Сценарий мероприятия «Праздник дневника для 1 класса»
(«Школа 20100»)
1 ведущий:
Здравствуйте, дорогие
ребята! Сегодня у вас радостный день – школьный праздник. А праздник – это
веселье и шутки!
2 ведущий:
Совсем еще недавно
вы пришли в школу, не зная ее правил и законов. А сегодня вы уже знаете
школьные порядки. Вы окунулись в море знаний, испытали первые трудности. И
теперь вы настоящие ученики!
(звучит музыка
«Буратино» выбегает Буратино)
Буратино: Ох, как я не хотел учиться! Но потом все таки
пошел в школу – и мне там понравилось. Как вы думаете зачем нужно ходить в
школу? Чур – не кричать только руки поднимать!!!
(опрашивает детей по
поднятой руке)
Молодцы, ребята!
Всех сегодня
непременно
Мы на праздник
соберем!
Приходите к нам
скорее
Повстречаться с
дневником!!!
(звучит музыка «Учат
в школе» входит дневник . Оглядывает всех гордым взглядом, поправляет очки)
Дневник: Здравствуйте, здравствуйте! Я – Не простой
дневник. Я ваш помощник! Я очень хочу, чтобы на уроках вы чувствовали себя
спокойно и уверенно! (начинает загибать пальцы) Я помогаю собирать портфель,
планировать учебный день, оценивать себя, отмечать свои успехи и неудачи. А
помогают мне в этом мои верные друзья. Встречайте их!
(выбегают под музыку
3 круга, становятся в ряд, дневник позади)
Зеленый: Я-Зеленый круг! Ваш помощник и друг!
Ставь
меня, когда дружок – ты все понял, уяснил
И
подсказки не просил!
Желтый: Желтый круг - красного друг!
Пусть не все получилось – но удачно все сложилось!
Красный: Красный цвет – вниманье всем!
Что – то ты недоучил, не запомнил, не спросил!
Ставь меня скорее и помощь придет быстрее!
Дневник: Вот, вот! Это называется – самооценка, то
есть , вы , ребята, должны будете сами себя оценивать! Здорово, правда же,
ребята! А сейчас, я бы хотел послушать ваши стихи, дорогие первоклассники!
(стихи. Выступают
первоклассники)
1)Я вчера еще не
знал,
что такое школа
и себе не помышлял
даже про такое.
2)Раньше мы играли в
школу,
но закончилась игра.
Нам завидуют сегодня
дошколята со двора.
3)Будем мы усидчивы,
прилежны и
старательны,
и тогда пойдет учеба
просто замечательно!
4)Заполняю я дневник
заданием домашним
вот теперь я ученик
самый настоящий!
5)Первый класс,первый
класс!
Мы шагаем дружно!
Много нас, много нас, -
Нам учиться нужно!
Научиться считать,
И читать учебник,
Чтобы смог каждый стать
Умным, как волшебник!
Дневник: наступило время уроков. Эй, Буратино помоги
– кА мне!
Буратино: Это я мигом! Но перед тем как начать первый
урок чтения, нужно сначала выучить буквы дневника и знать, что они обозначают.
(берет, показывает
буквы и вешает их на стену)
Ребята, что
обозначает каждая буква? Чур не кричать, только руку поднимать!
М-математика
Ч- чтение
Р.язык
Окр.м-окружающий мир
ИЗО
Т-технология
Муз-музыка
Ф- физкультура
Действительно, буквы
вы знаете! А знаете ли вы сказки? Мои помощники будут читать одно предложение,
а вам надо отгадать из какой сказки этот отрывок.
Зеленый: Тепло ли тебе девица, тепло ли тебе красная?
(Морозко)
Кажется дождь начинается (Винни пух)
Желтый: На столе стояло 3 миски с кашей (Три
медведя)
А
почему у тебя такие большие глаза? (Красная шапочка)
Красный: Повадился кто – то пшеницу ночью топтать
(Конек – горбунок)
Не
садись на пенек, не ешь пирожок (Маша и медведь)
Буратино: Молодцы, ребята. Ну – кА, оценим урок по
чтению.
(выбегают круги)
Красный: (говорит важно) Ну, конечно я – спору
нет!
Зеленый: Ну, что ты! Ведь ребята справились! Поэтому по
чтению они зарабатывают зеленый круг.
Буратино: Следующий урок – урок математики!
2 ведущий:
У
Сережи карандашик
И еще
один у Даши.
Сколько
же у малышей
На
двоих карандашей? (2)
5
мальчишек было в классе
В
класс вошел еще и Вася
А
потом Илья и Миша
Сколько же теперь мальчишек? (8)
1 ведущий:
Сестры
– белочки сидели
Вшестером в дупле на ели
К
ним еще одна примчалась
От
дождя она спасалась
Все
теперь сидят в дупле
Сколько белочек в дупле?(7)
За
окном сидели птички
Голубь, дрозд и три синички
Спросим мы учеников
И
прилежных учениц
Сколько за окошком птиц? (5)
Буратино: Молодцы, ребята. Дневник, как ты думаешь,
какой круг заслужили ребята?
Дневник: Без сомнений зеленый!
(выбегает зеленый и клонится)
Буратино: Следующий урок - окружающий мир.
1. Выбери слово, обозначающее предмет живой природы:
снежинка
земля
звезда
дерево
2. К какому времени года относятся следующие месяца: март, апрель,
май ?
Осень
Зима
Весна
Лето
3. Как надо ухаживать за комнатными растениями? Выбери правильный
ответ
протирать горшочки
обрывать
все листья
поливать
растения кипятком
поливать
растения водой комнатной температуры
4. Какой воздух и какая вода необходимы человеку?
прозрачные
бесцветные
чистые
5. Сколько месяцев в году ?
6. Сколько дней в неделе ?
Зеленый: Молодцы ребята!
2 ведущий:
Вот и закончились
наши уроки. А сейчас мы дружно споем с вами песню. (Дети поют песню «Чему учат
в школе»)
Дневник: Мы познакомились с вами ребята и мне думается,
подружились! Я надеюсь, что наша дружба будет продолжаться! Я ваш верный
помощник! Я помогу стать вам организованнее, научу вас планировать свой день.
Вы сами будете оценивать свою работу. И тогда у вас все получится. До свидания,
ребята!
