Сценарий классного часа "Народы России единством сильны"

Сценарий проведения классного часа

«Россия - щедрая душа»

на конкурс «Народы России единством сильны»

Муниципальное общеобразовательное учреждение
"Средняя школа поселка Ярославка" ЯМР

https://yaroslavka-school.edu.yar.ru/

 Ярославская обл., Ярославский р-н, п. Ярославка, д. 2г

Авторы:

Голова М.С.

учитель английского языка

Филиппова Е.А

учитель русского и литературы

Ярославль 2021

Цель–формирование у учащихся представлений и знаний о поликультурном пространстве России, направленности на толерантное взаимодействие с окружающими, в том числе представителями различных национальностей.

Задачи:

• Осознание себя как носителя культуры своего народа через демонстрацию национального культурного наследия, в частности, блюд национальной кухни.
• Знакомство с  понятием «межнациональная толерантность».
• Создание ситуации для воспитания уважительного отношения к представителям других национальностей.
• Знакомство с историческими фактами и культурными особенностями народов, представителями которых являются учащиеся данного класса

Актуальность: В современной России проживает более 130 народов и народностей. Практически в каждом городе и селе учатся и трудятся представители разных этнических групп. Не стала исключением и наша общеобразовательная школа. Понимая важность формирования толерантного взаимодействия в поликультурном пространстве, делаем акцент на развитие эмоционального интеллекта, и на воспитание таких качеств, как дружелюбие, взаимоуважение, взаимопонимание, тактичность.

Мультипликативность: данный конспект может быть реализован во всех Регионах России. Мы активно делимся своим опытом в социальных сетях и  в средствах массовой информации (газета «Ярославский агрокурьер»)

Целевая аудитория: учащиеся 4 классов (данный материал может быть реализован в начальном и среднем звене)

Методы:

•                    интервьюирование

•                    метод беседы с  родителями и представителями национальной ассоциации «Тетрадка Дружбы».

•                    метод сравнительного анализа национальных блюд и костюмов

•                    участие  творческих групп в КТД

Ожидаемый результат:

В ходе реализации данного мероприятия предполагается заинтересовать и мотивировать всех учащихся и родителей изучать историю своего народа, проявлять уважительное отношение к другим народам, проживающим на территории России. У учащихся появится представление о многообразии народов и народностей, их традициях и обычаях и  будет оформлена Тетрадка  Дружбы с целью объединения с командой учащихся из г. Нижнеудинска.

Материально-техническое обеспечение: листы А-3, 2 ватмана, маркеры, клей, раздаточный материал в конвертах на 2 команды, проектор, ноутбук, атрибуты национальных костюмов (при наличии), записи национальной музыки.

Краткая аннотация: На подготовительном этапе работы учащиеся были разделены на 4 творческие группы, каждая из которых готовила презентацию по конкретному направлению, в зависимости от представленных национальных групп, с их традициями и обычаями. Активное участие в подготовке приняли и семьи обучающихся. Помимо этого школьники посетили музей  «Русская изба» и библиотеку, где познакомились с книгой «Скажи мне «Здравствуй!»» Алексея Олейникова, другими книгами и пособиями, ориентированными на развитие эмоционального интеллекта, посмотрели социальный ролик о дружбе международного кинофестиваля «ЛАМПА».

Сценарий мероприятия:

-Здравствуйте, дорогие ребята (ребята здороваются на своём национальном языке: салом, салут, прывитанне, сэлембарев, гамарджоба, доброго ранку. Обращаем внимание на выставку книг и работ учащихся).

Сегодня наш классный час проходит в виде фестиваля. Вы побываете на разных площадках, где познакомитесь с культурой разных народов, проживающих на территории нашей родной страны. Попробуете себя в роли художников, модельеров, историков и даже угоститесь блюдами национальной кухни.

-На партах вы видите ладошки. Во время проведения презентации вы можете записать интересные факты, мысли, оставить пожелания, которые будут размещены на нашей выставке (плакат или стенд).

 

-К выступлению приглашается первая группа. (На экране презентация «Таджикистан». Каждая презентация идёт по единому намеченному плану, время выступления 3-4 минуты, 5-6 слайдов)

-Как вы знаете, каждый народ славится своими поговорками. Какие вы знаете поговорки? (ответы детей).

-А теперь найдите и соберите поговорки про народ и дружбу из разрезанных частей. (собирают и наклеивают)

-Спасибо ребята, а теперь мы идём в гости на вторую площадку, где нас встречают  Езиды. (Презентация идёт аналогично первой группе)

-Вы слышите: звучит музыка. Это нас зовут задорные езиды на свой танец (музыкальная пауза).

-А вот и третья площадка, где нас уже ждут украинцы. (Презентация идёт аналогично первой группе).

Под весёлый танец «Гопак» выходит представитель этой группы  и предлагает собрать разные национальные костюмы.

- Ребята, пока я сюда шел,  в моём сундуке перемешались костюмы. Помогите мне соединить пары и сказать, кому принадлежит данный костюм (ребята собирают и наклеивают).

Играет музыка «Ой, полным, полна  коробушка».

-Ребята, кто узнал эту задорную плясовую?

-Какой народ её сочинил  (русский народ)?

-Ну что же, выходите, наши дорогие гости,  приглашаем к выступлению 4 группу. Чем богаты, тем и рады. Приглашаем вас на пир честной, добры молодцы и красны девицы, и по традиции отведайте наш хлеб с солью. (Выносят каравай и приглашают всех в школьный музей русской избы. Ученик объясняет традицию хлебосольства на Руси).

-Посмотрите, как мы мирно-дружно собрались за этой скатертью самобранкой, сколько разных блюд и необычных названий. А вот посмотрите- наш хозяин самовар! (по усмотрению и по времени ребята делятся рецептами и рассказывают о национальном блюде; идёт дегустация)

После дегустации все возвращаются в класс, где при помощи вопросов вводят термин «толерантность».

-Ребята, наш фестиваль подходит к концу. Мы видим ваши радостные улыбки, эмоции. Посмотрите, как пополнилась наша выставка. Что же нас всех сегодня объединило сегодня? (примерные ответы детей: дружба, согласие, интерес, понимание, вкусная еда!)

-Верно, а каким бы одним словом вы это всё могли назвать? (возможно, кто-то из ребят скажет термин толерантность, если нет, то понятие вводит педагог. На  доску вывешиваются плакаты и проводится беседа).

-Ребята, для того  чтобы в жизни добиться успеха, нужно уметь прежде всего правильно общаться с людьми. Но это очень сложно. Общение с другими людьми требует наличия у человека разных качеств. Давайте вместе соберём «Рюкзачок успеха».  На листочке напишите два качества: первое - помогает нам добиться успеха в общении, а второе – мешает. (Собираются данные в рюкзачок или мешочек, а через два-три месяца можно их обсудить на классном часе).

-Спасибо, ребята, вам и вашим родителям за такой тёплый отклик, за ваше неравнодушие, за дружбу и взаимопонимание. Ребята из Нижнеудинска ждут от нас письмо, а оформим мы его в Тетрадке Дружбы под заголовком «Дружба без границ». (оформление письма у нас идёт в течение недели)

Выводы: Мероприятие прошло успешно, мы получили много положительных отзывов от детей, коллег и родителей. Многие дети решили продолжить свою работу, поделились с ребятами других классов и приняли решение провести мероприятие с воспитанниками дошкольных групп, а педагоги поддержали инициативу проведения такого фестиваля на базе школы в следующем году. Была опубликована статья в школьной группе в «Вконтакте» https://m.vk.com/wall-185852240_2215, а  инициативная группа под руководством волонтёрского школьного отряда «ЯРдобро»  начали оформлять в Тетрадке Дружбы материалы  для участия в ежегодном международном конкурсе «Тетрадка дружбы – объединяя детей планеты Земля».