Сценарий конкурса в рамках недели окружающего мира "В мире животных" (3 класс)

                                                                      Ход мероприятия

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Мы приглашаем вас на игровую эстафета “В мире животных!”. Потому что сегодня у нас будет не простая эстафета, а зоологическая. Ребята, а что такое зоология? 4

Конкурс «Закончи определение»

• Животные, у которых шесть  ног, называются ……………..(насекомые- муха, пчела, бабочка)
• Животные, тело которых покрыто перьями, называются……………………..(птицы- ласточка, голубь, воробей)
• Водные животные, тело которых покрыто чешуей, называются ………………..(рыбы- окунь, карась, щука)
• Животные, тело которых покрыто шерстью, называются……………………….(звери -волк, лиса, медведь).

 И принимать участие ней будут разные звери, а вернее вы побываете в роли животных. Все эстафеты будут на быстроту и правильность выполнения задания, которое игроки будут выполнять поочередно в каждой команде.

- А для начала  давайте познакомимся со всеми присутствующими в этом зале,  с нашими болельщиками: 

Игра со зрителями:

Сколько вас сегодня здесь?
Мне за день не перечесть!
Вы Димы, Светы, Сережи, Танюшки.
Угадала? Давайте, проверим...
Все Леши хлопают, Насти топают,
Андреи и Сережи прыгают,
Наташи  и Маши ногами дрыгают,
Иры  руки поднимают,
Во всю Жени приседают.
А остальные как можно громче
Имена свои называют.
Итак, раз, два, три - свое имя назови!

- Молодцы, я всех запомнила, вот и познакомились!!!

- Но, как и у любой игры, у нас есть свои правила. Так, что же можно, а чего нельзя делать на нашей игре? Я буду называть эти правила, а вы будете их показывать. Договорились? В течение всего мероприятия можно:

Махать руками, шевелить ушами, (зал показывает)

Топать и хлопать! Кричать и пищать!

Дарить улыбки, воздушные поцелуи друг другу посылать.

Но иногда, сидеть тихо и не мешать.

И дружными аплодисментами

Команды встречать!

И я приглашаю наши замечательные команды на сцену. Команда _____________и команда __________. И команда _____________.   Представление команд. Название и девиз. В составе команд   играют... (представление игроков).

А теперь я хочу представить вам наше многоуважаемое жюри, во главе которого …………………………… (представление жюри)

Делу - время, час - забаве.
Команда первая - направо,
Тут - вторая становись!
Состязанья начались.
- Теперь мы переходим к конкурсам.  Первый конкурс посвящаем насекомым. Вы даже не можете представить, как много на Земле представителей этого класса! Насекомых в мире намного больше, чем остальных животных, населяющих нашу планету. Существует отдель­ная наука, изучающая насекомых. Называется она энтомо­логия.

1.               Эстафета  «Весёлый комарик»

Ведущий загадывает командам загадку. Игрок, отгадав­ший ее, приносит 1 балл своей команде. Ведущий сле­дит, чтобы дети не выкрикивали отгадку хором, а, дос­лушав до конца, подняли руку.

Летит - пищит,

Ножки длинные тащит.

Случай не упустит –

 Сядет и укусит. (Комар.)

Ведущий. Но мы кусаться не будем! А вот бегать и пищать - да! Итак, первый конкурс - эстафета «Веселый комарик».

Команды строятся в три колонны на линии старта. Веду­щий дает сигнал к началу соревнований. Первый игрок каждой команды, разведя руки в стороны и пища, как комар, должен добежать до стены, коснуться ее рукой, вернуться обратно и передать эстафету второму игроку. И т.д. Выигравшая команда получает 5 баллов, вторая 2 балла, последняя команда 0 баллов.

2.             Эстафета «Трудолюбивые пчёлки»  3 игрока

Ведущий.

Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой.

Похлопочет над цветком –

 Он поделится медком. (Пчела.)

               Ученые-энтомологи подсчитали, что рабочая пчела за минуту облетает двенадцать цветков, а это значит, что за рабочий день она посетит не менее семи тысяч цветков. Приблизительные подсчеты показывают, что пчелы одной семьи в день опыляют не менее трехсот шестидесяти миллионов цветков. А за целое лето?

Команды строятся в 3 колонны на линии старта. У каж­дого игрока в руках небольшое ведерко. На некотором расстоянии от команд на полу разложены кубики-«цветочки». По сигналу ведущего первый игрок каждой ко­манды бежит к кубикам, кладет 5 кубиков в ведерко, возвращается к команде и передает ведерко второму игроку. И т.д. Выигравшая команда получает 5 баллов, вторая 2 балла, последняя команда 0 баллов.

 Если в ходе эстафеты игрок уронит из ведра кубик, то со счета команды снимается 1 балл.

Ведущий. А вы знаете какие-нибудь приметы, связан­ные с пчелами? Пчела возвращается в улей поздно вече­ром. К какому явлению? (К дождю.) Перед дождем пчелы летают вблизи улья, а перед хорошей погодой они летят далеко в поле.

3.      Конкурс «Пингвины»

Вед .А сейчас из наших степей перенесемся в самую холодную точку земного шара – Антарктиду .Там живут птицы ,которые приспособились к суровому климату .Это пингвины , тело которых покрыто густым непромокаемым оперением , а толстый слой жира спасает от трескучих морозов .На суше они неуклюжи и не умеют летать .Зато в воде могут соперничать с дельфинами Крылья служат им великолепными веслами , с их помощью они могут развивать скорость до 40 км/ч. Вы будете пингвинами, которые решили соревноваться по бегу.

(Между коленями зажимается мячик. Нужно пройти дистанцию не уронив его. Чья команда быстрее?). Выигравшая команда получает 5 баллов, вторая 2 балла, последняя команда 0 баллов.

4. «Блиц-опрос» (вопросы на закрепление, по-очереди) правильный ответ 1 балл

1. Кто меняет шубу два раза в год? (Заяц-беляк.)

2. Самая маленькая птица в мире? (Колибри.)

3. Кто спит вниз головой? (Летучая мышь.)

4. Сколько ног у паука? (Восемь.)

5. Умеют ли слоны плавать? (Да.)

6. Где у кузнечика ухо? (На ноге.)

7. Что случается с пчелой после того, как она ужалит? (Она погибает.)

8. Сухие или свежие грибы ест белка? (Сухие.)

9. Кто быстрее всех бегает?

-антилопа

- гепард

- волк.

10. Какую птицу прозвали «крылатой кошкой»? (Сову.)

11. Где живут маленькие кенгурята? (В сумке на животе мамы.)

12. Плавают ли муравьи? (Да, могут реку переплыть.)

13. Какое наземное животное самое крупное? (Слон.)

14. Какая обезьяна самая большая? (Горилла.)

15. Назовите самую большую птицу на Земле (страус)

Ведущий: Вы справились со всеми вопросами, отвечали быстро и правильно. Теперь я вижу, что вы много читаете интересных фактов про природу, про ее обитателей. А как вы думаете, если мы не будем защищать и оберегать природу, охранять животных, создавать заповедники, что станет с нашей планетой? (дети отвечают, высказывают свои предположения).

5.      ”РЫБКИ”. 3 игрока

Инвентарь: (2 ведра с водой, спички по количеству детей, 2 столовые ложки и 2 тарелки)

До чего же увлекательное дело – рыбалка! Но наш конкурс не будет зависеть от клева. Для рыбалки потребуется “водоем” с рыбками – ведро воды со спичками и «удочка» - ложка. Задача каждого участника – добежать до “водоема”, поймать “удочкой” одну рыбку, не помогая себе другой рукой, затем положить ее в “садок” - тарелку, добежать до команды и передать эстафету следующему. Удачной рыбалки!     Выигравшая команда получает 5 баллов, вторая 2 балла, последняя команда 0 баллов.

6.      ”БЕЛОЧКА, НЕСУЩАЯ ОРЕХ”. Конкурс КАПИТАНОВ

Инвентарь (8 обручей, 3 мяча)

Обручи расположите на земле так, чтобы из одного можно было допрыгнуть до следующего. Причем они могут лежать не на прямой линии. Задача белочки   пронести орех — мяч, прыгая с дерева на дерево (из обруча в обруч), от старта и обратно.

7.      ”СОРОКОНОЖКИ”. Почему сороконожку так прозвали ? Правильно у нее не 2 пары ног, а множество .Это такая красивая гусеница .Она может очень быстро передвигаться . Чья сороконожка быстрее?

Команды выстраиваются у стартовой линии в затылок друг другу, каждый берет стоящего впереди за пояс. По сигналу ведущего команды бегут к финишной метке? Оббегают кегли и возвращаются обратно. Выигрывает “сороконожка”, первой достигшая цели, не разорвавшись.

ЖЮРИ СЧИТАЕТ БАЛЛЫ

              Давайте вспомним загадки о животных.

Над цветком цветок тот пляшет,

Веерками крыльев машет.

Так прекрасен он, хорош,

Но на клумбе не найдешь. (Бабочка.)

В море видим мы фонтан.

Кто его устроил там?

Почему фонтан плывет?

Что за чудо-пароход? (Кит.)

Дремлют на подушке

Маленькие ушки,

Мягонькие лапки,

Коготки-царапки. (Котенок.)

Эти резвые подружки,

Попрыгуньи и крикушки.

Песни громко распевают

 И комариков глотают. (Лягушки

Что за маленький народ?

Кошке спать он не дает,

В кладовой шныряет,

Крупу собирает. (Мыши.)

Птица та — деревни житель.

Кур-хохлаток предводитель.

Только червячка найдет,

Собирает свой народ. (Петух.)

Над цветами кто летает,

Сок цветочный собирает,

В домик свой его несет,

Из него готовит мед? (Пчела.)

В воде озорница

Играет, резвится,

Блестит чешуей:

Поплыли со мной! (Рыбка.)

Над рекою он в полете,

Этот чудо-самолетик.

Над водой парит он гладкой,

На цветке его посадка. (Стрекоза.)

Есть рога, но не бодается,

Зубы есть, но не кусается,

Домик носит на себе,

А живет она в воде. (Улитка.)

Загадки загадываются по пять каждой команде.

      Ведущий: - Вот и подошло к завершению наше мероприятие. Сейчас уважаемое жюри  объявит нам результаты  конкурсов и вручит  призы.  Но главное запомните: сегодня проигравших нет, все молодцы! Главное участие, а не победа!

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За огонь соревнованья

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой моя речь:

Говорю вам: “До свиданья,

До счастливых новых встреч! ”

Пчелы - 3 ведра, кубики

Пингвины 3 мяча маленькие

Рыбки 3 ведра с водой, 3 столовые ложки, спичинки

Белка обручи, 3 мяча

3 эстафета – «Медвежонок катит бочку меда»

Мяч прокатить до конуса и обратно двумя руками.

4 эстафета – «Переправа зверей»

С помощью обруча нужно переправиться на другую сторону. 1 «лодочник» по очереди перевозит всю команду в обруче. Побеждает та команда, чей «лодочник» сделал это первый.

Итак, мы оказались на противоположной стороне. Нам надо отдохнуть и обсохнуть. Давайте присядем и послушаем пение птиц. Сейчас обеим командам предстоит проявить смекалку и вспомнить название птиц.

Команда   «Пингвины»
Девиз:
Мы пингвины — просто класс,
Победи попробуй нас!

Краткое описание документа:

В параллели третьих классов проведено внеклассное мероприятие в форме игровой эстафеты «В мире животных» (ответственная Намдакова О.Б.)

Цель: расширить знания обучающихся по окружающему миру путем вовлечение в спортивные состязания.

Задачи: развитие у детей силы, ловкости, быстроты, внимания, интереса к занятиям физическими упражнениями, повышение познавательного интереса к животному миру.

В эстафете приняли участие три команды: «Защитники природы» - 3«а» класс, классный руководитель Дамбаева В.Х., «Экологи» - 3«б» класс, классный руководитель Дансарунова М.Н., «Пингвины» - 3«в» класс, классный руководитель Намдакова О.Б. было 7 конкурсов (эстафета «Веселый комарик», «Трудолюбивые пчелки», «Рыбки», конкурс капитанов «Белочка, несущая орех» и т.д.) Ребята активно участвовали в играх, узнали много интересных фактов о животных, их многообразии, их жизни и среде обитания. В конце мероприятия прошел «Блиц-опрос» на закрепление знаний о животных