Тема
классного часа для 8 классов: Мораль и Нравственность
Цель: сформировать
представление учащихся о морали как общепринятой норме поведения¸ не
закрепленной в законах, добре и зле как этических категориях морали.
Задачи: познакомить
учащихся с понятием «мораль»; развивать умения анализировать различные
ситуации с позиций норм морали, проводить анализ сходных явлений; воспитывать
толерантность, уважительное отношение к другим людям; сформировать понимание
ценности собственных жизненных целей и задач при уважении целей и задач других
людей.
Схема:
1. Что
для вас значит понятие «мораль», какие ассоциации у вас возникают в связи с
этим?
Мораль - правила
поведения человека в обществе, не закрепленные в законных.
Золотое правило
марали: Не делай другому того, чего себе не желаешь.
2. Нравственность
очень часто путают с моралью. Однако если Мораль – это правила поведения, то
Нравственность - это практические поступки людей.
У людей есть
образец поведения, но все ли следуют нормам морали?
Притча
о мудром Мастере.
Давно-давно в
старинном городе жил Мастер, окруженный учениками. Самый способный из них
однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать
ответ?». Он пошел на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал ее
между ладонями. Улыбаясь, он подошел к Мастеру и спросил:
-Скажите, какая
бабочка у меня в руках: живая или мертвая?
Он крепко держал
бабочку в своих ладонях и был готов в любое время сжать их ради своей истины.
Не глядя на руки
ученика, Мастер сказал:
-Все в твоих
руках.
Каждый из нас
должен помнить, что он всегда находится перед выбором и только сам человек
решает, как поступить в той или иной ситуации, какую дорогу ему выбрать.
И именно ему нести
ответственность за свой выбор.
