Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалы"Сценарий конкурса чтецов старшая группа"

"Сценарий конкурса чтецов старшая группа"

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад №45»











Конкурс чтецов «Живое слово».

(старшая группа).























Подготовили воспитатели гр.№8:

Сироткина О.Э.

Голынская Е.Г.





г.Северск,2016 г.

Образовательная область: «Познание».

Цель: Упражнять детей в выразительном исполнении стихотворений
Задача: Привлечь внимание педагогов и родителей к проблеме заучивания стихотворений.

Задачи в интеграции ОО:

«Речевое развитие»
- Формировать способности детей к выразительному чтению наизусть текста, развивать поэтический слух, совершенствовать исполнительское мастерство.
- Вызвать радостный, эмоциональный настрой, стимулировать стремление к заучиванию стихотворений.
- Воспитывать положительное отношение к детским поэтическим произведениям, чувство ритма и рифмы. 

«Художественно-эстетическое»

-Учить детей через рисунок отображать содержание литературного произведения.

«Социально-коммуникативное»

-Развитие коммуникативных качеств.


Материал: иллюстрации стихотворений; волшебная книга; шарики на каждого ребёнка; подарки для детей; обручи; фонограммы: «Магические звуки природы», песня «Воздушные шарики»; медали; картинки к стихам А.Барто; портрет А.Л.Барто.
















Под весёлую музыку дети входят в зал и рассаживаются на стульчики.

Ведущий: Здравствуйте, ребята и уважаемые гости! Я рада, что мы собрались сегодня вместе. А разговор наш пойдет вот о чём, послушайте стихотворение.

Скажи погромче слово «гром»-

Грохочет слово, словно гром.

Скажи потише: «Шесть мышат!»- и сразу мыши зашуршат.

Скажи: «Кукушка на суку»- тебе послышиться: «Ку-ку».

А скажешь слово «Листопад»- и листья падают. Летят.

Вот так много может нам рассказать одно слово.

А если подружить много слов, то получиться стихотворение.

Сегодня у нас необычный праздник, а конкурс «Живое слово».

Мы услышим разные стихотворения и выберем лучших чтецов. Оценивать наших конкурсантов будет строгое, но справедливое жюри:

Колесникова Ольга Павловна

Толмачёва Юлия Валерьевна

(если конкурс проводиться при участии родителей можно выбрать в жюри родителей).

Ведущий: Ребята, скажите, пожалуйста, а кто сочиняет стихи?

(ответы детей)

-А каких поэтов вы знаете?

-А вы никогда не задумывались, почему серьёзные взрослые люди сочиняют книги для детей: стихи, сказки, рассказы?

(ответы детей)

- Правильно, ведь все взрослые были когда-то детьми, любили сказки и верили в чудо. Ведь только книга может рассказать нам о невероятных приключениях, о сказочных превращениях и чудесах.

- А какие же приключения без сказочных героев. Я слышу, к нам кто-то спешит.

(звучит музыка из мультфильма и в зале появляется Пишичитай в руках у него волшебная книга).

Пишичитай: Здравствуйте ребята! Разрешите представиться, меня зовут Пишичитай. Я узнал, что у вас сегодня проходит конкурс чтецов.

Ведущий: Ты прав, у нас действительно сегодня конкурс. Посмотри, сколько ребят собралось в зале. Все они приготовили стихотворения и хотят их прочесть.

Пишичитай: А можно я вам помогу, у меня есть волшебная книга. Вот, посмотрите! (Пишичитай показывает книгу).

Эта книга называется «Поэтический альбом», на страницах этого альбома живут разные герои стихотворений. Давайте заглянем на первую страницу «Поэтического альбома», а о чём пойдёт речь на этой странице, попробуйте отгадать:

Океан бездонный, океан бескрайний,
Безвоздушный, темный и необычайный,
В нем живут Вселенные, звезды и кометы,
Есть и обитаемые, может быть, планеты.
(Космос)

Пишичитай: Правильно, молодцы! Первая страница так называется: «Космические дали ».

А кто же представит нам стихотворения о космических далях?

Ведущий называет детей, которые читают стихотворения о космосе, и приглашает по одному на сцену.

Сергеев Рома

Гаврилов Влад

Глаголь Илья

Фирсов Рома

Степанов Арсений

Серебрякова Соня

Пишичитай: Какие молодцы, мне очень понравилось! Замечательные стихотворения. А я ребята знаю одну очень интересную космическую игру. Давайте мы с вами сейчас поиграем и немного отдохнём.

Подвижная игра для детей “Космонавты”

Описание игры

Играющие, не держась за руки, идут по кругу говорят:

«Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам.

На какую захотим

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!»

После слова «нет», все разбегаются и стараются занять место в одной из ракет.

Правила игры:

1) Опоздавшие игроки становятся в центр.

2) Игра повторяется несколько раз.

Подготовка к игре

На площадке в 4-5 местах обозначаются «ракеты». Можно поставить игрушки ракет, а сбоку прикрепить надпись маршрута, например: «Земля – Венера – Земля», «Земля – Луна – Земля», «Земля – Марс – Земля». В каждой ракете 3-6 мест. Весь зал (площадка) – ракетодром. Во всех ракетах на 2-3 места меньше, чем играющих.

Пишичитай: Ну, что давайте заглянем на вторую страницу. Какие же стихотворения нас там ждут?

(звучит музыка «Магические звуки природы»)

- Вы догадались ребята?

(ответы детей)

-Правильно, молодцы. Следующая страница называется « Мы друзья твои, природа!».

-А кто же представит нам стихотворения о природе.

Ведущий называет детей, которые читают стихотворения о природе, и приглашает по одному на сцену.



Патыцкий Костя

Карзакова Альбина

Григорьев Артём

Меньшова Алина

Пишичитай: Какие молодцы, мне очень понравилось! Замечательные стихотворения. А я ребята знаю одну очень интересную игру.

 «Узнай по объявлениям»

Цель: Продолжать знакомить с особенностями животных и птиц (внешний вид, поведение, среда обитания)

Развивать логическое мышление.

Игровые действия:

Педагог предлагает детям поиграть. Объясняет правила в игре, надо внимательно послушать объявление и отгадать о ком идёт речь (животное  или птица) говорится в объявлении. Тот, кто угадал, получает фишку и в конце игры подводится итог.

1. Приходите ко мне в гости! Адреса не имею. Свой домик ношу всегда на себе.

2. Друзья! Кому нужны иглы, обращаться ко мне.

3. Надоело ползать! Хочу взлететь. Кто одолжит крылья?

4. Помогу всем, у кого сломался будильник?

5. Прошу разбудить меня весной. Приходите лучше с мёдом.

6. Хочу свить гнездо. Одолжите, подарите пух и перья.

7. Что-то очень скучно стало одному выть на луну. Кто составит мне компанию?

8. Тому, кто найдёт мой хвост! Оставьте его себе на память. Я успешно ращу новый!

9. Уже 150 лет жду друга! Характер положительный. Недостаток только один -  медлительность.

10. Всем, всем, всем! У кого возникла надобность в рогах. Раз в год обращайтесь ко мне.

11. Учу всем наукам! Из птенцов за короткое время делаю птиц. Прошу учесть, что занятия провожу ночью.

12. Добрым, но одиноким птицам могу помочь обрести семейное счастье! Высиживайте моих птенцов! Материнских чувств никогда не испытывала и испытывать не буду. Желаю счастья в личной жизни. Ку-ку!

13. Я самая обаятельная и привлекательная! Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу. Учитывая всё это, настоятельно прошу называть меня по имени-отчеству. Патрикеевной больше не называть!

Пишичитай: Понравилась вам моя игра? Хорошо я очень рад! Пришло время заглянуть на третью страничку нашего «Поэтического альбома».

Мне очень интересно, что нас там ждёт?

(Пишичитай достает картинки: медвежонок, зайчик, мячик, самолёт)

Пишичитай: Интересно, картинки, что же это может быть? Для чего картинки положили в книгу?

(ответы детей)

Пишичитай: Ребята, а может быть эти картинки тоже стихотворения? Кто знает стихотворение про зайчика? Про мишку? и т.д.

(ответы детей)

-Молодцы, ребята! А кто написал все эти стихотворения об игрушках?

(ответы детей)

- Правильно Агния Львовна Барто.

(Пишичитай достаёт портрет поэтессы и немного рассказывает о ней)

Агния Львовна Барто принадлежит к счастливой плеяде любимых авторов детских книг. Совсем юной она начала работать в детской литературе. Читатели её первой книжки, вышедшей в 1925 году, были всего на несколько лет моложе автора. С тех пор и до наших дней Барто постоянно живёт в непосредственном общении со своими маленькими читателями.

За долгие годы работы в литературе А. Барто не только создала много книг для детей.

Большую половину жизни А. Барто отдала работе в детской литературе. А это значит: каждый год, каждый день и час — отдача всех своих душевных сил, сердечного тепла, нежности, ума — на защиту маленьких жителей нашей планеты от больших и малых бед, от дурных влияний, от пошлости и мещанства, от горьких обид, от неустройства быта. Это значит — открывать мир света, труда и красоты, отстаивать права ребёнка, бороться за него в мировом масштабе. Это значит — постоянно общаться с детьми всех возрастов: от малыша в коляске до взрослого юноши, жить их интересами, мечтами и стремлениями, выражать их чувства и мысли… Не правда ли, какой это большой и радостный труд, какое счастье для поэта!

Стихи А. Барто переведены на 72 языка и печатаются в разных странах.

Советское правительство высоко оценило поэтический труд Агнии Барто: она лауреат Государственной премии, награждена двумя орденами Трудового Красного Знамени, орденом «Знак Почёта», медалью имени Н. К. Крупской и медалью «Шахтёрская слава 1-й степени», которую ей вручили шахтёры Караганды.

-А кто же представит нам стихотворения А.Л.Барто.

Ведущий называет детей, которые читают стихотворения А.Л.Барто , и приглашает по одному на сцену.

Савельева Даша

Никитин Гоша

Акулова Лиза

Чернышов Илья

Короткевич Наташа

Лаптев Паша

Сойменов Глеб

Пишичитай: Какие молодцы, мне очень понравилось! Замечательные стихотворения.

- Ребята, мне очень грустно вам об этом сообщить, но это была последняя страничка нашего «Поэтического альбома». Сейчас наступает время для работы нашего уважаемого жюри.

Жюри подводит итоги и распределяет номинации:

«Самый обаятельный исполнитель»

«За искренность исполнения»

«За оригинальное прочтение стихотворения»

«Лучший образ»

«Самое жизнерадостное исполнение»

«Самое проникновенное исполнение»

«Самое яркое исполнение»

«Самое лирическое исполнение»

«Самый задорный исполнитель»

«Самый эмоциональный исполнитель»

«За артистизм исполнения»

Пишичитай: А пока наше жюри работает, я предлагаю вам потанцевать.

Танец « Шарики воздушные».

После танца дети рассаживаются на стульчики. Подведение итогов, вручение грамот и призов.

Пишичитай: Дорогие ребята, я вас всех поздравляю! Вы все замечательно прочитали стихотворения. Хочу пожелать вам расти умными, воспитанными, добрыми детьми и, конечно же, обязательно читайте книги и учите стихотворения.

-До свидания! До новых встречь друзья!

Пишичитай уходит, ведущий приглашает детей пройти в группу.























Интернет ресуры:


1.www.vsezagadki.ru/2010/12/zagadki-pro-kosmos-dlya-detej/


2. malutka63.ru/games/подвижная-игра-для-детей-космонавты.html


3. dohcolonoc.ru/.../3813-ekologicheskie-igry-i-uprazhneniya-dlya-detej-d...


4. mp3-mus.net/music/Космическая+музыка

5. mp-3s.ru/songs/detskij-teatr-pesni-talisman_shariki-vozdushnie


6. freemp3crazy.com/888108-песенка-Пишичитая.html



.










  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.