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Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Сборник текстов на немецком языке
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Сборник текстов на немецком языке

библиотека
материалов


Министерство культуры Свердловской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Свердловский колледж искусств и культуры»












Учебное пособие

«СБОРНИК ТЕКСТОВ НА НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ»








Составитель: Сенокосова Н.К.

преподаватель немецкого языка

ПЦК «Общегуманитарных и

социально-экономических дисциплин»

категория: первая












Екатеринбург, 2013 г.

ВВЕДЕНИЕ


Данное учебное пособие предназначено для студентов средних специальных учебных заведений, изучающих немецкий язык.

Цель пособия – дальнейшее развитие и совершенствование умения чтения текстов на немецком языке, расширение словарного запаса учащихся лексикой бытового и повседневного обихода; развитие навыка монологического высказывания на немецком языке.

Оно предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов.

Подбор текстов осуществлен из оригинальных источников, учебников, специальных журналов и периодических изданий на немецком языке.

Материал рекомендуется изучать в такой последовательности:

  1. Ознакомление с новым лексическим материалом.

  2. Чтение и перевод текста (со словарём).

  3. Краткий пересказ прочитанного материала.

Цель текста - совершенствовать умения разных видов чтения, служить познавательным источником, расширяющим или углубляющим эрудицию студентов и дающим возможность вести беседу по соответствующей теме.

Правильному пониманию текста способствует усвоение (запоминание) лексических единиц, а также анализ некоторых сложных предложений. Если перевод какого – либо предложения вызовет затруднение, следует прежде всего выделить его главные члены – подлежащее и сказуемое и определить, какими частями речи они выражены. После главных членов предложения следует найти второстепенные члены предложения и уяснить зависимость одного члена от другого.

При работе с иностранным текстом возникает необходимость пользоваться словарём. Прежде, чем искать значение слова в словаре, следует найти его исходную форму. Для глагола исходной формой является инфинитив, для существительных – форма единственного числа, для прилагательных – форма единственного числа мужского рода.

Ознакомление с новым лексическим материалом направлено на снятие основных трудностей, возникающих при переводе наиболее сложных синтаксических конструкций немецкого языка; на расширение лексического запаса учащихся. При пересказе текстов закрепляются коммуникативные навыки; осуществляется контроль или самоконтроль понимания прочитанного материала; подготовка студентов к выполнению заданий для беседы и обмена мнениями по различным проблемам.

Задача данного учебного пособия состоит в том, чтобы помочь создать единую основу грамматических умений у учащихся, которые, как правило, уже имеют некоторые знания немецкого языка.

Изучение грамматики у многих не пользуется любовью. От преподавателя требуется тонкое педагогическое чутье для того, чтобы упражнения никогда не превышали степени развития навыка у учащегося, который сразу же увидит в трудности задания подтверждение своего предрассудка о том, что немецкий язык «очень трудный».

Учебное пособие возникло из повседневной работы, потребностей и опыта преподавателя.

Оно должно служить в качестве проверочного пособия при контроле навыка монологического высказывания учащихся.
















Тексты для чтения и пересказа


Задание 1.

  • Прочитайте текст «Das Kaufhaus».

  • Переведите его с немецкого языка на русский.

  • Перескажите текст, используя следующую лексику:

das Kaufhaus,

das Geschäft,

es gibt,

einkaufen,

der Aufzug,

die Kunde,

sich bewegen,

die Stufe,

bieten,

die Ware,

bezahlen,

die Preis,

das Bargeld,

das Konto

Das Kaufhaus


Ein Kaufhaus ist wie ein großer Markt mit vielen einzelnen Geschäften. Es gibt mehrere Stockwerke mit verschiedenen Fachabteilungen. Man kann dort zum Beispiel Kleidung, Schreibwaren, Bücher, Sportatrikel oder Lebensmittel einkaufen. Zwischen den Stockwerken fahren Aufzüge und Rolltreppen. Sie bringen die Kunden bequem von einer Abteilung zur anderen. Bei Rolltreppen bewegen sich die Stufen aufwärts oder abwärts. Die Leute stellen sich auf eine Stufe und fahren hinauf oder hinunter.

Ein Supermarkt bietet ganz verschiedene Waren an. Wer früher Brot brauchte, ging zum Bäcker, Fleisch holte er beim Metzger usw. Heute gehen die Leute in einen Supermarkt. Sie bekommen dort fast alles, was sie benötigen.

Wer eine Ware kauft, muss dafür einen angemessenen Preis bezahlen. Beim Kauf erhält man einen Kassenzettel. Wer kein Bargeld hat, kann auch mit einem Scheck bezahlen. Dazu muss er bei einer Bank ein Bankkonto haben.

Задание 2.

  • Прочитайте текст «Schlagfertig».

  • Переведите его с немецкого языка на русский.

  • Перескажите текст, используя следующую лексику:

die Schauspielerin,

spielen,

spreshen,

arm,

die Rolle,

sterben,

bemerken,

vergessen,

das Armband,

abnehmen,

verkaufen,

rufen,

echt,

versuchen.


Schlagfertig


Die französische Schauspielerin Sarah Bernard spielte in einem Schauspiel die Rolle einer Bettlerin. Sie hatte gerade die folgenden Worte gesprochen: “Ich bin so arm, daß ich nicht einmal mehr Kraft zum Gehen habe! Ich werde vor Hunger sterben!”

Plötzlich bemerkte sie, daß sie vor dem Auftritt vergessen hatte ihr goldenes Armband abzunehmen. Ehe sie weiter nachdenken konnte, rief jemand aud dem Publikum: “Verkaufen Sie doch das goldene Armband!”

Sarah Bernard antwortete schlagfertig: “Das habe ich ja versucht, aber es ist leider nicht echt!”



Задание 3.

  • Прочитайте текст « Die Uhr und das Loch».

  • Переведите его с немецкого языка на русский.

  • Перескажите текст, используя следующую лексику:

die Uhr,

die Zeitung,

lesen,

verlieren,

sich erinnern,

die Hose,

anziehen,

finden,

das Loch,

fallen,

hoffnungsvoll,

rufen


Die Uhr und das Loch


Frau Baumann kommt wieder später als ihr Mann nach Hause. Sie hat nach dem Dienst noch Einkäufe gemacht.

Gisela, erinnerst du dich noch an den Tag, an dem ich meine Uhr verloren habe?”, begrüßt sie ihr Mann, der auf dem Sofa liegt und Zeitung liest.

Selbstverständlich hat sie diesen Tag nicht vergessen. Es war vor einem halben Jahr während des Urlaubs gewesen. Das Wetter war schön. Sie lagen in der Sonne und badeten. Als sie dann etwas später ihren Mann nach der Zeit fragte, war die Uhr nicht mehr da.

Ja, und?”, fragte Frau Baumann.

Denke dir nur”, sagte er, “ich habe heute wieder meine alte braune Hose angezogen. Und was glaubst du, finde ich in der Hosentasche?”

Die Uhr!”, rief Frau Baumann hoffnungsvoll.

O nein, nicht die Uhr, meine Liebe”, sagte ihr Mann. “Ich habe das Loch gefunden, durch das meine Uhr gefallen ist!”



Задание 4.

  • Прочитайте текст « Die erste Weltreise».

  • Переведите его с немецкого языка на русский.

  • Перескажите текст, используя следующую лексику:

der Seefahrer,

erreichen,

wollen,

die Reise,

schwer,

die Fahrt,

finden,

fahren,

zwischen,

erleben,

der Sturm,

nennen,

die Welt,

dauern,

die Erde,

die Kugel,

zurückkommen.


Die erste Weltreise


Der 25jährige Seefahrer Magellan wollte auf dem Wege nach Westen um Südamerika herum Ostindien erreichen. Die Reise war schwer.

Nach einer langen Fahrt über den Atlantischen Ozean erreichte Magellan das Feuerland. Er fand zwischen hohen Bergen einen Kanal und fuhr ins offene Meer. Dieser Kanal heißt heute die “Magellan Straße”.

Auf der Fahrt über das Meer erlebte Magellan keinen einzigen Sturm. Deshalb nannte er das Meer den “Stillen Ozean”.

Drei Jahre hatte die erste Reise um die Welt gedauert. Nach Westen war er hinausgefahren, vom Osten kam sein Schiff nach Europa zurück. Nun wußten alle: die Erde ist eine Kugel.



Задание 5.

  • Прочитайте текст « Eine kluge Antwort».

  • Переведите его с немецкого языка на русский.

  • Перескажите текст, используя следующую лексику:

die Klugheit,

die Zeit,

überraschen,

stellen,

die Frage,

beantworten,

richtig,

der Weihnachtsbaum,

schnell,

sagen,

die Zahl


Eine kluge Antwort


Carl Friedrich Gauß (1777-1855), einer der größten Mathematiker aller Zeiten, überraschte schon als Schüler seine Lehrer durch außerordentliche Klugheit und Humor.

Einmal sagte sein Mathematiklehrer: “Gauß, ich stelle dir jetzt zwei Fragen. Beantwortest du die erste richtig, erlasse ich dir die zweite.

Also: Wieviel Nadeln hat ein Weihnachtsbaum?”

Gauß sagte schnell: “54 234”.

Wie bist du so schnell auf diese Zahl gekommen?”

Gauß lächelte: “Herr Lehrer, das ist schon die zweite Frage”.



Задание 6.

  • Прочитайте текст «Nur Ruhe und Schlaf».

  • Переведите его с немецкого языка на русский.

  • Перескажите текст, используя следующую лексику:

der Arzt,

schlecht,

wollen,

die Ruhe,

lassen,

endlich,

kommen,

untersuchen,

sprechen,

während,

brauchen,

alles,

verschreiben,

nehmen,

selbst,

sollen.


Nur Ruhe und Schlaf


Einem Mann ging es von Tag zu Tag schlechter, er wollte aber nicht zum Arzt gehen. Doch seine Frau ließ ihm keine Ruhe. Endlich kam er mit ihr zu einem Arzt.

Während der Arzt den Mann untersuchte, sprach die Frau die ganze Zeit.

Alles, was Ihr Mann braucht, ist die Ruhe und Schlaf”, sagte der Arzt nach der Untersuchung. “Ich werde einige Schlaftabletten verschreiben”.

Und wann soll mein Mann sie nehmen?”, fragte die Frau.

Ihr Mann soll die Tabletten überhaupt nicht nehmen, Sie selbst müssen sie nehmen”, erwiderte der Arzt.



Задание 7.

  • Прочитайте текст «Das Lebenselixier».

  • Переведите его с немецкого языка на русский.

  • Перескажите текст, используя следующую лексику:

anpreisen,

zuhõren,

die Ware,

das Fläschchen,

die Flussigkeit,

die Stimme,

rufen,

wunderbar,

kaufen,

der Esslöffel,

nehmen,

das Abendessen,

das Frühstück,

lang,

schauen,

gesund,

glauben,

sich versammeln,

helfen,

der Besitzer


Das Lebenselixier


Auf einem Jahrmarkt stehen viele Menschen vor einem kleinen Zelt. Mit größtem Interesse hören sie einem Mann zu, der seine Ware anpreist. Es sind Fläschchen mit einer gelben Flussigkeit. Mit lauter Stimme ruft er: “Kaufen Sie dieses wunderbare Lebenselixier! Nehmen Sie zweimal täglich einen Esslöffel davon vor dem Frühstück und einen nach dem Abendessen, und Sie werden, meine Damen und Herren, sehr lange leben. Bitte, schauen Sie hierher auf mich. Sehen Sie, wie stark und gesund ich bin? Haben Sie schon solche Muskeln gesehen? Was glauben Sie, wie alt ich bin? 300 Jahre, meine Damen und Herren! Und ich fühle mich wie ein Zwanzigjähriger”.

Immer mehr Menschen versammeln sich vor dem Zelt. Es sind vor allem ältere Frauen und Männer.

Ein junger Mann hilft dem Besitzers des Zeltes die Fläschchen verkaufen. Da tritt ein älterer Mann zu ihm und fragt ihn: “Hören Sie mal, ist der Mann wirklich so alt?”

Das kann ich Ihnen leider nicht genau sagen”, antwortet der Gehilfe. “Sehen Sie, ich arbeite mit ihm erst 150 Jahren zusammen”.

Es dauert nicht lange, und die beiden haben ihre Ware bis auf das letzte Fläschchen verkauft.



Задание 8.

  • Прочитайте текст «Im Restaurant».

  • Переведите его с немецкого языка на русский.

  • Перескажите текст, используя следующую лексику:

das Restaurant,

sitzen,

bestellen,

der Kellner,

das Mittagessen,

bringen,

zuerst, sagen,

essen, können,

nehmen,

der Teller,

die Küche,

der Wirt,

der Gast,

wieder,

warum,

der Löffel.


Im Restaurant


Ein Herr sitzt in einem Restaurant. Er bestellt beim Kellner ein Mittagessen. Der Kellner bringt zuerst die Suppe. Der Herr am Tisch sagt: “Herr Ober, ich kann die Suppe nicht essen.” Der Kellner nimmt die Suppe, geht mit dem Teller in die Küche und bringt dem Herrn einen anderen Teller Suppe. Der Herr sagt wieder: “Ich kann die Suppe nicht essen”.

Der Kellner schüttelt den Kopf, nimmt den Teller wieder weg und sagt in der Küche zu dem Wirt: “Im Saal sitzt ein Gast. Er sagt, er kann diese Suppe nicht essen”.

Dann bringt der Wirt selbst die Suppe, aber der Herr sagt wieder: “Tut mir leid, aber ich kann die Suppe wirklich nicht essen”. “Mein Herr”, sagt der Wirt, “alle anderen Gäste essen die Suppe, nur Sie nicht. Darf ich wissen, warum?” “Ich habe keinen Löffel”, antwortet der Gast.




Задание 9.

  • Прочитайте текст «Was wollen Sie von mir?».

  • Переведите его с немецкого языка на русский.

  • Перескажите текст, используя следующую лексику:

der Zug,

kommen,

der Bahnhof,

der Koffer,

aussteigen,

nehmen,

dunkel,

die Strasse,

eilen,

hören,

langsam,

sich fürchten,

beginnen,

laufen,

der Fremde,

das Päckchen,

der Weg,

die Zeit,


Was wollen Sie von mir?


Der Zug kommt auf den Bahnhof eines kleinen Städtchens. Herr Fischer nimmt seinen Koffer und steigt aus. Es ist schon dunkel, und die Sraßen sind schlecht beleuchtet. Herr Fischer eilt nach Hause. Plötzlich hört er Schritte. Er bemerkt einen Mann, der ihm nachgeht.

Herr Fischer geht schneller, aber die Schritte hinter ihm werden auch schneller. Da geht er langsamer, aber der Mann tut es auch. Herr Fischer beginnt sich zu fürchten. Da kommt er an einem alten Park vorbei. Das Tor ist offen, und Herr Fischer tritt ein. Er läuft nun durch die Alleen.

Schließlich hat Herr Fischer keine Kraft mehr, weiter zu laufen. Er bleibt stehen und fragt den fremden Mann: “Warum laufen Sie mir die ganze Zeit nach? Was wollen Sie von mir?”

Ach, entschuldigen Sie”, antwortet der Fremde, “aber ich soll Frau Winter ein Päckchen bringen und ich kenne die Stadt nicht. Da habe ich am Bahnhof einen Eisenbahnschaffner nach dem Weg gefragt. Gehen Sie dem Herrn mit dem Koffer nach, hat er mir gesagt, er wohnt mit Frau Winter im gleichen Haus. Deshalb gehe ich Ihnen die ganze Zeit nach.”



Задание 10.

  • Прочитайте текст « Da gibt es kein Aber».

  • Переведите его с немецкого языка на русский.

  • Перескажите текст, используя следующую лексику:

der Zug,

sitzen,

sich wenden,

sich bedanken,

das Gespräch,

aussteigen,

trinken,

der Kerl,

einladen,

kennenlernen,

bitten,

unterbrechen,

beginnen,

glauben,

sich verabreden,

die Uhr,

besitzen.


Da gibt es kein Aber


Im Schnellzug sitzen in einem Abteil zweiter Klasse ein älterer Herr und ein junger Mann. “Verzeihung”, wendet sich der junge Mann an seinen Nachbarn, “wie spät ist es jetzt?”

Das sage ich Ihnen nicht”, antwortet der ältere Herr.

Aber…”

Da gibt es kein Aber, junger Mann. Ich habe allen Grund dazu. Wenn ich Ihnen sage, wie spät es ist, bedanken Sie sich bei mir, und wir kommen so in ein Gespräch. Nachher steigen wir auf derselben Station aus, gehen in das Bahnhofsrestaurant und trinken ein Bier. Und da Sie wirklich ein sympathischer Kerl sind, lade ich Sie schließlich zu mir nach Hause zu Mittag ein. Dort lernen Sie meine Tochter kennen und werden sich mit ihr verabreden. Es wird nicht lange dauern, und Sie werden mich um ihre Hand bitten.”

Aber…”,versucht der junge Mann zu unterbrechen.

Da gibt es kein Aber. Sie glauben doch etwa nicht, dass ich meine Tochter einem Mann zur Frau gebe, der nicht einmal eine eigene Uhr besitz!”



Задание 11.

  • Прочитайте текст « Ich weiß es».

  • Переведите его с немецкого языка на русский.

  • Перескажите текст, используя следующую лексику:

der Wissenschaftler,

besichtigen,

die Irrenanstalt,

einfallen,

das Gespräch,

führen,

verbinden,

sich melden,

ungeduldig,

sofort,

wissen,

ruhig,

antworten.


Ich weiß es!


Ein Wissenschaftler besichtigt eine Irrenanstalt. Plötzlich fällt ihm ein, daß er ein dringendes Telefongespräch mit seinem Assistenten führen muß.

Er geht zum Telefon, das Fräulein vom Fernamt verbindet ihn, aber der gewünschte Assistant meldet sich nicht sofort.

Da wird der Professor ungeduldig: “Fräulein!”, brüllt er, “verbinden Sie mich sofort! Wissen Sie überhaupt, wer bin ich?”

Nein”, antwortete das Fräulein ruhig, “aber ich weiß, wo Sie sind!”



Задание 12.

  • Прочитайте текст « Wissen Sie nicht, wer ich bin?».

  • Переведите его с немецкого языка на русский.

  • Перескажите текст, используя следующую лексику:

leben,

bekannt,

der Arzt,

die Grobheit,

der Erfolg,

gleich,

arm,

reich,

besuchen,

fehlen,

sich setzen,

der Stuhl,

empört,

einfallen,

ruhig,

sagen.


Wissen Sie nicht, wer ich bin?


In Köln lebte um 1900 ein bekannter Arzt. Er war wegen seiner Grobheit gefürchtet, aber wegen seiner Erfolge auch beliebt. Er sagte zu allen Patienten “du”. Ihm war es gleich, ob sie arm oder reich waren.

Einmal besuchte ihn eine reiche Dame. Der Arzt empfing sie mit den Worten:”Guten Tag, Mädchen, was fehlt dir denn?” Setz dich auf den Stuhl dort!”

Die Dame antwortete ganz empört:”Was fällt Ihnen ein? Wissen Sie nicht, wer bin ich? Ich bin die Frau von Professor Müller.”

Der Arzt sagte ruhig:”Dann setz dich eben auf zwei Stühle!”



Задание 13.

  • Прочитайте текст « Seine erste Entdeckung».

  • Переведите его с немецкого языка на русский.

  • Перескажите текст, используя следующую лексику:

kennen,

rechnen,

der Lohn,

berechnen,

sollen,

einschlafen,

der Tisch,

die Müdigkeit,

zuschauen,

das Rechnen,

können,

die Zahl,

beginnen,

plötzlich,

rufen,

der Fehler,

finden,

die Tasche,

schenken,

die Münze,

die Süßigkeit,

das Geld,

die Entdeckung,

weltberühmt,

tragen,

ausgeben.


Seine erste Entdeckung


Mit drei Jahren konnte Karl Friedrich Gauß schon rechnen. Als eines Abends sein Vater den Lohn für seine Arbeiter berechnen sollte, schlief er am Tisch vor Müdigkeit ein.

Der kleine Karl Friedrich, der neben ihm saß und ihm beim Rechnen zuschaute, nahm das mit Zahlen beschriebene Papier und began nachzurechnen. Plötzlich rief er: “Vater, Vater, sieh nur, du hast dich verrechnet. Hier muss doch eine Fünf stehen und kein Drei!”

Erschrocken erwachte Vater Gauß. Schnell rechnete er nach und wirklich: sein Sönchen hatte einen Fehler gefunden. Er griff in die Tasche und schenkte seinem Sohn eine Münze, damit er sich Süßigkeiten kaufte.

Doch der gab das Geld nicht aus. Er verwahrte es gut. Später schon als weltberühmter Mann trug er die vom Vater geschenkte Münze noch bei sich zum Andenken an seine erste mathematische Entdeckung.



Задание 14.

  • Прочитайте текст «Wo muß ich aussteigen?».

  • Переведите его с немецкого языка на русский.

  • Перескажите текст, используя следующую лексику:

der Schriftsteller,

fahren,

der Zug,

kommen,

fragen,

die Fahrkarte,

finden,

können,

suchen,

weiter,

erkennen,

wieder,

das Abteil,

glauben,

lösen,

aussteigen,

müssen.



Wo muß ich aussteigen?


Ein bekannter Schriftsteller fuhr mit dem Zug. Der Kontrolleur kam. Er fragte nach der Fahrkarte. Der Schriftsteller konnte sie nicht finden. Er suchte und suchte.

Suchen Sie weiter, mein Herr”, sagte der Kontrolleur, der den Schriftsteller erkannt hatte, an der nächsten Station komme ich wieder.”

Aber auch dann konnte der Schriftsteller die Fahrkarte nicht finden. “Bitte, machen Sie sich keine Sorgen!, sagte der Kontrolleur, als es später noch einmal in das Abteil kam.

Ich glaube Ihnen, daß Sie eine Fahrkarte gelöst haben.”

Ich muß aber die Fahrkarte finden!”, antwortete der Schriftsteller, “sonst weiß ich nicht, wo ich aussteigen muß.”



Задание 15.

  • Прочитайте текст «Im Geschäft».

  • Переведите его с немецкого языка на русский.

  • Перескажите текст, используя следующую лексику:

das Geschäft,

kommen,

das Lebensmittel,

nett,

die Verkäuferin,

bedienen,

der Kunde,

anbieten,

dürfen,

wünschen,

rauchen,

mögen,

empfehlen,

die Flasche,

kaufen,

der Wein,

teuer,

wirklich,

prima,

trinken,

nachdenken,

der Augenblick,

sich wenden,

die Seife,

sich waschen,

das Stück.


Im Geschäft


Ein solider Mann kommt in ein Lebensmittelgeschäft. Eine junge, nette Verkäuferin bedient den Kunden.

Darf ich Ihnen Gemüsekonsеrven anbieten?”

Danke, ich mag nichts Scharfes”.

Dann mögen Sie vielleicht Bonbons? Bei uns gibt es verschiedene Sorten”.

Danke, ich mag nichts Süßes”.

Oh, der Herr wünscht wahrscheinlich eine Zigarre. Wir haben Zigarren bester Qualität”.

Danke, ich rauche nicht!”

Dann empfehle ich Ihnen, für den Sonntag diese Flasche Wein zu kaufen. Der Wein ist nicht teuer, aber wirklich prima.”

Danke, ich trinke nicht”.

Die Verkäuferin denkt einen Augenblick nach und wendet sich noch einmal an den Kunden.

Kaufen Sie doch diese Seife, mein Herr”.

Ich wasche mich nicht”, kann der Herr nicht sagen und muss ein Stück Seife kaufen.



Задание 16.

  • Прочитайте текст «Warum stören Sie mich wieder?».

  • Переведите его с немецкого языка на русский.

  • Перескажите текст, используя следующую лексику:

die Telefonzelle,

abnehmen,

der Hörer,

einwerfen,

die Münze,

wählen,

warten,

wieder,

absteigen,

die Tür,

klopfen,

sich umdrehen,

stören,

telefonieren,

beginnen,

reparieren,


Warum stören Sie mich wieder?


In einer Telefonzelle steht ein Herr. Er nimmt den Hörer ab, wirft zwei Münzen ein, wählt eine Nummer und wartet. Nach einiger Zeit wiederholt er das. Er nimmt den Hörer ab, wirft zwei Münzen ein, wählt eine Nummer und wartet wieder.

Da kommt ein junger Mann mit dem Moped, steigt ab und klopft an die Tür. Der Herr an der Telefonzelle dreht sich um: “Stören Sie mich nicht! Sehen Sie nicht, daß ich telefoniere?” Und er beginnt wieder von vorn. Er nimmt den Hörer ab, … Der junge Mann klopft wieder an die Tür und öffnet sie: “Mein Herr, ich will Ihnen nur sagen, daß der Apparat gestört ist. Ich komme von der Post, ich soll ihn reparieren”.



Задание 17.

  • Прочитайте текст « Einstein fällt durch».

  • Переведите его с немецкого языка на русский.

  • Перескажите текст, используя следующую лексику:

einmal,

zu Besuch sein,

der Erfinder,

berühmt,

der Gast,

sich beklagen,

der Bogen,

nehmen,

die Hand,

die Eignung,

brauchen,

das Handbuch,

zurückziehen.


Einstein fällt durch


Einmal war Einstein bei Edison zu Besuch. Der berühmte amerikanische Erfinder beklagte sich bei seinem Gast, daß er keinen Assistenten bekommen kann, obwohl sich schon viele Bewerber gemeldet hatten.

Und wie stellen Sie die Eignung der Bewerber fest?”, wollte Einstein wissen.

Ganz einfach”, antwortete Edison und gab Einstein einen Bogen Papier. “Sehen Sie, wer diese Fragen hier beatwortet, wird mein Assistant”.

Interessiert nahm Einstein den Bogen in die Hand, las die erste Frage: “Wieviel Meilen sind es von New York bis Chicago?” und antwortete schnell: “Man müsste im Fahrplan nachsehen”.

Dann las er die nächste Frage: “Wie ist die Zusammensetzung des rostfreien Stahls?” und meinte: “Das kann man in jedem Handbuch der Metallurgie nachsehen”.

So antwortete Einstein auf alle Fragen. Schließlich erklärte er: “Ich brauche nicht auf Ihre Absage zu warten, ich ziehe meine Kandidatur freiwillig zurück!”



Задание 18.

  • Прочитайте текст «Der beste Augenblick».

  • Переведите его с немецкого языка на русский.

  • Перескажите текст, используя следующую лексику:

die Dorfschule,

erzählen,

die Jahreszeit,

es gibt,

der Frühling,

der Sommer,

der Winter,

der Herbst,

die Wiese,

die Blume,

reifen,

warm,

das Blatt,

werden,

das Wetter,

schlecht,

die Nacht,

kurz,

lang,

zuhören,

pflücken,

die Zeit,

der Apfel,

aufstehen,

der Gärtner,

zu Hause sein,

der Hund,

der Garten,

antworten.


Der beste Augenblick


Der Lehrer in einer kleinen Dorfschule erzählte eines Tages seinen Schülern: “Es gibt vier Jahreszeiten: den Frühling, den Sommer, den Herbst und den Winter.

Im Frühling wird alles grün. Auf den Wiesen stehen bunte Blumen.

Im Sommer ist es warm, die Früchte reifen.

Im Herbst werden die Blätter gelb und es ist oft schlechtes Wetter.

Im Winter sind die Tage kurz und die Nächte lang. Es ist kalt und auf den Feldern liegt Schnee.”

Hier endete die Erzählung des Lehrers. Er fragte einen Jungen: “Paul, hast du zugehört? Sage mir, wann man die Äpfel am besten pflücken kann!”

Paul stand auf und antwortete: “Wenn der Gärtner nicht zu Hause ist und die Hunde nicht im Garten sind!”



Задание 19.

  • Прочитайте текст « Beruhigen Sie sich bitte!».

  • Переведите его с немецкого языка на русский.

  • Перескажите текст, используя следующую лексику:

die Polizeistation,

kommen,

die Sache,

wert,

das Geld,

weg sein,

der Vorname,

zusammen,

kennen,

das Auge,

die Figur,

der Hund,

das Fell,

der Rücken,

die Schnauze,

die Pfote,

besondere Kennzeichen,

sich beruhigen,

finden.


Beruhigen Sie sich bitte!


Ein Herr kommt in die Polizeistation und sagt: “Meine Freundin ist weg. Alle meine Wertsachen und all mein Geld sind auch weg.”

Wie heißt sie”

Ich kenne nur ihren Vornamen, wir sind erst seit zwei Tagen zusammen”.

Was für eine Figur hatte sie?”

Das weiß ich nicht.”

Was für Augen?”

Das weiß ich auch nicht genau. Blau oder schwarz, glaube ich.”

Was für Haare?”

Blond, soviel ich weiß.”

Hatte sie besondere Kennzeichen?”

Moment mal, sie hat meinen Hund mit!”

Was für ein Hund ist das?”

Ein Foxterrier! Sein Fell ist Schwarz und weiß. Er hatte einen schwarzen Fleck auf dem Rücken, die beiden Vorderpfoten und die linke Hinterpfote sind weiß, die rechte Hinterpfote ist schwarzweiß. Die Schnauze ist rosig.”

Beruhigen Sie sich, mein Herr, wir werden den Hund finden!”



Задание 20.

  • Прочитайте текст « Die Krawatte».

  • Переведите его с немецкого языка на русский.

  • Перескажите текст, используя следующую лексику:

die Krawatte,

das Kaufhaus,

tragen,

kaufen,

wünschen,

der Schriftsteller,

der Kunde,

sollen,

schicken,

der Brief,

hoffen,

liegen,

erhalten,

gehören,

wollen,

die Erzählung,

kosten,

zahlen,

müssen.

Die Krawatte


In einem großen amerikanischen Kaufhaus gab es schöne Krawatten. Fast alle Menschen in der Stadt trugen Krawatten, die sie in diesem Kaufhaus gekauft hatten. Die Direktoren dieses Kaufhauses wünschten, daß auch der Schriftsteller Hemingway zu ihren Kunden zählen sollte. Sie schickten ihm deshalb eine schöne Krawatte und legten einen Brief dazu:

Unsere Krawatten werden sehr gern getragen. Wir hoffen, daß auch Sie unser Kunde werden und daß Sie uns für diese schöne Krawatte zwei Dollar schicken.”

Einige Tage später erhielt das Kaufhaus ein Paket, in dem ein Brief lag:

Meine Bücher werden sehr gern gelesen. Ich hoffe sehr, daß auch Sie zu den Lesern meiner Bücher gehören wollen und daß Sie meine letzte Erzählung kaufen werden, die ich Ihnen in diesem Paket schicke. Sie kostet zwei Dollar und achtzig Cent. Sie müssen also noch 80 Cent an mich zahlen.”



Задание 21.

  • Прочитайте текст «Reden ist Silber, Schweigen ist Gold».

  • Переведите его с немецкого языка на русский.

  • Перескажите текст, используя следующую лексику:

die Geschichte,

studieren,

die Prüfung,

während,

sich vorbereiten,

die Stunde,

bringen,

das Kalbsfleisch,

das Schwert,

das Ross,

die Jura,

das Gesetz,

anbieten,

erwidern,

unzufrieden sein,

das Gericht,

sich wenden,

der Rechtsspruch,

exmatrikulieren,

lauten.


Reden ist Silber, Schweigen ist Gold


Das ist eine wahre Geschichte vom Jahre 2000. Ein israelischer Student studierte Jura an einem College in England. Während der Prüfung in Jura bereitete er sich sechs Stunden zur Antwort vor. Dann sagte er dem Examinator: “Herr Professor, warum bringt man uns keinen Kaffee und kein Brot mit kaltem Kalbsfleisch? Das Gesetz vom Jahre 1460 lautet: Man soll den Studenten in der Prüfung nach vier Stunden eine Tasse Kaffee und ein Stück Brot mit kaltem Kalbsfleisch anbieten”.

Wir haben leider kein kaltes Kalbsfleisch und können Ihnen einen Hamburger anbieten”, erwiderte Herr Professor. Der Student war unzufrieden und wandte sich ans Gericht.

Der Rechtsspruch war: “Exmatrikulieren, denn das Gesetz vom Jahre 1416 lautet: der Student soll zur Prüfung mit Ross und Schwert kommen”.



Задание 22.

  • Прочитайте текст «Ein guter Unterricht».

  • Переведите его с немецкого языка на русский.

  • Перескажите текст, используя следующую лексику:

der Unterricht,

die Stadt,

sitzen,

warten,

der Freund,

das Geschäft,

wollen,

kaufen,

sich anbrennen,

die Schachtel,

werfen,

leer,

das Fenster,

die Strasse,

erstaunt,

plötzlich,

halten,

die Hand,

wieder,

sehen,

brauchen,

leben,

sauber.


Ein guter Unterricht


Es war in einer kleinen Stadt. Ein junger Mann saß in seinem Auto und wartete auf seinen Freund, der in einem Geschäft etwas kaufen wollte. Er brannte sich eine Zigarette an, die letzte aus der Schachtel. Ohne zu überlegen warf er die leere Schachtel durch das Fenster auf die Straße.

Er war sehr erstaunt, als er plötzlich die leere Schachtel wieder vor dem Fenster sah. Eine alte Frau hielt die Schachtel in der Hand.

Vielen Dank!”, sagte der junge Mann, “diese Schachtel ist leer und ich brauche sie nicht mehr.”

Wir leben aber in einer sauberen Stadt, junger Mann, und wollen die Schachtel auch nicht haben!”, sagte Frau.



















СОДЕРЖАНИЕ



1.

Задание 1. Текст «Das Kaufhaus»

стр. 4

2.

Задание 2. Текст «Schlagfertig»

стр. 5

3.

Задание 3. Текст «Die Uhr und das Loch»

стр. 5

4.

Задание 4. Текст « Die erste Weltreise»

стр. 6

5.

Задание 5. Текст «Eine kluge Antwort»

стр. 7

6.

Задание 6. Текст «Nur Ruhe und Schlaf»

стр. 8

7.

Задание 7. Текст «Das Lebenselixier»

стр. 9

8.

Задание 8. Текст «Im Restaurant»

стр. 10

9.

Задание 9. Текст «Was wollen Sie von mir?»

стр. 11

10.

Задание 10. Текст «Da gibt es kein Aber»

стр. 12

11.

Задание 11. Текст «Ich weiss es»

стр. 13

12.

Задание 12. Текст «Wissen Sie nicht, wer ich bin?»

стр. 14

13.

Задание 13. Текст «Seine erste Entdeckung»

стр. 15

14.

Задание 14. Текст «Wo muss ich aussteigen?»

стр. 16

15.

Задание 15. Текст «Im Geschäft»

стр. 17

16.

Задание 16. Текст «Warum stören Sie mich wieder?»

стр. 19

17.

Задание 17. Текст «Einstein fällt durch»

стр. 19

18.

Задание 18. Текст «Der beste Augenblick»

стр. 20

19.

Задание 19. Текст «Beruhigen Sie sich bitte!»

стр. 22

20.

Задание 20. Текст «Die Krawatte»

стр. 23

21.

Задание 21. Текст «Reden ist Silber,

Schweigen ist Gold»

стр. 24

22.

Задание 22. Текст «Ein guter Unterricht»

стр. 25








Список использованной литературы



1. Басова Н.В., Коноплёва Т.Г.// Немецкий для колледжей, Ростов-на-Дону, 2002


2. Блинов В.М., Гольдштейн Г.Н.// Немецкий язык, М., 1982


3. Кравченко А.П.// Немецкий язык, Ростов-на-Дону, 2002


4. Молоткова А.С., Левицкая Л.Ф.// Учебник немецкого языка, М., 1979


5. Бориско Н.Ф.// Немецкий язык, Киев, 1997


6. Немецкие газеты и журналы


7. Немецко-русский, русско-немецкий словарь


8. Богданов М.В. // Тесты по немецкому языку, Москва, «Олимп», 2001


9. Завьялова В.М., Ильина Л.В. // Практический курс немецкого языка, Москва, 2012











Краткое описание документа:

                      Данное учебное пособие предназначено для студентов средних специальных учебных заведений, изучающих немецкий язык.

        Цель пособия – дальнейшее развитие и совершенствование умения  чтения  текстов на немецком языке, расширение словарного запаса учащихся лексикой бытового и повседневного обихода; развитие навыка монологического высказывания на немецком языке.

Оно предназначено для аудиторной и самостоятельной  работы студентов.

Подбор текстов осуществлен из оригинальных источников, учебников, специальных журналов и периодических изданий на немецком языке.

Материал рекомендуется изучать в такой последовательности:

1.Ознакомление с новым лексическим материалом.

2.Чтение и перевод текста (со словарём).

3.Краткий пересказ прочитанного материала.

Цель текста - совершенствовать умения разных видов чтения, служить познавательным источником, расширяющим или углубляющим эрудицию студентов и дающим возможность вести беседу по соответствующей теме.

Правильному пониманию текста способствует усвоение (запоминание) лексических единиц, а также анализ некоторых сложных предложений. Если перевод какого – либо предложения вызовет затруднение, следует прежде всего выделить его главные члены – подлежащее и сказуемое и определить, какими частями речи они выражены. После главных членов предложения следует найти второстепенные члены предложения и уяснить зависимость одного члена от другого.

При работе с иностранным текстом возникает необходимость пользоваться словарём. Прежде, чем искать значение слова в словаре, следует найти его исходную форму. Для глагола исходной формой является инфинитив, для существительных – форма единственного числа, для прилагательных – форма единственного числа мужского рода.

     Ознакомление с новым лексическим материалом направлено на  снятие основных трудностей, возникающих при переводе наиболее сложных синтаксических конструкций немецкого языка; на расширение лексического запаса учащихся. При пересказе текстов закрепляются коммуникативные навыки; осуществляется контроль или самоконтроль понимания прочитанного материала; подготовка студентов к выполнению заданий для беседы и обмена мнениями по различным проблемам.  

Задача данного учебного пособия состоит в том, чтобы помочь создать единую основу грамматических умений у учащихся, которые, как правило, уже имеют некоторые знания немецкого языка.

Изучение грамматики у многих не пользуется любовью. От преподавателя требуется тонкое педагогическое чутье для того, чтобы упражнения никогда не превышали степени развития навыка у учащегося, который сразу же увидит в трудности задания подтверждение своего предрассудка о том, что немецкий язык «очень трудный». 

Учебное пособие возникло из повседневной работы, потребностей и опыта преподавателя. 

Оно должно служить в качестве проверочного пособия при контроле навыка монологического высказывания учащихся.

 

 

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Дата добавления 19.02.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
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По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

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