Инфоурок Внеурочная деятельность Другие методич. материалыСценарий краеведческой конкурсно-игровой программы "Гонка за лидером" по теме "Откуда, Дон, берёшь начало?"

Сценарий краеведческой конкурсно-игровой программы "Гонка за лидером" по теме "Откуда, Дон, берёшь начало?"

Скачать материал


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 21 г. Сальска

 

 

 

 

 

 

 

       СЦЕНАРИЙ                                                                                                                 краеведческой конкурсно - игровой программы «Гонка за лидером»

по теме: «Откуда, Дон, берешь начало?»

        

                                                 

 

 

                                                 Разработал: Артюшина Н.Н.,                                                                                  

                                                            учитель внеурочной деятельности,             

                                          куратор по краеведению

 

 

 

 

 

 

 

2022 г.

Дата проведения:  02.11.2022 г.  в 10.00 час.                                                      Участники: обучающиеся 7-8 классов  – команды по 5 чел.                                                                                                                       Место и время  проведения: фойе 1 этажа                                                                                        Форма проведения:  игровая программа, соревновательный прием «Гонка за лидером». Во-первых, игра имеет достаточно яркий образ, который ясен из названия «Гонка за лидером». Это значит, что один (первый, сильнейший, лидер) бежит впереди, остальные пытаются его догнать, обогнать и занять почетное место сильнейшего. Во-вторых, игра имеет целый ряд соревновательных (тоже достаточно ярких) принципов: «Лидер всегда в игре!», «Лицом к лицу с каждым!», «Будь первым! Борись за победу!», «Не унывай! Еще не все потеряно!», «Путь к финалу никому не закрыт!», «Чемпионом может быть каждый!», «Капитан – это половина команды!». В-третьих, система проведения игры позволяет сохранить интерес участников и зрителей до самого окончания игровой программы. 

Цель: Формирование  у обучающихся высокого уровня общей культуры и толерантного сознания на основе нравственных ценностей.                                     Задачи:  

1.     Развивать познавательный интерес, стремление изучать  историю Дона; показать уникальность и значимость этих знаний  в   духовном  и личностном развитии;

2.     Расширять кругозор обучающихся; продолжать формировать логическое мышление, смекалку; приобщать к жизни, быту и культурным традициям;

3.     Развивать творческие способности, коммуникативные навыки, нравственные качества обучающихся  посредством привлечения к активной познавательной деятельности;

4.     Прививать любовь к родному краю; сохранять  бережное и уважительное отношение к историческому наследию своего народа.

Оборудование:

§  Мультимедийное оборудование (экран, ПК, проектор, колонки), тематическая слайдовая презентация;

§  ручки-6 шт., листы бумаги – по 4 на каждую команду

§  Столы – 6 шт.;30 стульев для участников

§  Раздаточный материал к игровым заданиям – по 6 комплектов

§  Лента к игре, 2 стула;

 

 

 

 


Ход

Слайд № _1.(заставочный, тема игры)

Музыка №1: Тихим  фоном звучит песня «Степь да степь кругом, путь далек лежит...». Заставочные слайды  ( № 1) 

Слайд № _2. Ведущий: - Дон, земля донская... Произносишь эти слова,  и перед мысленным взором встанут ковыльные степи, Слайд № _3. бескрайние поля с золотыми налитыми колосьями, Слайд № _4. барханы угля и руды у старых шахт. Слайд № _5.  85 лет Ростовской области – веха не малая!                  Слайд № _6.  А скажешь «Дон – батюшка», образы  казаков встают: Слайд № _7.  Ермака, Платова, Разина да Булавина, и сотни других донцов, прославивших Дон и Россию своими славными деяниями. Слайд № _8.  Сколько почестей воздали казакам, но сколько незаслуженной хулы излилось на  них! Слайд № _9.   Все прошло, века пролетели, как мгновения, но осталась память потомков неугасимая и неистребимая.

На фоне музыки Будашкина «Родные просторы»  ведущий читает отрывок из стихотворения «ДОН» Анатолия Софронова.

Слайд № _10.  Откуда Дон берет начало,

Где скрыта вечная струя,

Слайд № _11.  Что вниз по руслу величаво

Уходит в дальние края?

Слайд № _12.   Под невысокою березкой

Начало Дон свое берет;

Из-под травы земли московской

С Ивана-озера течет

Слайд № _13.  Века идут… Но не мелеет

Донское русло на пути;

Все выше ростом, все смелее

Казачье воинство в степи.

Слайд № _14.  К нему идут Донец и Маныч –

Меньшие братья с двух сторон…

Слайд № _15.  Мой тихий Дон, ты, Дон Иваныч,

И от меня прими поклон.

Слайд № _16.  Ведущий: - Дон Иваныч – уважительно и ласково  испокон-веку называли казаки реку, кормившую и поившую их казачью вольницу.                    Слайд № _17.  А еще уважительно относились к труду, к старшим в своем роду, да к коню шёлкогривому, потому как в бою нет вернее, надежнее товарища…

Слайд № _18.  Ведущий: - Итак, я объявляю начало краеведческой конкурсной игровой программы «Гонка за лидером», тема которой «Откуда, Дон, берешь начало?»

№ 3. Звучит позывной сигнал – фанфары.

Что такое «гонка за лидером»?  Это активная соревновательная форма игры на скорость. Однако вы помните  русскую пословицу «Поспешишь – людей насмешишь»? В вашем случае – поспешишь, дополнительных баллов не получишь. Потому что после выполнения каждого задания у вас есть уникальная возможность зарабатывать дополнительные скоростные баллы. Однако, эти баллы будут добавляться  тем командам, которые набирают  от 80-100 % правильных ответов.  Если нет такого результата, то  доп. баллы отменяются. 

Первые 2 команды, сдавшие задания первыми получают + 3 балла;

Вторые 2 команды + 2 балла;

Третьи две команды + 1 утешительный балл. Но, помните, что и его надо заработать.

Об этих баллах  я буду сообщать дополнительно. Кроме того, в ходе игры будет вестись рейтинговая таблица, куда сразу будут заноситься результаты команд.

Слайд № _19.  Итак, команды готовы к краеведческому старту?! Когда казакам что-то нравится, они говорят «ЛЮБО!». И я хочу испытать вас, а вам играть по  таким правилам  «ЛЮБО?» ( участники отвечают)

-Тогда пора познакомиться  с командами. Перед началом игры я попросила команды придумать  себе название и девиз, с которым они  будут продвигаться в игре к финишу. Итак…  Прошу представиться – Название команды и девиз, с которым вы сегодня будете  играть и путешествовать по страницам истории Донского края. (Команды пишут название фломастером на заготовленных формах). Ведущий одобряет их выбор словом «Любо».

Представление команд ( не оценивается)

Слайд № 20.

Ваши результаты сегодня будет оценивать знающее компетентное жюри.

Представление жюри:

1.     _______________________________________________________Любо?

2.     _______________________________________________________ Любо?

3.     _______________________________________________________ Любо?

Слайд № 21.

Страница № 1: «Донцы – молодцы»

Эх, донцы – молодцы, что чубы, что усы...

По-баклановски рубят с плеча!

Богатырская стать небывалой красы,

Голос зычный и кровь горяча!

Дай же, Боже, нам силу и веру нам дай,

И казачество снова поднимет свой край!

Осенившись крестом, станет жить человек

Православным  и  преданным Дону вовек.

Ведущая: - «Вся история России сделана казаками» - не без основания говорил русский писатель Лев Николаевич Толстой. Мы, жители Дона, можем с гордостью уточнить – донскими казаками, поскольку они самые известные среди всего казачества. И великая роль в истории неоспорима. Донское казачество оставило в истории России много славных имен.

- Как вы уже поняли, сейчас мы будем говорить о ратных подвигах  донских казаков.

Слайд № 22.  1.Тестовая  блиц - викторина «Донцы – молодцы» (великолепная пятерка известных всему миру донских  казаков)

Ведущий зачитывает описательные рассказы об известных на Дону  казаках, команды прослушав и просмотрев фотографии, определяют цифровой порядок и пишут имя, сдают в жюри.

Слайд № 23-24.

1.Донской атаман. Знаменитый бунтарь, предводитель крестьянского восстания. О  нем ходит множество легенд. Самая распространенная – об утоплении персидской княжны. Выдан своими же, казнен в Москве. В Сальске в микрорайоне шк. № 6 есть улица, названная его именем.

(№ 1. Разин Степан Тимофеевич)

Слайд № 25-26.

2.Уроженец станицы  Качалинской Войска Донского. Знаменитый казачий атаман. Легендарный покоритель Сибири. Первый из самых известных  донских казаков. О нем сложено много разных песен, легенд, стихов. Утонул в реке Иртыш во время Сибирского похода. Памятник ему стоимт у Собора в Новочеркасске.

( 2. Ермак Тимофеевич)

Слайд № 27-28.

3.Войсковой атаман донских казаков 18 века.. Известен как предводитель восстания, названного в честь его фамилии. Отказался выдавать беглых крепостных, согласно закону донских казаков «С Дона выдачи нет». Погиб во время восстания. В станице Старочеркасской  сохранился его дом. ( № 3 - Булавин Кондрат Афанасьевич)

Слайд № 29-30.

 

4.Атаман Войска донского, генерал кавалерии, герой Отечественной войны 1812 года. За заслуги в войне получил титул графа. Основал город Новочеркасск. Памятник атаману установлен в станице Старочеркасской, в г. Новочеркасске, в г.Таганроге, в Москве и др. местах,  его именем назван аэропорт. (№ 4 - Генерал Матвей Иванович Платов)

Слайд № 31-32.

5. Генерал кавалерии, атаман  Донского казачьего войска. Имел множество наград за заслуги в Первой мировой войне. Герой Луцкого прорыва. После Октябрьской революции выступил против Советской власти. Один из организаторов Белого движения на Дону. Застрелился. Его гибель повлекла  мощный всплеск борьбы казаков против Советской власти. (№ 5 - Каледин Алексей Максимович)

Ведущий: - Чья команда  первая уже  на100 % уверены в своих ответах, можете сдать листы!

Звучит  фрагмент песни «Любо, братцы, любо…»

Слайд № 33. Ведущий: Стихотворение сальского поэта Сергея Махова «Казачьи знамена» (читает Матусевич Дарья- 7 В кл.)

                               Страница № 2: «Казачьи столицы» (составь пару)

Слайд № 34. Ведущий: - Коли есть символы власти, должны быть у атаманов и его войска -  столицы. И я не оговорилась, их действительно за 450 лет было несколько, в чем мы сейчас и убедимся.

- Вам необходимо составить логически верные пары: столица и  период её существования. Напоминаю, что играть будем на скорость. Только 4-5 правильно составленных пар-ответов будут поощряться «скоростными баллами». Поэтому прошу, прежде всего команды, думать. Как только пары составлены, вы поднимаете вверх руку.

(раздаются листы с заданиями)

Ведущий: - Прошу  учесть, что некоторые станицы и городки повторно возвращали себе статус казачьей столицы, такие как Монастырский и Раздорский городки, но я вместе с членами жюри не стану вас путать и вношу в игру только первоначальное право  называться столицей.

Ответы для жюри:

1.     Раздоры. Раздорский городок (1571 – 1620 гг.)

2.     Монастырский городок (1620 – 1637 гг.)

3.     г. Азов  ( 1637 – 1642 г.г.)

3.  Старочеркасск Черкасский городок. (1644-1805 гг.) 

4.   г. Новочеркасск (1805 – 1917 г.г.)

5.   г. Ростов-на-Дону (1918 -2022 г.г.)

Слайд № 35. (Проверь себя – слайд с ответами)

« Все столицы Всевеликого войска Донского» - избыточная информация прилагается

Слайд № 36.                    Страница № 3: «Казачий поединок»

Ведущий: - А сейчас  я объявляю короткий блиц-опрос. Если вы хотите заработать дополнительный бал своим умом,  за вопрос придется побороться сначала физически, то есть  с помощью ловкости и сноровки «выхватить» из рук соперника этот вопрос. Готовы? Тогда играем парами.(выходит первая игровая пара)

Подвижная проводится игра «Возьми ленту». Кто из двоих возьмет ленту первый, та команда имеет право на ответ. Победителям ведущий зачитывает вопрос.

Вопросы:

Слайд № 37.   1.Что символизируют цвета казачьего флага? 

(ответ Слайд № 38)

2. Что собой представляет древний герб Донских казаков?

(ответ Слайд № 39  )

3.Образ казака на гербовой печати Всевеликого войска Донского, предложенный Петром I.

(ответ Слайд № 40  )

Результаты блица вносятся в рейтинговую «Гонку за лидером»

        Страница № 4: «Символы донских  атаманов и  казачьей власти»

Ведущий:  - Не секрет, что каждый избираемый казачий атаман вместе с должностью получал переходящие символы атаманской власти. Поговорим о них. Что собой они представляли?

Слайды № 41-43.      (на фото символы без подписи. Команды по очереди «тянут жребий» (переворачивают карточку) и рассказывают о символе, который им выпал - называют название и его назначение, как использовался.

Ответ оценивается: правильностью и полнотой рассказа ( назвали – 1 балл; рассказали – 1-2 балла), если без подготовки отвечают + 1 бал.

Всего: команда может набрать до 4-х баллов.

СИМВОЛЫ: Символы атаманства, казачества – собственность казачьей общины. Их хранитель – атаман. Символика передавалась из поколения в поколение.

Булава – короткий жезл с шарообразной тяжелой головкой, символ власти военачальника ( атамана). В старину – ударное оружие. Изготавливали из ореховой палки, на конце серебряный шар с позолотой. Рукоять оттделана серебром.

Пернач  - старинное оружие, вершие которого было грушевидной формы и делилось на несколько долей.

Насека — посох с металлическим навершием, на котором первоначально «насекались» имена атаманов, владевших насеками ( на ней делали насечки по числу избираемых атаманов). Символ гражданской власти атаманов всех степеней.

Бунчук – знак власти. Представлял собой конский хвост, подвешенный к украшенному древку (палке из орехового дерева). Казаки позаимствовали бунчук у турок и крымских татар.

Атаманский кафтан и шапка — принадлежали казачьей общине, передавались вместе с символами атаманства. Кафтан – олицетворение атаманской власти, но не личностный знак главы станицы. Для шитья использовалась красная парча. Шапка особого кроя – олицетворение того, что казак получил юридические права. Первоначальным символом служил клобук, затем папаха, позже – фуражка. Если на фуражке не было кокарды, то она принадлежала нестроевому казаку.

Печать подчеркивала статус и важнейшую роль атамана в дипломатической и хозяйственной деятельности казачьего братства. Она вручалась главе на выборах в виде перстня или рукояти. Ни один документ общины не был актуальным без печати. Новый атаман являлся правонаследником печати. 

Сабля – символ атаманства. Атаман выступал в роли её хранителя на время своего правления общиной. Он надевал её по большим праздникам. Все остальное время сабля – старинный, инкрустированный предмет – хранилась в церковном приходе.

                               Страница № 5:  «Добрая пословица не зря молвится»

Слайд № 44. Ведущий: - Многие старинные казацкие поговорки и пословицы звучат непривычно для современного уха, тем не менее, за каждой из них стоит какой-то уклад, незнакомые, но важные для предков реалии. А некоторые из них актуальны и по сей день.

Как вы уже поняли, следующая  игра на логическое мышление «Вставь пропущенное слово в  казачью пословицу и объясни её смысл»

Условие: 6 пословиц дается всем, но объяснять будут по одной. Время ограничено 5 минутами, но если команды справляются  раньше, зарабатывают «скоростные баллы» 

Жюри оценивает это задание в  7 баллов ( правильно подобрать слова – 6 баллов; суметь  объяснить 1 предложенную пословицу – 1 балл) + 7 баллов

 ( собрать пословицу  из отдельных частей воедино и объяснить ее смысл)

ПОСЛОВИЦЫ:

1.     Кому Дон тих, а кому – лих ( своим на Дону хорошо, врагам – туго)

2.     Казак молодой, а сноровка старая. ( казак пользуется опытом старших, усваивает опыт поколений)

3.     Пироги на кустах терна не растут ( чтобы что-то в жизни  иметь, надо трудиться)

4.     И один в поле воин, если он по-казачьи скроен. ( о военной выправке, об умении воевать...)

5.     Коня гладь не рукой, а овсом с мукой. ( хороший корм – лучшая ласка)

6.     Хочешь быть на высоте – выбирай путь в гору. ( казак всегда стремится к славе, быть достойным, лучшим, не ищет легких путей)

 

                    Страница № 6:  ТЕСТ «На великих Донских просторах»,

Слайд № 45.             посвященный 85-летию Ростовской области»

Тест проводится в устной форме, каждая команда получает по 3 карточки (3 варианта ответов с буквой и цветом). Количество баллов соответствует количеству правильных ответов. (помощники выставляют ответы  параллельно с проведением теста)

 

1. Укажите год основания Ростовской области:

а/  1936               б/ 1937               в/ 1938

2.В каком огороде находится исток Дона?

         а/ Новочеркасск    б/ Наро – Фоминск   в/ Новомосковск

3. Какого стихийного бедствия никогда не было в нашей области?

      а/ смерч     б/ землетрясение     в/ пыльная буря    

4.В каком городе был открыт первый в области музей?

а/ Ростов-на-Дону          б/ Азов         в/ Новочеркасск

5.За год до основания Ростовской области в Ростов-на-Дону была пущена, впервые в области и третья в стране, эта транспортная линия:

а/ трамвайная   б/ троллейбусная     в/ пригородных электропоездов

6.Какой из этих молодых городов области самый молодой?

а/ Цимлянск      б/ Пролетарск   в/ Семикаракорск

           7. Возвращаясь из похода, казаки дуванили добычу. Что значит «дуванили»?

а/ прятали      б/    в/ делили       в/ съедали

8.  Казаки очень любили готовить и пить взвар. Что такое «взвар»?

                  а/ компот      б/ вид чая     в/спиртной напиток     

     9.Назовите самый древний из городов области:

                 а/ Азов    б/ Таганрог     в/ Новочеркасск   

10. В водоемах дельты Дона есть растение, которое питается насекомыми. Как оно называется?

                   а/ ковыль    б/ пузырчатка     в/ чабрец

11. Кому приписывают открытие угля в нашем крае?

              а/ Елизавете Петровне    б/Петру I       в/ Степану Разину

12.Это травоядное степное животное – современник мамонта. Развивает скорость до 85 км/час. У него – вкусное мясо и дорогие рога. Кто это?

                    а/ дрофа     б/ байбак    в/  сайгак

 

Страница № 6:  Объявляются итоги  домашнего задания: составления кроссворда (чайнворда) по теме «Знай и уважай историю и казачий край» (сданные накануне конкурса).

Ведущий:  - «Казаки сыграли большую роль в становлении и укреплении российской государственности и всегда отважно защищали Родину. Для современной России очень важно, чтобы казачьи общины активно развивались, сохраняли свою историческую и культурную самобытность, воспитывали молодёжь в духе патриотизма и любви к Отчизне»

Слайд № 46.                                                                                                                       4.Звучит песня «Золото Тихого Дона»_______________________________

Подведение итогов: жюри подводит итоги суммируя баллы команд после выполнения заданий на каждой станции. Победителями становятся команды,  набравшие наибольшее количество баллов.

- Слово предоставляется председателю жюри __________________________________________________________________

Награждение:  команды, занявшие 1-3 места в «гонке за лидером» награждаются  почетными грамотами.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сценарий краеведческой конкурсно-игровой программы "Гонка за лидером" по теме "Откуда, Дон, берёшь начало?""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по кредитованию

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 564 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.11.2022 109
    • DOCX 49.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Артюшина Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Артюшина Наталья Николаевна
    Артюшина Наталья Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 115716
    • Всего материалов: 121

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории, методики и организации социально-педагогической деятельности в ДОД

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы профориентационной работы в деятельности педагога

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 88 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Нормативно-правовые и организационные основы деятельности учреждений дополнительного образования

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Литературные пути: от биографий к жанрам

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Самосовершенствование: шаги к личному росту и эмоциональному благополучию

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 165 человек из 49 регионов

Мини-курс

Детско-родительские отношения: эмоциональный аспект

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции