Сценарий летнего развлечения для среднего и старшего дошкольного возраста "Приключения в подводном царстве".

СЦЕНАРИЙ ЛЕТНЕГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ

«ПРИКЛЮЧЕНИЯ В ПОДВОДНОМ ЦАРСТВЕ»

Для среднего и старшего дошкольного возраста

МБДОУ № 460

г. Челябинск

Деева О.И.

Роли: Садко, Морской Царь, Водяной, Дочь  Морского Царя, Пират, Русалочка, Медуза, Морская Звезда

Оборудование: гусли, атрибуты: «жемчужины» (теннисные шарики), Магнитные удочки и рыбки,  набор ракушек, строительные модели, ткань для моря, 2 корзины,  канат, сетка с призами (крекеры рыбка).

Предварительная работа: просмотр мультфильмов «Садко», «Русалочка», «Летучий корабль», чтение сказки «Золотая рыбка» А.С. Пушкина, дидактическая игра «Обитатели подводного мира»,  презентация «Русские народные инструменты», экологическая беседа «Чистая вода».

Подборка музыкального сопровождения для выхода персонажей

ХОД:

Дети собираются на подготовленной площадке.

Ведущий: Ребята, вы любите путешествовать?

Дети: Да.

Ведущий: Скажите мне, пожалуйста, какое сейчас время года?

Дети: Лето!

Ведущий: Правильно, лето. А летом надо закаляться, плавать, загорать, играть, и я вас приглашаю совершить увлекательное путешествие в прекрасный подводный мир. Вы не боитесь отправляться в такое сказочное путешествие? Не боитесь воды?

Дети: Нет, нет.

Ведущий: Тогда поиграем в игру «Море волнуется»

Игра «Море волнуется»

В конце игры выходит Садко

Садко: Здравствуйте, ребята! Плыл я по морю, и вдруг море так разволновалось, что волной смыло за борт мои любимые гусли – самогуды. Как же мне их отыскать?

Выходит Дочь Морского Царя

Дочь Морского Царя: Здравствуйте, Садко, ребята! Слышала я, садко, что твои гусли – самогуды сейчас у батюшки моего Морского Царя. Ступай к нему и выкупи гусли за жемчуг чудесный, а ребята тебе в этом помогут. Чтобы вам не заблудиться в подводном царстве, дарю чудо-прибор НАВИГАТОР. Слушайте его, он подскажет куда идти.

Дочь Морского царя обращает внимание на ясельные и младшие группы

Дочь Морского Царя: Ой, какие чудесные ребятишки, хотите со мной поиграть, развлечься?

Уводит детей ясельных и младших групп на их участки и организует там игры

В это время на площадке с о старшими детьми Ведущий «включает»  НАВИГАТОР (аудиозапись), ориентируясь на указания которого подходят к «МОРЮ» (синее полотно, на котором разложены магнитные рыбки, бросовый материал, рядом с МОРЕМ лежат магнитные удочки)

Пират (злой, голодный): А что это вы такие весёлые? У меня  несчастье: мой корабль утонул в бурю, вот сижу один, жду товарищей, надо уху  сварить к их приходу. Помогите рыбу наловить, а я вам за это жемчужину подарю.

Игра «Ловись рыбка»

В конце игры Пират тоже закидывает удочку и «вылавливает» Золотую рыбку

Золотая рыбка: Здравствуйте, ребята! Кажется, я попала в подводное царство?

Дети: Да, у нас подводное царство, и много рыб.

Золотая рыбка: Как здесь много ребят. Как это замечательно! Я приплыла к вам, чтобы попросить  о помощи. Злые пираты выбросили в наше море много мусора, и оно стало грязное, и в нём нельзя больше плавать. Помогите мне, пожалуйста, очистить море от ненужных предметов.

Игровое задание: «Очисть море»

На синем полотне, изображающем море разбросан разнообразный бросовый материал Детям необходимо рассортировать его и положить в заранее подготовленные контейнеры. Воспитатель ставит перед детьми два контейнера с изображение пластмассы и металла

Золотая рыбка: Спасибо вам, ребята! За вашу помощь возьмите себе наши с Пиратом жемчужины.

Пират  и Золотая рыбка отдают детям жемчужины

Включается НАВИГАТОР. Дети с Ведущим направляются по его указаниям

Выходит Водяной под песенку Водяного из мультфильма «Летучий корабль»

Водяной: Кто такие, что в подводном царстве делаете?

Ведущий: Мы идем  вместе с Садко к Морскому Царю за гуслями-самогудами. А ты чем занят?

Водяной: За порядком слежу, за чистотой, тишиной. Умаялся, сил никаких не осталось. А пить так хочется. Напоите меня водичкой, а я вам за это жемчужину дам.

Ведущий:   Конечно, Водяной сейчас ребята  тебе помогут.

Эстафета: « Напои Водяного»

Участвуют две команды по 5 человек. У первых в руках по ведру, наполовину наполненные водой. По сигналу первые участники бегут до фишки и обратно, стараясь не расплескать воду, и передают ведро следующему игроку. Побеждает команда, первая закончившая эстафету и пролившая меньше воды.

Водяной после эстафеты отдаёт детям жемчужину. Включается НАВИГАТОР. Дети идут в указанном направлении

На встрече им медленно идёт медуза. Она скучает, зевает.

Медуза: Ох, как мне скучно, даже жемчуг не радует.

Ведущая: А хочешь, мы с тобой поиграем, развеселим?

Медуза: Развеселите меня, тогда подарю вам свою жемчужину.

Музыкально-ритмичная игра

Медуза отдаёт жемчужину. Включается НАВИГАТОР, дети идут дальше

Появляется Русалочка

Ведущий: Здравствуй, Русалочка, какой у тебя красивый наряд! Ты сама его придумала?

Русалочка: Конечно! Вот только бусы из ракушек не успела сделать. Вы мне поможете ракушки для бус собрать?

Игра «Кто быстрей соберет ракушки»

Две команды собирают в корзины рассыпанные ракушки

Русалочка: Вот спасибо, теперь у меня ракушек не только на бусы, но и на браслет хватит. Возьмите от меня в благодарность эту жемчужину.

Дети идут дальше по указанию НАВИГАТОРА.

Под популярный хит выходит Морская Звезда

Морская Звезда: Привет, ребята, вы меня узнали? Я Морская звезда! Я звезда! Меня все знают, у меня много друзей, а Морской Царь дворец мне не хочет строить. Куда же мне друзей приглашать? Может, вы мне поможете построить дворец, а я вам за это жемчужину дам.

Игра «Построй дворец»

Капитаны команд из строительных модулей строят дворец

Медуза: Какой чудесный дворец! Теперь я могу позвать в гости всех своих друзей! Спасибо вам!

Отдаёт жемчужину. Включается НАВИГАТОР. Дети выходят на площадку, им на встречу выходит Морской Царь

Морской Царь: Кто такие, зачем в моё царство пожаловали?

Садко (с поклоном): Не сердись, Царь Морской, потерял я в море гусли-самогуды, да услышал, что ты их нашёл. Верни мне их, я мы с ребятами те весь жемчуг отдадим.

Морской Царь (забирает жемчуг): Что ж, отдам вас гусли, но сначала пусть ребята мои загадки отгадают.

Кругом вода, а с питьем беда.

Кто знает, где это бывает? (В море)

А почему в море нельзя напиться? (дети отвечают)

Правильно, ребята, морская вода соленая и не пригодна для питья.

По морю идет, идет,

А до берега дойдет.

Тут и пропадёт (волна)

В глубине морской живет

Чудо – юдо «многоног».

Восемь ног у чуда - юда.

Он зовется… (осьминог).

Через море – океан

Плывет чудо - великан

А из чудо – великана

Вырывается фонтан (кит).

Страшная, зубастая,

Хищница опасная.

В море синем шмыг да шмыг,

Все подряд глотает вмиг (Акула)

Под водою быстро мчится,

Над водой парит как птица.

Житель теплых он морей,

Верный спутник кораблей (Дельфин)

Морской Царь: Вот это да! Все мои трудные загадки разгадали! Ладно, забирайте гусли, всё равно они не играют.

Садко: Не может быть! Дай-ка я сам посмотрю.

Садко начинает играть на гуслях, звучит плясовая, Морской Царь начинает плясать, не может остановиться.

Морской Царь: Ой, не могу больше плясать, забирайте свои гусли и уходите из моего царства!

Садко тянет гусли, они не двигаются

Садко (оглядывая гусли вокруг): Что такое, Да они зацепились!

Достаёт канат, зовёт детей

Садко: А ну, детвора, помогай, выручай, вытягивай!

Дети берутся за канат и вытягивают сетку с сюрпризом – крекеры «рыбка». Пакеты раздаются воспитателям групп.

Садко: Ох, и молодцы же ребята. Помогли мне в беде. А теперь пришло время для танцев. Танцуют все!!!!!

Дискотека.