Сценарий конкурса чтецов "Желаю тебе, земля моя!" и(+положение к конкурсу)

 

Сценарий конкурса чтецов

(и положение)

«Желаю тебе, земля моя»

Вступление:  ФИЛЬМ

Ведущий 1  Здравствуйте! Мы рады приветствовать вас на нашем конкурсе чтецов «Желаю тебе, земля моя!», который посвящен самому дорогому – нашей родине России.

 (Звучит гимн, все встаю) Ведущие стоят на сцене.

Ведущий 2

Патриотизм - одно из наиболее глубоких человеческих чувств, закрепленных веками и тысячелетиями. Под ним понимается преданность и любовь к своему Отечеству.

Ведущий 1

Мы, дети – это будущее России, наследники великой культуры,

нам предстоит продолжать и преумножать богатое духовное и культурное наследие народа.

Мы должны быть активными, целеустремленными, настоящими патриотами своей страны.

Ведущий 2    День необычный сегодня у нас,

                        Мы искренне рады приветствовать вас!

Ведущий 1: Как и в каждом конкурсе у нас есть участники и конечно

                    справедливое жюри, которое и будет оценивать участников.

Представляем состав жюри:

– Татьяна Анатольевна

– Наталья Георгиевна

– Елена Ивановна

– Елена Геннадьевна

Ведущий 2: Каждый член жюри оценить готов,

                     Навыки, способности в чтении стихов.

Ведущий 1: На свете много разных стран,

                     Но есть одна страна

                     Её мы Родиной зовём,

                     А Родина – одна!

Ведущий 1:

Приглашаем на сцену  первого участника конкурса,  

ученицу 1 «А» класса

Ахметчанову Аниту

Людмила Олифирова «Главные слова»
В детском садике узнали 
Мы прекрасные слова. 
Их впервые прочитали: 
Мама, Родина, Москва.

Пролетят весна и лето. 
Станет солнечной листва. 
Озарятся новым светом 
Мама, Родина, Москва.

Солнце ласково нам светит. 
Льется с неба синева. 
Пусть всегда живут на свете 
Мама, Родина, Москва!

Ведущий 2:

На сцену приглашается ученица 1 «А» класса

Захарова  Дарья

Татьяна Бокова   «Родина»

Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.

Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.

Ведущий 1:

На сцену приглашается ученица 1 «А» класса

Копылова  Полина

Владимир Орлов  «ЗДРАВСТВУЙ, РОДИНА МОЯ»

Утром солнышко встает,
Нас на улицу зовёт.
Выхожу из дома я:
– Здравствуй, улица моя!

Я пою и в тишине
Подпевают птицы мне.
Травы шепчут мне в пути:
– Ты скорей, дружок, расти!

Отвечаю травам я,
Отвечаю ветру я,
Отвечаю солнцу я:
– Здравствуй, Родина моя!

Ведущий 2:

На сцену приглашается ученица 1 «Б» класса

Васильева  Эвелина

Ольга Берггольц « Пусть голосуют дети»

Я в госпитале мальчика видала.
При нём снаряд убил сестру и мать.
Ему ж по локоть руки оторвало.
А мальчику в то время было пять.

Он музыке учился, он старался.
Любил ловить зеленый круглый мяч…
И вот лежал — и застонать боялся.
Он знал уже: в бою постыден плач.

Лежал тихонько на солдатской койке,
обрубки рук вдоль тела протянув…
О, детская немыслимая стойкость!
Проклятье разжигающим войну!

Проклятье тем, кто там, за океаном,
за бомбовозом строит бомбовоз,

и ждет невыплаканных детских слез,
и детям мира вновь готовит раны.

О, сколько их, безногих и безруких!
Как гулко в черствую кору земли,
не походя на все земные звуки,
стучат коротенькие костыли.

И я хочу, чтоб, не простив обиды,
везде, где люди защищают мир,
являлись маленькие инвалиды,
как равные с храбрейшими людьми.

Пусть ветеран, которому от роду
двенадцать лет,
когда замрут вокруг,
за прочный мир,
за счастье народов
подымет ввысь обрубки детских рук.

Пусть уличит истерзанное детство
тех, кто войну готовит,- навсегда,
чтоб некуда им больше было деться
от нашего грядущего суда.

Ведущий 1:

На сцену приглашается ученик 1 «Б» класса

Щербаков Иван

Зинаида Александрова   «Родина»

Если скажут слово “Родина”,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор…

В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.

Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,Но у всех она одна!

Ведущий 2:

На сцену приглашается ученик 1 «В» класса

Рыжкин Павел

Сергей Васильев «Белая берёза»

Я помню, ранило березу

Осколком бомбы на заре.

Студеный сок бежал, как слезы,

По изувеченной коре.

За лесом пушки грохотали,

Клубился дым пороховой.

Но мы столицу отстояли,

Спасли березу под Москвой.

И рано-раненько весною

Береза белая опять

Оделась новою листвою

И стала землю украшать.

И стой поры на все угрозы

Мы неизменно говорим:

Родную русскую березу

В обиду больше не дадим.

Ведущий 1:

На сцену приглашается ученик 1 «В» класса

Торбенко Александр

Владимир Орлов «Родное»

Я узнал, что у меня
Есть огромная родня:
И тропинка, и лесок,
В поле — каждый колосок,
Звери, птицы, и жуки,
Муравьи и мотыльки…
Всё, что рядышком со мною, —
Это всё моё родное!
Как же мне в краю родном
Не заботиться о нём!

Ведущий 1:

На сцену приглашается ученик 1 «В» класса

Исаев  Дмитрий

Ладимир  Степанов «Что мы родиной зовём?»

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.

Ведущий 1:

На сцену приглашается ученица 3 «А» класса

Бакеева   Камила

Роберт Рождественский — Реквием

Ведущий 1:

На сцену приглашается ученик 3 «А» класса

Ефремов Макар

Владимир Гудимов — Россия, Россия, Россия

Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия, –
Что может быть сердцу милей?

Кто был тебе равен по силе?
Терпел пораженья любой!
Россия, Россия, Россия, –
Мы в горе и счастье – с тобой!

Россия! Как Синюю птицу,
Тебя бережём мы и чтим,
А если нарушат границу,
Мы грудью тебя защитим!

И если бы нас вдруг спросили:
«А чем дорога вам страна?»
– Да тем, что для всех нас Россия,
Как мама родная, – одна!

Ведущий 2:

На сцену приглашается ученик 3 «А» класса

Мягков   Олег

Наталья Забила  «ЛУЧШАЯ НА СВЕТЕ»

Российский край, моя земля,
Родимые просторы!
У нас и реки, и поля,
Моря, леса и горы.

И север есть у нас, и юг.

Сады цветут на юге.
На севере снега вокруг -
Там холода и вьюги.

В Москве ложатся спать сейчас,
Луна глядит в оконце.

Дальневосточник в тот же час
Встаёт, встречая солнце.

Российский край, как ты велик!
С границы до границы

И скорый поезд напрямик
В неделю не домчится.

Звучат по радио слова -
Им дальний путь не труден.

Знакомый голос твой, Москва,
Повсюду слышен людям.

И рады мы всегда вестям
О нашей мирной жизни.

Как счастливо живётся нам
В своей родной Отчизне!

Народы - как одна семья,
Хотя язык их разный.

Все - дочери и сыновья
Своей страны прекрасной.

И Родина у всех одна.
Привет тебе и слава,
Непобедимая страна,
Российская держава!

Ведущий 1:

На сцену приглашается ученик 3 «А» класса

Ластовский  Денис

Леонид Третьяков  «С чего начинается родина?» 
С чего начинается Родина?
С картинки в твоем букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.

А может, она начинается
С той песни, что пела нам мать.
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.

С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот.
С той самой березки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растет.

А может, она начинается
С весенней запевки скворца
И с этой дороги проселочной,
Которой не видно конца.

С чего начинается Родина?
С окошек, горящих вдали,
Со старой отцовской буденовки,
Что где-то в шкафу мы нашли.

А может, она начинается
Со стука вагонных колес
И с клятвы, которую в юности
Ты ей в своем сердце принес.
С чего начинается Родина?..

Ведущий 2:

На сцену приглашается ученица 3 «Б» класса

Бояркина   Мария

Вероника Тушнова — Вот говорят Россия

Вот говорят: Россия…
Реченьки да березки…
А я твои руки вижу,
узловатые руки,
жесткие.

Руки, от стирки сморщенные,
слезами горькими смоченные,
качавшие, пеленавшие,
на победу благословлявшие.

Вижу пальцы твои сведенные,—
все заботы твои счастливые,
все труды твои обыденные,
все потери неисчислимые…

Отдохнуть бы, да нет привычки
на коленях лежать им праздно…
Я куплю тебе рукавички,
хочешь — синие, хочешь — красные?

Не говори «не надо»,—
мол, на что красота старухе?
Я на сердце согреть бы рада
натруженные твои руки.

Как спасенье свое держу их,
волнения не осиля.
Добрые твои руки,
прекрасные твои руки,
матерь моя, Россия!

Ведущий 1:

На сцену приглашается ученик 3 «Б» класса

Кукушкин  Андрей

Иван Трубицкой  «Нет края лучшего, чем тот, где я родился»

Есть много мест, прославленных недаром,
Носящих памятники, будто ордена,
Людей, великих им принесших славу.
Поднявшись гордо носят имена.

Но средь посёлков, деревень, селений,
Как ни манил бы ослепительный их блик.
Нет ничего на свете мне милее,
Чем край, где дом родителей моих

Нет края лучшего, чем тот, где я родился,
Нет места для души моей родней.
И не нужны миров различных мне столицы,
Когда есть место, где всегда открыта дверь.

Родное начинается с калитки,
С тропинки каждой и с родных речей.
Родное начинается с улыбки
Родных и близких, дорогих людей.

И не сравнятся с этим местом заграницы:
Ни виллы с пирсами, ни пляжи на Бали,
По праву и с достоинством гордится
Могу я местом, где живут родители мои.

Нет ничего прекраснее закатов
И запаха пшеницы у реки.
Я рад, что появился здесь когда-то,
Я рад, что здесь живу и в эти дни.

Наверно скажите, что молод я душою,
Что по годам не развит рассуждать.
Но понял, что с рожденья своего я
Обязан это место почитать.

Ведущий 2:

На сцену приглашается ученица 3 «Б» класса

Урюпина  Владислава

Наталья Евстигнеева «Любить по-русски»

Любить по-русски - это значит крепко,
До слёз, до боли, как в последний раз.
Такое чувство светится так редко
В улыбке светлой и в сиянье глаз.

…Лететь навстречу счастью дикой ланью,
Про возраст позабыв, молву и стыд…
И быть всегда на грани и за гранью, -
Смеяться громко и рыдать навзрыд…

Любить по-русски -
 это значит честно,
Открыто и свободно, - как летать.
Когда душе становится вдруг тесно,
И хочется смеяться, петь, кричать!

Любить по-русски -
 значит безоглядно,
Не ждать небесной манны и наград,
Безмерно, бескорыстно,
 страстно, жадно

С накалом в сотни тысяч киловатт.
Любить по-русски -
 без измен и фальши.

И без подводных рифов и камней.
Любви не знаю я сильней и слаще.
Да и другой совсем не нужно мне…

Ведущий 1:

На сцену приглашается ученица 3 «Б» класса

Филюшина  Ангелина

Олег Милявский «Любите Россию»

Колышет березоньку ветер весенний,
Весёлой капели доносится звон…
Как будто читает поэму Есенин
Про землю, в которую был он влюблен.

Про белые рощи и ливни косые,
Про жёлтые нивы и взлет журавлей.
Любите Россию, любите Россию,
Для русского сердца земли нет милей.

Нам русские песни с рождения пели.
Нас ветер России в пути обнимал.
Когда вся Россия надела шинели,
Нередко, бывало, солдат вспоминал:

И белые рощи, и ливни косые.
И мысленно детям своим завещал:
Любите Россию, любите Россию —
Россию, которую я защищал.

Кто Русью рождённый, в Россию влюблённый,
Тот отдал ей сердце и душу свою.
Пред ней, величавой, склоняюсь в поклоне,
О ней, о России, я песню пою.

Про белые рощи и ливни косые,
Про желтые нивы и радость весны.
Любите Россию, любите Россию!
И будьте России навеки верны!

Ведущий 2:

На сцену приглашается ученица 4 «А» класса

Хоронженко   София

Друнина Юлия « НЕИЗВЕСТНЫЙ СОЛДАТ»

Пролетели дни, как полустанки,
Где он, черный сорок первый год?—
Кони, атакующие танки,
Над Москвой горящий небосвод?

А снега белы, как маскхалаты,
А снега багровы, как бинты.

Падают безвестные солдаты
Возле безымянной высоты.

Вот уже и не дымится рана,
Исчезает облачко у рта…
Только, может быть, не безымянна
Крошечная эта высота?—

Не она ль Бессмертием зовется?..

Новые настали времена,
Глубоки забвения колодцы,
Но не забывается война,

Вот у Белорусского вокзала
Эшелон из Прошлого застыл.

Голову склонили генералы
Перед Неизвестным и Простым
Рядовым солдатом,
Что когда-то
Рухнул на бегу у высоты…

Вновь снега белы, как маскхалаты,
Вновь снега багровы, как бинты.

Вот он, не вернувшийся из боя,
Вышедший на линию огня
Для того, чтоб заслонить собою
Родину, столицу и меня.

Кто он? Из Сибири, из Рязани?
Был убит в семнадцать, в сорок лет?..

И седая женщина глазами
Провожает траурный лафет.

«Мальчик мой!»— сухие губы шепчут,
Замирают тысячи сердец.

Молодые вздрагивают плечи:
«Может, это вправду мой отец?»

Никуда от Прошлого не деться,
Вновь Война стучится в души к нам.

Обжигает, обжигает сердце
Благодарность с болью пополам.

Голову склонили генералы,
Каждый посуровел и затих…

Неизвестный воин, не мечтал он
Никогда о почестях таких —
Неизвестный парень,
Что когда-то
Рухнул на бегу у высоты…

Вновь снега белы, как маскхалаты,
Вновь снега багровы, как бинты…

Ведущий 1:

На сцену приглашается ученица 4 «А» класса

Допиро  Регина

Младшим школьникам о Конституции
Я живу в великой стране,
И поэтому очень радостно мне!
Наша страна велика и сильна,
Гордо Россией зовётся она.

Есть у нас и закон основной,
С ним президент управляет страной.
Конституция наша даёт все права,
Надежно людей защищает она.

О праве на отдых, о праве на труд,
О праве на жизнь записано тут.
Перед законом все люди равны
На территории нашей страны.

Право жилища имеет с рожденья
Любой гражданин без исключенья,
Мыслить свободно, свободно писать,
Волю свободно свою изъявлять.

Но есть –
и об этом мы помнить должны –
Обязанности
у граждан нашей страны.
Во-первых, блюсти должны мы закон,
Ведь нетерпим к нарушителям он.

Во-вторых, нужно знать,
Что Родина – мать,
И должны мы уметь за нее постоять.
Природу беречь и её охранять,
Чтоб детям и внукам её передать.

Конституции нашей уже 20 лет.
Важней документа в стране просто нет!
Всех граждан России я поздравляю
И жить по закону я вам желаю!

Ведущий 2:

На сцену приглашается ученица 4 «А» класса

Игнатьева  Эвелина

Марк  Лисянский «Я себя не мыслю без России»

Я себя не мыслю без России,

Без её берёз и тополей,

Без её невыплаканной сини,

Без её заснеженных полей.

Без её работника и бога —

Человека с опытом Левши,

Без её Есенина и Блока,

Без её пророческой души.

Я себя не мыслю без России,

Без родной земли, где все моё,

Где легла мне на сердце впервые

Песня колыбельная её.

Без её легенд и сказок вещих,

Горных ветров, горьких как полынь.

Без её преображенных женщин

Из безвестных Золушек в богинь.

Без её железных комиссаров,

Падающих с песней на устах,

Без её космических Икаров

На своих немыслимых постах.

Без её неизмеримой силы,

Без её распахнутых морей...

Я себя не мыслю без России,

Без её любви и без моей!

Ведущий 1:

На сцену приглашается ученица 4 «Б» класса

Бухтоярова  София

Зинаида Александрова «Родина»

Если скажут слово “Родина”,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор…

В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.

Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!

Ведущий 2:

На сцену приглашается ученица 4 «Б» класса

Манина  Елизавета

Леонид Третьяков  «С чего начинается родина?» 
С чего начинается Родина?
С картинки в твоем букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.

А может, она начинается
С той песни, что пела нам мать.
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.

С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот.
С той самой березки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растет.

А может, она начинается
С весенней запевки скворца
И с этой дороги проселочной,
Которой не видно конца.

С чего начинается Родина?
С окошек, горящих вдали,
Со старой отцовской буденовки,
Что где-то в шкафу мы нашли.

А может, она начинается
Со стука вагонных колес
И с клятвы, которую в юности
Ты ей в своем сердце принес.
С чего начинается Родина?..

Ведущий 1:

На сцену приглашается ученик 4 «Б» класса

Черкасов Матвей

Владимир Степанов — Что мы Родиной зовём

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.

Ведущий 2:

Приглашаем на сцену  ученицу 2 «А» класса

Муренко   Варвару

Владимир Степанов — Что мы Родиной зовём

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.

Ведущий 1:

На сцену приглашается ученица 2 «А» класса

Попова   Есения

Светлана Ковалева  «Я русская»

Я русская, а это значит:
Во мне мятежная душа,
Меня не купишь за копейку
И не продашь за три гроша.

Я русская, а это значит:
Во мне течет такая кровь,
Она на подлость не способна,
Зато способна на любовь.

Я русская, а это значит:
Люблю синь неба, ширь полей,
Как на просторе кони скачут
И сказки про богатырей.

Я русская, а это значит:
На шее православный крест,
Любовь дал Бог, даст Бог удачи.
Но, главное, была бы честь.

Я русская, а это значит:
Пред родом предков я в долгу.
Я русская, а это значит:
Другой быть просто не могу.

Ведущий 2:

На сцену приглашается ученица 2 «В» класса

Упорова  Екатерина

Игорь Шаферан — Журавлёнок

Ушло тепло с полей,
и стаю журавлей
Ведёт вожак в заморский край зелёный.
Летит печально клин,
И весел лишь один,
Один какой-то журавлёнок несмышлёный.

Он рвётся в облака,
торопит вожака,
Но говорит ему вожак сурово:
— Хоть та земля теплей,
А родина милей,
Милей — запомни, журавлёнок, это слово.
Запомни шум берёз
и тот крутой откос,
Где мать тебя увидела летящим;
Запомни навсегда,
Иначе никогда,
Дружок, не станешь журавлём ты настоящим.

У нас лежат снега,
У нас гудит пурга
И голосов совсем не слышно птичьих.
А где-то там вдали
Курлычут журавли,
Они о Родине заснеженной курлычут.

Ведущий 1:

На сцену приглашается ученик 2 «В» класса

Жуков Алексей

Владимир Гудимов — Россия, Россия, Россия

Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия, –
Что может быть сердцу милей?

Кто был тебе равен по силе?
Терпел пораженья любой!
Россия, Россия, Россия, –
Мы в горе и счастье – с тобой!

Россия! Как Синюю птицу,
Тебя бережём мы и чтим,
А если нарушат границу,
Мы грудью тебя защитим!

И если бы нас вдруг спросили:
«А чем дорога вам страна?»
– Да тем, что для всех нас Россия,
Как мама родная, – одна!

Ведущий 2:

На сцену приглашается ученица 2 «В» класса

Кожухова София

Георгий Ладошкин «Родная земля»

Холмы, перелески,
Луга и поля —
Родная, зелёная
Наша земля.

Земля, где я сделал
Свой первый шажок,
Где вышел когда-то
К развилке дорог.

И понял, что это
Раздолье полей —
Частица великой
Отчизны моей.

Ведущий 2:

На сцену приглашается ученик 3 «В» класса

Трофимов  Вадим

Татьяна Бокова  «Родина»

Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.

Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.

Ведущий 2:

На сцену приглашается ученик 3 «В» класса

Попов  Александр

О родина, о новый
С златою крышей кров,
Труби, мычи коровой,
Реви телком громов.

Брожу по синим селам,
Такая благодать.
Отчаянный, веселый,
Но весь в тебя я, мать.

В училище разгула
Крепил я плоть и ум.
С березового гула
Растет твой вешний шум.

Люблю твои пороки,
И пьянство, и разбой,
И утром на востоке
Терять себя звездой.

И всю тебя, как знаю,
Хочу измять и взять,
И горько проклинаю
За то, что ты мне мать.

Ведущий 2:

На сцену приглашается ученица 3 «В» класса

Арсентьева  Татьяна

Василий Несленко «Родина»

Ведущий 1:

На сцену приглашается ученица 4 «В» класса

Гасанова  Ясмин

Зинаида Александрова   «Родина»

Если скажут слово “Родина”,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор…

В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.

Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!

Ведущий 2:

На сцену приглашается ученик 4 «В» класса

Жолдошбеков  Нурсултан

Наталья Родолина «1941-ый»

Пришла война и отменила
И жизнь, и радость, и любовь.
И все мечты разбиты в кровь,
И юность – братская могила.

Зачем разрушены дома?
А вместо писем – похоронки?
Ведь был июнь шальной и звонкий,
И вдруг......нагрянула Зима.

И вдруг нагрянула Беда
На долгие четыре года,
На страшные четыре года,
Сердца покрыв коростой льда.

И матери, окаменев
От слёз, от боли и от горя,
Отдали самое родное,
За миг прощанья постарев.

И время стало пеплом чёрным,
Блуждают стрелки обречённо,
И как фальшивая струна,
Звенит зловещее: «Война!»

И жизнь слилась в одни лишь беды...
И так нескоро  до Победы.
Но надо ждать, терпеть, любить...
Чтоб выжить, чтобы  победить!

Ведущий 1:

На сцену приглашается ученица 4 «В» класса

Соловьёва  Софья

Евгений Евтушенко — Хотят ли русские войны

Хотят ли русские войны?
Спросите вы у тишины
над ширью пашен и полей
и у берез и тополей.

Спросите вы у тех солдат,
что под березами лежат,
и пусть вам скажут их сыны,
хотят ли русские войны.

Не только за свою страну
солдаты гибли в ту войну,
а чтобы люди всей земли
спокойно видеть сны могли.

Под шелест листьев и афиш
ты спишь, Нью-Йорк, ты спишь, Париж.
Пусть вам ответят ваши сны,
хотят ли русские войны.

Да, мы умеем воевать,
но не хотим, чтобы опять
солдаты падали в бою
на землю грустную свою.

Спросите вы у матерей,
спросите у жены моей,
и вы тогда понять должны,
хотят ли русские войны.

Фильм для детей:

Ведущий 2: Вот и закончился наш конкурс.

                      Ребята, спасибо вам,  за такие  замечательные стихи!

Приложение к приказу №____ от ____________

Положение о конкурсе чтецов «Желаю тебе, Земля моя!»

для учащихся 1-4 классов МБОУ СОШ № 108

1. Общее положение

1.1. Настоящее положение составлено в соответствии с общешкольным планом внеурочной деятельности МБОУ СОШ № 108 города Новосибирска.

1.2. Конкурс чтецов проводится по тематике «Желаю тебе, Земля моя!», соответствующей общешкольному плану воспитательной работы на учебный год.

Патриотизм - одно из наиболее глубоких человеческих чувств, закрепленных веками и тысячелетиями. Под ним понимается преданность и любовь к своему Отечеству, к своему народу, гордость за прошлое и настоящее России.

Наши дети – это будущее России, наследники великой культуры, им предстоит продолжать и преумножать богатое духовное и культурное наследие народа. Нам хотелось бы видеть наших детей здоровыми, активными, целеустремленными, настоящими патриотами своей страны.

2. Цель и задачи конкурса

2.1 Цель конкурса: Становление нравственных основ подрастающего  поколения, содействие развитию творческих способностей детей художественными средствами.

2.2 Задачи:

·                        Содействовать развитию уважения и любви к родному языку и национальным традициям родного края, воспитанию у подрастающего поколения чувства патриотизма и любви к Родине.

·                        Способствовать развитию нравственных критериев благодаря выбору и содержанию творческих работ.

·                        Выявлять и поддерживать талантливых детей.

3. Условия проведения конкурса

Тематика Конкурса: Родина, Россия, исторические события, в том числе события, посвященные памятным и знаменательным датам.

Просьба при выборе произведений учитывать возраст исполнителя.

4. Участники конкурса

4.1. В конкурсе чтецов принимают участие обучающиеся 1-4 классов.

4.2. На конкурс чтецов выдвигаются 3 чтеца от каждого класса.

4.3 В конкурсе определяются 4 возрастные категории:

·        1 группа – обучающиеся 1-х классов,

·        2 группа – обучающиеся 2-х классов,

·        3 группа – обучающиеся 3-х классов,

·        4 группа – обучающиеся 4-х классов.

5.Содержание конкурса

5.1 В ходе конкурса выявляются талантливые, артистичные чтецы, способные выразить художественный замысел автора и способные к созданию собственных художественных текстов.

5.2 Проведение конкурса предполагает предварительный отбор чтецов внутри классов. 1 тур – отборочный проводится в классе. На школьный этап приглашается не более 3-х человек от класса.

5.3. Вид теста для репертуара: стихотворение, проза, авторское произведение ребенка.

5. Время и место проведения

6.1. Конкурс проходит в актовом зале школы.

Время проведения от 1 до 2,5 часа (в зависимости от количества участников).

6.2. Участники выступают по возрастным группам: учащиеся 1, 2, 3, 4 классов. В перерыве между возрастными группами проводятся творческие паузы.

6.3. Заявки участников подаются в оргкомитет за 4 дня до конкурса по форме.

Заявка участников школьного конкурса чтецов

№п\п	Ф.И полностью	Класс,  классный руководитель	Автор, название произведения	Номинация: стихотворение, проза, авторское	Время звучания
1

7.     Основные содержательные критерии оценки чтения

7.1. Представление участника перед выступлением (Ф.И. участника, класс, автор произведения, название произведения). Время звучания до 3 минут. Критерии оценки выступления:

1.     соответствие выбранного произведения тематике конкурса и возрасту конкурсанта;

2.     применение средств выразительного чтения (логических ударений, интонирования, темпа, тембра, эмоционально-экспрессивной окрашенности выступления) для реализации художественного замысла автора;

3.     стиходействие: артистизм, контакт и общение со зрителем;

4.     слуховое восприятие: свобода звучания, дикционная чёткость, культура произношения, темпо-ритмическое разнообразие;

5.     зрительское восприятие: внешний вид, мышечная свобода, жесты и мимика.

При исполнении можно использовать атрибуты, соответствующие теме произведения, музыкальное сопровождение и иные аудиовизуальные средства.

Предусмотреть сценические костюмы, внешний вид конкурсанта.

7.2.В результате конкурсного испытания жюри определяет лауреатов.

7.3. Результаты выступлений подводятся жюри в этот же день, определяются лауреаты – победители в возрастных группах и участники. На следующий день жюри оглашает итоги конкурса. Награждение проводится в течении недели в торжественной обстановке.

8. Жюри конкурса

8.1. Выступление участников оценивает жюри:

• заместитель директора по учебно-воспитательной работе,
• педагог-библиотекарь,
• учитель русского языка и литературы,
• учитель-логопед,
• педагог-организатор.

Рабочий состав жюри должен превышать 3-х человек.

9.     Награждение

9.1. Итоги конкурса чтецов подводятся по каждой параллели для начальных классов (среди 1, 2, 3, 4 классов).

9.2. Победители конкурса награждаются дипломами Лауреатов в каждой возрастной категории, остальные награждаются дипломами участников.

9.3 Расходы, связанные с проведением мероприятия, несёт администрация школы и классные родительские комитеты.

9.4. Решение жюри является окончательным.

Лист эксперта конкурса чтецов

Дата _____________________________________

Эксперт __________________________________

№	ФИ участника полностью	Критерии
		соответствие выбранного произведения тематике конкурса и возрасту конкурсанта 1-3 балла	применение средств выразительного чтения 1-3 балла	стихо действие: артистизм, контакт и общение со зрителем 1-3 балла	слуховое восприятие: свобода звучания, дикционная чёткость, культура произношения, темпо-ритмическое разнообразие 1-3 балла	зрительское восприятие: внешний вид, мышечная свобода, жесты и мимика 1-3 балла	итог
1

Краткое описание документа:

2. Цель и задачи конкурса

2.1 Цель конкурса: Становление нравственных основ подрастающегопоколения, содействие развитию творческих способностей детей художественными средствами.

2.2 Задачи:

• Содействовать развитию уважения и любви к родному языку и национальным традициям родного края, воспитанию у подрастающего поколения чувства патриотизма и любви к Родине.
• Способствовать развитию нравственных критериев благодаря выбору и содержанию творческих работ.
• Выявлять и поддерживать талантливых детей.

Данная разработка представляет собой сценарий конкурса чтецов для начальных класов. Конкурс чтецов "Желаю тебе, Земля моя" - традиционное для нашей школы внеклассное мероприятие.

Выступление в конкурсной программе - возможность заявить о себе, раскрыть свои таланты декламатора, артиста.