Игра « Брейн – ринг» во 2 классах (по
русскому языку).
Раунд первый
Каждая команда получает напечатанные слова с «окошками», которые
учащиеся должны разложить по группам ( предметы, признаки, действия ) и
вставить буквы.
н. предметов н.
признаков н. действий
б.льница
интерес.ный б.жать
р.чушка ги.кий кр.чать
цв.тник
прекрас.ный нак.рмить
скв.речник
извес.ный св.зать
к.льцо
отлич.ный т.кло
д.жди
замеч.тельный ув.зла
зв.рёк
х.рош.й выс.хла
пч.ла
ч.дес.ный ул.тел
гн.здо бел.нький г.в.рили
Раунд второй.
Запишите рядом с этими « запрещёнными » словами - антонимы, и пусть
они чаще звучат из Ваших уст.
Раунд третий.
Внимание! Волшебный ящик!
Команда может только спрашивать об этом предмете. (Например, этот
предмет круглый? Этот предмет можно положить в карман? И т.д.)
Конкурс капитанов. (нужно выполнить 3 круга с этими
буквами).
Каждому капитану раздают «Волшебный круг» на котором по
кругу написаны буквы: л,ь,к,о,т,и,к,у,с,о.к,о.л.о,с,ь,я,р,м,о.с,т.о.
«Ребята, прочитайте в круге слова и запишите их на листок».
В это время ведущий проводит блиц-турнир с группой
поддержки от каждой команды.
1. Доскажи словечко в устойчивых сочетаниях:
а) цветик – (семицветик), мальчик – (с пальчик);
б) ковёр – (самолёт), палочка – (выручалочка);
в) лягушка – (квакушка), шапка – (невидимка);
г) сапоги – (скороходы), скатерть – (самобранка).
2. Закончи пословицу.
а) Ученье свет, а (не ученье тьма).
б) Маленькое дело лучше (большого безделья).
в) Худой мир лучше ( доброй ссоры).
г) Человек без Родины, (что соловей без песни).
3.Замени одним словом.
На скорость , какая команда быстрее ответит.
Машина для перевоза молока. (Молоковоз).
Любитель книг (Книголюб).
Человек, работающий под водой в специальной одежде. (Водолаз)
Люди, имеющие одинаковую фамилию. (Однофамильцы)
Другой берег, который находится напротив. (Противоположный)
Машинка, которая в домашних условиях из фруктов и овощей делает сок.
(Соковыжималка)
Предмет, который делает дыры в бумаге. (Дырокол)
Он ходит в цирке по канату. (Канатоходец)
Корабль, который ходит по Луне. (Луноход)
За ним идут армейские полки. (Полководец)
Машинка для измельчения овощей. (Овощерезка)
Место, откуда запускают космические ракеты. (Космодром)
Прибор, дл нарезки стекла. (Стеклорез)
Бьётся сердце, (Сердцебиение)
Сильно греет солнце. (Солнцепёк)
Разводит овощи. (Овощевод)
Подведение итогов.
Подходит к концу наша игра. Хочется пожелать всем ребятам любить то
место, где вы родились, где проходит ваше детство. Уважать и понимать язык тех
людей, которые живут с вами рядом. И, несомненно, грамотное употребление слов
– названий поможет вам в этом. Без слов-названий, обозначающих предмет, невозможно
высказать свою мысль. Слова, называющие признаки, украшают, уточняют нашу речь.
А слова, называющие действия, помогают понять, что происходит, произошло или
будет происходить вокруг нас или с кем-либо из нас. Любите и берегите наш
язык!
Приложение
Карточка ко второму раунду.
Злой -
_____________________
Жестокий - ____________________________
Враг - ______________________.
Грубый - ____________________________.
Жадный - _________________________.
Ненависть - ______________________________.
Ложь-_______________________________.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.