Сценарий игровой программы для летнего оздоровительного лагеря "Весёлые заморочки"

Сценарий игровой программы для летнего оздоровительного лагеря.

                                                                             Автор составитель:

                                                                               Кузнецов Павел Фролович

Цель: Создание эмоциональной атмосферы, способствующей спонтанным проявлениям и творческой активности детей. Снятие барьеров и комплексов, формирование уверенности в процессе общения детей между собой. Групповое сплочение на основе сотрудничества в процессе выполнения заданий.

Задачи: 

образовательные: создать условия для формирования познавательных интересов детей;

развивающие: способствовать развитию творческих, коммуникативных навыков и умений;

воспитательные: способствовать формированию чувства коллективизма, сопереживания, взаимовыручки.

Ведущий 1: Добрый день, дорогие ребята. Сегодня нам предстоит не    легкая работа

Ведущий 2: Нам придется весело провести время. С пользой для себя.  Ведь   сегодняшняя наша игровая программа называется «Веселые заморочки»

Ведущий 1:  Нашим участникам придется, сразится в нелегких конкурсах. Ведущий 2:  Вы готовы? Тогда начнем.

                       Для начала вам необходимо собрать две команды и придумать        название.

Ведущий 1: Команды готовы? Тогда преступим к первому конкурсу, который называется «веревочка» каждой команде дается веревка. Задание: за 30 секунд необходимо завязать наибольшее количество узлов.

(Звучит музыка, команды выполняют задание)

Ведущий 2: Второй конкурс тоже называется «Веревочка». Задание: кто быстрее развяжет узлы.

  (Звучит музыка, команды выполняют задание)

Ведущий 1: Для следующего конкурса приглашается по одному    представителю от каждой команды.

                     На столе – мелкие деньги. Ваша задача: сосчитать деньги, одновременно  отвечая на мой вопросы. В этом конкурсе действует система подсказок.

(Засекается время.)

Ваше полное имя?

Сколько человек в вашей семье?

А сколько в семье детей?

Назовите полное имя вашей мамы?

На какой улице вы живете?

Номер вашего телефона?

Сколько вам исполнилось лет?

На каком этаже мы сейчас находимся?

Как зовут вашего отца?

У вас есть собака или кошка?

Сколько пальцев на двух руках?

Сколько будет 2+2?

В каком классе вы учитесь?

Что пьет корова?

Как вы думаете, вы сегодня победите?

Ведущий 1: Настало время для конкурса «Угадай-ка». У меня в коробке находится предмет. Команды по очереди задают вопросы, на которые я отвечаю либо ДА либо НЕТ. Побеждает та команда, которая отгадает, что в коробке.

(Команды выполняют задания)

Ведущий 2: А теперь я хочу пригласить наши команды в «блеф - клуб». Вы спросите, что это такое? Отвечаем.

Ведущий 1: Вам необходимо отвечать на вопросы «Верите ли вы?». Выберете одного человека, который будет высказывать мнение команды.

1.     В Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами. (Верно)

2.     В Австралии практикуется применение одноразовых школьных досок. (Нет)

3.     Авторучка была изобретена в Древнем Египте. (Верно)

4.     Шариковая ручка сначала применялась только военными летчиками. (Верно)

5.     В Африке выпускаются витаминизированные карандаши для детей. (Да)

6.     Для пространного письма нужно было 2 – 3 гусиных пера. (верно)

Ведущий 2:  Следующий наш конкурс называется «Сильная рука»

                       От каждой команды приглашается по одному участнику.

Каждому выдается газета. Кто быстрее соберет ее в кулак, при этом, не помогая другой рукой и не сгибая руку в локте, тот и принесет победу команде.

Конкурс «Сильная  рука»

Ведущий 1: Настало время проверить насколько наши команды сплоченны. И хватает ли у них сил сделать последний рывок к победе.

                     Наш последний конкурс называется «Я + Ты». Этот конкурс рассчитан на быстроту реакции, ориентации, сплоченность команды. По хлопку ладони предлагает быстро построиться:

 по цвету волос (от светлых к темным);

 по алфавиту первых букв имен;

 по размерам обуви (от меньшего к большему);

 по цвету глаз (от темных к светлым).

Ведущий 2:  Но вот и подошла к концу наша сегодняшняя программа.

Ведущий 1:  И настало время для главного события.

Ведущий 2: Это награждение победителей. И в нелегкой борьбе победила команда ____________________ . Поздравляем!

Ведущий 1: А проигравшую команду мы просим не переживать, ведь вы еще сможете принять участие в других конкурсами и быть победителями .

Ведущий 2:  Поэтому мы с вами не прощаемся, а говорим до новых встреч!     

Краткое описание документа:

Цель: Создание эмоциональной атмосферы, способствующей спонтанным проявлениям и творческой активности детей. Снятие барьеров и комплексов, формирование уверенности в процессе общения детей между собой. Групповое сплочение на основе сотрудничества в процессе выполнения заданий.

Задачи:

образовательные: создать условия для формирования познавательных интересов детей;

развивающие: способствовать развитию творческих, коммуникативных навыков и умений;

воспитательные: способствовать формированию чувства коллективизма, сопереживания, взаимовыручки.