Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Другое Другие методич. материалыСценарий ко Дню Космонавтики "Как Незнайка в космос собирался"

Сценарий ко Дню Космонавтики "Как Незнайка в космос собирался"

Скачать материал
библиотека
материалов

КАК  НЕЗНАЙКА В КОСМОС СОБРАЛСЯ.

Развлечение ко Дню Космонавтики.

 

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

Ведущий

Незнайка

 

Дата проведения:  12.04.21.            9.00 - Теремок

                                                         10.00. – Ромашки

                                                         11.00. - Рябина

 

В зале звучит «космическая» музыка.

Дети входят в зал и рассаживаются на стулья.

 

Ведущий: Здравствуйте ребята. Сегодня мы собрались, чтобы отметить замечательный праздник. Этот праздник наша страна и весь мир празднует 12 апреля. Подскажите мне, как он называется?

Ответы детей: День космонавтики!

Ведущий: Правильно. Молодцы! Это один  из самых интересных праздников на земле. 60 лет назад, 12 апреля 1961 года в космос  полетел первый человек. Ребята, как звали этого отважного героя?

Ответы детей: Это Юрий Гагарин!

Ведущий: Молодцы ребята! Впервые в мире на космическом корабле «Восток1» поднялся в космос наш герой – космонавт номер один Юрий Алексеевич Гагарин.

СЛАЙД 

портрет Ю. А. Гагарина

 

Он совершил полёт в космическое пространство, сделав один оборот вокруг земли за 1 час 48 мин. Посмотрите, как это было.

 

ВИДЕО 1

 

108 минут провел Ю. А. Гагарин в космосе, открыв дорогу другим отважным людям –космонавтам, исследователям космоса. С тех пор наша Родина каждый год празднует День космонавтики, в ознаменование первого полёта человека в космос.

- А кто мне скажет, кто раньше человека  побывал в космосе?

Ответы детей: Собаки Белка и Стрелка.

Ведущий: Правильно, ребята! А теперь внимание на экран!

ВИДЕО 2

 

Ведущий: Ребята, а среди вас есть такие, которые мечтают стать космонавтами?   А вы знаете, что для этого нужно??

- Тогда послушайте стихотворение.

 

 

1 ребенок:

- Он пример для всех ребят,

Его зовут героем.

Гордо носит космонавт

Звание такое.

Чтобы космонавтом стать,

Надо потрудиться:

День с зарядки начинать,

Хорошо учиться.

2 ребенок:

- Показаться и врачу –

Здесь экзамен строгий.

Слабакам не по плечу

Звездные дороги.

На корабль могут взять

Только сильных, ловких.

И поэтому нельзя

Здесь без тренировки.

3 ребенок:

- Барокамера, бассейн,

Где мы невесомы…

Это космонавтам всем

Хорошо знакомо.

Вот кабину карусель

Кружит круг за кругом.

Не снаряд, а просто зверь

Эта центрифуга.

4 ребенок:

- Очень много предстоит

Испытаний разных.

Тот, кто в космос полетит,

Их пройти обязан.

Он профессии любой

Должен знать секреты –

Ведь на высоте такой

Не спросить совета.

 

Ведущий:  Вот какими нужно быть, ребята, чтобы стать космонавтом: сильным,  смелым, здоровым, физически крепким…  Я желаю всем, кто мечтает стать космонавтом, чтобы ваша мечта сбылась, чтобы вы увидели  нашу прекрасную Землю из космоса, открывали новые планеты и стали  героями, прославив нашу страну.

Дети садятся на места.

Стук в дверь. Под музыку появляется Незнайка, обегает по кругу зал, здоровается с детьми.

 

Незнайка: Здравствуйте ребята, я так рад всех вас видеть! А вы узнали кто я?

Дети: Да, Незнайка!

Незнайка: Ребята!  Вот  проснулся я сегодня утром от заглянувшего в окно солнышка и вдруг подумал: « А почему бы мне не совершить путешествие к Солнцу?» Правда это будет здорово? Я бы даже побегал по солнышку.

Ведущий:  Ребята. А как вы считаете, возможно ли такое путешествие?

Дети: Нет, Солнце очень горячее, ты сгоришь! Солнце – это огромный раскаленный шар, к нему нельзя подлететь и т.д.

Незнайка: Спасибо вам ребята, что предупредили меня об опасности. Вижу, что придется мне отказаться от путешествия к солнцу, (грустно) очень жаль, я так хотел побывать в космосе…

Ведущий:  Не расстраивайся, Незнайка, ты же ведь можешь полететь к любой планете, выбирай!

СЛАЙД  ПЛАНЕТЫ

Карта  солнечной системы

 

Незнайка  ( удивленно):   Как много планет!!! Какую же мне выбрать?

Ведущий:  Ребята, поможем Незнайке?

Дети: Да!

Ведущий:  Давайте мы назовем ему все планеты Солнечной системы.

 

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА « ПЛАНЕТЫ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ»

Хоровод планеты водят               дети, взявшись за руки, идут по кругу

В вышине на небосводе                                             руки подняты вверх

Заключили солнце в круг,                                          взялись за руки

И летят за другом друг.                                              легкий бег по кругу

По порядку все планеты назовет любой из нас:

Раз…Меркурий

Два…Венера

Три…Земля

Четыре…Марс

Пять…Юпитер

Шесть…Сатурн

Семь…Уран

За ним Нептун он восьмым идет по счету,

А за ним уже потом

И девятая планета под названием Плутон.

 

 

Незнайка: Ого, сколько их!  Как же трудно выбрать!!!

Ведущий:  Не переживай, Незнайка, садись с ребятами и посмотри фильм про планеты, а потом уж выбирай.

 ВИДЕО 3 - ПРО ПЛАНЕТЫ

 

Незнайка: Ух ты! Теперь  я знаю про все планеты. Больше всего  мне понравился Марс. Полечу-ка я туда…

 

Ведущий:  Хороший выбор!  Незнайка, а давай мы поможем тебе подготовиться к полету на Марс!

Незнайка: Конечно, ребята! Я ведь почти ничего не знаю о космосе и о полетах.

Ведущий:  Внимание! Внимание! Для прохождения испытаний перед полетом на Марс, нам необходимо  сформировать экипаж двух кораблей «Луна» и «Солнце». Участников экипажей прошу подготовиться!

Две команды юных космонавтов выстраиваются вдоль своих стульев, друг против друга.

 Ведущий:  Экипажи кораблей «Луна» и «Солнце»! поздравляю вас с зачислением в отряд юных космонавтов! Напомните мне, какими качествами должен обладать космонавт?

 Команда «Луна»:

Только сильных звездолет

Может взять с собой в полет!

Команда «Солнце»:

Космонавтом хочешь стать -

Должен много-много знать!

Команда «Луна»:

Любой космический маршрут

Открыт для тех, кто любит труд!

Команда «Солнце»:

Очень дружно мы живем,

 Скучных в космос не возьмем!

Ведущий:  Споем песню «Юные космонавты».

 

ПЕСНЯ «ЮНЫЕ  КОСМОНАВТЫ»

Сл. и муз. Елены Пономаренко

Дети садятся.

 

Ведущий:  Экипажи готовы. Итак, первое задание: тренировка мозга! Я загадываю загадку, кто знает ответ -  поднимает руку, иначе ответ не засчитывается! За каждый верный ответ, команда получает звезду. В конце испытаний мы посчитаем количество звездочек у каждой команды, и определим самую подготовленную для полета в космос команду.

 

ИСПЫТАНИЕ 1 «ТРЕНИРОВКА МОЗГА»

 

1. Ну-ка кто из вас ответит:

    Не огонь. А больно жжет,

    Не фонарь, а ярко светит.

    И не пекарь, а печет?                      (Солнце).

2. Освещает ночью путь,

    Звездам не дает заснуть,

    Пусть все спят, ей не до сна

    В небе не заснет….                          (Луна).

3. Белые цветочки

    Вечером расцветают,

    А утром увядают.                             (Звезды).

4. Сверкая огромным хвостом в темноте

    Несется среди ярких звезд в пустоте.

    Она не звезда, не планета,

    Загадка вселенной                              (Комета).

5. Специальный космический есть аппарат

    Сигналы на землю он шлет всем подряд.

    И как одинокий путник

    Летит по орбите…                                 (Спутник).

6. Чудо птица алый хвост,

    Прилетела в стаю звезд.                        (Ракета).

 

Незнайка: Молодцы, ребята! Очень здорово отгадывали!

Ведущий:  Незнайка, а на чем ты собрался лететь в космос?

Незнайка: Как  на чем? У меня дома  много воздушных шариков. На них и полечу.

Ведущий:  Ребята, а сможет ли Незнайка совершить космический полет на воздушных шарах?

Дети: Нет, в космосе нет воздуха,  и еще очень холодно и  шары лопнут…

Незнайка: Правда? А  на чем летают в космос?

Дети: На ракете.

Незнайка (грустно): А у меня нет ракеты.

Ведущий:  Ребята, построим ракету для Незнайки?

 

ИСПЫТАНИЕ 2  «СОБЕРИ РАКЕТУ»

Каждая команда строит из модулей свою ракету.

 

Незнайка: Какие красивые у вас получились ракеты! Даже не знаю,  какую выбрать. Вот спасибо ребята! Теперь я точно могу лететь в космос: ракету вы мне построили, о космосе рассказали…

Ведущий:  Подожди, не торопись. А в какой одежде ты собираешься лететь?

Незнайка: В моих замечательных штанишках и рубашечке.

Ведущий:  Ребята. А разве можно лететь в этой одежде?

Дети: Нет!

Воспитатель: Почему? В какой же можно?

Дети: В скафандре. ( показывает на слайд со скафандром). Чтобы космическое излучение не нанесло вреда организму, космонавту необходимо надеть скафандр.

  СЛАЙД

Ведущий:  Ребята, покажем Незнайке, как надевать скафандр.

 

ИСПЫТАНИЕ 3  «ОДЕНЬ КОСМОНАВТА»

2 ребенка – космонавты встают на противоположную сторону зала,  напротив своих команд. Команды по одному бегут к своему космонавту и одевают ему части скафандра. Кто быстрее -получает звезду!

 

Незнайка: - Ну ладно! Теперь я полетел! До свидания!

Ведущий:  Подожди, Незнайка, не торопись, ведь в космосе ты можешь встретиться с различными явлениями и небесными телами. Ребята, а с какими небесными телами может встретиться Незнайка.

Дети: Кометами. Метеоритами. Звездами. и т.д.

Незнайка: Что это еще такое?

Ведущий:  А давайте посмотрим еще одно видео о звездах и узнаем.

ВИДЕО 4

Ведущий:  Ну что, понял, Незнайка, что такое метеориты и звезды?.. Самая близкая звезда – это наше Солнце.

А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Собери звезды».

 

ИСПЫТАНИЕ 4   «СОБЕРИ ЗВЕЗДЫ»

Дети по одному бегут к натянутой нитке со звездами,  срывают с верёвки  ОДНУ!  звезду, бегут обратно к своей команде и  крепят свою звезду на свою ракету (сделать заранее и закрепить на мольбертах).

Ведущий:  Незнайка, ну что, ты понял, какими качествами должен обладать настоящий космонавт?

Незнайка: Да! Настоящий  космонавт должен быть умным, много знать и уметь, потому что ракетой управлять трудно. Там много разных приборов.

- Должен быть сильным, выносливым, здоровым. Для этого надо много тренироваться, заниматься спортом.

А еще он должен быть внимательным и дисциплинированным.

 

Ведущий: Правильно, Незнайка. Ты молодец! Все усвоил!  И наши ребята думаю, узнали сегодня много нового. Вы  достойно прошли все испытания. Из вас получаться смелые и умные космонавты. А сейчас пришло время сосчитать звезды и определить победителя.

Подсчет звезд.

Предлагаю завершить наш праздник танцем.

 

ФЛЕШМОБ

 

Незнайка: Спасибо вам ребята за вашу помощь. Вы мне очень помогли, рассказали много нового и интересного. До новых встреч!

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.