Сценарий экологического досуга для детей старшего дошкольного возраста «Встреча с Главным Почемучкой»

Сценарий экологического досуга для детей старшего дошкольного возраста

«Встреча с Главным Почемучкой»

Цель. Закрепить имеющиеся у детей знания о природе, продолжать формировать бережное отношение к ней, развивать логическое мышление, фантазию, воображение. Создать радостное настроение.

Материал и оборудование. Картинки с изображениями животных; картинки с правилами поведения в природе; обручи, 2 гимнастические скамейки, 2 дуги, мягкие игрушки-животные,

Предшествующая работа: Чтение художественной природоведческой  литературы, наблюдения, беседы о природе.

Ход развлечения

Ведущая. Дети, сегодня к нам в гости пришел Главный Почемучка. Давайте встретим его (дети хлопают, в зал входит Главный Почемучка)

Главный Почемучка.
А вот и я! Почемучка я, друзья!
Почему трава растет? С неба дождь рекою льет?
Почему у ежа иголки и иголки есть у елки?
Дым клубится почему? Ну никак я не пойму!
Звезды ночью лишь горят... Днем они,наверно, спят?
С этими «почему?» обратиться мне к кому?

Ведущая. К детям нашей группы, конечно! Они много знают о природе и смогут ответить на твои вопросы.

Главный Почемучка: Тогда попробуйте отгадать мои  загадки. Но будьте внимательными. Это загадки-обманки.

Почемучка загадывает загадки — дети отгадывают их и показывают соответствующие картинки.

Кукарекает  спросонок

Милый, добрый ...

поросенок петух

Кто грызёт на ветке шишку?

Ну, конечно, это ...

мишка белка              

Кто взлетит с цветка вот-вот?

Разноцветный ...

бегемот бабочка    

Кто с утра в хлеву мычит?

Я так думаю, что ...

кит  корова

Кружевную паутину

Сплёл искусно ...

Буратино  паук

В речке я люблю резвиться,

В стайке плавать, ведь я - ...

птица рыба

Меж коряг устроил домик

Шар колючий - добрый ...

гномик ёж

Очень медленно и тихо 

По листу ползёт ...

зайчиха  улитка

Нарушая утром тишь,

Распевает в роще...

мышь  соловей             

Главный Почемучка. Вы, наверно, очень любите природу и знаете, как надо защищать попавших в беду лесных обитателей. Давайте это проверим и поиграем в игру «Дед Мазай и зайцы». Вы, наверное помните, что Дед Мазай весной, когда было много воды,  спасал зайцев. Он перетаскивал их в свою лодку. 

Дед Мазай спас много зайцев, он был добрый. Люди должны помогать животным, попавшим в беду

Мы выберем 2 Мазая, остальные – зайцы. У каждого Мазая своя лодка (гимнастическая скамейка). Зайцы находятся на расстоянии 5-6 метров от лодок, за чертой. Каждый Мазай по сигналу ведущего перетаскивает зайцев (бегом) в свою лодку по одному (берет за руку, бежит с ним до гимнастической скамейки, усаживает на скамейку верхом). Кто больше и быстрее спасет зайцев. (Игра повторяется 2-3 раза со сменой ведущих).

Главный почемучка: Молодцы, вы были очень быстрые, ловкие.  Смогли быстро перетащить всех зайцев в лодки.

Дети, а какие еще опасности могут быть в лесу для животных? (Лютые морозы зимой, капканы, которые расставляют охотники, лесные пожары).

Ведущий: Дети, лесные животные часто погибают от пожаров. Давайте представим,  что в лесу случился пожар. Надо спасать животных, иначе они погибнут. Мы сейчас превратимся в пожарников и спасем животных от пожара. Чтобы спасти пожарных, вы должны преодолеть препятствия: пробежать по гимнастической скамейке (узкому мостику), подлезть под дугой (колючими ветками) и пропрыгать из обруча в обруч (перебраться через болото по кочкам) и, преодолевая препятствия, принести животных в больницу.

Часть зала отводят под лес. Там раскладывают игрушки животных. Дети делятся на две команды, перед каждой командой расставлено оборудование. Игра начинается по сигналу. (игрушек должно быть по количеству детей в команде)

Главный почемучка: Молодцы, дети, вы настоящие друзья природы. А теперь расскажите, что вы знаете о животных.

- Какие животные впадают зимой в спячку? (медведь, еж, барсук).

- Какие животные запасают себе корм на зиму? (белка, мышь, крот)

- О каком животном можно сказать длинноухий? (о зайце)

- Назовите жилище медведя (берлога), волка (логово), лисы (нора), белки (дупло), ежа (нора).     

- Как заяц готовится к зиме? (меняет окраску шубы).

- мышь – это домашнее или дикое животное? (дикое; воспитатель просит пояснить ответ).

Главный почемучка: Дети, недавно мне вручили вот этот конверт. А в нем какие-то загадочные рисунки. Что они обозначают, я не пойму. Помогите мне разобраться.

Проводится игра «Угадай правило». Почемучка показывает карточки со знаками, напоминающими правила поведения в природе, и предлагает детям сказать, что означает каждый знак и почему необходимо так вести себя в природе:

- не лови красивых насекомых;

 - не рви паутину и не уничтожай пауков, они полезны;

 - не трогай птичьи гнезда, не подходи к ним близко;

 - не трогай птенцов ни в гнезде, ни на земле;

 - не лови диких животных и не уноси их домой (они привыкли жить на воле);

 - не убивай лягушек, жаб змей, они полезны;

 - не руби деревьев;

 - не ломай ветки деревьев;

 - не повреждай кору деревьев;

- не повреждай ягодные кустики и не вырывай их с корнем;

 - не рви цветы в природе, для букетов цветы выращивают специально;

 - не сбивай ногами несъедобные грибы, они нужны лесу; (ими кормятся животные, которые живут в лесу)

 - старайся ходить по тропам тихо и осторожно;

 - не шуми; (можно испугать лесных жителей)

 - не жги костры;

- не бросайте в водоёмы мусор и разный хлам;

 - не уничтожайте птиц;

Ведущая.: дети, а теперь попробуйте с Почемучкой отгадать по описанию, что это за зверь?

- Большой, серый, зубы острые; когда он голоден, никому пощады не будет. (Волк. Называют и показывают соответствующую картинку. )

- Очень любит мед, но и пчел очень боится, а зимой любимое развлечение — лапу сосать. (Медведь)

- Свой дом на себе носит, а дом ее такой надежный, что защищает даже от самых страшных врагов. (Черепаха. )

- Маленький, да удаленький, очень трудолюбивый, живет в большой и дружной семье. (Муравей.)

Ведущая.На полянке, возле елок,

Дом построен из иголок.

За травой не виден он,

А жильцов в нем миллион (муравейник).

Главный Почемучка: А почему говорят, что муравьи приносят пользу, ведь они меня ни один раз кусали, это очень неприятно.

Ведущая.:Дети, а как вы думаете, какую пользу приносят муравьи? (дети рассказывают о пользе: муравьи очень полезны: они хорошо защищают лес от насекомых-вредителей. Эти насекомые любят покой, ведь они проделывают огромную работу под землёй при обустройстве своего муравейника. Поэтому нельзя разорять муравейники в лесу.

Ведущая: А давайте мы сейчас поиграем в игру «Не наступи на муравейник». Я по всей полянке раскладываю обручи – это муравейники. На них наступать нельзя. Вы будете бегать между муравейниками. А Почемучка будет вас ловить. Игра начинается по сигналу «1,2,3 –лови!». Кого запятнали, тот выходит из игры. А по сигналу «В круг» - игра заканчивается, мы посчитаем, сколько детей поймал ловишка и выберем ловишкой кого-нибудь из вас (игра повторяется 3-4 раза с новым ведущим).

Ведущая.: Вот и пришло время прощаться. Скажем «до свидания» Главному Почемучке и пообещаем друг другу, что следующая наша встреча пройдет еще интереснее.