Сценарий. "Литературный альманах. Алые паруса"

РЫЦАРЬ СВЕТЛОЙ  МЕЧТЫ

Сценарий литературной игры

по книге А.Грина «Алые паруса»

     Муниципальная образовательная организация

         «Гимназия города Енакиево»

      Литературный альманах
     «Рыцарь светлой мечты»
                                для 7-8 классов

                                                                                                Выполнила: Коробкина А.Г.
                                                                         Заведующий библиотекой

        
                                                           Енакиево - 2021

Чтение по ролям (мальчик и девочка) эпизода «Приход парусника в Каперну» на фоне мелодии «Утро» со слов «Как только появилась Ассоль…» до слов «Теперь мы отойдем от них…»

На  сцене  плакаты :

«На всей земле надо развешивать предупреждения:

«Осторожно, рядом сердца! Сердца – недотроги, а обид в мире больше, чем в небе звезд… Отыщите в травах уснувший ветер, принесите сюда… впрочем, разве не видите? – это не ветер, это невзлетевшее сердце… Вглядитесь в него… Пристальнее… Не жмурясь… Люди, а вдруг вы поймете его?»

                                                                                                             (А.С. Грин)

«Романтическая настроенность не позволяет человеку быть лживым, невежливым, трусливым и жестоким. В романтике заключается облагораживающая сила».

                                                                                             (К. Паустовский)

«Волшебники приходят к людям из разных стран, даже из самых отдаленных времен. Они идут, идут, представляясь нам рассеянными на огромном пространстве огнями, идут, чтобы помочь нам не заблудиться на долгом нашем пути».

                                                                                                              (А. Шаров)

Цель урока: познакомить учащихся с жизнью и творчеством писателя, вызвать читательский интерес к его произведению романтического направления, а также с помощью языкового анализа помочь в постижении авторского замысла, понять мысли и чувства писателя, научиться верить в человеческие возможности и осуществление мечты.

                Показать значение художественного произведения с точки зрения его общечеловеческого содержания.

Задачи урока:

Учить выражать свое отношение к прочитанному, участвовать в диалоге, аргументируя свое мнение;

Способствовать развитию эмоционального восприятия художественного текста;

Развивать творческие способности учащихся.

Оформление класса.

Портрет А. Грина

Рисунок корабля с алыми парусами

Выставка книг А. Грина

Фонограммы записей музыкального сопровождения

Эпиграф (под портретом А. Грина)

Ребята, надо верить в чудеса!

Когда-нибудь весенним утром ранним

На горизонте алые взметнутся паруса

И скрипка пропоет над океаном!

Учащиеся располагаются в классе произвольно (или по творческим группам)

ХОД УРОКА

1.     Вступительное слово библиотекаря о теме и цели урока.

2.     Ученик читает отрывок из стихотворения В. Саянова

Он жил среди нас, этот сказочник странный,

Создавший страну, где на берег туманный

С прославленных бригов бегут на заре

Высокие люди с улыбкой обманной,

С глазами, как отсвет морей в янтаре               

     С великою злобой, с могучей любовью,

С соленой, как море, бунтующей кровью,

С высокой, как солнце, мечтой о добре.

Высокого неба тугая раскраска

Туманилась медленно. Кончилась сказка.

Ушел небывалой страны властелин.

Игрушечный змей пробивался сквозь тучи,

Стучали пролетки, и ветер летучий

Примчал нам веселое прозвище – ГРИН!

(Звучит тихая музыка. На фоне музыки ведущие читают свой текст, в руках у них книги).

1 – ученица

Алые паруса… Романтический символ юности, дерзаний, отваги и верности…

1 – ученик

Кто же подарил нам этот прекрасный символ – алые паруса, наполненные ветром странствий, кто подарил фантастически прекрасные города, населенные красивыми, мужественными людьми?

2 – ученик

Имя этого человека – АЛЕКСАНДР ГРИН.

3 – ученик

«Грин – замечательный писатель, это известно всем нам. Грин для многих наших писателей был школой во многих отношениях. Для меня лично, Грин – один из любимейших мастеров – мастер удивительный, в своем роде единственный в русской литературе».

                                     (Юрий Олеша)

2 – ученица

«Таких писателей, как Александр Грин, во всем мире не больше десяти».

                                      (Лидия Сейфуллина)

1 – ученик

«Александр Грин – один из любимейших авторов моей молодости. Он научил меня мужеству и радости жизни».

                                        (Эдуард Багрицкий)

3 – ученица

«Писатель замечательный, молодеющий с годами. Его будут читать многие поколения после нас, и всегда его страницы будут дышать на читателя свежестью – такой же, как дышат сказки»

                                       (Мариэтта Шагинян)

2 – ученик

«Грин один из немногих, кого следует иметь в походной аптечке против ожирения сердца и усталости, с ним можно ехать в Арктику и на целину, и идти на свидание, он поэтичен, он мужествен…»

                                      (Даниил Гранин)

1 – ученица

«Книги Грина не только не забыты – они и не могут подвергнуться забвению, ибо в них нечто вечно сияющее, вечно живое, необходимое читателю прежнему и новому, старому и молодому».

                                      (Вера Панова)

Библиотекарь.

Так отзывались о Грине и его творчестве наши известные писатели и поэты.

Сегодня я хочу  рассказать вам об этом удивительном писателе, человеке нелегкой судьбы.

Имя Грина по сей день окружено пестрым венком причудливых достаточно нелепых легенд. О нем не расскажешь одним словом. Жизнь его похожа на феерию, на привлекательный приключенческий роман с трагическим концом.

Это был человек со своим, ни на кого не похожим умением видеть и понимать мир; хорошее и дурное переплелось в нем причудливо, своеобразно. Больше всего он любил и ценил в человеке живую душу, в людях – умение до отказа заполнить жизнь мечтами,  тревогой, яростью.

Тот, кто незнаком с биографией  Александра Грина, может подумать, что родился этот писатель  где-нибудь возле моря, потому что все его главные книги пронизаны морскими впечатлениями.

На самом деле Саша Гриневский – такова подлинная фамилия писателя – родился в 1880 году в Вятской губернии.

- В 1985 году Академия Наук СССР назвала планету №2786 Солнечной системы      Гриневея в честь Александра Грина.

- Какие ассоциации вызывает у вас  такая необычная и запоминающаяся фамилия Грин?

Горы                    бригантина                          гитара                   ветер

Море                    гром                                     мечта                     романтик

Романы Грина дают великолепную канву для мечтателей.

     Давайте обратим внимание на портрет Грина. Внешность Грина говорила лучше слов о характере его жизни: это был необычайно худой, высокий и сутулый человек, с лицом, иссеченным тысячами морщин и шрамов, с усталыми глазами, загоравшимися прекрасным блеском только в минуты чтения или выдумывания необычайных рассказов, и все-таки эти глаза смотрят грустно, но далеко к уда-то мимо.

         Александр Степанович Гриневский прожил тяжелую жизнь. С ранних лет будущий писатель испытал лишения и унижения, непосильный труд и постоянный голод.

        Отец Грина, участник восстания, был сослан в глухой уральский город Вятку, работал там счетоводом. Спился и умер в нищете. Сын Александр рос мечтательным, нетерпеливым и рассеянным мальчиком. Учился он плохо, но очень любил читать книги, особенно о путешествиях и приключениях. С восьми лет Грин начал напряженно думать о путешествиях, жажду которых он сохранил до самой смерти.

         Однажды юный Александр увидел в Вятке мальчиков в форме учеников штурманской школы и, как сам он вспоминал, «испытал восторг и тоску». С тех пор мечты о море, морской службе владели им с особенной силой. Юноша отправляется в Одессу.

        Так начались скитания Грина по стране, продолжавшиеся до конца жизни. Морская жизнь сразу обернулась к Грину изнанкой. Да и какой мог получиться матрос из хилого юноши с мечтательными глазами, ни к чему не приспособленного, ничего не умеющего делать!

        Дальше было бесславное возвращение в Вятку и работа в родном городе за гроши. Потом – Баку, где жизнь была настолько тяжела, что оставила воспоминания о непрерывном холоде и мраке. Затем Грином вдруг овладела жажда искать золото, он отправился на Урал, где работал золотоискателем, дровосеком, сплавщиком, матросом.

        Прослужив около года в армии, он дезертировал и ушел в революционную работу. Об этом периоде биографии Грина известно мало. Он прославился среди солдат и матросов Киева и Севастополя как горячий, увлекающий оратор. Но достоверно известно то, что за подпольную работу он был арестован и два года просидел в тюрьмах. В севастопольской тюрьме он начал писать. Свои первые литературные опыты он никому не показывал. Первый его рассказ был напечатан в Петербурге, где он скрывался после побега из тюрьмы и жил под чужим именем. Появляются в печати и другие произведения. Но вскоре Грин был опять арестован и выслан на север, в Архангельск. В ссылке он много писал.

          В 1912 году писатель вернулся в Петербург. Эти годы, до Февральской революции (1917г.), были лучшим периодом его жизни. В то время он писал почти непрерывно.

          Февральскую, а потом Октябрьскую революцию Грин принял восторженно. Он пошел служить в Красную Армию. Но тут его подстерегла трагедия. Он очень тяжело переболел сыпным тифом, вышел из больницы инвалидом. В это время спасителем Грина стал А.М. Горький. Он нашел для него жилье и питание, дал работу. По совету и с помощью Горького писатель переехал в Крым, где и прожил до конца жизни.

            Как вы, ребята, видите, жизнь Александра Грина была исключительно тяжелой. И тем удивительнее, что в его книгах сверкают страны, созданные из света, морских ветров и цветущих трав. Там живут золотоискатели, охотники, художники, неунывающие бродяги, самоотверженные женщины, веселые и нежные, как дети.

            Все это относится и к самому известному и любимому читателями произведению Грина – «Алые паруса»

Организация групп    Название команд

1 тур

  Парусник с алыми парусами

       Тест

1.     Определите жанр произведения.

1)    повесть

2)    феерия

3)    сказка

2.     Укажите название корабля Грэя.

1)    «Секрет»

2)    «Рай»

3)    «Орион»

3.     Что особенно поразило Грэя в библиотеке?

1)    глобус

2)    картина

3)    большое количество книг

4.     Чей это портрет?

Седые кудри складками выпадали из-под соломенной шляпы; серая блуза, заправленная в синие брюки, и высокие сапоги…; белые воротничок, галстук, пояс, унизанный серебром блях, трость и сумка…

1)    Лонгрен

2)    Грэй

3)    Эгль

5.     Каким словом заканчивается произведение?

1)    радость

2)    счастье

3)    веселье

 2 тур

Восстановите расположение глав в произведении.

1.     Предсказание.

2.     Грэй.

3.     Рассвет.

4.     Накануне.

5.     Боевые приготовления.

6.     Ассоль остается одна.

7.     Алый «Секрет».

Проверка

- В Феодосии, в пос. Старый Крым есть музей Александра Грина. В нем хранятся книги, которые читал Грин в детстве. Среди них книги о  похождениях капитана Гаттераса и Благородного Сердца. А первой книгой, которую прочитал А. Грин, была книга «Путешествие Гулливера в страну лилипутов” Дж. Свифта».

Результаты проверки

3 тур 

Расставить знаки препинания

Как только появилась Ассоль, все смолкли, все со страхом отошли от нее, и она осталась одна средь пустоты знойного песка, растерянная, пристыженная, счастливая, с лицом не менее алым, чем ее чудо, беспомощно протянув руки к высокому кораблю

- Замысел книги возник в 1916 году. Было это в Петрограде.  Однажды в витрине магазина игрушек Грин увидел лодочку с острым парусом из белого шелка.  Тогда же он подумал: не скажет ли больше  парус красного, а лучше того – алого цвета, потому что в алом есть  яркое ликование. 

С осени 1919 года Грин служит в Красной Армии и в солдатском вещмешке носит пакет с текстом своей знаменитой книги под названием «Алые паруса». В то время в стране была разруха – голод, войны, болезни. Выходит в печать она в 1921 году. Появление ее можно сравнить с эффектом  разорвавшейся бомбы.  Страна  только-только начала подниматься на ноги, передовицы газет пестрели  о пуске первых заводов и фабрик, стоявших по нескольку лет. А Грин написал книгу, которую стали называть феерией – от французского слова «фее», т.е. волшебство. Как в сказке, в феерии побеждает добро и красота.  Сказка пришла в жизнь Ассоль.

- Кому посвящена книга?   Жене Нине Николаевне Грин

Проверка.

4 тур

Музыка

- С каким музыкальным инструментом сравнил Грэй Ассоль?

- Скрипка. Почему?

Форма корпуса скрипки напоминает очертания человеческого тела.  Скрипка имеет 4 струны и каждая обладает своей неповторимой звуковой окраской.

А Страдивари, известному мастеру скрипок, удалось приблизить звучание скрипки к тембру человеческого голоса.

Исследователи музыки считают, что голоса скрипок, альтов и виолончелей самые выразительные. Их звучание может быть самым разнообразным: нежным и воинственным. Игривым и тяжеловесным.

5 тур

Составьте синквейн.

Тема:    Алые паруса.

2 прилагательных

3 глагола

Предложение из 4 слов

1 сущ. – вывод.

- А мы с вами составим свой синквейн

Тема    А. Грин

2  прилаг. какой?   Любящий жизнь и ищущий ее смысл

3 глагол.                  Путешествует, переживает, сочиняет

4 слова                     Он – «рыцарь светлой мечты»

1 слово сущ-вывод  Романтик 

Если бы был создан музей книги «Алые паруса», какой экспонат вы бы выставили в этом музее?  Почему?

Праздничные гриновские моря бороздят необыкновенные корабли открытий и корабли приключений — бриги, бригантины, фрегаты, старинные парусники, — овеянные воздухом морских мифов и легенд. Но море у Грина — это не только место действия его произведений, это образ-символ, олицетворяющий силу и мощь человеческого духа.Не случайно все любимые гриновские герои — это добрые и отважные капитаны.

.  Н.Гумилев «Капитаны»

- В финал выходит команда, набравшая большее количество баллов.

Каждому игроку задается блок вопросов. Ответивший на большее количество вопросов – победитель.

- Вы могли не завидовать Цезарю, который считал, что лучше быть первым в деревне, чем вторым в Риме. Вы родились капитаном, стали им. Кто вы? Представьтесь…(Я - Грэй)

1.     Что сделал Грэй с картиной в библиотеке, на которой был изображен распятый Христос?  (Вынул гвозди)

2.     Какие обстоятельства заставили Грэя плеснуть горячую жижу на руки? (Служанка обожгла себе руки, на вопрос, больно ли ей, Грэй услышал: “Попробуй”) А что связано с копилкой?  ( Он разбил ее и отдал деньги Бетси, чтобы она обзавелась хозяйством)

3.     Грэй  назвал этот цвет Цветом глубокой радости.  (Алый цвет)

О вас Грин пишет так: “матрос “Ориона”, прослужил 10 лет, был привязан к судну больше, чем к матери”. Представьтесь…(Лонгрен)

1.     Лонгрен должен покинуть службу (умерла  жена). Каким сокровищем он дорожит? (Дочерью, улыбка ее все мягче)

2.     А как теперь добывает деньги Лонгрен? (“Скоро в магазинах появились игрушки: лодочки, катера, парусник, пароходы.)

3.     А что это была за “чёрная игрушка”, сделанная им? (Убийство Меннерса)

Вас Грин представляет так. “Восьмимесячное существо, сосредоточенно взиравшее на длинную бороду…” Кто вы? (Ассоль)

1.     Что мысленно представляла Ассоль, стараясь уснуть? (круги от камней, брошенных в воду)

2.      С одной стороны — Лонгрен, любящий отец, а с другой — жители городка, ненавидящие его и дочь Ассоль. “Дети Каперны вычеркнули раз и навсегда маленькую Ассоль из сферы своего покровительства и внимания”.)— Какой художественный приём лежит в основе этого произведения? (Контраст)

3.     Но у вас не рассказывают сказок, говорит Эгль. У вас не поют песен”. Где у вас?  (Каперна)

Ваш персонаж “сидит, держа в руках яхту”, “собиратель песен и легенд”. Кто вы? Ваше имя? (Я Эгль)

1.     А не скажете, по поводу чего эти ваши слова? “Хорошо, что оно так странно, музыкально, как свист стрелы или шум морской раковины…”(по поводу имени Ассоль)

2.     Можно попросить вас пересказать сюжет будущего Ассоль? ( В Каперне расцветет одна сказка, памятная надолго. Однажды утром в морской дали под солнцем сверкнет алый парус. Корабль подойдет величественно к самому берегу под звуки прекрасной музыки; нарядная, в коврах, в золоте и цветах, поплывет от него быстрая лодка. Тогда ты увидишь храброго красивого принца… Он посадит тебя в лодку, привезет на корабль, и ты уедешь в блистательную страну, где всходит солнце и звезды спустятся с неба, чтобы поздравить тебя с приездом)

3.     Какую игрушку потеряла Ассоль, а нашел ее Эгль?   (яхта)

Дополнительные вопросы.

- Предсказание было у Ассоль, а у Грэя?

- Меня выпьет Грэй, когда будет в раю». (Вино).

- О чем сразу попросила Ассоль у Грэя? (Взять с собой Лонгрена)

Где еще в произведении встречается скрипка?  (Циммер на судне)

- Цвет Каперны?  (Серый)

Какие же ассоциации сейчас вызывают у вас Алые паруса?

цвет радости, символ любви,

паруса мечты,

 романтика,

ожидание,

творчество,

осуществлённое чудо,

метафора надежды, торжество счастья,

 это гармония моря и любви,

это символ победы, веры.

                                                 

- “Алые паруса”, как символ мечты и веры в её исполнение, стали знаком XX века, который так страстно стремился к счастью, мечте, лучшему в человеке. Радостно, светло, трепетно и празднично любовь превращает мечту в реальность.

- Как вы думаете, случайно ли шхуна названа «Секретом»?

Когда шхуна с алыми парусами приближается к Каперне, Грэй раскрывает товарищам одну нехитрую истину – раскрывает главный секрет: «он в том, чтобы делать так называемые чудеса своими руками» А что же такое чудеса? – «Улыбка, веселье. Прощение и вовремя сказанное нужное слово. Владеть этим – значит владеть всем» - вот секрет Грэя. Человек, владеющий этим, могуществен.

Подарок победителю – книга «Алые паруса». 

Но если станет вдруг вам ваша жизнь полынна,
И век пахнет чужим, и кров ваш обречен,
Послушайте меня, перечитайте Грина…

Домашнее задание :

                               Подумать над вопросом : «Почему мечта Ассоль сбылась?»

.