Сценарий мероприятия День Земли

Сценарий мероприятия «День Земли»

      Ведущий: Добрый день, жители прекрасной  планеты Земля! Сегодня у нас праздник – день Земли! Что же это за праздник? Это праздник нашего общего большого дома. Он отмечается 22 апреля. (Слайды о природе) Всё это – наша родная планета. Сколько на ней прекрасного и удивительного: и бескрайние просторы, и горы, уходящие в небо, и синие-синие моря. Все мы – жители одного большого дома под названием планета Земля.  Но часто люди забывают об этом, и тогда – дымят трубы, звучат выстрелы, гибнут животные. Чтобы напомнить людям о красоте нашей Земли, и существует этот замечательный праздник!

 Стихотворение «ГЛОБУС»

Смотрю на глобус - шар земной.
И вдруг вздохнул он, как живой.
И шепчут мне материки:
«Ты береги нас, береги».
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза.  
И тихо просят родники: 
«Ты береги нас, береги».
Грустит глубокая река,
Свои теряя берега.
И слышу голос я реки:
«Ты береги нас, береги».
Остановил олень свой бег: 
«Будь Человеком, человек.
В тебя мы верим - не солги, 
Ты береги нас,  береги» 
Смотрю на глобус - шар земной, 
Такой прекрасный и родной.

И шепчут губы: «Не солгу. Я сберегу вас, сберегу…»

                  Песня «Мы хотим, чтоб птицы пели»

Ведущий: Итак, ребята, сегодня праздник «День Земли», а в праздники принято дарить подарки. Я сейчас хочу предложить вашему вниманию сценку о том, как ребята решали, какой же подарок подарить Земле.

Сценка:

Учитель:

Ребята вышли погулять во двор,
И вот какой случился разговор:

1 ученик:

Сегодня День Земли, я знаю точно, 
И мы должны придумать что-то срочно!\

2 ученик:

Мы в этот день, весенний, тёплый, яркий,
Земле преподнесём свои подарки.

1 ученик:

Ну, вот придумал!
Мы же ещё дети!
А дети – это знают все на свете-
Растут сначала сами, а потом
Полезным занимаются трудом.

3 ученик:

Всё верно!
Вот когда я подрасту,
Исполню главную свою мечту:
Я посажу вот здесь красивый сад,
И каждый отдохнуть здесь будет рад!

4 ученик:

Я специальные построю зданья,
Где очищают воздух для дыханья.

5 ученик:

А я огромную машину соберу,
Чтоб мусор собирала поутру.

Учитель:

Пока ребята спорили о том,
Какой подарок сделать им потом,
Кирилл конфетные бумажки убирал, 
У дерева он сломанную ветку подвязал,
На клумбе насадил он яркие цветы
И, выкрасил забор для красоты.

1 ученик:

Ну вот! Опять он занят пустяками,
Когда мы с вами делимся мечтами!

2 ученик:

Кирилл! Тебе заняться что ли нечем?
Весь день прошёл и наступает вечер.

3 ученик:

Мы спорили, кричали! Ты молчал!
И ничего про свой подарок не сказал!

Кирилл:

Я вам скажу:
Земля - наш общий дом!
И кто же позаботится о нём?
Чтобы все звери, люди и цветы,
В нём жили по законам красоты.
Мы с вами!
Кто со мной, друзья?

1 ученик:  Я!

2 ученик:  Я!

3 ученик:  Я!

4 ученик:  Я!

1 ученик:

Я понял! Будем каждый день заботиться о том,
Чтоб был прекрасней, чище общий дом!

Учитель:

Вот так договориться все смогли, 
Что лучше нет подарка для Земли.

Ведущий: Ребята, так какой же самый лучший подарок для Земли? (Забота о нашей планете)

Чтец:

Три клада у Природы есть:

Вода, земля и воздух – три её основы.

Какая бы ни грянула беда –

Целы они, всё возродится снова.

И солнце светит, греет всех оно.

Все вместе – это сила и добро.

Чтец:

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Чтец:

Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда.

Пусть птенцам и маленьким зверятам,

Хорошо живётся с нами рядом.

Ведущий 1. Ребята, отгадайте загадку:

Белки в нём живут и волки,
В нём растут дубы и ёлки
Высоченны – до небес!
Называют его… (Лес.)

Ведущий: Лес – это наше богатство, это чистый воздух, это  влага и тень, это дом для зверей и птиц, это зеленый наряд нашей планеты.

И мы часто приходим в лес, чтобы отдохнуть, насладиться красотой и тишиной леса.

И вот группа туристов отправилась в лес….

Неожиданно появляется группа туристов. Громко звучит музыка, в руках у них сумки с бутылками, продуктами.

1-й турист. Сегодня мы пришли гулять,

Благо лес – рукой подать!

Закупили все подряд:

Пищу, спички, лимонад.

2-й турист. Все, что взяли, – поедим,

На природу поглядим.

А пакеты, банки, склянки

Разбросаем на полянке.

3-й турист. В речку скинем все бутылки –

В море пусть плывут посылки!

Урны нет – неси в кусты!

Мы с природою на «ты»!

Лес, он что, ничей?

Туристы хором. Ничей!

4-й турист. Расположимся скорей!

Тут уж нам не помешают:

Жги и лей, руби и бей!

Мы цари! Молчи, Природа!

Все здесь наше – лес и воды!

Ведущий:

Это что за шум и крик?

За такое поведенье

Вас  наказать - мое решенье!

Вы догадались, что это ребята, которые не берегут природу. Но я уверена, что вы все знаете, как нужно вести себя в лесу. Давайте расскажем этим туристам о правилах поведения в лесу

Раздать карточки со знаками о поведении в лесу. Каждая команда должна подписать что обозначает этот знак и рассказать о нем.

А с ребятами 1и 2 класса мы поиграем в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то все вместе кричим "нет"! 

Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю
И убрать забуду (нет)

Если мусор уберу,
Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)

- Молодцы ребята!

                                 Правила поведения в лесу.   (Проверка)

П р а в и л о  п е р в о е: Не ломай ветви деревьев и кустарников. Не повреждайте кору деревьев. Помните, им больно, они перестают расти и умирают.

П р а в и л о  второе:  Не рви цветов в лесу и на лугу. Ведь цветок в вазе-это пленник приговоренный к смерти. Пусть лучше они радуют глаз тем, кто придет на них посмотреть.

П р а в и л о  третье:  Нельзя брать яйца из гнезд, разорять муравейники, раскапывать норы и тревожить лесных зверей.

П р а в и л о  четвертое:  В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать траву и почву. Народная мудрость гласит: один человек оставляет в лесу след, сто человек тропу, а тысячи пустыню.

П р а в и л о  пятое: Не разводи в лесу костер, если в этом нет острой необходимости. 

П р а в и л о  шестое: Не сбивай грибы, даже несъедобные. Мухоморы помогают расти деревьям. Ими питаются белки, лоси, сороки.

П р а в и л о  седьмое: В лесу запрещается включать на полную мощность  магнитофоны, поднимать крик и шум. 

П р а в и л о восьмое: Отдыхая в лесу, не забывайте, что вы находитесь в гостях у природы, а потому не оставляйте после себя беспорядок.  Помните: брошенная бумага разлагается два года, консервная банка – не менее семидесяти лет, полиэтиленовый пакет – 200 лет, стекло – 1000 лет.

Ведущий: Как приятно, когда ребята знают и берегут природу: деревья, цветы, птиц и животных. Ребята, вы должны быть настоящими друзьями природы. Мы навсегда запомним эти правила и будем их выполнять.

А сейчас я хочу проверить хорошо ли вы знаете животных леса?

Раздать карточки. Команды выполняют задание.

Карточка 1: БАНКА (кабан), БАГАЖ (жаба), КОЛОСЬЯ (лось), КОЖУХ (жук), ПИОН (пони), ОСАДА (оса).

Карточка 2: КИНО (кони), САЛОН (слон), ВОЛНА (вол), КАРКАС ( рак),

ЗОНТИК (кит),  ДУДОЧКА (удод).

Игра о животных «Доскажи словечко»  (1-2 класс)

Любит кушать он малину

И в берлоге спать всю зиму.

Страшно может он реветь,

А зовут его... (медведь)

Догадайтесь, кто же это?

В шубку рыжую одета.

И не рыба, и не птица.

Это — хитрая... (лисица)

Он в лесу дремучем рос,

Серой шерстью весь оброс.

В зайцах вкусных знает толк

Злой голодный серый... (волк)

У него иголочки,

Как в лесу на елочке.

Зверя лучше не тревожь!

Он колючий. Это... (еж)

Это что за зверь такой?

Может жить он под землей.

Норку и подземный ход

Лапками копает... (крот)

Что за зверь такой лесной?

В белой шубке он зимой.

Всех боится зверь-трусишка.

Как зовут его? (Зайчишка)

Чтобы выстроить плотину,

Запасет он древесину.

Зверь трудолюбив и добр,

Тащит бревна к речке... (бобр)

У него рога ветвисты,

А бока чуть-чуть пятнисты.

Всех катать ему не лень,

Возит саночки... (олень)

Кто по зарослям идет,

На ходу листву жует?

Лучше с ним гулять поврозь.

Этот зверь — рогатый... (лось)

Бродит хищный кот в лесах

С кисточками на ушах.

Дальше от него держись —

Быстро нападает... (рысь)

Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубке серенькой зимой
И в рыжей шубке - летом. (белка) 

Проверка задания для 3-4 класса

Ведущий: Иногда говорят: «животные и птицы». Птица – это тоже животное. А чем отличается птица от других животных? ( От всех других животных они отличаются тем, что тело их покрыто перьями, они умеют летать) Перо лёгкое и крепкое – это «одежда» птиц. Птицы обитают рядом с нами, а все же, как мало мы их знаем! Давайте попробуем познакомиться с ними поближе. Отгадайте загадки:

1. В лесу ночном кукует птица,

Она назвать себя боится...

– Ку-ку, ку-ку! – не спит опушка,

А птицу эту звать... (Кукушка)

2. Нам в хозяйстве помогает

И охотно заселяет

Деревянный свой дворец

Темно-бронзовый... (Скворец)

3. На скале он строит дом.

Разве жить не страшно в нем?

Хоть кругом и красота,

Но такая высота!

Нет, хозяин не боится

Со скалы крутой свалиться –

Два могучие крыла

У хозяина... (Орла)

4. На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит,

Тычет клювом наугад –

Ищет в речке лягушат.

На носу повисла капля.

Узнаешь? Ведь это... (Цапля)

5. Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Взад-вперед по пашне вскачь,

А зовется птица... (Грач)

6. То не радуга, не пламя!

Что за птица? Угадай!

Целый день болтает с нами

Разноцветный... (Попугай)

7. Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежней?

Кто же это? (Соловей)

8. В лесу под щебет, звон и свист

Стучит лесной телеграфист:

"Здорово, дрозд-приятель!"

И ставит подпись... (Дятел)

9. Распустила хвост жар-птица,

Он горит и золотится.

Из заморских к нам долин

Этот хвост принес... (Павлин)

10. Я в любую непогоду

Уважаю очень воду.

Я от грязи берегусь,

Чистоплотный серый... (Гусь)

Ведущий: Птицы, как и другие животные нуждаются в нашей защите. А как мы можем помочь птицам?

А теперь давайте немного разомнемся и поиграем в игру «Летает – не летает».

Эта игра  на внимание. Если животное, которое я называю, летает, вы поднимаете руки вверх, если нет – хлопаете в ладоши: синица, утка, пингвин, горилла, сойка, мышь, воробей, снегирь, кошка, лошадь.

 Ведущая: Молодцы! А теперь послушайте стихотворение.

Чтец:

БЕЗДОМНАЯ КОШКА (инсценировка)

Однажды я встретил бездомную кошку:

- Как Ваши дела?

- Hичего, понемножку...

- Я слышал, что Вы тяжело заболели...

- Болела.

- Так, значит, лежали в постели?

- Лежала на улице много недель -

Бездомной, мне некуда ставить постель.

Подумал я: "Странно, что в мире огромном

Hет места собакам и кошкам бездомным."

- Вы слышите, кошка? Пойдёмте со мной -

Темнеет, и значит, пора нам домой!

Мы шли с ней по улице гордо и смело -

Я молча, а кошка тихонечко пела.

О чем она пела? Возможно, о том,

Что каждому нужен свой собственный дом.

- Ребята, о чем это стихотворение? (Ответы детей)

Правильно, в защите нуждаются не только животные, которые живут в лесу, но и домашних животных тоже нельзя обижать, их нужно тоже оберегать и защищать.

Песня «Не дразните собак»

Ведущий:

Природа гибнет и просит у нас защиты. Многие растения и животные стали редкими. Они занесены в Красную книгу. А почему она называется красной? (Красной она названа потому, что красный цвет – сигнал опасности)

Охраняется Красною книгой

Столько редких животных и птиц,

Охраняются звери, охраняются змеи,

Охраняются даже кусты.

Ведущий:

Давайте посоревнуемся!  «Соберите картинку». Три человека от каждой команды подходят к столу, на котором лежат разрезанные картинки с растениями, занесёнными в Красную книгу. Вам, ребята, за несколько минут нужно будет собрать картинки животных и растений и назвать их.

Игра с 1-2 классом

А вы, ребята ответьте на мои вопросы.

1. Какую птицу называют «лесным доктором»? (дятла)

2. Как называется нос слона? (хобот)

3. У какого животного самая длинная шея? (у жирафа)

4. Кого можно назвать «плавающим фонтаном»? (кита)

5. Кобра – кто это? (змея)

6. Как называется жилище зверей, вырытое в земле? (нора)

7. Как называется животное, тело которых  покрыто чешуей? (рыба)

8. Кто путешествует на нитке? (паук)

9. Какую птицу называют «белобока»? (сорока)

10. Какой цветок самый первый появляется из-под снега? (подснежник)

11. Что снесла курица? (яйцо)

12. Зимнее логово медведя? (берлога)

Проверка задания для 3-4 классов

Ведущий: Чтобы беречь и защитить планету Земля, не обязательно быть бедным или богатым, высоким или низким, учёным или простым рабочим, взрослым или ребёнком. Нужно только прислушаться к голосу своего сердца.

А сейчас давайте подведем итог. Я хочу предложить вам игру-тест

 «Знатоки природы»

1.Книга, в которую занесены редкие и исчезающие животные, растения и грибы, нуждающиеся в защите и охране.

а) зелёная

б) красная

в) синяя

2.Большие участки лесов, степей, гор, где люди оберегают и сохраняют животных, редкие и ценные растения?

а) курорт

б) заповедники

в) санаторий

3.В лес с собой надо брать:

а) компас

б) глобус

в) термометр

4.Костёр надо разводить:

а) на поляне

б) под деревом

5.Прежде чем уйти костёр надо:

а) залить водой

б) засыпать торфом

в) так оставить - догорит

6.Что не разлагается в земле?

а) полиэтилен

б) бумага

в) угли

7.Увидев ёжика в лесу надо:

а) взять его домой

б) пройти мимо

8.В лесу надо:

а) слушать громкую музыку

б) вести себя тихо и сдержанно

в) громко кричать

9.Увидев в дупле орехи, грибы надо:

а) не трогать

б) съесть их

в) выкинуть из дупла

10.Мусор надо:

а) оставить в лесу

б) забрать с собой

в) кинуть в речку, чтобы уплыл

11.Ветки для костра надо:

а) ломать с деревьев

б) подбирать с земли

Ведущий: Я хочу открыть вам ещё один секрет. Праздник  «День Земли» изначально назывался «Днём дерева».  Посмотрите на доску. Вы уже заметили, что на ней изображено дерево без листьев. Сегодня в честь праздника мы поможем этому дереву, одев его в листочки. Сейчас я раздам вам листья, а вы каждый скажите, какой бы вы хотели видеть нашу планету Земля или что нужно сделать, чтобы не загрязнять нашу планету! Потом мы приклеим их на наше дерево.                                    

Вот посмотрите, какое у нас получилось красивое дерево! Получается, что мы тоже приняли участие в празднике, посадив свое дерево. Наверно стоит задуматься, как сохранить нашу планету ведь она одна такая и как она уже других не будет.                                      

                                     Песня «Дети Земли»

Давайте беречь нашу планету! А закончить наше мероприятие я хочу  стихотворением! Послушайте!

Любите родную природу

Озера, леса и поля

Ведь это же наша с тобою,

Навеки родная Земля!

На ней мы с тобой родились,

Живем мы с тобою на ней

Так будем же люди все вместе

Мы к ней относиться добрей!