Сценарий к Международному дню птиц.

Сценарий к Международному дню птиц.

Сегодняшняя наша встреча посвящена празднику – Международному дню птиц, который отмечается 1 апреля.

Ежегодно 1 апреля вся планета отмечает Международный день птиц (International Bird Day) — интернациональный экологический праздник.

В настоящее время этот праздник  является самым известным из «птичьих» праздников в нашей стране.

Дата проведения праздника выбрана не случайно: как раз в это время из теплых краев возвращаются пернатые. Взрослые и дети в этот день благоустраивают места обитания водоплавающих птиц, вывешивают новые кормушки и скворечники.

Птицы украшают землю, их веселая, звонкая песня; яркая окраска оживляет природу, вселяет в нас бодрость и радость.

Сегодня я вам предлагаю провести викторину в игровой форме. И так начинаем. Начнем с небольшой разминки.

«А что вы знаете о птицах?»

(Аудитория делится на 2 команды. За правильные ответы – жетоны «птички»).

Разминка.

В качестве разминки предлагается ответить на ряд вопросов. Тот, кто первым угадает, о чем идет речь, должен поднять руку и назвать ответ, пояснив, какие качества человека и птицы позволяют их сравнивать.

1. Так называют человека, который очень хорошо поет. (Соловей).

2. Так говорят о человеке, который упустил что-либо. (Проворонил).

3. О мужчине, который изо всех сил старается понравиться женщине говорят, что он распускает хвост этой птицы. (Павлин).

4. Так называют людей, спор которых вот-вот перейдет в драку. (Петухи).

5. О человеке, которому неуютно, говорят, что он нахохлился как эта птица. (Воробей).

6. Так называют влюбленных. (Голубки).

7. Так называют человека, который разносит сплетни. (Сорока).

8. Так называют доброго, милого, родного человека. (Ласточка).

9. Так называют человека с необычайно раздутым самомнением. (Индюк).

10. Так называют плохую мать. (Кукушка).

11. С этой птицей сравнивают человека, который пытается спрятаться от опасности. (Страус).

12. Так называют мужественного, сильного человека. (Орел).

Молодцы! С первом этапом справились.

Следующее задание  «Узнай птиц» (на доске изображения птиц )

А сейчас первое задание от Весны. Узнайте, какие птицы изображены на слайде.

Дети подписывают картинки   с изображением птиц.   За каждый верный ответ дети получают силуэт птички.

И на этом этапе вы справились с заданием отлично.

Следующее задание называется «Ребус»

Перед вами табличка.

Найдите как можно больше названий  птиц в этих буквах.

Сколько птиц нашли?

А сейчас отдохнем и поиграем в игру «Прилетели птицы». Я буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь и вы услышите что-то другое, то нужно хлопать. Начинаем.

ФИЗМИНУТКА «Прилетели птицы».

Прилетели птицы:

Голуби, синицы.

Мухи и стрижи... (Дети хлопают)

УЧИТЕЛЬ:  Что неправильно, почему?

УЧИТЕЛЬ:  Мухи - это насекомые.

УЧИТЕЛЬ:  Продолжим.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны. (Дети хлопают)

УЧИТЕЛЬ: Начинаем снова.

Прилетели птицы:

Голуби, куницы. (Дети хлопают)

УЧИТЕЛЬ:  Продолжим.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Комары, кукушки. (Дети хлопают)

УЧИТЕЛЬ:

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Галки и стрижи,

Чибисы, чижи.

Аисты, кукушки,

Даже совы-сплюшки,

Лебеди, скворцы...

- Все вы молодцы!

«Как быть?». Разбор жизненной ситуации.

 - Расскажите, как поступите вы в такой проблемной ситуации. Вы можете выбрать один из предложенных вариантов ответа, или предложить свое решение проблемы.

У каждой группы своя ситуация. Дети разбирают их в группах. Затем предлагают общему вниманию своё решение. Учитель комментирует.

За правильный ответ «прилетает» птичка.

1 ситуация.

За домом на земле вы увидели птенца, который не может далеко улететь, а пролетев 1-2 метра, садится на куст и кричит.

Варианты ответов:

·        Взять птенца домой и покормить, а потом отпустить.

·        Это подлёток. Птенец, который вылетел из гнезда, но летать только учится. Рядом с ним будет кто-то из родителей. Его нельзя трогать.

·        Посадить в клетку.

2 ситуация

Гуляя в поле, в кустах нашли гнездо с птенчиками.

Варианты ответов:

·        Гнездо упало. Попробуем его  поднять на дерево

·        Посмотрим птенцов, погладим, покормим и уйдём.

·        Гнездо и птенцов трогать не будем. Сразу отойдём. Родители прилетят и покормят птенцов.

3 ситуация.

В окно класса влетел стриж. Лежит на полу и никуда не летит.

Варианты ответов:

·        Отнести птицу к ветеринару.

·        Полечить её, накормить, напоить. Может потом полетит.

·        Взять в руки и поднести к открытому окну. Стрижи не умеют взлетать с земли.

4 ситуация

У вас на балконе ласточки строят гнездо.

Варианты ответов:

·        Сломаю гнездо, чтобы по утрам своим криком меня не будили.

·        Буду наблюдать за их работой

·        Насыплю им крошек. Пусть едят.

5 ситуация

У вас на даче скворцы клюют  черешню.

Варианты ответов:

•Черешни хватит всем. Пусть едят. А потом помогут нашему саду - избавят его от вредителей.

·        Пострелять их из духового ружья.

·        Поставить чучело.

Спасибо всем за активное участие! И в завершении нашего  мероприятия  хотелось бы напомнить вам, как хрупок этот мир. С каждым годом все больше видов птиц исчезает с лица планеты. Помните об этом, не обижайте братьев наших меньших. Берегите птиц, и мир станет еще прекрасней! Птицы, как и цветы, принадлежат к тем творениям природы, которые словно и существуют для того, чтобы дарить людям радость, служить постоянным объектом нашего восторга и симпатий.

Далее вручение медалей « Юный эколог»

Краткое описание документа:

Ежегодно 1 апреля вся планета отмечает Международный день птиц (International Bird Day) — интернациональный экологический праздник. В настоящее время этот праздникявляется самым известным из «птичьих» праздников в нашей стране. Дата проведения праздника выбрана не случайно: как раз в это время из теплых краев возвращаются пернатые. Взрослые и дети в этот день благоустраивают места обитания водоплавающих птиц, вывешивают новые кормушки и скворечники. Птицы украшают землю, их веселая, звонкая песня; яркая окраска оживляет природу, вселяет в нас бодрость и радость.