Сценарий экологического КВН в группах конпенсирующей направленности. Тема:«Юные знатоки природы!»
Цель:закрепление знаний детей о природе.
Задачи:формировать у детей элементы
экологической культуры, развивать
творческие способности
детей, смекалку, сообразительность, их эрудицию, продолжать
формировать речь, учить связно,
лаконично отвечать на вопросы, активизировать
словарный запас детей,
развивать быстроту реакции,
увлечь детей и вызвать радостное
переживание от совместной командной деятельности, воспитывать бережное и заботливое отношение к природе, чувство
товарищества. Уважение к партнерам и соперникам по игре.
1 команда. Девиз: «Мы не хотим стоять в
стороне, мы за порядок на нашей земле!»
2 команда. Девиз: «Беречь леса, поля и реки,
чтоб сохранилось все навеки!»
Вед.: Прекрасное начало. Я порошу команды
занять свои места в зале.
(Представление жюри)
Все скажем дружно:1,2,3! Откроем праздник
День Земли.
Вед. Итак,
наш праздник открыт. 22 апреля все люди будут отмечать
День Земли. А для чего придумали этот праздник? (Ответы-рассуждения
детей).
Правильно, к нашей планете нужно
относиться бережно и тогда её красота
никогда не угаснет. А наша планета
действительно прекрасна. Я предлагаю
посмотреть сюжет, который вдохновит
вас на игру. Внимание на экран.
(презентация 1 «Как прекрасен этот мир») 1-й
конкурс «Разминка»
Вопросы для команды «Лучики»
--- Муха,
комар, бабочка, стрекоза, муравей – кто это? (Насекомые.)
—
Ворона, скворец,
воробей, ласточка — кто это? (Птицы.)
— У какого дерева
белый ствол? (У березы.)
— Как называется дом муравьев?
(Муравейник.)
—
Как назвать
детеныша коровы? (Теленок.)
—
Сколько ног у жука? (Шесть.)
— Какая
птица подбрасывает свои яйца в чужие
гнезда? (Кукушка.)
—
Кто носит свой дом на спине? (Улитка.)
— У какого зверя есть иголки? (у ежа.)
—
Кто в лесу всю зиму
спит? (Еж, медведь, барсук.)
—
Лев — дикое или домашнее животное? (Дикое.)
—
Какого зверя
можно назвать длинноухим? (Зайца.)
— Как назвать детеныша
лошади? (Жеребенок.)
—
Когда собирают урожай с полей и огородов? (Осенью.)
—
Сколько лапок у паука? (Восемь.)
Вопросы для команды «Карамельки»
—
На каком дереве растут желуди? (На дубе.)
—
Чем в основном питаются перелетные птицы? (Насекомыми.)
— Карась,
щука, сом, окунь – это ..(рыбы)
—
У какого
зверя рыжая шубка? (У белки, лисы.)
— Как назвать детеныша
свиньи? (Поросенок.)
—
Какая птица лечит деревья?
(Дятел.)
— Как называется домик
для птиц, сделанный руками человека?
(Скворечник.)
— Какое
растение помогает вылечить
рану? (Подорожник.)
—
У какой птицы красная
грудка? (У снегиря.)
— Кто в лесу плетет паутину?
(Паук.)
— У какого
насекомого крылышки красные с черными точками? (У божьейкоровки.)
—
Как одним словом называются животные, которые
живут в лесу?
(Дикие.)
—
Чем питается
бабочка? (Нектаром.)
—
Собака — дикое или домашнее животное? (Домашнее.)
— Что такое зеленый
покров Земли? (Трава.)
2 конкурс Вед: Вам предлагается внимательно рассмотреть
картинки и найти ошибки
художника.
(Под красивую
инструментальную музыку входит планета Земля,
танцуя)
Земля:
Здравствуйте, Земляне.Я очень рада видеть вас и
благодарю за то, что вы вспомнили о моем
Дне рождения.
Вед.:Мы тоже рады
встрече с тобой. И с удовольствием пропоем
тебе
«Каравай», ведь ты, планета Земля-именинница. А мы всем именинникам играем «Каравай».
Становись в круг.
(Дети делают
круг и водят «Каравай»)
Земля:
Спасибо, ребята,
за «Каравай».
3 конкурс.«Спортивный».
Выстраиваются команды.
Обозначает старт и финиш.
-Кого мы будем изображать, попытайтесь отгадать.
1. У болотной
мягкой кочки, Под зелеными
листочками, Притаилась попрыгушка, Пучеглазая. (лягушка).
Дети прыжками на двух ногах преодолевают полосу
препятствий из обручей.
2.
-Какие свечи не горят на
ели… (шишки).
Двое детей зажимают шишку плечами и продвигаются
змейкой между кеглей к финишу.
3.
-Под землею он живет,
Червяков, жучков
жует. (крот).
Построение команд то же, но ноги - на ширине плеч. Каждый
ребенок, начиная с последнего,
преодолевает «подземный ход» под ногами товарищей
и становится вперед. Побеждает команда, выполнившая задание быстрее.
-Молодцы, вы все дружно
добрались до финиша!
Вед.:
А сейчас, планета Земля, мы будем украшать тебя цветами,
чтобы ты стала еще краше.
(Проводится следующий
конкурс)
4
конкурс – эстафета
«Украсим планету цветами» реб.
Давайте будем беречь планету – Во всей Вселенной похожей нету, Во всей Вселенной только одна, Для жизни
и дружбы она нам дана!
реб.
На ней мы с тобою родились, Живем мы с тобою на ней.
Дети хором:
Давайте
же, люди, все вместе Мы к ней относиться добрей!
5 конкурс Аттракцион «Собери мусор» 6 конкурс Игра « Если я приду в лесок».
Сейчас
мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать.
Если хорошо, то говорим «да», если плохо, то вместе кричим «нет».
-Если я приду
в лесок и сорву ромашку?
(нет) почему?
- Если съем я пирожок
и выброшу бумажку? (нет)
-Если хлебушка кусок
на пеньке оставлю?
(да)
-Если ветку
подвяжу, колышек подставлю? (да)
-Если разведу
костер и тушить
не буду? (нет)
-Если сильно насорю
и убрать забуду?
(нет)
-Если мусор
уберу, банку закопаю?
(да)
-Я люблю свою природу, я ей помогаю!
(да)
Земля:
Спасибо, ребята, за доброе отношение ко мне. Я тоже
приготовила для вас сюрприз-
раскраски.
Вед.
Мы хотим, чтоб птицы пели, чтоб вокруг леса шумели,
Чтобы
были голубыми небеса. Чтобы речка
серебрилась, чтобы бабочка резвилась
И на ягодах
сверкала хрусталем роса.
Мы
хотим, чтоб солнце грело, и березка зеленела, И
под ёлкой жил смешной колючий ёж, Чтобы белочка скакала,
чтобы
радуга сверкала,
Чтобы летом лил веселый
золотистый дождь.
