Сценарий открытого мероприятия
«Экономический квест»
Цель: способствовать формированию находчивости,
сообразительности, экономической грамотности.
Задачи: 1.Закрепление и осмысление изученного материала;
2.Развивать познавательную активность и творческое начало личности,
критического мышления и адаптивные возможности к изменяющимся внешним
условиям;
3.Совершенствование методики воспитательного воздействия на личность
обучающегося через групповые и игровые формы; воспитание интереса к игре,
предмету экономике.
Ход игры-конкурса
1. Вступительное слово воспитателя:
Сегодня мы встретились здесь, чтобы показать свои
знания и выявить лучших знатоков экономики. За каждое задание игроки получают
монетки. Та команда, у которой в итоге окажется больше всего монет – выиграет и
получает приз.
Давайте вспомним, что же такое экономика?
Первоначально слово «экономика» означало искусство
ведения домашнего хозяйства. Сегодня слово «экономика» имеет гораздо более
широкое значение. Экономикой можно назвать хозяйство отдельного региона,
страны, мира. Экономикой называют все отношения в обществе, связанные с
деятельностью людей. Наконец, экономика – это наука о том, как люди и общество
в целом могут удовлетворять свои потребности в товарах и услугах, имея
ограниченные ресурсы. Кто же впервые придумал слово «экономика»? (Аристотель).
2.Основная часть.
Сейчас мы с вами проведем экономическую квест-игру.
Станция 1 «Первый шаг в экономику»:
Вопросы:
1) Какое животное всегда при деньгах? (поросенок: у него есть
пятачок)
2) Как называли на Руси купцов, изгнанных из гильдии за
систематические обманы и обвесы покупателей? (разгильдяи)
3) Назовите мероприятия, где цену набивают молотком? (аукцион)
4) Кто считает миллионы тысячами? (миллиардер)
5) Какую страну называют «банкиром всего мира»? (Швейцарию)
6) «Кока-кола» по отношению к «пепси – кола» это кто? (конкурент)
7) Назовите любимую монету попугая капитана Флинта (пиастр)
8) Как называется лицевая сторона монеты? (аверс)
9) Как называется оборотная сторона монеты? (реверс)
10) Лицо торговой точки это что? (витрина)
11) Какое сказочное животное умело изготовлять монеты простым ударом
копыт? (антилопа)
12) Какая русская народная сказка демонстрирует эффективность
коллективного труда? (репка)
Станция 2 «Экономический разведчик»
Вы должны разгадать
шифр, в котором спрятаны слова, имеющие отношение к экономике:
СИПЕНЯ (пенсия)
ЛАКМЕРА (реклама)
ПАРТАЛАЗ (зарплата)
ОВОДРОГ (договор)
КАНОЭКОМИ (экономика)
ЙЦТОВФАРЫВ (товар)
Станция 3. «Экономические
загадки-добавлялки»:
На товаре быть должна
Обязательно …(цена)
|
Коль трудиться круглый год
Будет кругленьким…. (доход)
|
Журчат ручьи, промокли ноги
Весной пора платить … (налоги)
|
Как ребенка нет без мамы,
Сбыта нету без … (рекламы)
|
Сколько купили вы колбасы,
Стрелкой покажут вам точно. .(весы)
|
Будут целыми как в танке,
Сбереженья ваши в …(банке)
|
Дела у нас пойдут на лад:
Мы в лучший банк внесли свой.. (вклад)
|
И врачу, и акробату
Выдают за труд …(зарплату)
|
Мебель купили, одежду, посуду
Брали для этого в банке мы …(ссуду)
|
На рубль – копейки, на доллары – центы
Бегут-набегают в банке .. (проценты)
|
Вы должны разгадать шифр, в котором
спрятаны слова, имеющие отношение к экономике:
СИПЕНЯ-_________________________________________
ЛАКМЕРА-_________________________________________
ПАРТАЛАЗ -_______________________________________
ОВОДРОГ-__________________________________________
КАНОЭКОМИ-________________________________________
ЙЦТОВФАРЫВ-_______________________________________
Вы должны разгадать шифр, в котором
спрятаны слова, имеющие отношение к экономике:
СИПЕНЯ-_________________________________________
ЛАКМЕРА-_________________________________________
ПАРТАЛАЗ -_______________________________________
ОВОДРОГ-__________________________________________
КАНОЭКОМИ-________________________________________
ЙЦТОВФАРЫВ-_______________________________________
Вы должны разгадать шифр, в котором
спрятаны слова, имеющие отношение к экономике:
СИПЕНЯ-_________________________________________
ЛАКМЕРА-_________________________________________
ПАРТАЛАЗ -_______________________________________
ОВОДРОГ-__________________________________________
КАНОЭКОМИ-________________________________________
ЙЦТОВФАРЫВ-_______________________________________
3. Итог. Рефлексия.
Подведение итогов. Вручение дипломов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.