Сценарий классного часа с презентацией "Школа вежливости"

Классный час на тему:

«Школа вежливости».

Разделы: Внеклассная работа

Цели: формировать у учащихся понимание важности вежливого отношения к окружающим; развитие представлений учащихся о добре и зле; развивать умение работать с проблемными ситуациями; развитие познавательного интереса, самооценки; воспитание стремления совершать добрые дела.

Оборудование: фонограмма песни “Улыбка”, мультфильм из серии Лунтик «Невежи». Цветик – семицветик, макет солнышка, лучики со словами вежливости, пословицы. Компьютер, проектор, презентация.

Ход внеклассного мероприятия

I. Организационный момент

Громко прозвенел звонок

Он позвал нас на урок.

Будьте все внимательны,

Вежливы, старательны!

Учитель:

Дорогие ребята! Сегодня мы будем говорить с вами, об одном из  самых важных качеств человека, о вежливости. Послушайте стихотворение, которое называется

«Я и солнышко»

Солнышко ясное встало.

Доброе утро! – сказало.

-Доброе утро! – кричу я прохожим,

Весёлым прохожим на утро похожим.

Но если проснёшься – а дождик в окно

Стучит да стучит и без солнца темно?

-Доброе утро, друзья, всё равно…

Придумано мудро: «Доброе утро!»

Учитель:

- О чём говорится в стихотворении?

(Ответы детей).

Учитель:

- Тема нашего урока: «Школа вежливости».

 Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, что бы от улыбок нам стало теплее и светлее, как от солнышка. У нас в классе тоже есть солнышко, но не хватает лучиков. Давайте вместе прикрепим их. Но лучики не простые – это лучики ВЕЖЛИВОСТИ. На каждом написано вежливое слово, а вот какое, вы должны угадать. Проверим, хорошо ли вы знаете вежливые слова?

Игра «Доскажи словечко»

Учитель:

Мы все научились когда-то

Ходить, рисовать, говорить.

Давайте-ка вспомним, ребята,

Как добрым и вежливым быть.

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого ….(спасибо)

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит: ….(добрый день).

Если больше есть не в силах

Скажем маме мы …..(спасибо).

Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь:…..(здравствуйте)

Когда нас бранят за шалости,

Говорим мы:…..(простите, пожалуйста).

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят……(до свидания).

Нужно знать как дважды два

Все волшебные слова,

В день, пожалуй, раз до ста

Говорю…..(пожалуйста).

Учитель прикрепляет к солнышку лучики со словами вежливости.

Посмотрите на лучи, скажите, если человек, при общении с другими людьми употребляет данные слова, то значит он какой?

(Воспитанный, вежливый).

Значение слова «вежа»

Учитель:

А что обозначает само слово «Вежа»? Обратимся к словарю:

"Вежливый " — от древнерусского "вежа" — «знаток», тот, кто знает правила приличия, общепринятые формы выражения доброго отношения к людям. «Вежливость» - это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться.

"Невежа" — обратный смысл — грубиян, не соблюдающий правил приличия.

Учитель:

Все вежливые  слова хороши, когда человек  искренне, от  души желает человеку добра, здоровья.

Учитель:

Конечно, при общении, мы должны не только употреблять слова вежливости, но и дарить их друг  другу с улыбкой. А сейчас прослушайте аудио-рассказ детской писательницы Валентины Осеевой

«Волшебное слово»

Маленький старичок с длинной седой бородой сидел на скамейке и зонтиком чертил что-то на песке.

- Подвиньтесь, - сказал ему Павлик и присел на край.

Старик подвинулся и, взглянув на красное, сердитое лицо мальчика, сказал:

- С тобой что-то случилось?

- Ну и ладно! А вам-то что? - покосился на него Павлик.

- Мне ничего. А вот ты сейчас кричал, плакал, ссорился с кем-то...

- Ещё бы! - сердито буркнул мальчик.- Я скоро совсем убегу из дому. - Убежишь?

- Убегу! Из-за одной Ленки убегу.- Павлик сжал кулаки. - Я ей сейчас чуть не поддал хорошенько! Ни одной краски не даёт! А у самой сколько!

- Не даёт? Ну, из-за этого убегать не стоит.

- Не только из-за этого. Бабушка за одну морковку из кухни меня прогнала... прямо тряпкой, тряпкой...

Павлик засопел от обиды.

- Пустяки! - сказал старик. - Один поругает, другой пожалеет.

- Никто меня не жалеет! - крикнул Павлик.-Брат на лодке едет кататься, а меня не берёт. Я ему говорю: “Возьми лучше, всё равно я от тебя не отстану, вёсла утащу, сам в лодку залезу!”

Павлик стукнул кулаком по скамейке. И вдруг замолчал.

- Что же, не берёт тебя брат?

- А почему вы всё спрашиваете? Старик разгладил длинную бороду:

- Я хочу тебе помочь. Есть такое волшебное слово...

Павлик раскрыл рот.

- Я скажу тебе это слово. Но помни: говорить его надо тихим голосом, глядя прямо в глаза тому, с кем говоришь. Помни- тихим голосом, глядя прямо в глаза...

- А какое слово?

Старик наклонился к самому уху мальчика. Мягкая борода его коснулась Павликовой щеки. Он прошептал что-то и громко добавил:

- Это волшебное слово. Но не забудь, как нужно говорить его.

- Я попробую, - усмехнулся Павлик,- я сейчас же попробую. - Он вскочил и побежал домой.

Лена сидела за столом и рисовала. Краски - зелёные, синие, красные - лежали перед ней. Увидев Павлика, она сейчас же сгребла их в кучу и накрыла рукой.

“Обманул старик! - с досадой подумал мальчик. - Разве такая поймёт волшебное слово!..”

Павлик боком подошёл к сестре и потянул её за рукав. Сестра оглянулась. Тогда, глядя ей в глаза, тихим голосом мальчик сказал:

- Лена, дай мне одну краску... пожалуйста...

Лена широко раскрыла глаза. Пальцы её разжались, и, снимая руку со стола, она смущённо пробормотала:

- Ка-кую тебе?

- Мне синюю, - робко сказал Павлик. Он взял краску, подержал её в руках, походил с нею по комнате и отдал сестре. Ему не нужна была краска. Он думал теперь только о волшебном слове.

“Пойду к бабушке. Она как раз стряпает. Прогонит или нет?”

Павлик отворил дверь в кухню. Старушка снимала с противня горячие пирожки.

Внук подбежал к ней, обеими руками повернул к себе красное морщинистое лицо, заглянул в глаза и прошептал:

- Дай мне кусочек пирожка... пожалуйста.

Бабушка выпрямилась.

Волшебное слово так и засияло в каждой морщинке, в глазах, в улыбке.

- Горяченького... горяченького захотел, голубчик мой! - приговаривала она, выбирая самый лучший, румяный пирожок.

Павлик подпрыгнул от радости и расцеловал её в обе щеки.

“Волшебник! Волшебник!” - повторял он про себя, вспоминая старика.

За обедом Павлик сидел притихший и прислушивался к каждому слову брата. Когда брат сказал, что поедет кататься на лодке, Павлик положил руку на его плечо и тихо попросил:

- Возьми меня, пожалуйста. За столом сразу все замолчали. Брат поднял брови и усмехнулся.

- Возьми его, - вдруг сказала сестра. - Что тебе стоит!

- Ну, отчего же не взять? - улыбнулась бабушка. - Конечно, возьми.

- Пожалуйста, - повторил Павлик. Брат громко засмеялся, потрепал мальчика по плечу, взъерошил ему волосы:

- Эх ты, путешественник! Ну ладно, собирайся!

“Помогло! Опять помогло!”

Павлик выскочил из-за стола и побежал на улицу. Но в сквере уже не было старика. Скамейка была пуста, и только на песке остались начерченные зонтиком непонятные знаки.

Учитель:

- Скажите, ребята, а почему Павлику стало самому радостно от того, что он произносит вежливые слова, обращаясь к своим близким?

(Ответы детей)

- Почему старик сказал Павлику, что нужно произносить слова вежливости тихо, глядя в глаза, с улыбкой?

Игра «Цветик – семицветик»

Учитель:

Попробуем проверить, верно ли, что есть волшебные слова. А для этого поиграем еще в одну игру, которая называется «Волшебный цветик - семицветик».

Учитель берет самодельный цветок — ромашку и объясняет условия игры: «волшебник» отрывает лепесток и, делая вид, что бросает его, отдает кому-то по своему желанию со словами из известной сказки:

Лети, лети, лепесток

Через запад — на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснешься ты земли

Быть, по-моему вели...

А дальше он, например, говорит: «Вели, чтобы Юля сказала Грише

доброе слово».

Чтобы дети не ушли в сторону от темы, учитель начинает игру сам, давая себе такое задание. Он может подсказать на ушко первому играющему, какие слова тому или другому ученику лучше сказать. Например: «Извини, Петя, я тебя нечаянно толкнула сегодня, прости, пожалуйста»; «Катя, я была неправа, что не дала тебе сегодня карандаши. Не сердись на меня, я обязательно в следующий раз поделюсь с тобой».

У ч и т е л ь. А вы заметили, как произносятся «волшебные слова?

У ч е н и к и. Вежливо, с улыбкой.

У ч и т е л ь. Почему улыбка так украшает произнесенное слово, фразу?

давайте с вами, ребята, договоримся, что всегда всем окружающим, обращаясь к ним, будем дарить только добрые слова и улыбку. Тогда у каждого будет хорошее настроение..

Физкультминутка - Игра «Будь внимателен»

Учитель:

- Я буду просить вас исполнить задание, но выполнять их надо только тогда, когда я назову «волшебное слово».

Встаньте, пожалуйста!
Поднимите, пожалуйста, руки!
Будьте добры, похлопайте в ладоши 3 раза!
Можно вас попросить повернуться направо?

А теперь налево.
Встаньте прямо, пожалуйста.
Будьте любезны,  руки вперед.
Опустите руки, пожалуйста.

Будьте добры, наклоните голову вперед

Наклоните, назад, пожалуйста. Влево. Вправо.

Будьте любезны, садитесь на свои  места.

- Ну что ж, немножко отдохнули и можем отправляться дальше….

Учитель:

- Бывает в жизни так, что некоторые ребята забывают говорить

«здравствуйте», «спасибо», «до свидания», «извините»  и др.

Давайте рассмотрим несколько похожих ситуаций из нашей жизни. Какие ошибки мы допускаем при общении?

Ситуации для обсуждения:

Учитель:

Послушайте внимательно

а) Мальчик крикнул пассажиру в автобусе: «Дайте пройти!»

- Обращаясь к пассажиру в автобусе, мальчик сделал 3 ошибки. Какие это ошибки?

(Извините, пожалуйста. Скажите, вы выходите на следующей остановке? Спасибо.)

б) Случилось так, что Галя опоздала в школу. Подходит к двери класса и слышит, что урок уже начался.

- Как Галя должна поступить в данном случае? (Постучаться. Зайти и попросить извинения.)

в) Миша всегда любил быть первым: когда строились в столовую, когда заканчивались уроки. Он первым выбегал из-за парты, и, если кто-нибудь стоял уже впереди него, то он отталкивал их, а сам вставал вперёд, громко крича, что это его место. И многие старались с ним не спорить, он был сильным мальчиком, мог и кулаками доказать право на первое место в строю.

- Каким растёт Миша?

- Наблюдали ли вы подобные поступки у ребят вашего класса? Как вы боретесь с ними?

г) В коридоре школы разговаривали два учителя. А Маше срочно надо было что – то спросить у Елены Петровны. Она  подбежала к ней и сказала: “Какой сейчас у нас урок?”

- Какую ошибку вы заметили?  Что бы вы посоветовали девочке?

- Если мы будем соблюдать правила вежливости – у нас будет много друзей, и тогда нам не страшны никакие неприятности. Вместе мы справимся со всеми трудностями!

Кроссворд

Просмотр мультфильма из серии Лунтик - «Невежи»

Учитель:

А сейчас давайте вместе посмотрим мультфильм о вежливости, или, скорее всего о двух невежливых друзьях.

(Обсуждение ситуации с учащимися.)

Итог

- Настоящие люди воспитывают себя всю жизнь. И начинают они с детства. Когда какой-нибудь мальчик или какая-нибудь девочка старается изо всех сил во всем всегда быть вежливым и добрым, значит, этот ребенок уже начал воспитывать самого себя. Давайте воспитывать в себе тактичность, вежливость, предупредительность по отношению к другим людям. 

Настанет, друзья, счастливое время,
Наступят чудесные дни.
Ребята приветливы будут со всеми.
Грубить перестанут они.

Пусть грубость исчезнет навеки,
Пускай по рецептам врачей
Появится в каждой аптеке
Лекарство для грубых детей.

Подует свежий ветер,
Фиалки расцветут.
Исчезнут все невежи
Навеки пропадут.

В конце урока учитель раздаёт детям «Памятку вежливого человека»

«Памятка вежливого человека» * Никогда не груби людям. * Не обзывай товарищей. * Пользуясь вежливыми словами, будь искренним. * Говори волшебные слова тихим голосом, глядя прямо в лицо тому человеку, к которому обращаешься. * Не делай и не говори другим того, чего себе не желаешь. * Уважай взрослых. * Не обижай младших. * Уступай место в транспорте старшим и маленьким детям. * Вежливым и почтительным будь не только в общественных     местах,  но и дома. * Почитай родителей, помогай по дому, не дожидаясь просьб.

«Памятка вежливого человека» * Никогда не груби людям. * Не обзывай товарищей. * Пользуясь вежливыми словами, будь искренним. * Говори волшебные слова тихим голосом, глядя прямо в лицо тому человеку, к которому обращаешься. * Не делай и не говори другим того, чего себе не желаешь. * Уважай взрослых. * Не обижай младших. * Уступай место в транспорте старшим и маленьким детям. * Вежливым и почтительным будь не только в общественных     местах,  но и дома. * Почитай родителей, помогай по дому, не дожидаясь просьб.

Кроссворд

По горизонтали: 1. Когда виноваты, сказать поспешите: «Прошу вас, пожалуйста, меня … 2. Друг другу на прощание Мы скажем… 3. Когда нас бранят за шалости, Говорим мы, простите  …

По вертикали: 1.      Придумано кем-то просто и мудро - Проснувшись,  здороваться … ! 2.      Душевно звучит оно, даже красиво! Какое хорошее слово – … ! 3. Это приветствие всем очень знакомо, Оно означает  «желаю здоровья»!

• 1 слайд

  1
  

• 2 слайд

  !
  2
  

• 3 слайд

  Школа вежливости
  3
  

• 4 слайд

  Игра
  «Доскажи словечко»
  4
  

• 5 слайд

  Растает даже ледяная глыба
  От слова тёплого
  СПАСИБО
  Игра «Доскажи словечко»
  5
  

• 6 слайд

  Зазеленеет старый пень
  Когда услышит …
  ДОБРЫЙ ДЕНЬ
  
  
  
  
  6
  

• 7 слайд

  Если больше есть не в силах,
  Скажем маме мы …
  СПАСИБО
  
  
  
  
  7
  

• 8 слайд

  Мальчик вежливый и развитый
  Говорит встречаясь …
  ЗДРАСТВУЙТЕ
  
  
  
  
  8
  

• 9 слайд

  Когда нас бранят за шалости,
  Говорим мы …
  ПРОСТИЕ,
  ПОЖАЛУЙСТА
  
  
  
  
  9
  

• 10 слайд

  И во Франции, и в Дании
  На прощанье говорят …
  ДО СВИДАНИЯ
  
  
  
  
  10
  

• 11 слайд

  
  В день, пожалуй, раз до ста
  Говорю …
  ПОЖАЛУЙСТА
  
  
  
  
  
  11
  

• 12 слайд

  Молодцы!
  12
  

• 13 слайд

  Значение слова
  «Вежа»
  13
  

• 14 слайд

  Обратимся к словарю
  
  "Вежливый " — от древнерусского "вежа" — «знаток», тот, кто знает правила приличия, общепринятые формы выражения доброго отношения к людям.
  «Вежливость» - это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться.
  "Невежа" —
  обратный смысл — грубиян, не соблюдающий правил приличия.
  14
  

• 15 слайд

  Все вежливые слова хороши, когда человек искренне, от души желает человеку добра, здоровья.
  15
  

• 16 слайд

  16
  

• 17 слайд

  ИГРА
  «ЦВЕТИК – СЕМИЦВЕТИК»
  17
  

• 18 слайд

  18
  

• 19 слайд

  19
  

• 20 слайд

  20
  

• 21 слайд

  21
  

• 22 слайд

  22
  

• 23 слайд

  23
  

• 24 слайд

  24
  

• 25 слайд

  25
  

• 26 слайд

  26
  

• 27 слайд

  27
  

• 28 слайд

  28
  

• 29 слайд

  29
  

• 30 слайд

  30
  

• 31 слайд

  31
  

• 32 слайд

  32
  

• 33 слайд

  33
  

• 34 слайд

  34
  

• 35 слайд

  1. Когда виноваты, сказать поспешите:
  «Прошу вас, пожалуйста, меня …
  По горизонтали:
  2. Друг другу на прощание
  Мы скажем…
  3. Когда нас бранят за шалости,
  Говорим мы, простите …
  По вертикали:
  Придумано кем-то просто и мудро -
  Проснувшись, здороваться … !
  
  2.Душевно звучит оно, даже красиво!
  Какое хорошее слово – … !
  3. Это приветствие всем очень знакомо,
  Оно означает «желаю здоровья»!
  35
  

• 36 слайд

  36
  

• 37 слайд

  Памятка вежливого человека»
  
  * НИКОГДА НЕ ГРУБИ ЛЮДЯМ.
  * НЕ ОБЗЫВАЙ ТОВАРИЩЕЙ.
  * ПОЛЬЗУЯСЬ ВЕЖЛИВЫМИ СЛОВАМИ, БУДЬ ИСКРЕННИМ.
  * ГОВОРИ ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА ТИХИМ ГОЛОСОМ, С УЛЫБКОЙ.
  * НЕ ДЕЛАЙ И НЕ ГОВОРИ ДРУГИМ ТОГО, ЧЕГО СЕБЕ НЕ ЖЕЛАЕШЬ.
  * УВАЖАЙ ВЗРОСЛЫХ.
  * НЕ ОБИЖАЙ МЛАДШИХ.
  * УСТУПАЙ МЕСТО В ТРАНСПОРТЕ СТАРШИМ И МАЛЕНЬКИМ ДЕТЯМ.
  * ВЕЖЛИВЫМ И ПОЧТИТЕЛЬНЫМ БУДЬ НЕ ТОЛЬКО В ОБЩЕСТВЕННЫХ
  МЕСТАХ, НО И ДОМА.
  * ПОЧИТАЙ РОДИТЕЛЕЙ, ПОМОГАЙ ПО ДОМУ, НЕ ДОЖИДАЯСЬ ПРОСЬБ.
  
  37
  

• 38 слайд

  38
  

Краткое описание документа:

Сценарий для классного часа "Школа вежливости" предназначен для учеников начальной школы. Цели: формировать у учащихся понимание важности вежливого отношения к окружающим; развитие представлений учащихся о добре и зле; развивать умение работать с проблемными ситуациями; развитие познавательного интереса, самооценки; воспитание стремления совершать добрые дела.