Сценарий игровой конкурсной программы "Осень-запасиха"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 21 Г. САЛЬСКА

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО  МЕРОПРИЯТИЯ

                      Игровая  конкурсная  программа

 « ОСЕНЬ - ЗАПАСИХА»

                                                                                   Разработал:

                                                                                   Артюшина Наталья Николаевна,

                                                                             учитель вреурочной деятельности

                                                                   МБОУ СОШ № 21 г.Сальска

2021 год

Возраст:  11-13 лет (5-7 класс)

Состав игровой команды: 6 -8 чел.

Форма проведения: игровая конкурсная  программа.

ВНИМАНИЕ!  В игровой программе  может принимать участие 2 команды; если команд больше, программа проводится в форме игры-«вертушки» ( когда все команды одновременно по сигналу ведущего переходят на другую игровую станцию). В данном случае, время на выполнение задания  для всех команд ограничивается определенным интервалом.

ЦЕЛЬ –  экологическое воспитание  и развитие школьников.

ЗАДАЧИ:

1.     Систематизировать имеющиеся у обучающихся знания о злаках, ягодах, фруктах, овощах и их семенах. Получение новых сведений о  растениях садов и огородов.

2.     Способствовать развитию познавательного интереса к  природе родного края.

3.     Воспитывать  любознательность,  бережное отношение к окружающей природе; командный дух и взаимопомощь.

Домашнее задание:

·        Визитка команды с представлением  композиции из овощей и фруктов                       ( можно из одного вида) по  одной из выбранных тем: «Веселая семейка», «Осень - запасиха», «Мы - полезные», «Степные дары», «Чем я тебе не пара?».  Оценивается  содержание,  оригинальность представления и исполнения композиции, имидж команды и юмор (время - 2-3 мин в свободном жанре).

·        Подготовить  обращение - листовку к насалению г.Сальска с экологическим призывом «Не сжигайте, люди, листья!» ( формат листа -А- 4; время -2-3 мин).

ОФОРМЛЕНИЕ   и РЕКВИЗИТ:

·        центральная  стена (осеннее содержание);

·         приветственный плакат  на входные двери;

·        дидактический игровой материал (к конкурсам);

·        таблицы для регистрации, сводные и индивидуальные маршрутные листы.

Ход

Ведущий: - Здравствуйте, ребята!  Наступила осенняя пора и мы снова и снова,  который уж раз не перестаем удивляться, насколько она замечательная! День  сегодня у нас урожайный:____ учащихся   пришли на осеннюю игровую конкурсную программу «ОСЕНЬ  - ЗАПАСИХА», которая проводится в честь ПРАЗДНИКА УРОЖАЯ.

Скинуло кафтан зеленый лето,

Отсвистели жаворонки всласть,

Осень, в шубу рыжую одета,

По лесам и по  полям прошлась.

На опушке Осень краски разводила,

 И деревьям эти краски подарила:

Желтую — осинам, оранжевую — кленам,

Коричневую  - дубу, елочкам — зеленую.

- А сейчас, мои друзья, время не теряйте:

Я начну, а вы кончайте, дружно все мне помогайте:

Осень — славная пора,

Любит осень..... ( детвора)

Груши, сливы, виноград,

Все созрело для.... ( ребят)

Урожай у нас не плох:

И капуста, и  горох,

А пузатый кабачок

Отлежал себе ...( бочок ).

Не ленись, не зевай,

А в корзину.....( полезай)

- Замечательно размялись:

Коли так,  пора начать,

Не теряя больше ни минутки,

Начинаю  всех вас представлять.

Конкурс № 1

Визитная карточка команды с представлением осенней фруктово-овощной композиции

Домашнее задание: Визитка команды с представлением  композиции из овощей и фруктов (можно из одного вида) по  одной из выбранных тем : «Веселая семейка», «Осень-запасиха», «Мы - полезные», «Степные дары», «Чем я тебе не пара?». Команда может представить  свою композицию. Основное правило — «осенняя тема».

 Оценивается:

·        содержание,  оригинальность представления и исполнения композиции, раскрытие полезных свойств овощей и фруктов, представленных в композициях, имидж команды и юмор (время - 2-3 мин в свободном жанре).

·        Оценка  конкурса— пятибальная (от 1 — 5 баллов).

Конкурс № 2

Время — по 4 минуты на каждую команду. Ведущему и педагогам дается 2 мин. на объяснение правил игры и подведение итогов.

Реквизит: карточки-пустышки (к названию ягоды, злака), киндер-сюрпризы с номерами вопросов, картинки с ответами (или настоящие растения).

Условия игры:

·        Команды по очереди получают право на вопрос (номера вопросов спрятаны в киндер-сюрпризах), у каждой команды своя тема игры. Прослушав сведения о ягоде или злаке, участники должны дать ответ. Подсказкой являются карточки-пустышки

 (количество клеточек соответствует количеству букв названия).

·        За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда не отвечает, право ответа имеет вторая команда.

·        Чем  выше темп игры команд, тем  на большее количество вопросов они могут дать ответ, следовательно заработать больше баллов.

·         

Игра «УРОЖАЙНАЯ»

Тема № 1 «ЯГОДНАЯ  СТРАНА»

Ведущий: - Ребята, сейчас мы отправимся в путешествие по лесам и садам и поговорим об удивительных лакомствах — ягодах. Кто знает, что такое ягода? Ягода — небольшой сочный плод кустарников, мелких кустарничков и травянистых растений.

Ягодки, как шарики, россыпями бус.

Яркие фонарики, сочные на вкус.

Ягодки все разные: голубые, красные,

Кислые и сладкие, ворсистые и гладкие.

Соком ягоды полны, и целебны, и вкусны!

1 Вопрос: - Ягоды этого травянистого растения — небольшие, ярко-красные, похожие на капельку. В мякоти видны маленькие светло-коричневые семечки. Под тяжестью ягоды тонкий стебелек поникает до самой земли — это свойство и дало название ягодке. В лесу она созревает раньше других, имеет густой аромат, на вкус  кисло-сладкая. (ЗЕМЛЯНИКА)

2 Вопрос: - Ягоды разных сортов этого кустарника похожи на маленькие  разноцветные шарики — черные, белые, красные. Это многолетний кустарник высотой полтора-два метра. Весной на кустах раскрываются желтые цветки, похожие на маленькие колокольчики, они очень душистые и их  охотно опыляют насекомые. Созревают ягоды в июле-вкусные, кисло-сладкие, сочные. Листья этого кустарника добавляют в чай для аромата, в соленья и в маринады, которым они

придают своеобразный аромат. Ягоды и варенья используют при простуде, т.к. В них очень много аскорбиновой кислоты. (СМОРОДИНА)

3.Вопрос: - Эту ягоду называют также «сборная костянка». Она состоит из маленьких ягодок, плотно прижатых друг к другу. Внутри каждой крошечной ягодки прячется зернышко, ягодка кисло-сладкая, душистая. Куст высокий, колючий, с длинным ползучим корневищем. Это целебная ягода. Она богата витаминами В и С, провитамином А, содержит сахара и органические кислоты, что делает ее полезной при простуде. Листья и цветки также являются  целебными. Растет в каждом саду. (МАЛИНА)

4.Вопрос: - Прохладным осенним днем на этом ветвистом кустарнике или небольшом деревце ярко алеют гроздья спелых ягод. На вкус ягоды кисло-горькие, сладостью набираются только к морозам. Тогда и надо снимать урожай. А весной они снова зацветут белыми шапками. В последние годы этот кустарник все чаще и чаще появляется в полисадниках, он осваивает Сальские степи. ( КАЛИНА)

5.Вопрос: - Эти светлые янтарные ягоды имеют  плотную кожицу, внутри много семян. В спелом состоянии ягоды имеют кисло-сладкий приятный вкус и аромат. Куст средней величины, имеет много колючих шипов, резные листочки. (КРЫЖОВНИК)

Тема № 2 «ЗЛАКИ. КАКИЕ ОНИ?»

Ведущий: - Мы о злаках вам расскажем,

                      Что у нас в полях растут.

                      Из крупы их варят каши,

                      Из муки блины пекут.

-                   Ребята, злак — это растение со стеблем в виде соломины, заканчивающееся колоском или метелкой. Все злаки содержат полезные для человека углеводы, растительные жиры, витамины, минеральные соли и аминокислоты. Из злаков люди научились готовить множество вкусных и питательных блюд: каши, пудинги, запеканки, кисели. А из муки злаков выпекают хлеб, пирожные, торты, булочки, пряники и другие кондитерские изделия.Незря на Руси любимой едой была каша, в народе говорили «Щи да каша — пища наша», «Хороша каша, да мала чашка!»

1.Вопрос: - У этого растения  плотный полый  стебель, удерживающий колос, полный зерна. Спелые зерна желтовато-золотистого цвета, имеют продолговатую форму. Злак этот бывает двух видов — твердый и мягкий. Из твердых пород производят макароны, вермишель. А для выпечки хлеба он не годится, т.к.содержит мало клейковины -вещества, придающего хлебу рыхлость и пористость. Что это за злак? ( ПШЕНИЦА)

2.Вопрос: - Этот злак имеет прямой стебель, увенчанный метелкой. Листья у него удлиненные зеленые или слегка красноватого цвета. Родина злака — Индия. В России выращивают в Поволжье. Из очищенных зерен этого злака получается золотисто-желтая пшенная крупа. Из нее варят кашу. Как называется этот злак?                 ( ПРОСО)

3 Вопрос: - Это — высокое растение с листьями, напоминающими вьющиеся зеленые ленты, в пазухах которых летом созревают початки. Каждый початок плотно обернут сочными листьями. Его родина — солнечные жаркие страны Центральной и Южной Америки. В Европу  оно было завезено 400 лет назад и сначала разводили в качестве декоративного растения для украшения садов и парков. Позднее стали употреблять в пищу. ( КУКУРУЗА)

4.Вопрос: - Родина этого злака — Азия. Там его возделывают уже около 4000 лет. Известно более семидесяти его видов. Этот злак весьма неприхотлив, не боится заморозков, растет в северных районах, любит влажную почву. Недаром народ сложил такую поговорку: «Он не князь — любит грязь». Это любимый корм лошадей. В старину его сеяли очень много, именно на корм лошадям, которые были важнейшим транспортным средством в то время. А сейчас из него чаще варят деликатесные диетические каши, пекут печенье ( чаще едят люди с заболеванием желудка или те, кто хочет похудеть). (ОВЕС)

5.Вопрос: - В Китае и Индии, Японии и Корее это растение — главный хлебный злак. Колоски злака собраны в метелку, а зерна - белые и продолговатые. Этот  злак любит влагу. Поэтому  его сеют на затопляемых водой полях, а чтобы поле удерживало влагу, его огораживают довольно высокими глиняными стенами. Получаются «чеки». (РИС)

Конкурс № 3

Игра «Во саду ли, в огороде»

Время —  5-6 минут и 2 минуты на объяснение педагога и обработку результатов.

Реквизит: карточки (с названиями фруктов и овощей), ручки, листы бумаги.

Условия игры: каждая команда получает свое задание — одна  ищет названия фруктов, а другая названия овощей.

Игровое задание: найти в таблице  14  названий овощей (фруктов). Названия зашифрованы либо по горизонтали, либо по вертикали.

1.                 ОВОЩИ: ОГУРЕЦ, РЕПА, ПОМИДОР, БАКЛАЖАН, КАБАЧОК, КАРТОФЕЛЬ, ЛУК, ПЕРЕЦ, КАПУСТА, РЕДЬКА, РЕДИС, МОРКОВЬ, ПАСТЕРНАК, СВЕКЛА.

О	Н	Ж	Л	С	С	В	Е	К	Л	А	Б
Ю	О	Г	У	Р	Е	Ц	К	М	Н	О	А
Ж	К	П	К	Е	Л	У	Т	С	Р	П	К
М	А	Ф	Х	П	О	М	И	Д	О	Р	Л
Р	Б	Ч	С	А	Ш	Р	Е	Д	Ь	К	А
П	А	С	Т	Е	Р	Н	А	К	Л	Д	Ж
Щ	Ч	Э	Ю	Я	Ч	С	М	И	Т	Ь	А
М	О	Р	К	О	В	Ь	П	Ф	Ы	В	Н
Й	К	А	Р	Т	О	Ф	Е	Л	Ь	А	Ъ
Ц	Е	Н	Г	Ш	Щ	З	Р	Х	Д	Ж	Э
У	К	П	Р	О	Л	Р	Е	Д	И	С	Ю
К	А	П	У	С	Т	А	Ц	С	М	И	Т

2.     ЯБЛОКО, ГРУША, СЛИВА,  ВИШНЯ, ЧЕРЕШНЯ, АПЕЛЬСИН, ЛИМОН, ГРЕЙФРУТ,  МАНДАРИН, ХУРМА, АЛЫЧА,  АБРИКОС, ПЕРСИК, АЙВА.

Й	Я	Ц	Л	А	П	Е	Л	Ь	С	И	Н
А	Б	Р	И	К	О	С	У	К	Е	Н	Г
Ш	Л	П	М	Щ	З	Л	А	Л	Ы	Ч	А
Х	О	Е	О	Э	М	И	Ж	Д	Л	О	Р
Р	К	Р	Н	П	А	В	А	Ч	А	В	П
О	О	С	Л	Д	Н	А	Ж	Е	Э	И	Ю
М	И	И	Т	Ь	Д	Б	Г	Р	У	Ш	А
С	Ч	К	Я	Ф	А	Х	Ы	Е	В	Н	А
Г	Р	Е	Й	Ф	Р	У	Т	Ш	Р	Я	П
Р	О	Л	Д	Ж	И	Р	Х	Н	Ф	Ы	В
Э	Й	Ц	У	К	Н	М	Д	Я	О	Л	А
Е	Н	Г	Ш	Щ	З	А	Й	В	А	Р	П

Конкурс № 4

Игра «Что посеешь, то и пожнешь»

Время —  8 минут дается на игру и 2 минуты на объяснение правил игры педагогами и  обработку результатов.

Реквизит: семена  огородных культур в  прозрачных пакетиках,  овощи — 10 шт., «чудесный мешочек».

Условия игры:1-е задание  - каждая команда получает по 5 видов семян огородных культур, которые  должна угадать и правильно назвать. 2 -е задание — игра «Чудесный мешочек. Чем быстрее происходит угадывание овоща, тем больше баллов может заработать команда. Если команда поспешила и решила назвать овощ, но не угадала, получает  0 баллов. Команды играют по очереди. Время ограничено.

Игровое задание: команда выбирает одного игрока ( либо эту роль берет на себя педагог), которому педагог показывает овощ в мешочке. Игрок, зная овощ, по принципу игры «Пойми меня» с помощью жестов и пантомимы «рассказывает» об этом овоще команде (показывает его величину, форму, цвет, вкус т.д.). Команда имеет право задавать встречные вопросы, на которые  ведущий игрок может отвечать только «ДА»  или «НЕТ».

Экологическая акция «Не сжигайте, люди, листья!»

Время —  3- 4  минуты дается на подготовку  листовки и 2 минуты на защиту, беседу с  педагогами и  обработку результатов.

Условия представления: каждая команда представляет «живую» защиту своего  задания — листовки-обращения к населению г. Сальска с экологическим призывом «Не сжигайте, люди, листья!» Педагог  после защиты имеет право задавать уточняющие вопросы, если возникнет в этом необходимость.

Конкурс № 6

Игра «Сладкоежки»

Время —  каждой команде дается 4 минуты  на игру и 2 минуты на объяснение ведущего  и  обработку результатов.

Реквизит: 10 видов варенья из фруктов, ягод, овощей в стаканчиках                                     (пронумерованных); ложек, салфетки, косынки — по количеству игроков обеих команд.

Условия  игры:

Всем игрокам завязывают глаза. Каждый игрок получает на пробу один вид варенья. Съев его, должен назвать, из какого фрукта (ягоды или овоща) оно сварено. За каждый правильный ответ дается 1 балл.

ПРИМЕЧАНИЕ: в конце игровой программы все команды собираются вместе для подведения итогов, награждения.