи: Развивать, силовую выносливость, мускулатуру рук и...
Описание: Перед началом игры надо выбрать «волка» и «пастуха», остальные дет...
Правила: 1.  «Волк» не должен ловить «овечек», достаточно только «осалить» и...
«Два мороза» Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигна...
Описание: Обозначаются две крайние линии на противоположных концах поля: зде...
На обратном пути дети стараются выручить «замороженных» друзей: их можно спа...
«Салки» Задачи: Развивать, силовую выносливость, мускулатуру ног, ловкост...
Описание : Перед началом игры надо выбрать водящего («салку»). По команде вс...
«Царь горы» Задачи: Развивать, силовую выносливость, мускулатуру рук и но...
Описание: На снежную горку взбирается один из участников. Стоя на вершине, о...
Задачи: Развивать быстроту, ловкость, глазомер, совершенствовать ориентировк...
Описание: Из играющих детей выбирают двоих: один «челнок», другой — «ткач»....
«Ручеек» Задачи: Обучение в игровой манере ходьбе, внимательности, игре в...
Описание: Дети становятся парами, взявшись за руки. Руки надо поднять кверху...
55 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сборник русских народных игр. Методическая разработка для учителей
Описание слайда:

Сборник русских народных игр. Методическая разработка для учителей

№ слайда 2 «Гуси - Лебеди» Задачи: Развивать силовую выносливость, мускулатуру и ног, л
Описание слайда:

«Гуси - Лебеди» Задачи: Развивать силовую выносливость, мускулатуру и ног, ловкость, чувство спортивного соперничества.

№ слайда 3 В начале игры выбирают Волка и Хозяина, остальные участники— Гуси-лебеди. На
Описание слайда:

В начале игры выбирают Волка и Хозяина, остальные участники— Гуси-лебеди. На одной стороне площадки чертят «дом», где живут Хозяин и Гуси, на другой — живет Волк. Хозяин выпускает Гусей погулять, «травки пощипать». Гуси уходят от «дома» довольно далеко. Через некоторое время Хозяин и Гуси перекликаются: Гуси-гуси! Га-га-га. Есть хотите? Да, да, да. Гуси-лебеди! Домой! Серый волк под горой! Что он там делает? Рябчиков щиплет. Ну, бегите же домой! Серый волк за горой Не пускает нас домой! Гуси бегут в «дом», Волк пытается их поймать. Пойманные Гуси выходят из игры. Игра кончается, когда почти все Гуси пойманы. Последний оставшийся Гусь, самый ловкий и быстрый, становится Волком. Правила игры. Гуси должны «летать» по всей площадке. Волк может ловить их только после слов: «Ну, бегите же домой!»

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 «Казаки - разбойники» Задачи: Развивать, силовую выносливость, быстроту, лов
Описание слайда:

«Казаки - разбойники» Задачи: Развивать, силовую выносливость, быстроту, ловкость, чувство спортивного соперничества.

№ слайда 6 Играющие делятся на две группы. Одна по жребию изображает казаков, а другая
Описание слайда:

Играющие делятся на две группы. Одна по жребию изображает казаков, а другая – разбойников. Разбойники разбегаются и прячутся. Казаки имеют свой дом (стан). Они уходят на ловлю разбойников, одного казака оставляют сторожить стан. Пойманных разбойников казаки приводят в стан. Игра кончается, когда все разбойники будут пойманы.

№ слайда 7 «Лапта» Задачи: Развивать, силовую выносливость, быстроту, ловкость, чувство
Описание слайда:

«Лапта» Задачи: Развивать, силовую выносливость, быстроту, ловкость, чувство спортивного соперничества.

№ слайда 8 Описание: Участники игры делятся на две равные группы, в каждой есть водящий
Описание слайда:

Описание: Участники игры делятся на две равные группы, в каждой есть водящий. Посередине площадки отмечают игровое поле. С одной стороны игрового поля на расстоянии от 10 до 20 м находится город, а с другой — отводится место для кона. По жребию игроки одной группы идут в город, а другой — расходятся по полю. Игру начинает ведущий из группы города. Он лаптой забивает мяч, бежит через поле за линию кона и снова возвращается в город. Во время перебежки игроки водящей команды (поля) стараются запятнать бегущего. Если им удается, они переходят в город. В противном случае игроки остаются на своих местах. Игра продолжается, мяч забивает второй игрок и также бежит через поле за линию кона. Однако не всегда удается игрокам сразу же вернуться в город. В этом случае они ждут, кто их выручит, а выручить может только тот, кто далеко отобьет мяч. Может быть и такой вариант: если тот, кто пробил мяч, не смог сразу же перебежать за линию кона, он ждет, когда мяч пробьет следующий игрок; тогда за линию кона бегут одновременно два игрока.

№ слайда 9 «Палочка – выручалочка» Задачи: Развивать ловкость. Упражнять детей в беге в
Описание слайда:

«Палочка – выручалочка» Задачи: Развивать ловкость. Упражнять детей в беге в различных направлениях..

№ слайда 10 Дети выбирают водящего считалочкой: Я пойду куплю дуду, Я на улицу пойду. Гр
Описание слайда:

Дети выбирают водящего считалочкой: Я пойду куплю дуду, Я на улицу пойду. Громче, дудочка, дуди, Мы играем, ты води! Водящий закрывает глаза и встает лицом к стене. У стены рядом с ним помещают палочку-выручалочку, сделанную из дерева (длиной 50 - 60 см, диаметром 2 - 3 см) и ярко окрашенную, чтобы ее хорошо было видно в зеленой траве. Водящий берет палочку, стучит ею по стене и говорит: «Палочка пришла, никого не нашла. Кого первым найдет, тот за палочкой пойдет». После этих слов он идет искать. Заметив кого-то из играющих, водящий громко называет его по имени и бежит к палочке, стучит по стене, кричит: «Палочка-выручалочка нашла... (имя игрока)». Так водящий находит всех детей. Игра повторяется. Первый найденный при повторении игры должен водить. Но игрок, которого нашли, может добежать до палочки-выручалочки раньше водящего со словами: «Палочка-выручалочка, выручи меня» - и постучать по стене.

№ слайда 11 Затем бросить ее как можно дальше от стены и, пока палочку ищет водящий, спр
Описание слайда:

Затем бросить ее как можно дальше от стены и, пока палочку ищет водящий, спрятаться. Водящий опять быстро бежит за палочкой и повторяет действия, описанные выше. Правила игры.  Нельзя подсматривать, когда дети прячутся. Водящий должен говорить слова медленно, чтобы все дети успели спрятаться. Искать детей водящему следует по всей площадке, а не стоять возле палочки-выручалочки. Дети могут перебежать с одного места укрытия в другое, пока водящий ищет палочку-выручалочку и ставит ее на место. Вариант.  Дети могут выручить игрока, которого нашли. Кто-то из играющих незаметно выходит из укрытия, быстро бежит к палочке-выручалочке и со словами: «Палочка-выручалочка, выручи... (называет по имени того, кого выручает)» - стучит ею по стене. Затем палочку бросает как можно дальше. Пока водящий ищет ее, дети прячутся.

№ слайда 12 «Чехарда» Задачи: Развивать координацию движений, ловкость, силу, смелост
Описание слайда:

«Чехарда» Задачи: Развивать координацию движений, ловкость, силу, смелость и уверенность в себе.

№ слайда 13 Дети встают друг за другом в линию на расстоянии около 3 м. Пригибают голову
Описание слайда:

Дети встают друг за другом в линию на расстоянии около 3 м. Пригибают голову, а сами сгибаются так, чтобы опереться на ногу, согнутую в колене. Участник, который стоит последний в шеренге, должен разогнуться и поочередно перепрыгнуть через стоящих впереди так, как прыгают через козла: опершись руками о спину согнувшегося и разведя ноги врозь. После этого он должен стать впереди, шагах в десяти. Все участники понемногу выпрямляются, усложняя прыжок играющему. Все, кто справляется с задачей, становятся впереди. Те, кому не удалось перепрыгнуть, выбывают из игры. Продолжайте игру до тех пор, пока не определится победитель. Правила: Для начала игры необходимо как минимум два человека: тот, кто будет прыгать, и тот, через кого будут прыгать. Максимальное количество участников не ограничено: чем больше, тем веселее. Главное, найдите для игры достаточно просторную площадь, чтобы игроки не мешали друг другу, и не было возможности возникновения травмы.

№ слайда 14 «Змейка» Задачи: Развивать быстроту, ловкость, совершенствовать ориентиро
Описание слайда:

«Змейка» Задачи: Развивать быстроту, ловкость, совершенствовать ориентировку в пространстве. Упражнять в беге.

№ слайда 15 Все дети берут друг друга за руки, образуя живую цепь. Ребенок, стоящий перв
Описание слайда:

Все дети берут друг друга за руки, образуя живую цепь. Ребенок, стоящий первым, становится ведущим. Он начинает бежать, увлекая за собой всех остальных. На бегу ведущий несколько раз должен резко изменить на­правление движения всей группы: побежать в противо­положную сторону, сделать резкий поворот (под углом 90°), закрутить цепочку «змейкой», описать круг и т.д. Правила: 1.  Все дети должны крепко держаться за руки, что­бы «цепочка» не порвалась. 2.  Игроки должны точно повторять все движения ведущего и стараться бежать «след в след». 3.  Хорошо использовать в игре естественные препят­ствия: обегать вокруг деревьев, наклоняться, пробегая под их ветками, сбегать но склонам неглубоких овра­гов. При игре в помещении можно создать «полосу пре­пятствий» из больших кубиков или спортивных пред­метов (обручей» кеглей, гимнастических скамеечек). 4.  Игру можно остановить» если «цепочка» порвалась, и выбрать нового ведущего.

№ слайда 16 «Штандер» Задачи: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражн
Описание слайда:

«Штандер» Задачи: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в беге по разным направлениям. Упражнять в метании

№ слайда 17 Играющие становятся в круг и рассчитываются по порядку номеров. Один из них
Описание слайда:

Играющие становятся в круг и рассчитываются по порядку номеров. Один из них (водящий) получает маленький мяч и выходит на середину круга. Водящий сильно ударяет мячом о землю и называет чей-нибудь номер. Вызванный бежит за мячом, а остальные играющие разбегаются в разные стороны. Вызванный (новый водящий), схватив мяч, кричит "Штандер" или "Стой!" Все останавливаются и стоят неподвижно там, где их застала команда. Водящий стремится попасть мячом в ближайшего игрока, который может увертываться от мяча, не сходя с места (наклоняться, приседать, подпрыгивать). Если водящий промахнется, то бежит за мячом, а остальные разбегаются. Взяв мяч, водящий кричит "Штандер" или "Стой!" и кидает мяч в кого-либо из играющих. Осаленный мячом игрок становится новым водящим. Играющие окружают его, и игра начинается сначала.

№ слайда 18 «Третий лишний» Задачи: Развивать ловкость. Упражнять в беге, умению игра
Описание слайда:

«Третий лишний» Задачи: Развивать ловкость. Упражнять в беге, умению играть в коллективе.

№ слайда 19 Описание: Количество игроков не ограничено, как можно больше. Все встают в к
Описание слайда:

Описание: Количество игроков не ограничено, как можно больше. Все встают в круг лицом, попарно - один человек, а за спиной другой. Одна пара становится ведущей - один из пары бежит, другой догоняет. Догоняльщик становится внутри круга, а третий лишний остаётся снаружи. Бегают по внешнему кругу. Тот, кто убегает, может спастись от погони, встав к любой паре третьим. Вставать нужно перед первым игроком пары, тогда стоящий у него за спиной игрок становится третьим, третьим лишним и должен убегать от погони. Тот, кого догонит и коснется рукой догоняющий, сам становится им, и теперь сам должен убегать. Играют, пока не надоест.

№ слайда 20 «Ворота» Задачи: Обучение в игровой манере ходьбе, внимательности, игре в
Описание слайда:

«Ворота» Задачи: Обучение в игровой манере ходьбе, внимательности, игре в коллективе.

№ слайда 21 Все дети разбиваются на пары и становятся лицом друг к другу. Они берутся за
Описание слайда:

Все дети разбиваются на пары и становятся лицом друг к другу. Они берутся за руки, которые поднима­ют высоко над головой, образуя «ворота». Дети из по­следней пары быстро пробегают под воротами и вста­ют впереди всех, затем бежит следующая пара. Игра заканчивается, когда все дети пробегут под воротами. Привила: 1.  Дети держат друг друга за руки, пробегая под воротами. 2.  Нельзя задевать «ворота». 3.  Во время игры можно изменять высоту ворот, по­степенно «опуская руки»: это значительно усложнит выполнение задания.

№ слайда 22 «Удочка» Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу.
Описание слайда:

«Удочка» Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в прыжках на двух ногах, умению играть в коллективе.

№ слайда 23 Игроки становятся по кругу «рыбки», а ведущий в центре круга «рыбак». Игра н
Описание слайда:

Игроки становятся по кругу «рыбки», а ведущий в центре круга «рыбак». Игра начинается. «Рыбак» спускает с руки удочку и начинает поворачиваться вокруг своей оси, а «рыбки» должны перепрыгивать через удочку, а «рыбы» поочерёдно начинают подскакивать, стараясь непопасться на крючок. А кто пойман выходит из круга.

№ слайда 24 «Чижик» Задачи: Развивать, силовую выносливость, быстроту, ловкость, чувс
Описание слайда:

«Чижик» Задачи: Развивать, силовую выносливость, быстроту, ловкость, чувство спортивного соперничества.

№ слайда 25 Ведущий очерчивает мелом квадрат — "клетку", в ее середине устанавливает кам
Описание слайда:

Ведущий очерчивает мелом квадрат — "клетку", в ее середине устанавливает камень, на который кладет палочку — "чижик". Все по очереди подходят к "клетке" с другой длинной палкой и бьют по "чижику", который от удара подлетает вверх. Тогда другие игроки бьют "чижика" на лету, стараясь загнать его в "клетку". Правда, нужно быть внимательным, чтобы самому не попасть под удар вместо "чижика".

№ слайда 26 «Горелки» Задачи: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражн
Описание слайда:

«Горелки» Задачи: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в беге.

№ слайда 27 Описание: Игроки стоят парами друг за другом. Впереди водящий, он держит в р
Описание слайда:

Описание: Игроки стоят парами друг за другом. Впереди водящий, он держит в руке над головой платочек. Все хором: Гори, гори ясно, Чтобы не погасло. Посмотри на небо, Птички летят, Колокольчики звенят! Раз, два, три! Последняя пара беги! Дети последней пары бегут вдоль колонны (один справа, другой слева). Тот, кто добежит до водящего первым, берет у него платочек и встает с ним впереди колонны, а опоздавший “горит”, т. е. водит.

№ слайда 28 «Жмурки» Задачи: Развивать умение действовать по сигналу, учить ориентиро
Описание слайда:

«Жмурки» Задачи: Развивать умение действовать по сигналу, учить ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.

№ слайда 29 Описание:. Дети выбирают одного участника, накладывают ему на глаза повязку.
Описание слайда:

Описание:. Дети выбирают одного участника, накладывают ему на глаза повязку. По данному сигналу, участвующие в игре , бросаются в разные стороны, а ребенок с повязкой на глазах, стоящий посередине места для игры старается поймать кого-нибудь из бегущих. Попавшийся меняется с ним ролями, т. е. ему накладывают повязку на глаза и он становится «жмуркой». Правила: Дети должны во время бега все-таки следить, чтобы тот из них, у которого глаза завязаны, не наткнулся на какой-нибудь предмет; при виде опасности они предупреждают криком: "огонь"! Варианты: Игра может проводиться с колокольчиком, который дети передают друг другу .

№ слайда 30 «Пятнашки» Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу
Описание слайда:

«Пятнашки» Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, умению играть в коллективе.

№ слайда 31 Начинают игру с выбора водящего, его называют «пятнашкой». Все участники игр
Описание слайда:

Начинают игру с выбора водящего, его называют «пятнашкой». Все участники игры разбегаются по площадке, «пятнашка» их догоняет. Кого он коснулся рукой, тот становится «пятнашкой». Круговые пятнашки. Участники игры встают по кругу на расстоянии одного шага. Каждый свое место отмечает кружком. Двое водящих стоят на некотором расстоянии друг от друга, один из них – «пятнашка», он догоняет второго игрока. Если убегающий видит, что «пятнашка» его догоняет, он просит помощи у игроков, стоящих на месте, назвав одного из них по имени. Названный игрок оставляет свое место и бежит по кругу, «пятнашка» догоняет уже его. Свободное место занимает игрок, который начинал игру. Свободный кружок, если успеет, может занять и «пятнашка», тогда «пятнашкой» становится тот, кто остался без места. Игра продолжается, «пятнашка» догоняет игрока, который вышел из круга.

№ слайда 32 Задачи: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в построе
Описание слайда:

Задачи: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в построению в две шеренги, беге. «Цепи кованые»

№ слайда 33 Описание: Две шеренги  детей, взявшись за руки, становятся друг против друга
Описание слайда:

Описание: Две шеренги  детей, взявшись за руки, становятся друг против друга на расстоянии 15 – 20 м. Одна шеренга детей кричит: - Цепи, цепи, разбейте нас! Кем из нас? – отвечает другая - Стёпой! - отвечает первая Ребёнок, чьё имя назвали, разбегается и старается разбить  вторую шеренгу (целится в сцепленные руки). Если разбивает, то уводит в свою шеренгу ту пару участников, которую он разбил. Если не разбивает, то встаёт в  шеренгу, которую не смог разбить. Выигрывает та команда, где оказывается больше игроков.

№ слайда 34 Задачи: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в беге по
Описание слайда:

Задачи: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в беге по разным направлениям. «Коршун»

№ слайда 35 Описание: Среди игроков распределяются роли. Один из них становится «коршуно
Описание слайда:

Описание: Среди игроков распределяются роли. Один из них становится «коршуном», другой «курицей», все остальные «цыплята». «Цыплята» выстраиваются в колонну по одному за «курицей», держась за пояс друг друга. Игра начинается с диалога: - Коршун, коршун, что с тобой? - Я ботинки потерял. - Эти? («курица», а в след за ней «цыплята» выставляют в сторону правую ногу. - Да! – отвечает «коршун» и бросается ловить «цыплят». «Курица» при этом старается защитить «цыплят» не толкая при этом «коршуна». Пойманный «цыпленок» выходит из игры. Вариант: Пойманный «цыпленок» становится «коршуном».

№ слайда 36  			«Бабки»
Описание слайда:

«Бабки»

№ слайда 37 В игре участвуют 2 команды по 3 человека в каждой. Место для игры- ровная пр
Описание слайда:

В игре участвуют 2 команды по 3 человека в каждой. Место для игры- ровная прямоугольная площадка размером 8х4 м. На расстоянии 2 м от одной из коротких линий прямоугольника проводят коновую линию, в 5 м от нее - линию метания (рис. 3). Бабки (кости ножных суставов мелкого домашнего скота - свиней, коз, овец) - по 10 штук на каждую команду, всего 20 штук; один биток (более крупная и тяжелая бабка). Перед каждой командой у коновой черты расставляют в определенном порядке и последовательности фигуры из 10 бабок (сначала ставится "забор", потом "гусек"). Каждая команда должна сбить поставленные бабки меньшим количеством битков. По жребию одна из команд начинает игру первой. Игроки этой команды по очереди бросают битком в бабки, стремясь сбить их. Затем бьет другая команда, потом опять первая и т. д. Побеждает команда, затратившая меньшее количество битков на то, чтобы сбить в определенном порядке установленные в игре фигуры из бабок.

№ слайда 38 Правила: 1) в игре последовательно сбиваются 2 фигуры: "забор", "гусек". "За
Описание слайда:

Правила: 1) в игре последовательно сбиваются 2 фигуры: "забор", "гусек". "Забор" ставится вдоль коновой черты, "гусек" - перпендикулярно ей; 2) чтобы сбить 1-ю фигуру, надо, начиная с любого конца "забора", последовательно сбивать все бабки этой фигуры, но не более 2 бабок каждым броском битка. Чтобы сбить 2-ю фигуру ("гусек"), надо, начиная с последнего от коновой черты ряда "гуська", последовательно сбивать все бабки этой фигуры, но не более 2 каждым броском битка; 3) сбитые бабки убираются с площадки; 4) игрок, переступивший за черту метания до прикосновения битка к земле, теряет право на бросок, все же сбитые бабки этой фигуры ставятся на прежние места.

№ слайда 39  Схема:
Описание слайда:

Схема:

№ слайда 40 «Золотые ворота» Задачи: Развивать, быстроту, ловкость, глазомер, соверше
Описание слайда:

«Золотые ворота» Задачи: Развивать, быстроту, ловкость, глазомер, совершенствовать ориентировку в пространстве. Упражнять в ходьбе цепочкой.

№ слайда 41 Описание: Пара игроков встают лицом друг к другу и поднимают вверх руки – эт
Описание слайда:

Описание: Пара игроков встают лицом друг к другу и поднимают вверх руки – это ворота. Остальные игроки берутся друг за друга так, что получается цепочка. Все дети говорят: Ай, люди, ай, люди, Наши руки мы сплели. Мы их подняли повыше, Получилась красота! Получились не простые, Золотые ворота!         Игроки-ворота говорят стишок, а цепочка должна быстро пройти между ними. Дети – «ворота» говорят: Золотые ворота Пропускают не всегда. Первый раз прощается, Второй - запрещается. А на третий раз Не пропустим вас! С этими словами руки опускаются, ворота захлопываются. Те, которые оказались пойманными, становятся дополнительными воротами. "Ворота" побеждают, если им удалось поймать всех игроков. Правила игры: Игра продолжается до тех пор, пока не останется три-четыре не пойманных играющих, опускать руки надо быстро, но аккуратно.

№ слайда 42 «Волки и овцы» Задачи: Развивать, силовую выносливость, мускулатуру рук и
Описание слайда:

«Волки и овцы» Задачи: Развивать, силовую выносливость, мускулатуру рук и ног, ловкость, чувство спортивного соперничества. Умению играть в коллективе.

№ слайда 43 Описание: Перед началом игры надо выбрать «волка» и «пастуха», остальные дет
Описание слайда:

Описание: Перед началом игры надо выбрать «волка» и «пастуха», остальные дети будут «овцами». На противопо­ложных сторонах площадки обозначают границы двух «овчарен» — это места, где «овцы» могут спастись от волка. Перед началом игры все «овцы» должны расположиться на краю поля, в одной из «овчарен». В центре площадки очерчивают круг: здесь будет «волчье логово». Дети хором произносят: Пастушок, пастушок, заиграй в рожок! Травка мягкая, роса сладкая. Гони стадо в поле, погулять на воле! «Пастух» играет в «рожок» и так выпускает своих «овечек» погулять по заливному лугу. «Волк» внима­тельно следит за пасущимися «овечками» из своего «логова». Когда «пастух» крикнет: «-Волк!», «овечки» должны успеть добежать до другой овчарни, на проти­воположной стороне поля. А «волк» выскакивает из своего «логова» и пытается их поймать («осалить»). «Пастух» защищает «овечек», загораживая их от «волка». «Овечки», которых «волк» поймал, выходят из игры.

№ слайда 44 Правила: 1.  «Волк» не должен ловить «овечек», достаточно только «осалить» и
Описание слайда:

Правила: 1.  «Волк» не должен ловить «овечек», достаточно только «осалить» их. 2.  «Пастух» не должен задерживать «волка», хватать его руками, он может только заслонять своих «овечек». 3.  «Овечкам» нельзя возвращаться в ту «овчарню», из которой они вышли на пастбище. Они должны обя­зательно перебежать «поле», попав на его противополож­ную сторону, минуя «волчье логово».

№ слайда 45 «Два мороза» Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигна
Описание слайда:

«Два мороза» Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, выдержке. Упражнять в ходьбе и беге.

№ слайда 46 Описание: Обозначаются две крайние линии на противоположных концах поля: зде
Описание слайда:

Описание: Обозначаются две крайние линии на противоположных концах поля: здесь можно прятаться от «морозов». По полю гуляют два «мороза». Они гром­ко произносят: Мороз – Красный нос говорит: Я мороз –Красный нос. Мороз –Синий нос говорит: Я Мороз - Синий нос. А потом вместе спрашивают у детей: «Ну-ка, кто из вас решится в путь-дороженьку пуститься?» Играющие отвечают: Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз! После этого дети стараются быстро перебежать из одного конца поля на другой, чтобы успеть спрятаться за спасительную линию границы поля, где мороз им уже не страшен. «Морозы» стара­ются догнать и «осалить» бегущих через поле детей. Если «мороз» коснулся рукой ребенка, то он считается «замороженным». Этот игрок должен замереть («замерзнуть») в той позе, в которой его настигнул «мороз». Дети, перебежав поле, немного отдыхают, и игра продолжается. «Морозы» опять спрашивают: «Ну-ка, кто из вас решится в путь-дороженьку пуститься?» Смельчаки отвечают: «Не боимся мы угроз, и не страшен нам мороз».

№ слайда 47 На обратном пути дети стараются выручить «замороженных» друзей: их можно спа
Описание слайда:

На обратном пути дети стараются выручить «замороженных» друзей: их можно спасти из ледяного плена, если, пробегая мимо, успеть коснуться рукой. «Морозы» стараются «заморозить» пробегающих мимо детей и защищают своих пленников. После нескольких перебежек выбирают других «мо­розов» из числа самых ловких игроков, которые ни разу не попались и смогли выручить других детей из ледя­ного плена. Правила игры : Бежать можно только после слова «мороз». «замороженным» игрокам не сходить с места.

№ слайда 48 «Салки» Задачи: Развивать, силовую выносливость, мускулатуру ног, ловкост
Описание слайда:

«Салки» Задачи: Развивать, силовую выносливость, мускулатуру ног, ловкость, чувство спортивного соперничества. Умению играть в коллективе.

№ слайда 49 Описание : Перед началом игры надо выбрать водящего («салку»). По команде вс
Описание слайда:

Описание : Перед началом игры надо выбрать водящего («салку»). По команде все дети кидаются врассыпную, а во­дящий начинает гоняться за одним из детей. Догнав убегающего ребенка и коснувшись его рукой, водящий произносит: «Я тебя осалил!» Теперь этот ребенок ста­новится водящим и должен «осалить» другого. Правила: 1. Водящий гоняется только за одним ребенком из группы. 2. Остальные дети, бегая по площадке, следят за сме­ной водящих и должны убегать врассыпную от нового водящего.

№ слайда 50 «Царь горы» Задачи: Развивать, силовую выносливость, мускулатуру рук и но
Описание слайда:

«Царь горы» Задачи: Развивать, силовую выносливость, мускулатуру рук и ног, ловкость, чувство спортивного соперничества. Умению играть в коллективе.

№ слайда 51 Описание: На снежную горку взбирается один из участников. Стоя на вершине, о
Описание слайда:

Описание: На снежную горку взбирается один из участников. Стоя на вершине, он провозглашает себя Царём горы. Остальные участники, карабкаясь на гору, пытаются его "свергнуть". Кому удалось потеснить Царя горы на вершине - сам становится Царём.  Эта игра всегда проходит весело, шумно. Никакой мороз не страшен! 

№ слайда 52 Задачи: Развивать быстроту, ловкость, глазомер, совершенствовать ориентировк
Описание слайда:

Задачи: Развивать быстроту, ловкость, глазомер, совершенствовать ориентировку в пространстве. «Кружева»

№ слайда 53 Описание: Из играющих детей выбирают двоих: один «челнок», другой — «ткач».
Описание слайда:

Описание: Из играющих детей выбирают двоих: один «челнок», другой — «ткач». Остальные дети становятся парами, лицом друг к другу, образуя полукруг. Расстояние меж­ду парами 1—1,5 м. Каждая пара берется за руки и под­нимает их вверх, образуя «ворота». Перед началом игры «ткач» становится у первой пары, а «челнок» — у второй и т. д. По сигналу учителя (хло­пок, свисток) или по его команде «челнок» начинает бе­жать «змейкой», не пропуская ни одних ворот, а «ткач», следуя его путем, пытается догнать его. Если «челнок» успеет добежать до последней пары полукруга и не будет пойман, то он вместе с «ткачом» становится последней парой, а игру начинает первая пара, распределив роли «челнока» и «ткача». Если «ткач» догоняет «челнок» и успевает «запятнать» его прежде, чем он достигнет последней пары, то сам становится «челноком», а игрок, бывший «челноком», идет к первой паре и выбирает из двоих себе пару. С этим игроком он образует пару в конце полукруга, а оставшийся без пары становится «ткачом». Правила игры: игра заканчивается, когда пробегут все пары.

№ слайда 54 «Ручеек» Задачи: Обучение в игровой манере ходьбе, внимательности, игре в
Описание слайда:

«Ручеек» Задачи: Обучение в игровой манере ходьбе, внимательности, игре в коллективе.

№ слайда 55 Описание: Дети становятся парами, взявшись за руки. Руки надо поднять кверху
Описание слайда:

Описание: Дети становятся парами, взявшись за руки. Руки надо поднять кверху таким образом, чтобы получился «домик». Пары детей становятся друг за другом, постепенно передвигаясь вперед. Формируется что-то вроде «ручейка», который постоянно течет. Один человек заходит в начало этого ручейка, проходит под поднятыми руками игроков и выхватывает из основной массы одного из игроков за руку, уводя его с собой в конец ручейка, вставая последним его звеном. На освободившееся место встает следующая пара игроков, а освободившийся игрок идет в начало ручейка и проделывает то же самое – идет под руками игроков, выхватывая из ручейка понравившегося человека за руку и уводя его в самый конец ручейка.

Краткое описание документа:

 

 Русские народные игры

         Игра - это слово знакомо каждому человеку с детства. Именно воспоминания об играх и игрушках заставляют человека ещё раз переживать моменты радости и волнения, которыми была наполнена «золотая пора» его жизни. Почему-то детство всегда называют «золотой порой», в какое бы трудное время оно ни проходило. Наверное, потому, что мир детства - это мир дружбы, мир игр и увлечений, мир заботы самых близких и родных людей о тебе.

         В прошлое время  наши бабушки и дедушки, игры называли забавами, развлечениями, потехами и даже утехами. А ведь утешиться - это значит успокоиться на чем-то радостном, перестать огорчаться, горевать.

 Это время памятно не только нам, но и нашим родителям, бабушкам, дедушкам.

         Народные игры-  это исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственный народностям и регионам.

 Ведь русская народная культура издавна богата играми, в которых живут уважение к прошлому и вера в будущее.

         Русские народные игры имеют многовековую историю, они сохранились и дошли до наших дней из глубокой старины, передавались из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие местные традиции.

         Сейчас не так часто встретишь мальчишек и девчонок вечером на улице, как например 100 лет назад, которые бегают, играют в догонялки, жмурки, состязаются в силе, ловкости, быстроте. Зимой катаются с гор, играют в снежки, строят крепости. К сожалению, многие игры наших бабушек и дедушек («Горелки», «Лапта», «Камешки», «Пекарь», «Бабки», «Чижик» и другие) потеряли популярность или совсем забыты. 

  В ХХI веке в прошлое уходит многое, в том числе и народные игры. И на вопрос «В какие игры ты играешь?»  многие начинают перечислять компьютерные игры. Наше поколение превращаются в неороботов, которые сидят дома и общаются через интернет. А сложные игры – с обилием правил – уже вышли  из наших интересов. Так давайте будем учиться  играть в забытые русские народные игры.

 

 

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2016
Номер материала 120974
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх