Сценарий праздника «Веселые посиделки»
Описание работы: сценарий данного мероприятия «Весёлые посиделки» предназначен для музыкальных руководителей и воспитателей ДОУ и рекомендован к проведению с детьми старшего дошкольного возраста. Посвященный фольклорной тематике, он, вместе с соответствующими декорациями, костюмами и музыкальными номерами, потешными аттракционами, непременно вызовет у детей интерес к русскому народному творчеству.
Цель: Воспитывать любовь к народному творчеству.
Задачи:
· Продолжать знакомить детей с обычаями и традициями русского народа;
· Развивать эстетическое восприятие фольклорных произведений;
· Дать представление о различном характере народных песен, танцев, игр, хороводов;
· Доставить детям радость.
Взрослые:
· Ведущая
· Хозяйка
· Домовой Кузя
Дети:
· Лиса
· Волк
· Колобок
· Медведь
· Емеля
· Машенька
Атрибуты:
· Четыре клубка пряжи
· Решето
· Лисья рукавичка
· Корзинка с рыбой
· Платочек для игры, 8 платков для танца
· 2 ведра, коромысло, снежки
· Щука
· 8 деревянных ложек
· Короб, пирожки
Ход мероприятия
Зал красочно оформлен в стиле русской избы. В оформлении использованы предметы быта и прикладного искусства: прялка, стол, скамьи, вышитые полотенца, плетёные кружева, деревянные, расписные и гончарные изделия, русские народные игрушки и т.д..
/ На середину зала выходит ведущая (воспитатель) /
Ведущая: На завалинке, в светёлке
Иль на брёвнышках каких
Собирали посиделки
Пожилых и молодых
При лучине ли сидели
Иль под светлый небосвод –
Говорили, песни пели
И водили хоровод.
А играли как! В горелки!
Словом, эти посиделки
Были праздником души.
Быт людей отмечен веком,
Поменялся старый мир
Нынче все мы по «сусекам»
Личных дач или квартир
Наш досуг порою мелок,
И чего там говорить.
Скучно жить без посиделок,
Их бы надо возродить.
/ Под русскую народную мелодию «Коробейники» выходит Хозяйка и встречает гостей /
Хозяйка: Милости прошу гости дорогие. Гости званые, желанные. Занимайте места, где кому нравится. Будьте как дома.
/ Входят дети подготовительной группы /
Вед: Не беспокойся, Хозяйка, мы дома не лежим, и в гостях не стоим.
/ Хозяйка рассаживает детей /
Хозяйка: У меня для каждого найдется и местечко, и словечко.
Мальчик: Гости – люди подневольные, где посадят, там и сидят.
Хозяйка: Редкий гость никогда не в тягость.
Вед: Дома сидеть – ничего не высидеть. Решили на людей посмотреть, да себя показать.
Хозяйка: Давно я Вас жду – поджидаю, праздник без Вас не начинаю. Удобно ли Вам, гости дорогие? Всем ли видно, всем ли слышно, всем ли места хватило?
Вед: Гостям то, известное дело, хватило места, да не тесновато ли хозяйке?
Хозяйка: В тесноте, да не в обиде. Нет в мире нигде дома уютнее, чем наша русская изба.
Срублена она из сосновых брёвен, воздух в ней пахнет смолой. Особенно хорошо в избе зимой. За окном Дедко Морозко, да бабка Вьюга, снежные бураны крутят, а в избе тепло и радостно.
/ Дети по очереди говорят пословицы /
1) Наша изба ровно тепла – на дворе метель, а у нас тепло!
2) Домом жить – не лукошко шить!
3) Домом жить – не развеся уши ходить!
4) Домом жить – обо всём не тужить!
5) Дом вести – не лапти плести.
6) Хозяюшка в дому, что оладушек в меду:
Она приберёт, она позовёт,
Она одна за всех отвечает!
Хозяйка: Молодцы, ребята. Вон сколько пословиц про мою избу знаете, и про меня не забыли.
Есть у меня для Вас, красны девицы и добры молодцы, одно задание: все нитки мои кот Васька размотал (игрался), помогите мне их в клубочки смотать. Мальчики будут нитки держать, а девочки – сматывать. Как музыка зазвучит, надо ниточку в клубочек наматывать, а как прекратится – хватит Вас и ниточку мотать. Понятно ли задание? Начинаем соревнование.
/ Проводится соревнование «Смотай нитку в клубок» /
Хозяйка: Ну-ка, как вы потрудились? Чей же клубочек больше, да тяжелее? (Хвалит детей). Работать-то Вы – мастера, а плясать-то умеете».
Ведущая: Веселил нас много раз хороводный перепляс,
Сколько удали, задора, сколько радости во взоре!
/ Исполняется хороводный перепляс «Полянка» (русская народная мелодия) /
Хозяйка: Ребята, как Вы думаете, почему в моей избе так тепло и уютно? (ответы детей)
Правильно! Весь день печка пыхтит – старается. Хлеб печёт, щи, да кашу варит. Печь избу согревает, да освещает.
Голос: (из-за печки, ворчливо) Сама-то печка добрая, всем найдёт кусок пирога, да куриную ножку. А вот люди норовят сами всё съесть, мне ничего не оставить.
Хозяйка: Кто это из-за печи со мной разговаривает?
Голос: Это я, запечный житель.
Хозяйка: Запечный житель? Кто бы это мог быть? А как тебя зовут, запечный житель? Может, ты из-за печки вылезешь, да с нами поговоришь?
Голос: Зовут меня – известно как, зовусь я Домовой. Слыхали, небось, такое имя?
Хозяйка: Слыхали, слыхали. Как не слыхать? Говорят, ты по ночам любишь пугать стонами, да охами. И не только людей, но и животных домашних? Правда это? А?
Голос: (обиженно) Вот уж напраслина, Хозяюшка. Так и совсем обидеться могу.
Хозяйка: Обижаться не надо – уж очень мы с ребятами хотим на тебя посмотреть. Ребята. Хочется Вам увидеть настоящего Домового?
Дети: Да!!!
Хозяйка: Тогда давайте дружно позовём его все вместе: «Домовой, Домовой, приходи к нам домой». А ну, повторяйте все вместе со мной, да подружнее.
/ Хозяйка вместе с ребятами повторяет призыв несколько раз. Наконец, появляется Домовой».
Кузя: (неуверенно) Здра-а-асте, это Вы меня звали?
Хозяйка: Мы, мы, Домовой. Как мы тебе рады, правда, ребята? Проходи, садись к печке, здесь тебе будет уютнее.
Кузя: Спасибо. Добрая ты, видать, Хозяюшка. И меня в гости пригласила, и всех ребят. Научила, как это сделать. И сама какая красавица. Да какая мудрая – ты Хозяюшка чудная!
Хозяйка: Спасибо, спасибо. Захвалил ты меня, а про себя то нам расскажешь?
Кузя: Ну…так и быть – слушайте! (поёт)
Я хозяйственный такой –
Добрый Кузя Домовой.
Сказки сказывать могу,
Всем испечь по пирогу.
Эх, раз, ещё раз
Кузя спляшет Вам сейчас.
Чтобы в доме был покой,
Рад стараться Домовой,
Чтобы мир был и лады –
Охраняю от беды.
Эх, раз, ещё раз
Кузя спляшет Вам сейчас.
Кузя поет частушки:
- В детском садике живу с самого открытия
Без меня здесь не прошло ни одно событие.
-Как живете, что поете, что на завтрак и обед
Все я знаю, все я слышу - ведь живу я много лет.
-И в такой чудесный день, мне частушки петь не лень
Я еще для вас спляшу и похлопать попрошу!
" Пляска Кузи"
Хозяйка: Прекрасная песня. Так тебя Кузей зовут? Давайте поиграем с Кузей, порадуем его.
/ Проводится игра «Домовой».
Дети встают в круг и, взявшись за руки, двигаются по кругу под песню:
Кузя, Кузя Домовой мы хотим играть с тобой.
Ты на месте повернись, вправо, влево наклонись,
Приседай и вставай, да и нам заданье дай.
Ты на печке не лежи, что нам делать покажи!
(Кузя в центре круга выполняет соответствующие движения. С окончанием пения дети останавливаются и повторяют движения, которые им показывает
Кузя: У меня для Вас тоже подарочек есть. Вот, глядите! (выносит из-за печки решето)
Хозяйка: Кузя, да ведь это же обыкновенное решето.
Кузя: Моё решето – чистое волшебство, в нём песни, да пляски, да разные сказки.
Хозяйка: А какая там сказка? (заглядывает в решето и достаёт оттуда лисью руковичку) Да это ж лисья рукавичка! И что это значит, Кузя.
Кузя: А вот что. Решето, решето, свежим лыком обвито. Обвито-обвито, снегами умыто! Хочу, чтоб сказка к нам явилась!
/ Звучит русская народная мелодия. В зал входит девочка в костюме лисы, в руках у неё корзина с рыбой./
Лиса: Ох, устала я, устала –
Возле реченьки гуляла.
Мужичка перехитрила
И всю рыбу утащила!
Волк: (выбегает) Здравствуй, Лиса, рыжая краса!
Лиса: Как дела, зубастый?
Волк: Ничего идут дела, голова пока цела.
Лиса: Где был?
Волк: На рынке.
Лиса: Что купил?
Волк: Свининки.
Лиса: Сколько взяли?
Волк: Шерсти клок…Ободрали правый бок, Хвост отгрызли в драке.
Лиса: Кто отгрыз?
Волк: Собаки! Ну, а ты-то где бродила?
Лиса: Рыбку в проруби ловила. Только хвостик опустила,
Видишь, сколько наловила… (показывает корзину с рыбой)
Волк: Рыбки тоже я хочу (тянется к рыбе, но Лиса быстро прячет корзину за спину)
Лиса: Так поймай, я научу.Ты ступай, дружок, к реке,
Сядь в укромном уголке. Хвост свой в прорубь опускай
И всё время повторяй: - Ловись, рыбка, большая и маленькая.
Волк: Ну, спасибо, Лисавета!
Помогла ты мне советом.
Где тут прорубь? Покажи.
Лиса: (показывает, кричит вслед) Не забудь, слова скажи.
/ Волк и Лиса уходят из зала /
Хозяйка: И правда, Кузя, твоё решето волшебное. А что там у тебя ещё есть (заглядывает в решето и достаёт красивый платочек)
Кузя: Есть у меня одна игра, собирайся, детвора!!! Не толкайтесь, не спешите, в круг скорее становитесь.
/ Кузя играет с детьми в игру «Гори, гори ясно»! /
Кузя: (поглаживая живот) Что-то мне есть захотелось… испекла бы ты мне, Хозяюшка, колобок, что-ли.
Хозяйка: Рада бы испечь, да мука закончилась.
Кузя: А ты по амбарам помети, по сусекам поскреби, авось, и наберёшь на колобок.
Хозяйка: Что ж, пойду посмотрю, может, чего и напеку.
Кузя: А я Вам пока загадки загадаю:
1) Чудо, чудо сошлось с кругом:
Дыр много, а выскочить некуда. (Решето)
2) Под крышей четыре ножки, под крышей – суп, да ложки. (Стол)
3) Сидит барыня в ложке, свесив ножки. (Лапша)
Хозяюшка, ну что, скоро ли будет колобок готов?
Хозяйка: Скоро, скоро, уже зарумянивается!
Кузя: 5) Веду я внучка по всем комнатам за ручку. (Веник)
6) Мать пузата, сын горяч, а внук кучеряв. Что это такое? (Дым)
Кузя: Скоро ли будет колобок?
Хозяйка: Из печи достаю.
/ Хозяйка выходит, ведя за руку ребёнка, в костюме колобка. /
Хозяйка: По полочке поскребла, горсть муки-то набрала, на сметане замесила, вот Колобок какой получился.
Кузя: Ой, да какой пышный, румяный! (дотрагивается до него и отдёргивает руку). Ой, горячий какой! Пускай остывает.
/ Дети исполняют песню «Колобок», Слова: В. Татаринова,
Музыка: Г. Струве (ребёнок-Колобок танцует) /
Кузя: Вот это Колобок…Какой он у тебя шустрый, да ладный получился. Жалко мне его есть. Эх, буду голодным ходить…
Хозяйка: Кузя, не расстраивайся, лучше посмотри, что ребята ещё умеют.
/ Выходят мальчик и девочка на середину зала /
Мальчик: Обойди хоть всю планету,
Лучше русской пляски нету!
/ Девочки исполняют танец с платочками под русскую народную мелодию
«Земелюшка-чернозём /
Хозяйка: Кузя, а в твоём решете ещё остались чудеса?(заглядывает в решето и достаёт пирожок)
Да это же пирожок!
/ Звучит русская народная мелодия. В зал входит мальчик в костюме медведя с коробом за спиной. /
Медведь: (подойдя к пеньку) Сяду на пенёк, съем пирожок!
Машенька: Не садись на пенёк, не ешь пирожок!
Неси ребяткам угощенье!
Медведь: Ишь, какая глазастая. Высоко сидит – далеко глядит.
/ Медведь идёт дальше, останавливается у пенька /
Медведь: Сяду на пенёк, съем пирожок!
Машенька: Не садись на пенёк, не ешь пирожок!
Неси ребяткам угощенье!
Медведь: (подходит к хозяйке) Вам Машенька короб с пирожками прислала.
Хозяйка: Спасибо, Михайло Потапыч. Машеньке кланяйся от нас. А пока побудь с нами, да послушай весёлую песню про зиму.
/ Дети исполняют песню «Эх, зима!», слова М. Пляцковского, музыка Ю. Чичкова /
/ после исполнения песни Хозяйка и Кузя раздают детям пирожки /
Хозяйка: Наш праздник подошёл к концу. Будьте здоровы, счастливы будьте, живите без бед много-много лет. А я Вас в гости будут ждать.
/ Под русскую народную мелодию дети уходят из зала
Сценарий
детского фольклорного праздника
«Народные забавы»
(для детей старшего дошкольного возраста
с элементами Усть-Цилемского фольклора)
с.Усть-Цильма
2019год
Цель:
- формирование положительной мотивации к изучению произведений русского Усть-цилемского фольклора, ознакомление с народными играми, потешками, небылицами, песнями в ходе театрализованного представления.
Задачи:
- организовать и провести массовый праздник «Народные забавы» с участием детей и родителей ;
- создать условия развития у детей интереса к изучению фольклорных произведений;
- развивать творческие способности, эмоциональность и отзывчивость участников праздника;
- формировать опыт коммуникативных навыков , навыков выразительности в исполнения произведений фольклора;
- воспитывать умение проявлять доброжелательность и дружелюбие;
- уметь применять на практике полученные знания;
- привлечь родителей к совместному участию в поддержке вокального и театрального исполнительства;
- прививать чувство любви к родине, народному творчеству, традициям, обычаям своего народа.
Методы: словесный (инсценировка), игровой.
Целевая аудитория: дети дошкольного возраста (5 – 7 лет)
Необходимое оборудование:
Для педагога: музыкальный центр, ноутбук, баян (аккордеон).
Для дошкольников: Усть-Цилемские костюмы, шумовые народные инструменты.
Оформление: помещение оформляется в стиле избы.
Действующие лица:
Взрослые: Дед, Баба, Хозяйка.
Дети:
Ход мероприятия
Под песню «Сторонка русская» входят дети старших групп, одетые в Усть-Цилемские костюмы. Выполняют перестроения (змейку, круг, капусту, 2 круга, парами) и садятся на отведённые места.
Хозяйка. Милости прошу гости дорогие. Гости званые, желанные. Занимайте места, где кому нравится. Будьте как дома. У меня для каждого найдется и местечко, и словечко. Редкий гость никогда не в тягость. Давно я Вас жду – поджидаю, праздник без Вас не начинаю. Удобно ли Вам, гости дорогие? Всем ли видно, всем ли слышно, всем ли места хватило?
В тесноте, да не в обиде. Нет в мире нигде дома уютнее, чем наша русская изба. Срублена она из сосновых брёвен, воздух в ней пахнет смолой. Особенно хорошо в избе зимой. За окном Дедко Морозко, да бабка Вьюга, снежные бураны крутят, а в избе тепло и радостно. Да и весной красота – солнышко ясное в каждый уголок заглядывает, птицы за окном весело поют, Весну накликают.
//Звучит мелодия русской народной песни «Светит месяц//
В музыкальный зал входят Дед и Баба (в народных костюмах). Они несут в руках корзинку, в ней лежит красочный конверт с загадками. Обойдя зал, они останавливаются возле сцены, ставят корзинку на пол).
Баба: Дед, посмотри, как много здесь ребят, поздоровайся.
Дед: Нет, ты Баба, первая здоровайся!
Баба: Нет, ты Дед!
Дед: Нет, ты Баба!
Баба: Ну, хорошо, давай вместе поздороваемся!
Дед и Баба (вместе): Здравствуйте, ребятки!
//дети хором здороваются//
Баба: Какие молодцы ребятки.
Дед: Да, дружно поздоровались с нами.
Баба: А знаете ребятки, зачем мы к вам сегодня пришли?
Дед: Пришли мы к вам сказку-небылицу рассказать, поиграть да поплясать.
Баба: Дед, расскажи сказку-небылицу ребяткам.
Дед: Нет, ты Баба расскажи.
Баба: Нет, ты Дед!
Дед: Нет, ты Баба!
Баба: Ну, хорошо, вместе расскажем!
Баба: Тетушка Арина кашу варила, Егор да Борис из-за каши подрались!
Дед: Мочала, мочала, начинай сначала!
Баба: Жили-дружили Кот и Воркот, ели с одного стола. В окошко смотрели из-за одного угла. Гулять ходили с одного крыльца.
Дед: А не начать ли сказочку опять с конца?
Баба: Сказке конец!
Дед: Кто слушал – молодец!
Баба: И надо каждому молодцу с огорода по огурцу.
Дед: Да, покуда вы сказку слушали, огурцы на огороде зайцы скушали.
Вместе: Вот вам и не досталось!
Баба: А теперь, дед давай ребятишек послушаем.
Дед: Позабавьте нас теперь и вы!
Хозяйка: Ну что ж, Баба и Дед, послушайте теперь и вы наши шутки и прибаутки. Итак, мы начинаем!
//дети рассказывают знакомые шутки-прибаутки//
1ребенок: - А у нас так поживают…
- На босу ногу топор надевают,
- Сапогом траву косят
- А в решете воду носят!
Двое детей: - Федул, а Федул, Чего губы надул?
- Да кафтан прожег…
- А зашить можно?
- Да иглы нет!
- А велика ли дыра?
- Остались ворот да рукава!
Двое детей: - Эй, Фома, что из леса нейдешь?
- Да медведя поймал.
- Да веди его сюда!
- Да нейдет!
- Так сам иди!
- Да он меня не отпускает!
Двое детей: - Сынок, а сынок, сходи за водицей на речку!
- Брюхо болит!
- Сынок, а сынок, иди кашу есть!
- Что ж, раз мать велит – надо идти!
Баба: Дружно смеялись, а можете так же дружно песни петь да частушки выводить?
Дед: А еще себе на инструментах подыгрывать?
Баба: А ты дед, сам–то можешь?
Дед: А то, как же!
Баба: А, ну-ка, спой!
Дед: Нет, ты Баба первая!
Баба: Нет, ты Дед!
Дед: Ладно, давай вместе споем!
Баба: А может нам ребята помогут? Вместе с нами споют!
Исполняются «Частушки»
Дед на стороне мальчиков, Баба на стороне девочек.
Баба: Ох, какое веселье. Ноги так и в пляс просятся. Может и танцевать вы мастера? Покажите свою удаль в развесёлой пляске?
Дед: Знаем, что танцуете вы – кто кого перепляшет.
Баба: А мы с тобой дед, поможем ребятишкам, да поглядим, кто из них лучше пляшет!
«Русский перепляс» -
Кто кого перепляшет (девочки – мальчиков). Дед на стороне мальчиков, Баба на стороне девочек.
Баба: Хорошо танцуете! Ох, хорошо!
Дед: Пора Баба в нашу корзинку заглянуть. Да посмотреть, что в ней…
//звучит мелодия русской народной песни «Ах, вы сени»,
Баба достает конверт из корзинки, не спеша открывает его//
Баба: Я так и знала – здесь загадки! А ну, Дед первый их загадывай.
Дед: Нет, ты Баба, первая!
Баба: Нет, ты Дед!
Дед: Нет, ты Баба!
Баба: Ну, хорошо, вместе загадаем! А ну ребятки, приготовьтесь их отгадывать!
// Баба и Дед загадывают весенние загадки детям //
«Весенние загадки»
Тает снежок, ожил лужок,
День прибывает. Когда это бывает? (весной)
Он весь день со мной ходил и за тучками следил.
Сам до ниточки промок, а меня, вот, уберёг. (зонт)
Бегу я, как по лесенке, по камушкам звеня.
Издалека по песенке узнаете меня. (Ручеек)
На ветках – плотные комочки.
В них дремлют клейкие листочки. (почки)
Поднялися ворота – всему свету красота. (радуга)
Без огня горит, без крыл летит, без ног бежит. (солнце, туча, река)
Баба: Ой, хорошие ребятки, смышленые, отгадали все наши загадки!
// неожиданно раздается звон колокольчиков //
Хозяйка: Гости дорогие, не вы ли забыли этот мешок дома? Ваша кошка Ульянка передала. Ведь мешок-то не простой, а волшебный…
Баба: Дед, это ты забыл взять с собой мешок!
Дед: Нет, это ты Баба забыла!
Баба: Нет, это ты Дед!
Дед: Нет, это ты Баба!
Баба: Ну, хорошо, вместе забыли!
Хозяйка: Не надо ссориться, Баба и Дед! Надо праздник продолжать!
Баба: Да, вы правы, не надо ссориться. А давай заглянем в мешок, да посмотрим что там! Может правда он волшебный…
Дед: Ты первая, Баба, посмотри что там!
Баба: Нет, ты Дед первый!
Дед: Нет, ты, Баба первая!
Баба: Посмотрим вместе! (смотрят). Дед, посмотри какие здесь ложки расписные, деревянные. Красота-то какая!
Дед: И вправду Баба - красота!
Баба: А теперь посмотрим, смогут ли кто-нибудь нам на ложках сыграть?
Хозяйка: А вот у нас гости дорогие, засиделись уже. Им мы ложки и дадим. Пусть позабавят нас!
Исполняется танец с ложками «Варенька»
(девочки из танцевального кружка)
Хозяйка: Ой, да молодцы, девчушки! Дружно, весело сыграли и сплясали.
А не пора ли нам в игры народные поиграть, поиграть да распотешиться!
А ну народ, выходи в хоровод! Пока по ручейку пробежимся, выберем себе пару, а потом и игру заведем.
// дети выходят в середину зала и образуют « Ручеёк»//
Музыкальная игра «Ручеёк»
Хозяйка: И я объявляю нашу русскую народную игру «Золотые ворота»!
Дед и Баба образуют первую пару, под которой проходят дети.
Русская народная игра «Золотые ворота»
Дед: Ох, и наигрался я, пора отдохнуть.
Баба: Ты, что, Дед. Самое веселье впереди. Сейчас проверим на ловкость девочек в игре «Свинки в кучку», а потом и молодцов-удальцов в силушке да сноровке.
Дед: Эх, гулять, так гулять.
Игра «Свинки в кучку» (играют девочки – Баба водящий)
Дед: Вот и наш черёд настал. А ну-ка, молодцы, выходите. Кто кого на руках переборет да перетянет?
Игры: «Бороться на руках»; «Перетягивание на ремнях или палках»
Хозяйка: Ну и гости у меня сегодня, удалые, молодые, озорные да затейливые. А в мою игру поиграть хотите? А называется она «Зеваха»
Усть-Цилемская танец-игра «Зеваха»
Баба: Вот и наигрались, вот и распотешились на славу!
Дед: А нам пора идти домой.
Баба: Дед, первый попрощайся с ребятами!
Дед: Нет, ты Баба первая!
Баба: Нет, ты первый!
Дед: Давай вместе прощаться!
Баба: Давай!
Вместе: До свидания, ребята, до новых встреч!
Хозяйка: Вам понравился сегодняшний праздник? Покажите как! Дружно все вместе похлопайте ладошками,… а теперь потопайте ножками!... а сейчас хлопаем ладошками и топаем ножками!!! До новых встреч, девчонки и мальчишки! Приходите в гости, я всегда рада встрече с вами.
//звучит мелодия русской народной песни «Во саду, ли в огороде». Дед, Баба, Хозяйка прощаются с ребятами и уходят //
Методическое обеспечение
Русская подвижная игра «Золотые ворота»
Правила игры.
Двое ведущих берутся за руки и строят «ворота» (т.е. поднимают сомкнутые руки вверх). Чтобы выбрать пару детей на роль «ворот» надо исполнить детскую считалку. Остальные дети берутся за руки и хоровод начинает двигаться, проходя под «воротами». Все хором начинают произносить (пропевать) такие слова: «Золотые ворота, пропускают не всегда: первый раз прощается, второй раз воспрещается, а на третий раз не пропустят вас!». На последней фразе «ворота» закрываются. Водящие опускают руки и ловят тех участников игры, которые оказались внутри «ворот». Те, кого поймали, тоже становятся «воротами». В итоге, получаются большие «ворота». Игра продолжается до двух последних не пойманных игроков, они и становятся новыми «воротами». В эту игру с удовольствием играют взрослые вместе с детьми.
Русская подвижная игра «Колпачок»
Правила игры.
Дети вместе с взрослыми образуют хоровод. Для того, чтобы выбрать главного героя игры – «колпачка», необходимо исполнить детскую считалку. После того, как выбрали «колпачок», участник игры размещается в середине хоровода. На голове – колпачок. Хоровод движется по часовой стрелке и все поют: «Колпачок, колпачок, тоненькие ножки, красные сапожки. Мы тебя поили, мы тебя кормили. На ноги поставили, танцевать заставили. Танцуй, сколько хочешь, выбирай - кого захочешь!». На последних словах «колпачок» танцует и выбирает самого активного участника из хоровода, он и становиться следующим «колпачком».
Список используемой литературы
«Русские фольклорные традиции» (издательство «Учитель», 2007 год, автор-составитель О.В. Ворошилова)
«Русские фольклорные традиции» (издательство «Учитель», 2009 год, автор-составитель О.В Куфтина, О.П. Власенко)
«Ехала деревня мимо мужика» (Хабаровское книжное издательство, 1989 г)
«Лето – осень» (издание 1999 г, народно-праздничный календарь, П.М. Науменко)
«Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста» (методическое пособие, издание Ростов-на-Дону, «Феникс» 2008 г, составитель Л.В
аудиоформат
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.