Сценарий ко дню знаний

ПУТЕШЕСТВИЕ С МАШЕЙ И МЕДВЕДЕМ В СТРАНУ ЗНАНИЙ.  2020год. 

Дети собираются на площадке. Звучит весёлая музыка. Площадка украшена шарами.

ВЕДУЩАЯ: Здравствуй, маленький народ!

Стучится праздник у ворот!

Он веселый, добрый малый

И потешный, и удалый!

А кто из вас, ребята, знает,

Какой нас праздник ожидает?

ДЕТИ: День Знаний! 1 сентября!

ВЕДУЩАЯ: Правильно! Я очень рада снова видеть вас в нашем детском саду.

Как вы все выросли, похорошели, загорели. В детских садах у дошкольников

тоже начинается учебный год. Позвольте сейчас провести вам экзамен. Я хочу проверить, умеете ли вы быть внимательными.

Я буду спрашивать, а вы на все вопросы отвечайте: «Это я, это я, это все мои

друзья», а если что-то не так, то отвечайте: Нет не я, нет не я, это не мои

друзья».

Проводится игра: «Это я, это я, это все мои друзья»

ВЕДУЩИЙ: Детский сад сегодня ожил после летних отпусков.Мир знаний,

дети, очень сложен. Кто в него идти готов?

ДЕТИ: Это я, это я, это все мои друзья.

ВЕДУЩИЙ: Кто будет буквы изучать, читая потихоньку?

Не будет к маме приставать: "Ну, почитай немножко!

ДЕТИ: Это я, это я, это все мои друзья.

ВЕДУЩИЙ: Кто конструктором, друзья, овладеет без труда?

ДЕТИ: Это я, это я, это все мои друзья.

ВЕДУЩАЯ: "Джип" и "Вольво" соберёт, папу в садик отвезёт?

ДЕТИ: Нет не я, нет не я, это не мои друзья.

ВЕДУЩАЯ: Любит кто с утра поспать и зарядку прозевать?

ДЕТИ: Нет не я, нет не я, это не мои друзья.

ВЕДУЩАЯ: Кто капризка и лентяй, ну-ка быстро отвечай!

ДЕТИ: Нет не я, нет не я, это не мои друзья!

ВЕДУЩАЯ: Кто будет петь и танцевать, писать, читать и рисовать,
Чтоб потом оценку "5" на уроках получать?

ДЕТИ: Это я, это я, это все мои друзья.

ВЕДУЩАЯ: Молодцы, ребята, вижу, готовы вы к учебному году!

(Слышится громкий разговор, из-за угла сада появляются Маша и Медведь).

МАША: Миша! Зачем мне учиться? Я и так всё знаю и умею. Кашу сварить -

пожалуйста, морковку охранять-пожалуйста. Даже вылечить тебя могу.

МЕДВЕДЬ: Нет, Машенька! Каша у тебя убежала, морковку Заяц потаскал и

меня ты не лечишь, а так, только головную боль доставляешь. Девочка ты

замечательная, но кое-какие знания тебе просто необходимы. Надо научиться

хорошим манерам, уметь читать и считать, убираться. Вот я и решил для начала

отвезти тебя в детский сад, к ребятам. Поверь, они всё это умеют делать и тебя

научат.

МАША: Нет! Не хочу. Как же ты останешься в лесу без меня? Совсем диким

станешь.

МЕДВЕДЬ: Машенька! На праздники и каникулы ты будешь приезжать ко мне

в гости. Вот, кстати, мы и пришли. Посмотри, сколько детей хотят в детский

сад, чтобы хорошо подготовиться к школе. Здравствуйте, ребята! (Ответ

детей). Видишь, Машенька, какие воспитанные ребята живут здесь. Вы готовы

к Новому учебному году? (Ответ детей). Значит мы правильно пришли. Вы

возьмёте к себе в садик Машеньку? (Ответ детей). Соглашайся. Я знаю, тебе

очень понравится.

МАША: Хорошо, я подумаю, но ты должен проверить ребят, что они умеют

делать.

МЕДВЕДЬ: Утро начинается с зарядки. Вот мы сейчас и поработаем ножками и ручками.

Исполняется танец-игра « Колёсики»

МАША: С зарядкой всё понятно. Мне интересно знать, а как у них дела с   цифрами? Дружат или нет?

МЕДВЕДЬ: А для этого у меня есть одна очень интересная игра.

Проводится игра: «Весёлые цифры».

(Все дети двигаются по асфальту, а по команде Медведя собираются в число. Слова Медведя: «Цифры очень я люблю, их по 2 (2-3-4-5) сложить хочу!»)

МАША: А у меня есть игра потруднее и на внимание. Ты же знаешь, что я

люблю всякие задания раздавать. Я в игру люблю играть, и задания давать:

Проводится игра: «1, 2, 3, замри!»

1, 2, 3, ты на цыпочках замри!

1, 2, 3, ты как зайчик попляши!

1, 2, 3, ты на корточках замри!

1, 2, 3, ты как птица полети!

                                     1, 2, 3, без движения замри! (дети выполняют задания)

 После игры  танец  «  Двигайся и замри!»

МЕДВЕДЬ: Вот видишь, Маша, как много знают и умеют дети. И тебе

обязательно надо поучиться вместе с ними.

МАША: Что-то я не готова в садик идти. Мне вольная жизнь по душе, в

нашей любимой деревушке. Там каждый зверь меня знает и обожает.

МЕДВЕДЬ: То, что тебя каждый зверёк в лесу знает-это правда, но и

побаиваются тебя-это тоже правда. Как увидят тебя на велосипеде, так сразу по норкам прячутся.

МАША: Это они бояться ослепнуть от моей красоты и доброты. А ещё Мишенька, я же танцевать люблю, выступать. Точно со скуки умру в детском саду.

ВЕДУЩАЯ: Ничего подобного. Наши дети очень любят танцевать, вот и тебя приглашают.

Исполняется танец « Бим  бам  бом!»

МАША: Тогда ещё одна проверка. У меня есть буквы. Какую я подниму, вы

должны на эту букву вспомнить слово. Очень хочу проверить, как вы знаете буквы и умеете читать.

Проводится игра: «Узнай букву и назови слово».

МЕДВЕДЬ: Ну что, Машенька, ты согласна остаться в детском саду с детьми?

МАША: Хорошо, Миша, уговорил, но у меня последняя интересная игра, в

которую я хочу поиграть с ребятами.

Проводится игра «Волшебный обруч»

(Воспитатель встает в центре обруча, дети берутся за обруч правоq рукой, на носочках, бегают по кругу, далее «превращаются в названные игрушки, имитируют движения, характеризующие названные предметы).

Дети слушают диктора и выполняют предложенные действия.” Волшебный обруч поднимаю, встать вокруг  вас приглашаю. Правою рукой хватайте, ни за что не отпускайте! Обруч деток поверти, в мячики всех преврати...

( в роботов, в машинки, в паровозик,  в юлу)

ВЕДУЩАЯ: Весело поиграли. Но время идёт и надо готовится к занятиям, но

без хорошего настроения это сделать очень трудно. Сейчас узнаем, с каким

настроем вы готовы приступить к занятиям.

Проводится игра: «Как живешь?»

Как живешь? – Вот так!

Как идешь? – Вот так!

Как плывешь? – Вот так!

Как бежишь? – Вот так!

Как шалишь? – Вот так!

Как грустишь? – Вот так!

Как грозишь? – Вот так! (повторить 3 раза, увеличивая темп)

 Праздник заканчивается общим  танцем    «  Бум  ла ла»