Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Сценарии театральных постановок "Сказочные истории"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Сценарии театральных постановок "Сказочные истории"

библиотека
материалов

Автор работы: Шабакаева Ляйсан Сагидулловна

Номинация: Воспитательная работа (в классе)

Образовательное учреждение: Муниципальное образовательное учреждение «Куркачинская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального района Республики Татарстан»


Про Емелю, Василису и Кащея

Антинаркотическая сказка


Действующие лица:

Царь

Царица

Василиса

Емеля

Помощники Емели

Кащей

Наркоманы


Голос за кадром.

В некотором царстве, в некотором государстве

Жил был царь со своею царицею

И была у них дочь, принцесса значит по-ихнему

А звали её Василиса - Прекрасная.


Сцена 1. Королевские покои.

Перед зеркалом сидит Василиса (девочка модно одетая, на голове кокошник), прихорашивается. Царь с царицею взволнованно смотрят на дочь

Царь. Василисушка, доченька ты наша родимая, куда же это ты на ночь глядя собираешься?

Василиса. Па, ма, не доставайте меня своими расспросами. И потом я просила называть меня Лиса.

Царь. Что ещё за «Лиса»? Мы в зоопарке что-ли?

Василиса. Ну вы воще предки даёте. Ну ладно я пошла, скучно тут с вами. Скоро не ждите, бай, бай. (уходит)

Царица. Ой, старик, что будем делать-то? Совсем от рук девка отбилась. А ведь какая умница была, ты помнишь?

Царь. А как же не помнить.

Царь и царица исполняет песню (на мотив песни Т. Булановой «Ясный мой свет»)

Где ж ты наш свет бродишь голову склоняя

Нам нелегко, только чья же в том вина

Ведь недавно совсем такой умницей была

Можно сказать сама доброта

И жили мы так друг друга любя

Печали и горя не знали ни дня

Ты пела нам песни, пекла пироги, свои читала стихи

Ясный наш свет грустим по тебе

Слезою печали на мокром лице

Ясный наш свет, не говори «нет»

С улыбкой своей вернись к нам скорей.

Царица. Да. Слезами горю не поможешь. Надо что-то делать.

Царь. Видно без Емели нам не обойтись. Дай-ка мне мобильный телефон.

Царица. Да твой Емеля только и умеет, что на печи кататься. Какой с него толк!

Царь. Ты, старуха совсем от жизни отстала. Он теперь большой человек, окончил школу милиции и работает следователем. Ну, давай телефон.

Царь звонит по телефону (звучит песня «Наша служба и опасна и трудна»). Появляется Емеля в милицейской форме. Царь и царица радостно встречают его.

Царь. Помоги, Емелюшка, вернуть Василису домой. Всё что хочешь тебе подарю, помоги только.

Емеля. Хорошо, сделаю всё что смогу. Не беспокойтесь, отыщу я вашу Василису живой и здоровой.

Царица. Тогда присядем на дорожку (все садятся)

Емеля. Пора в дорогу (уходит)

Царь, царица. Счастливого пути!


Сцена 2. У ларька Бабы Яги

Баба Яга выходит из избушки, на которой написано «Ларёк» и поёт песню (на мотив песни Т. Булановой «Купи-продай»)

Вот беда господа сейчас без денег никуда

Хоть и ты всем хорош, пропадёшь ни за грош

Что грустить, что рыдать, правда всё равно одна

И решила тогда заняться бизнесом я

Кругом кричат «Не прогадай, купи-продай, купи-продай»

Я тоже стала так кричать, шампуни людям продавать

Баба Яга уходит в избушку. Появляется Емеля.

Емеля. Ларёк, ларёк, повернись к лесу задом, а ко мне передом.

Баба Яга. Здравствуй, Емелюшка. А я думаю, кто мою избушку вращает, а это оказывается мой старый знакомый

Емеля. Привет, Ягуся, а ты хорошо выглядишь

Баба Яга. Видал (показывает волосы)? Сосун вошен гоу (марка шампуня)

Емеля. Классно, Ягуся, а чем торгуешь?

Баба Яга. Да этим Сосуном и тогргую

Емеля. Послушай, Ягуся, а ты про Василису ничего не слыхала?

Баба Яга. Про царскую дочку что-ли? Слыхала, как не слыхать. С Кощеем она связалась. Ой, спасать её надо, Емеля. А то ведь пропадёт, совсем наркоманкой станет

Емеля. Так значит Кащей снова за старое принялся. Надо торопиться. Только вот где искать его, по прежнему адресу он не проживает

Баба Яга. Не переживай, Емелюшка, я помогу тебе. Вот держи мой волшебный клубочек, он приведёт тебя в Кащеевский притон наркоманов.

Емеля благодарит Бабу Ягу и уходит.


Сцена 3. Притон наркоманов.

Кащей и Василиса сидят в центре. Вокруг них ходят одурманенные наркоманы и поют песню (на мотив песни «Мы тоже являемся частью вселенной» группы «Иванушки интернейшенел»)

Вот героин, анаша, кокаин в жизни одно наслажденье.

«Жить нужно в кайф» так Кащей говорит,

Мы все тут являемся частью вселенной.

Ну-ка, Лиса, ты с нами нюхни, оставь позади огорченья.

Кащей, ты её анашой угости, пусть тоже является частью вселенной.

Раздаётся крик «Атас!». Вбегает Емеля со своими помощниками. Кащей хватает за руку Василису и они убегают. Остальных задерживают и уводят. На сцене остаются Емеля и наркоман - Серый волк.

Емеля. Ну, Серый, колись, где Василиса?

Серый волк. Лиса что-ли? Так я тебе и сказал?

Емеля. Так значит. Хорошо. Тогда давай память освежим. Кто съел Красную шапочку и её бабушку? А семерых ни в чём неповинных козлят?

Серый волк. Ну, хватит, начальник. Всё скажу, у Кащея она.

Емеля. Адрес говори.

Серый волк. Большая лесная 13

Емеля. Уведите.

Все уходят


Сцена 4. Логово Кащея.

Кащей. Время пришло. Будем царскую казну брать. А ты, Лиса, мне дорогу туда покажешь.

Василиса. Ты что, Кащей, это же мои родители.

Кащей. А ты думала, что просто так со мной пировала. За всё, красавица, платить надо.

Василиса. А думала, что мы с тобой друзья.

Кащей. Ха-ха-ха. Да я за тобой ради денег и ухаживал

Василиса плачет

Кащей. Хватить реветь. Пошли, время не ждёт, того и гляди Емеля нагрянет.

Они собираются уходить, но тут появляются Емеля и его помощники, которые хватают Кащея

Василиса. Емеля (радостно обнимает его)

Емеля. Долго же мне пришлось тебя искать, Василиса.

Василиса. Простите меня, пожалуйста.

Емеля. А ты, Кащей за всё ответишь по закону

Кащея уводят

Емеля. Успокойся, Василиса, у каждого в жизни бывают ошибки, только нужно уметь их исправлять. Запомни: никогда не обижай своих родителей и истинных друзей, не ищи лёгкой жизни. А теперь пойдём, тебя дома ждут.


Финальная сцена.

Все участники инсценировки выходят на сцену. Исполняется финальная песня (на мотив песни Т.Булановой «Божья коровка»)

Если тоска, как река глубока

И хороших друзей ты не встретил пока

Дело себе по душе ты найди

Или сказку ещё один раз посмотри

Для вас старались очень и надеемся мы

Что вот таких ошибок уж не сделаете вы

Запомните, что сказал Емеля вот ей

И в жизни будет всё у вас О кей


Симона

(Сказка о великой силе любви)


Действующие лица:

Мальчик Илья

Симона

Мама Ильи

Добрая Фея

Баба Яга и её подружки (4)

Кащей и его помощники (4)

Кикимора

Леший


Сцена 1. Комната мальчика

В комнате беспорядок. В кресле сидит мальчик Илья в наушниках, с гитарой в руках (звучит музыка В. Кузьмина «Симона»). Входит мама мальчика и начинает ругать его.

Мама. Это что ещё за беспорядок, только и знаешь, что бездельничать. Ни матери помочь, ни в комнате прибрать. А уроки ты хотя бы сделал?

Илья. Да не хочу я

Мама. А чего же ты хочешь?

Илья. Не хочу учиться, а хочу жениться

Мама. Жениться? Да кто же за тебя замуж пойдёт. Посмотри на себя, на свою комнату… (машет рукой и уходит)

Илья (оглядывает комнату). Да… Но ради тебя, Симона я готов на всё!!!

Звучит музыка и появляется Фея.

Фея. Кто здесь сказал, что готов ради Симоны готов на всё?

Илья. Ну, я сказал. А вы кто такая?

Фея. Я добрая Фея и очень люблю Симону. Но она сейчас находится в плену у Кащея Бессмертного и только юноша, готовый ради неё преодолеть все препятствия может спасти её. Готов ли ты к этому?

Илья. Да я готов!

Фея. Да нет, ещё не совсем готов. Сначала приведи свою комнату в порядок, да и про себя не забудь.

Илья наводит в комнате порядок.

Фея. Вот теперь ты действительно готов отправляться в путь. Возьми вот этот волшебный клубочек, он приведёт тебя прямо к Бабе Яге, а она подскажет тебе, как действовать дальше. Мне пора, до свиданья, мы с тобой ещё встретимся (Фея уходит).

Илья. Вот чудеса! (уходит)


Сцена 2.

Звучит песня В. Кузьмина «Симона». На лесной поляне Баба Яга и её подружки занимаются аэробикой

Баба Яга. Заканчиваем. Проверим пульс (проверяют пульс). В норме. Ну, пока, до следующей тренировки (подружки уходят)

Баба Яга снимает кроссовки, одевает валенки. Появляется Илья.

Илья. Здравствуйте, бабушка

Баба Яга. Здравствуй, добрый молодец, куды путь держишь?

Илья. Я к Кощею Бессмертному иду, Симону из беды выручать. Меня к Вам добрая Фея послала и сказала, что вы мне обязательно в этом поможете.

Баба Яга. Ишь ты какой быстрый нашёлся. Вот поживёшь у меня три дня, а я погляжу, какой ты на самом деле и стоит ли тебе помогать (встаёт, берёт мешок)

Илья. Бабушка, давайте я помогу (берёт у неё мешок, уходят)

Сцена у избы Бабы Яги. Звучит песня «Симона». Илья носит воду, колет дрова, метёт пол и т.д. Прошло три дня

Баба Яга. Ну, хлопец, пожил ты у меня, показал себя. Оказался мастер на все руки, даже ступу мою починил, теперь летает, как Боинг. Спасибо тебе. Теперь мой черёд помогать. Так значит, ступай вот по этой тропинке и попадёшь прямо к моей сестре Кикиморе болотной. Она подскажет, что делать дальше. Прощай, добрый молодец.

Уходят


Сцена 3. Болото.

Леший и Кикимора играют в карты

Илья. Здравствуйте, люди добрые.

Леший. Здорово, коль не шутишь

Илья. Я от вашей сестрицы – Бабы Яги

Кикимора. (Подбегает к Илье, усаживает на пенёк, оглядывает его) Ой, от сестрицы моей говоришь, дай-ка я на тебя посмотрю. (Восхищённо) Какой красавчик, а глаза-то, глаза-то карие.

Звучит песня И. Салтыковой «Серые глаза». Кикимора поёт, а Леший и Илья подтанцовывают.

Кикимора. Ну, «Серые глаза», говори, что тебе нужно?

Леший. Да подожди, Кикимора, цвет глаз ещё ни о чём не говорит, пусть он ещё как-нибудь себя проявит.

Кикимора. И правда, чего это я поторопилась. Знаешь, «Серые глаза», мы сейчас устроим для тебя конкурс. Наш Леший - первый танцор в лесу. Вот если ты его перетанцуешь, то я тебе обязательно помогу. Согласен? Я буду за тебя «болеть»!

Звучит песня в исполнении М. Джексона. Леший и Илья танцуют. Через некоторое время Леший устаёт, машет рукой и отходит в сторону. Танец заканчивается. Кикимора объявляет о победе Ильи.

Леший. (Пожимает руку Илье). Да ты настоящий Майкл Джексон! Молодец!

Кикимора. Теперь говори, зачем пришёл?

Илья. Мне к Кащею надо, Симону из беды выручать

Кикимора. Слушай внимательно, наш Кащеюшка очень любит всякие головоломки решать. Вот если сумеешь ему загадать такую, какую он никогда не слыхивал, тогда он обо всём забудет и отпустит твою Симону

Илья. Спасибо вам, люди добрые. Прощайте

Леший, Кикимора. Прощай, «Майкл Джексон»

Уходят.


Сцена 4. Логово Кащея

Кащей развлекает Симону

Кащей. Душа моя, я весь у твоих ног! Приказывай! Выполню всё, что ты пожелаешь!

Симона. Перестань мучить зверей и людей!

Кащей. Да не могу я этого сделать. Я же злодей! Проси чего-нибудь другого

Симона. Нет!

Кащей. Сжалься надо мной, улыбнись хотя-бы… Чем же мне тебя развеселить?.. Эй, музыку!

Звучит «Танец маленьких лебедей» П.И. Чайковского. Кащей и его помощники танцуют.

Кащей. Как, тебе не понравилось? Тогда я спою

Кащей поёт песню «Симона» В. Кузьмина. Симона затыкает уши.

Кащей. Ничего ты не понимаешь в музыке, а эта песня была самой популярной в мире людей.

Симона. Мир людей…. Наверняка он добрый и прекрасный. Как я мечтаю попасть туда.

Кащей. Не смей даже мечтать об этом!

Появляется Илья.

Илья. Это почему?

Кащей. А это ещё кто такой? (хватается за меч)

Кащей и Илья сражаются

Илья (сражаясь). Подожди, Кащей, устал ведь, давай поговорим мирно. Говорят, ты загадки разные любишь?

Кащей (удивлённо). А что, ты новую знаешь?

Илья. Я тебе её загадаю, если ты отпустишь Симону

Кащей. Это не честно. Ты пользуешься моей слабостью.

Немного посомневавшись, Кащей соглашается. Илья загадывает Кащею загадку и тот, задумавшись над ответом отпускает пленницу.

Симона. Спасибо тебе, добрый молодец, ты освободил меня от злодея

Илья. И тебе спасибо, Симона, за то, что ты помогла мне освободиться от лени. Благодаря тебе я тал другим человеком. А теперь, если ты согласна, я отведу тебя в мир людей.

Симона. Конечно, согласна, но как же мы туда попадём?

Звучит музыка П.И. Чайковского, появляется Фея

Фея. А в этом вам помогу я (взмахивает волшебной палочкой). Ну вот мы и попали с вами в мир людей, конечно он не такой современный, как мечтала Симона. Скажи, Илья, а ты осуществил свою мечту. (Илья. Да). Ты смог это сделать потому, что преодолел свою лень, помогал всем, был добрым, находчивым, смелым. Ведь именно тем, кто не сидит сложа руки, сопутствует удача. Так давайте друзья постараемся, чтобы наш мир, так же как и мир сказок был добрым и прекрасным, чтобы добро всегда побеждало зло. Ведь доброта, любовь и красота спасут мир


Финальная песня на мотив песни «Симона» В. Кузьмина

Если хочешь чтоб мечта твоя

Сбылась скорей, то не жди и дня

Ведь только в сказках феи живут

И тебе они не помогут

Сбрось ты лень свою взгляни вокруг

Сколько дел лишь тебя и ждут

Стань добрее и мечта твоя

Ближе к тебе будет день ото дня

Симона – девушка твоей мечты

Симона – королева красоты

Она прекрасгна как морской рассвет

На целом побережье лучше девушки нет, нет, нет



Ох, уж эти детки

История из школьной жизни


Действующие лица:

Классный руководитель

Директор школы

Ученики (8)

Бабки ёжки (4)

Водяной

Атаманша

Разбойники (3)


Сцена 1. Учебный кабинет.

Ученики сидят за партами. Входит классный руководитель и просит учеников сдать дневники. Ученики начинают выражать своё недовольство по этому поводу.

Классный руководитель. Ребята, прекращайте возмущаться, сдавайте быстрее дневники вам ещё сочинение сегодня писать.

Ученики. Какое сочинение, мы домой хотим.

Классный руководитель. Сочинение на тему «за что я люблю свою школу»

Ученики. Кто только придумал такую тему, эту школу и любить то не за что, не хотим мы ничего писать, нам всё надоело, домой хотим.

Классный руководитель (отворачивается). Ох, как же я от вас устала, глаза бы мои вас не видели (ученики в это время исчезают).

Классный руководитель поворачивается и видит, что класс опустел. Он начинает искать их по классу, под партами, за дверью, и выясняет, что дети не убежали, а куда- то пропали. Учитель в расстроенных чувствах сидит и плачет. Входит директор школы.

Директор. Здравствуйте, у вас сегодня по расписанию классный час. Где ваши ученики?

Классный руководитель. Не знаю, они пропали куда-то.

Директор. Как пропали, они, что на классный час не пришли

Классный руководитель. Прийти- то они пришли, а вот потом исчезли.

Директор. Ну, как это произошло, расскажите подробнее

Классный руководитель. Да как обычно пришли в класс, дала я им задание, они стали возмущаться. Да что я вам рассказываю, вы ведь и сами прекрасно знаете наш 10 класс.

Директор. Что же такого Вы им сказали, что они исчезли.

Классный руководитель. Да не помню я уже. Кажется: «глаза бы мои вас не видели»

Директор. Понятно, разве можно так говорить. Ну что же придётся принимать срочные меры.(Звонит по телефону) Привет: Как у вас дела? И у нас неплохо. К вам там наши ученики не поступали, поступили, ну и отлично. Для чего? Для профилактики. Я тут к вам командирую классного руководителя, вы уж примите его там, как следует. Ну, пока, до встречи.

Классный руководитель. Где они, что с ними?

Директор. Они на острове «непослушных учеников».

Классный руководитель. Нашли время для шуток, такого острова нет на карте.

Директор. Я не шучу, собирайтесь в дорогу.

Уходят.


Сцена 2. На лесной поляне.

Звучит песня Бабок ёжек из мультфильма «Летучий корабль». Бабки ёжки исполняют песню и садятся на лавку, к ним присоединяется классный руководитель.

Бабки принюхиваются:

Баба Яга 1. Что-то человеческим духом пахнет.

Баба Яга 2. Опять кого-то занесло

Классный руководитель. Здравствуйте, бабушки

Баба Яга 3. Здравствуй, девица, откуда же ты к нам такая пришла.

Классный руководитель. Из школы я.

Баба Яга 4. Учительница стало быть, и что же ты в нашем дремучем лесу делаешь?

Баба Яга 1. Неужто так довели, что сбежала?

Классный руководитель. Да у меня всё наоборот. Это ученики сбежали, а я пришла в ваш дремучий лес их искать. Помогите мне, пожалуйста.

Баба Яга 2. Зачем тебе это, ведь они вам учителям жизни спокойной не дают.

Классный руководитель. Ваша правда, с ними очень трудно, но без них, поверьте, ещё труднее.

Баба Яга 3. Ну смотри сама, а то бы мы тебя в Бабы ёжки приняли

Баба Яга 4. Вот тебе клубочек, сама понимаешь волшебный, но прежде, ты должна потешить нашу душу. Чем?

Бабки ёжки (вместе). Песней.

Классный руководитель. Ну, хорошо спою я вам песню, только песня грустная, сами понимаете горе у меня.

Классный руководитель исполняет песню на мотив песни Валерии « Была любовь»

Вот и всё вышло так, не смогла удержать в руках вашей я любви.

И не друг, и не враг я для вас теперь скажите, как буду дальше жить.

Я за вами улетаю, без вас теперь и жизнь другая,

Без вас теперь, как рыба я на берегу.

За вами я за тридевять земель пошла, в дремучем лесу я совсем одна.

Одна, одна дорогу я найти смогла, найду ли свой класс, не знаю я.

Как же так, не пойму, всё старалась делать я для вас, милые мои.

Не должна, не могла говорить такие я слова, класс, меня прости.

Я за вами улетаю, без вас теперь и жизнь другая,

Без вас теперь, как рыба я на берегу

За вами я за тридевять земель пошла, в дремучем лесу я совсем одна.

Одна, одна дорогу я найти смогла, найду ли свой класс, не знаю я.

Классный руководитель благодарит бабушек и отправляется дальше.


Сцена 3. Болото Водяного.

На сцене появляется Водяной, он исполняет песню Водяного из мультфильма «Летучий корабль». Входит учитель.

Водяной. Кажется. По моему болоту кто-то шлёпает. Здравствуй девица, здравствуй, красавица, откуда это ты ко мне попала?

Классный руководитель. Здравствуйте, Водяной, от бабушек я к вам иду.

Водяной. Вижу, вижу, что от них по клубочку вижу. Ну, как они там, рассказывай

Классный руководитель. Всё у них хорошо, привет они вам передают. А я к вам Водяной по делу пришла.

Водяной. Знаю, что по делу, ко мне без дела никто не приходит. Выкладывай, что у тебя случилось.

Классный руководитель. Понимаете, ученики у меня пропали, помогите мне их найти.

Водяной. И сдались тебе эти ученики, оставайся лучше у меня, будем вместе летучий корабль строить.

Классный руководитель. Никак не могу остаться, мне обязательно нужно найти учеников.

Водяной. Так и быть от чего не помочь хорошему человеку. Но прежде ты должна ответить на несколько вопросов, ты готова? Ну, тогда слушай.

Водяной задаёт вопросы, а учитель отвечает на них, связывая ответы с жизнью класса.

Водяной. Ты правильно ответила на все вопросы, забирай этот мешочек с деньгами, он тебе пригодиться

Учитель благодарит Водяного и прощается с ним.


Сцена 4. Логово разбойников.

Инсценируется песня Разбойников из мультфильма «Бременские музыканты»

Атаманша. Тише, кто-то идёт, прячьтесь.

Появляется классный руководитель, его окружают разбойники

Атаманша. Стоять, ну-ка, ну-ка, что это ты так к себе прижимаешь. (Отнимает мешочек с деньгами) О, да тут куча денег, уж не наша ли ты королева.

Классный руководитель. Нет, я простая учительница

Атаманша (смеётся). Неужто учителя так много зарабатывают, а не податься ли и нам в учителя (разбойники смеются ). Учительница говоришь, а не твоих ли учеников мы тут сторожим.

Классный руководитель. Так они в плену?

Атаманша. В плену?! Да это мы в плену, всю ночь поют, спать нам спокойно не дают.

Классный руководитель. Отпустите их, они ведь вам только мешают.

Атаманша. Отпустить мы их, конечно, отпустим, только ты сначала должна выполнить одно задание. Мои парни страсть, как любят танцевать, вот перепляшешь их и ключик твой. Парни, заводите патефон.

Звучит плясовая, учитель танцует, затем приглашает на танец разбойников, но они быстро устают и выходят из танца. Атаманша отдаёт ключик учителю, разбойники покидают сцену.


Сцена 5.

Учитель сидит на стуле посередине сцены, на заднем плане появляются ученики. Входит директор и подходит к ученикам.

Директор. Здравствуйте, ребята, как отдохнули, как настроение?

Ученики. Здравствуйте, мы обратно в школу хотим, заберите нас, пожалуйста, обратно.

Директор. Неужели так хотите в школу, где нужно ходить во второй обуви, делать по утрам зарядку, носить школьную форму?

Ученики. Мы будем стараться выполнять все школьные правила, только заберите нас, пожалуйста.

Директор. Я вам верю, только забрать не могу, сделать это может только ваш классный руководитель.

Ученики. Ну тогда мы здесь останемся навсегда, она не придёт за нами, мы её обидели

Директор. Плохо вы знаете своего классного руководителя, она уже здесь и ждёт вас за этой дверью. Вы готовы к встрече? Я иду за ней.

Директор подходит к классному руководителю.

Директор. Здравствуйте, вижу, что Вы со всем справились, пора идти за учениками

Классный руководитель. Что-то мне совсем не хочется возвращаться к тем, кто не любит ни свою школу, ни своих одноклассников, ни своих учителей, я здесь останусь, пойду к Водяному, буду помогать ему летучий корабль строить.

Директор. Может, Вы ещё передумаете?

Классный руководитель. Скорее всего нет, вот возьмите ключ, всё, что смогла я для них уже сделала.

Директор возвращается к ученикам.

Директор. Вот ключ, теперь мы можем идти.

Ученики. А где наш учитель? Мы без неё никуда не пойдем.

Директор. Я была уверенна в таком ответе, как и в том, что всё у вас будет хорошо. А теперь идите и сами ей об этом скажите.

Ученики подходят к учителю и исполняют песню на мотив песни Валерии «Радуга- дуга»

Ученики: Знаем мы, что были не правы, прощенья просим мы у вас

Не вернёмся в школу мы одни, быть там мы не хотим без вас

Как сиянье ваших глаз, нам нужно в этот час

Обещаем мы, быть прилежными и учиться лишь, лишь на пять,

Дневник заполнять, вовремя сдавать, лишь бы вас опять не потерять,

Обещаем.

Учитель: Как же я хочу поверить вам и знать, что не напрасно всё

Знать, что не пустые то слова и обещанье не враньё

Как волшебная мечта моих далёких снов придёт ко мне

Где и вы, и я - дружная семья и учиться вам, вам не лень

Где учителя рады вам всегда и горды за вас, за ваши знания

То мечта.

На проигрыш песни ученики подходят к учителю и просят прощение за своё поведение, учитель говорит о том, что давно их простил и предлагает всем вместе вернуться в школу.

Ученики. Обещаем мы, быть прилежными и учиться лишь, лишь на пять,

Дневник заполнять, вовремя сдавать, лишь бы вас опять не потерять,

Обещаем.


Стрекоза и Муравей (на новый лад)

Мюзикл по мотивам басни И. Крылова


Действующие лица:

Дед Мороз

Снегурочка

Стрекоза

Подружки Стрекозы (2)

Муравей

Друзья Муравья (2)

Снежинки-балеринки (2)


Дед Мороз и Снегурочка выступают в роли рассказчиков. Звучит песня «В лесу родилась ёлочка».

Дед Мороз (под музыку песни). Здравствуйте, дорогие ребята. Поздравляем вас с Новым годом и хотим подарить вам сказку.

Снегурочка. Сказка это не простая, она зимняя, волшебная.

Дед Мороз. Давно ли, недавно ли жила была Попрыгунья Стрекоза

Звучит музыка группы «Токио хитал». Стрекоза и её подружки исполняют танцевальную импровизацию.

Снегурочка (под музыку). В Стрекозу давно и безнадёжно был влюблён Муравей.

Муравей подходит к Стрекозе и дарит ей цветок. Стрекоза берёт цветок и бросает его на пол, она и её подружки смеются над Муравьём. Муравей уходит.

Звучит музыка А. Вивальди (Времена года. Зима).

Дед Мороз. Попрыгунья стрекоза

Лето красное пропела

Оглянуться не успела,

Как зима катит в глаза

Исполняется танцевальная композиция (метель).

Во время исполнения танца Дед Мороз и Снегурочка продолжают свой рассказ.

Снегурочка. Помертвело чисто поле

Нет уж дней тех светлых боле

Где под каждым ей кустом

Был готов и стол и дом

Дед Мороз. Злой тоской удручена

К муравью ползёт он

Снегурочка. Ох, дедушка, не примет её Муравей, уж больно она его обижала

Дед Мороз. Не переживай, внученька, сейчас прилетят Снежинки-балеринки, они помогут ей стать другой

Звучит песня Е. Крылатова «Снежинка». Появляются Снежинки-балеринки, кружатся вокруг Стрекозы и уводят её.

Звучит песня Серёги «Чёрный бумер». Выходят Муравей и его друзья. У них в руках лопаты, они имитируют уборку снега.

Дед Мороз (под музыку песни). Муравей самый трудолюбивый парень в этой древне. Он много работал летом, осенью и сейчас в его руках орудие труда.

Снегурочка. Вот работал он, работал и заработал себе на чёрный бумер

Дед Мороз. Внученька, а что же это такое – бумер?

Снегурочка. Это, дедушка, машина такая. Но всё равно скучает наш Муравей по своей Стрекозе и часто вспоминает её

Звучит песня группы «Жуки» «Танкист». Муравей и его друзья заканчивают работу. Муравей начинает свой рассказ. Друзья Муравья, устав его слушать, машут на него рукой и отходят в сторону.

Я её полюбил за её красоту

За большие глаза, за золотую косу

А ей нужен танкист в шлеме и галифе

А ей нужен танкист косая сажень в плече

И что вы думаете она сказала?

«Да у тебя же мама педагог

Да у тебя же папа пианист

Да у тебя же всё наоборот

Какой ты вобщем танкист».

Появляется Стрекоза. Обращается к Муравью:

Полюби меня такой, полюби меня такой

Полюби меня такой, какая я есть

Муравей отвечает, напоминая ей её слова:

«Да у тебя же мама педагог

Да у тебя же папа пианист

Да у тебя же всё наоборот

Какой ты вобщем танкист».

Муравей вручает Стрекозе лопату

Стрекоза с лопатой в руках, обращается к Муравью, тот от неё отворачивается.

Разве плохо, что мы не похожи с тобой

Я позволила себе быть немножко другой

Полюби меня такой, полюби меня такой

Полюби меня такой, какая я есть

(начинает «убирать снег»)

Полюби меня такой, полюби меня такой

Полюби меня такой, какая я есть

Муравей прощает Стрекозу, забирает у неё лопату, одевает на неё шубку, они берутся за руки.

Снегурочка. Дедушка, как же хорошо всё закончилось. Легкомысленная и высокомерная Стрекоза поняла все свои ошибки и исправилась, а добрый и трудолюбивый Муравей простил её.

Дед Мороз. Так я же говорил тебе, внученька, «не переживай», ведь сказка то зимняя, волшебная.

На сцену выходят все действующие лица и исполнения финальной песни (это может быть любая новогодняя песня).









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-023728

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"