Инфоурок Другое КонспектыСценарий интеллектуальной игры "Знайка"

Сценарий интеллектуальной игры "Знайка"

Скачать материал

Тема «рыбки в аквариуме»

 

Программные задачи:

-формирование интереса к эстетической стороне действительности

-развитие эстетических чувств

- продолжать формировать у детей умение рисовать отдельные предметы и создавать сюжетные композиции

-формировать и закреплять представления о форме предметов (круглая, овальная, величине, расположении частей)

Учить детей располагать изображения на всем листе в соответствии с содержанием действия

-продолжать закреплять и обогащать представления детей о цветах

-развивать желание использовать разнообразные цвета

Закреплять умение правильно держать кисть, цветной мелок

-учить детей закрашивать рисунки цветным мелком, проводя линии и штрихи только в одном направлении не выходя за контур

-учить детей проводить широкие линии всей кистью, а узкие и точки концом ворса кисти

-закреплять умение набирать краску на кисть, макая ее всем ворсом в баночку, снимая лишнюю краску о край баночки

-закреплять умение чисто промывать кисть и вытирать о тряпку

 

Воспитательные задачи:

-развивать интерес к рисованию

-развивать самостоятельность

-развивать умение слушать и следить за показом воспитателя

-аккуратно работать кистью

-воспитывать аккуратность

-воспитывать любовь обитателям водного мира

-учить самостоятельно, выбрать материал: или цветной мелок, или гуашь

-ввести новое слово - плавники.

 

Материалы и оборудование:

-целый лист тонированного альбомного листа

-краска гуашь

-цветные восковые мелки

-банки с водой, кисти

-подставка под кисти

-салфетка

-магнитофонная запись с песенкой из мультфильма «Леопольд»

-видеофильм «Аквариумные рыбки».

 

Предварительная работа

-рисование предметов округлой, овальной формы

-знакомство с цветом и формой

-дидактические игры

-рассматривание игрушек- рыбок

-чтение стихотворений И.Мордовиной

-дидактическая игра «Чудесный мешочек».

 

Ход занятия

Играет мелодия. Входит кот Леопольд.

Воспитатель: Кто пришел к нм в гости? Давайте поздороваемся с Леопольдом. Леопольд, а почему ты такой грустный?

Леопольд: А вот почему. Я очень люблю природу, хожу на речку, чтобы любоваться  рыбками, как они плавают, какие они красивые.  Сегодня пошел на речку, но не увидел, ни одной рыбки и я расстроился. Можно у вас дети спросить, куда же они подевались?

Воспитатель: Сейчас какое время года, дети? (ответы)

Воспитатель: Правильно, поздняя осень. Рыбки тоже, как  и все животные и птицы готовятся к зиме, они уплывают на дно  и зимуют там.

Леопольд: А что же мне делать?

Воспитатель: Не расстраивайся , Леопольд. Дети тебе помогут, они тебе нарисуют рыбок в аквариуме.  Что такое аквариум? Правильно, аквариум- это такой сосуд стеклянный – где обитают аквариумные рыбки, и можно ими любоваться в любое время года. Какие времена года вы знаете? (ответы)

Рассматривание рыбок по компьютеру, какие они красивые двигаются в разных направлениях, разного цвета, разной формы.  У них есть что? Ответы: туловище, голова, глаза, хвост. А еще у них есть плавники. Без плавников и хвоста рыба не может плавать, ребята. А какой у рыбок цвет? (ответы) а еще мы посмотрим аквариумных рыбок на карточках. Посмотрите сюда. Кто хочет, может присесть на коврик. Закрепление цветов и форм на карточках

 

Показ на доске приемов рисования.

Воспитатель: Сначала будем рисовать туловище, туловище может быть овальной формы, покажите на воздухе овал, туловище может быть круглой формы, покажите на воздухе круг. Молодцы ребята. Не забывайте правильно держать кисточку и мелок, держите тремя пальчиками, а разукрашиваем рыбку в одном направлении, не выходя за контур, краску набираем на кисть, макая ее всем ворсом в баночку, снимая лишнюю о край баночки, и чисто промываем кисточку в двух баночках, прежде чем набрать другую краску.

Воспитатель: Садитесь на свои места, и подумайте, как вы располагать рыбок на всем листе бумаги, подумайте, чем вы хотите рисовать гуашью или мелком, выбирайте сами. Начинайте ребята.

Воспитатель ходит со своим листочком на твердой основе и показывает то, что у ребенка не получается, показывает приемы, кА держать кисточку.

 

Дети рисуют, Леопольд ходит, смотрит, как дети рисуют.

Воспитатель: Дети, кто закончил работы, возьмите, пожалуйста, свои листочки и пройдите сюда ко мне.

Леопольд, дети, воспитатель любуются работами детей.

Воспитатель: Леопольд, мы тебе дарим эти рисунки. Какое у тебя настроение.

Леопольд: Очень хорошее настроение. И все потому, что у вас дети такие, нарисовали таких красивых аквариумных рыбок, и я смогу любоваться не только речными рыбками летом, но и аквариумными рыбками в любое время года. Спасибо вам ребята, что вы такие добрые, хорошие, что вы помогли мне.

Песенка веселая. Леопольд и дети делают по музыке разные движения.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 002 543 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.10.2020 93
    • DOCX 31.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Полякова Галина Мефодьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Полякова Галина Мефодьевна
    Полякова Галина Мефодьевна
    • На сайте: 2 года и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 140
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой