Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыСценарий праздника "Прощание с 1 классом"

Сценарий праздника "Прощание с 1 классом"

Скачать материал
библиотека
материалов

Сценарий праздника «Прощание с 1 классом»


Учитель: Сухарева Любовь Витальевна.


Цель:

-формировать положительную мотивацию к школьному обучению;

- воспитывать чувство сплочённости коллектива учеников и родителей;

- подвести итоги учебного года.


Оформление: класс украшен шарами, на доске гирлянда «Прощай 1 класс», макеты сказочных героев, детские рисунки.


Сказочные герои в костюмах: ручка, линейка, ластик, пенал, точилка, карандаш, тетради, учебник, закладка, волшебница, Шапокляк. Пират


Реквизиты: портфель


Ход праздника.


Учитель: Дорогие дети, уважаемые родители! Вот и закончился ваш самый первый учебный год.

Кажется, что только вчера, вы, дети переступили порог нашего лицея. А сегодня вы уже прощаетесь с 1 классом. Незаметно пролетело время.

У вас появились новые друзья, любимые учителя, многи нашли для себя увлечения: спортом, танцами, гимнастикой, музыкой. Все вы научились теперь быстро читать, писать, считать. И с сегодняшнего дня вы смело можете себя называть второклассниками.


(Выходит группа детей, читают стихи).


- У нас сегодня каждый весел,

Окончили мы первый класс.

И в этот день для нас счастливый

И вы порадуйтесь за нас.


- Здравствуйте, наши большие друзья,

Мамы, папы, учителя!

Мы вам сегодня сказать хотим,

Что все во второй класс спешим.


- На прощание с 1 классом

Собрались мы всей семьей.

Мамы все грустят в сторонке,

Папы улыбаются:

Толи кончились заботы,

Толи начинаются!


- Год назад осенним утром

Отворила школа дверь,

Приняла школа нас,

Приняла в первый класс.


Учитель: А давайте вспомним, как это было 9 месяцев назад.


(Выходит группа детей)


- Дома сверкают окнами,

Кругом шары, банты.

Все суетятся, бегают,

Спешат купить цветы.


- Мамуля в модном платье,

На пальцах маникюр,

Наряд – как от Версаче,

А может, от кутюр.


- Мой папа в новом галстуке,

С блестящими щеками,

С сияющей улыбкой

Помчался за цветами.


- И вот во двор осенний

Спустилась вся семья.

Соседи, как героя,

Поздравили меня.


- А я иду с букетом

Немного впереди,

А сердце часто-часто

Стучит в моей груди.


- Какой он – мой учитель?

Наверное, высокий?

Конечно, очень сдержанный,

А может, даже строгий?





- В тот день светило солнце горячо,

А осень шелестела за окном.

Учитель, положив мне руку на плечо,

Сказала: «Ну, дружок, давай пойдем!».


- Невероятно добрая,

С лучистыми глазами

Учительница первая

Беседовала с нами.


- Все слушали внимательно,

Где нужно дополняли.

И очень много важного

Мы в этот день узнали.


(Звучит песня о школе «Первый раз в первый класс»).


Выходит ученик:

- Нам на праздник наш учитель

Передал портфель, смотрите!

А в портфеле том секрет,

И чего в нем только нет!


Учитель: Давайте вспомним, кто же у нас там живет?


(Выходят ученики в костюмах школьных принадлежностей)


Ручка:

- Буквы напечатанные – очень аккуратные.

Буквы для письма я пишу сама.

Очень весело пишется ручке:

Буквы держат друг дружку за ручки:

- Ой, мамочки! – крикнула ручка.

- Что значит эта закорючка?

- Чернильная ты голова,

Ты же написала цифру два!


Линейка:

- А я – линейка.

Прямота – главная моя черта.






Ластик:

- Я ластик, я резинка,

Чумазенькая спинка.

Но совесть у меня чиста,

Помарку стерла я с листа.


Пенал:

- Для чего тебе пенал?

У тебя своя кроватка,

Где ты выспишься в тиши.

А в пенале дремлют сладко

Ручки и карандаши.

Наработаются слишком –

Залезают спать под крышку.


Точилка:

- Почему из под точилки

Вьются стружки и опилки?

Карандаш писать не хочет, -

Вот она его и точит.


Карандаш:

- Я – малютка карандашик,

Исписал я сто бумажек.

А когда я начинал,

То с трудом влезал в пенал.

Школьник пишет и растет,

Карандаш – наоборот.


Тетради:

- Тетрадки в портфеле шуршали,

Что в жизни важнее – решали.

Тетрадка в линейку бормочит:

- Грамматика!

А в клетку тетрадка ворчит –

- Математика!

На чем примирились тетрадка с тетрадкой,

Для нас до сих пор

Остается загадкой.







Учебник:

- Я – учитель у вас в портфеле.

Учитель:

- Кто? Быть не может! Неужели?

Учебник:

- Взгляни, пожалуйста!

Я – тут

Меня учебником зовут!


Закладка:

- Я – красивая закладка.

Я нужна вам для порядка.

Зря страницы не листай.

Где закладка, там читай!

Учитель:

- Да, вот такие наши помощники живут в нашем портфеле.


(Дети поют песню «Любознайки»).


Учитель:

- Прошел целый год напряженного труда. Это много или мало? Каким был для нас этот год? Что принес нам этот год? Чему научил он нас? Давайте вспомним, какие уроки у нас были? Что интересного происходила в нашей школьной жизни? А начнем с главного.


- Не важно, кем ты будешь в жизни

Врачом, иль академиком,

Стремиться должен каждый стать

Культурным человеком.

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого ….

(Дети говорят Спасибо).

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит…

(Дети говорят Добрый день).

Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы…

(Дети говорят Спасибо).

Когда нас бронят за шалости,

Говорим…

(Дети говорят Прости, пожалуйста).

Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь ….

(Дети говорят Здравствуйте).

И во Франции, и в Дании

На прощание говорят…

(Дети говорят До свидания).


Вы знаете много волшебных слов.

А сейчас мы поиграем. Если я буде называть волшебное слово, то вы выполняете мое задание, а если я его не произнесу, не двигайтесь.


  • Встаньте, пожалуйста.

  • Попляшите

  • Будьте любезны, похлопайте в ладоши.

  • Пожалуйста, покружитесь.

  • Потопайте ногами.

  • Поменяйтесь местами с соседом.

  • Будьте добры, обменяйтесь с соседом рукопожатием.

  • Выйдите в коридор.

  • Сядьте, пожалуйста!

  • Поднимите руки.

  • Будьте любезны, руки вперед.

  • Опустите руки, пожалуйста, на колени.

  • Будьте добры, слушать меня внимательно.



Учитель:

- А начнем мы с самого главного предмета: Литературное чтение.

Почему?

Чтение прежде всего!

Чем лучше читаешь, тем грамотнее пишешь, тем лучше учишься.


(Выходит группа детей).


- Смех и слезы, радость и печаль

За год довелось нам испытать,

Но стараний наших нам не жаль –

Книги нам легко теперь читать.


- Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами –

Подружились сказки с нами.


- Прочел рассказ я в первый раз

А папа удивлялся:

«Ведь ты читал смешной рассказ

И даже не смеялся!»


- Читать – нелегкий труд,

В глазах от букв рябило.

Не то, чтобы смеяться, тут

Заплакать в пору было.

Сперва я чтению научусь,

А уж потом нахохочусь.


- Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

Прочти, пожалуйста, прочти!

Не надо умолять сестрицу:

Ну, почитай еще страницу!

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать!


(Появляется Волшебница).

Волшебница:

- Добрый день, ребятишки и ваши родители! Я пришла к вам из Книжного царства, Мудрого государства. Мне стало известно, что вы хорошо научились читать и собираетесь переходить во 2 класс.

А сможете ли вы выполнить мои задания?

  1. Исправьте в последнем слове букву, чтобы получилось верное предложение.

  • Где обедал воробей?

В зоопарку у дверей. (Дети говорят: зверей)

  • Мы собираем васильки, на головах у нас щенки. (Дети говорят: венки)

  • Поэт закончил строчку,

В конце поставил бочку. (Дети говорят: точку)


- А еще я пришла с корзинкой, в которой лежат разные предметы. Догадайтесь, кто же их потерял. (Из корзинки достает вещи и называет их, дети должны назвать, кому они принадлежат).

  • Ключик – Буратино.

  • Денежка – Муха-Цокотуха.

  • Яичко – Курочка Ряба.

  • Иголка – Кащей Бессмертный.

  • Зеркальце – Царица.

  • Яблоко – Гуси-Лебеди.


- Спасибо, ребята, что подсказали, чьи это вещи. Теперь я смогу вернуть их хозяевам. (Уходит)


Учитель:

- На этом мы закончим урок Литературного чтения. Во время переменки исполним танец.


(Звучит песенка Шапокляк, появляется Шапокляк).

Шапокляк:

- Погодите, погодите, что такое? Как же так?


Учитель:

- Вы, гражданка, кто такая?

Шапокляк:

- Я – старуха Шапокляк!


Учитель:

- Отойдите, не мешайте!

Праздник здесь у нас большой!

Наши умные ребята

Переходят во второй!


Шапокляк:

- Какой? Второй?

Вы, что, ребяты!

Туда еще вам рановато!

Целый год учились –

Ничему не научились!

И понятно, бесполезно,

Здесь проходит целый год.

Мой-то умник Чебурашка

В вашу школу не придет!


Учитель:

- О таких вещах толкуем,

А у вас понятия нет.

Да про эту школу скоро

Будет весь Интернет!


Шапокляк: (Шарахаясь и пугаясь, крестится)

- Свят, свят, свят! До Интернета

Лучше дел не доводить.

Я слыхала, что горазды

Он преступников ловить!


Учитель:

- Как у Вас с образованьем?

Два – три класса, больше нет?

Интерпол бандитов ловит,

А совсем не Интернет.


Шапокляк:

- Перепутала маненько…

Ладно старую стыдить!

Запишу вон Чебурашку

На компьютеры ходить.


Учитель:

- В нашей школе не придется

Чебурашке заскучать…


Шапокляк:

- Ой, поешь, ты очень складно,

А мне надобно начать,

То, зачем сюда пришла я

Вам проверку учинять.

Ведь министр образования

Прислал меня с заданьем:

Проверить тут, пронюхать там,

И всем поставить двойки вам.

Я экзамен проведу,

Что не знаете – найду.

Докажу, что зря старались,

Лучше б в детсаду остались.


Учитель:

- Бабушка, вы не сердитесь!

Лучше сядьте, присмотритесь.

Пропоем мы и покажем,

Чему учат в школе нашей.


(Дети поют песню «Чему учат в школе»).


Шапокляк:

- Ой, да вы всё только врете,

Ничего вы не могёте,

И могете? Забыла,

Русский я давно учила.

Ладно, сяду. Посмотрю.


Учитель:

- А мы продолжаем.

Следующий урок – Русский язык.

Без грамматики, друзья,

Нам прожить никак нельзя.

Хоть трудна, но без нее

Плохое было бы житьё.

На уроках русского языка мы учились правильно и грамотно писать.


(Выходит группа детей).


- Грамматика, грамматика –

Наука очень строгая!

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я!


- Она трудна, но без нее

Плохое было бы житьё!

Не составить телеграмму,

И открытку не отправить,

Даже собственную маму

С днем рожденья не поздравить.


Учитель:

- Первое время нам приходилось очень трудно писать и мы на помощь звали палочки-выручалочки.


- Выручайте, палочки,

Палочки – выручалочки!

Становитесь по порядку

В мою первую тетрадку!

За строку не вылезать!

Спину прямо держать!


- Что же вы не слушаетесь?

Что же плохо учитесь?

Что стоите как попало?

Мне опять за вас попало!

Но не знает мой учитель,

И не знает даже мама,

Как вас трудно научить,

Чтобы вы стояли прямо!




Шапокляк:

- Так вы только палочки пишите, а буквы – нет?

Я так и знала.


Учитель:

- Ну что ты. Шапокляк, мы и буквы знаем.


Шапокляк:

- Буквы знаете? Да? Сейчас я проверю.

Что это за буква?

  • Это буква широка

И похожа на жука. (Ж)


  • В этой букве нет угла,

До того она кругла.

До того она кругла,

Укатиться бы могла. (О)


  • С этой буквой на носу

Филин прячется в лесу. (Ф)


  • На эту букву посмотри,

Она совсем как цифра три. (З)


-А буквы-великаны бывают?


(Выходит ученик)


- Буква обычная выросла вдруг,

Выросла выше букв-подруг.

Буква расти не сама захотела,

Букве поручено важное дело….

Ставится буква у строчки в начале,

Чтобы начало все замечали.

Имя, фамилия пишутся с ней,

Чтобы заметнее быть и видней,

Чтобы звучали громко и гордо

Имя твое, имя улицы, города.

Буква большая – совсем не пустяк,

В букве большой – уважения знак!


Учитель:

- Да, трудно нам было научиться писать и всё таки к концу года нам это наконец-то удалось.

Ох, и трудное задание –

Буквы правильно писать.

И у Валеры есть желание

Вам про это рассказать!


(Выходит ученик)


- Целый год Любовь Витальевна

Нас писать учила грамотно.

И примерно через год

Написал я слово «кот».

Получился кот не сразу,

Вышел он, как по заказу:

Весь рябой, хвост трубой,

Залюбуется любой.


Учитель:

- Русский язык очень красив и выразителен. Но, если мы не будем соблюдать нормы грамотного письма, то будем выглядеть глупо и смешно перед другими людьми. Ведь не зря в народе говорят: «Что написано пером, не вырубишь топором».


(Учитель говорит о результатах годового контрольного списывания).


Шапокляк:

- Ох, устала я, ребята,

С языком мне трудновато.

Я в математике сильна,

Задачки приготовила.

А ну-ка их решите,

Смекалку проявите.


Учитель:

- Хорошо, бабушка.

Я думаю, что наши детки решат твои задачки. Но чуть позже, потому что в школе уроки чередуются с переменками. М сейчас исполним частушки.


(Дети исполняют частушки)


Все:

- Мы ребята-первоклашки

Вам частушки пропоем.

Мы в своей любимой школе

Замечательно живем.



Девочки:

- Эх, смеяться вам придется,

Слушая частушки.

Если лопнуть не хотите –

Закрывайте ушки.


Мальчики:

- Начался учебный год,

Часики затикали,

А меня вопрос гнетет:

Скоро ли каникулы?


Девочки:

- У нас в классе есть ребята,

С ними не соскучишься,

Все сидят они за партой,

Ничему не учатся.


Мальчики:

- Буквы в Таниной тетради

Не стоят, как на параде.

Буквы прыгают и пляшут,

Тане хвостиками машут.


Девочки:

- Наш учитель ждет ответа

От мальчишек долго.

Ни ответа, ни привета,

Никакого толка.


Мальчики:

- Мы немножко пошумели,

В окнах стекла зазвенели.

Мы сказали «Тишина!» -

В школе треснула стена.


Все:

- Мы частушки вам пропели,

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.





Учитель:

- Ну, бабушка, понравились тебе наши частушки?


Шапокляк:

- Да не очень-то! Дети учиться не любят, постоянно ждут каникул, на переменах так кричат, что стены чуть не падают.


Учитель:

- Так это же частушки-то шуточные, а дети у нас умные и воспитанные.


(Звенит звонок)


Учитель:

- Звонок говорит нам, что пора переходить к математике.


(Выходит группа детей)


- И прекрасна, и сильна

Математики страна.

Здесь везде кипит работа,

Все подсчитывают что-то.


- Без счета не будет на улице света,

Без счета не сможет подняться ракета,

Без счета письмо не найдет адресата,

И в прятки сыграть не сумеют ребята.


Вместе:

- Вот для этого нужна математика!


Шапокляк:

- Моя любимая математика! А вы хорошо умеете считать? Сейчас мы это и проверим!


Учитель:

- Подожди, подожди. Вначале я расскажу, как наши дети выступили на Олимпиаде по математике.


(Учитель говорит о результатах Олимпиады по математике)


(Стук в дверь. Забегает пират)





Пират:

- Здравствуйте, детишки! В какой класс я попал? А что здесь за праздник такой? Прощаетесь с 1 классом? А не рановато ли прощаетесь? Неужели в 1 классе всё изучили? Это мы сейчас посмотрим! Быстро отвечайте на мои вопросы, а то не видать вам второго класса.

  • Сколько ног у жука?

  • Сколько ног у червяка?

  • Сколько крыльев у совы?

  • А у бабочки?

  • Сколько хвостов у двух ослов?

  • Сколько шей у пяти журавлей?

- А теперь дополните предложения единицами измерения?

  • Длина отрезка 10… (сантиметров)

  • В аквариуме помещается воды 12 … (литров)

  • Мальчик весит 30 …. (килограммов)

  • Тыква тяжелее кабачка на 2 … (килограмма)

  • Папа выше мамы на 7 …. (сантиметров)

- Молодцы, всё-то вы знаете. А можно я у вас на празднике посижу? Может, чему и научусь.



Шапокляк:

- Ой, какие молодцы!

Все задачки решены!

Сейчас к Министру я пойду

И обстановку доложу:

Ох, и умный здесь народ,

Не зря трудились цельный год.


Учитель:

- Подожди, Шапокляк. Мы тебе не показали еще, как мы знаем всё об окружающем нас мире. Но в начале перемена.


(Группа девочек исполняет танец)


Учитель:

- Друзья, задам я вам вопрос,

А вы над ним подумайте,

Одно из двух – да или нет –

Ответьте в слух!

Коль вы находчивы сполна,

Поможет рифма, но она

Настолько хитрая у нас,

Что может с толку сбить подчас.

Готовы дети? (Да)

  • Скажи, приветствуя рассвет,

Поет ли сом усатый? (Нет)

  • А, рассекая гладь пруда,

Умеют гуси плавать? (Да)

  • А если солнцем снег согрет,

Он станет льдом холодным? (Нет)

  • Ответь, а может резеда

Цвести в саду зимою? (Нет)

  • А крокодил собрать букет

Из белых лилий может? (Нет)

  • Верблюд способен, дай ответ,

Идти три дня без пищи? (Да)

  • В конце спросить пришла пора

А вам понравилась игра? (Да)


(Дети исполняют песню «Хомячок»).



Учитель:

- А еще у нас были уроки технологии и ИЗО. Научились хорошо рисовать и делать прекрасные поделки. Обратите внимание на нашу выставку в классе лучших работ за год.

На уроках музыки вы научились хорошо петь и сейчас мы это покажем.


(Дети исполняют песню «Кенгуренок»)


Учитель:

- Были у нас и уроки физкультуры, благодаря которым вы стали сильными, крепкими, здоровыми.


(Учитель рассказывает о результатах участия в Веселых стартах на День здоровья, ко дню защитника Отечества, 8 Марта).


(Детей исполняют игру на скрипке, флейте, гавайской гитаре).


(Идет диалог двух учеников)


- Да, бедные наши мамы и папы!


- А чего это они бедные?


- Сидят, смотрят на нас грустными глазами!


- Грустными глазами? Так это им тоже участвовать охота на нашем празднике. Давай дадим им такую возможность!


- Ладно, пусть поиграют. Когда еще у них такая возможность будет?


(Учитель задает вопросы родителям)


  • Какой цветок вручили Чемпиону? (Пион)

  • Как называется блюдо, которое приготовила стряпуха? (Уха)

  • Как называется водоем, у которого растет гречка? (Речка)

  • Как написать Сухая трава четырьмя буквами? (Сено)

  • Название какого города состоит из имени одного мальчика и ста девочек? (Севастополь)

  • Вспомните расписание уроков своего ребенка в понедельник?

  • Сколько детей в классе, в котором учится ваш ребенок?

  • Сколько уроков физкультуры в неделю было у вашего ребенка?

  • Как зовут директора школы?



(Выходит группа детей)


- Первый класс! Первый класс!

Год назад ты принял нас.

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой.


- Мел, доска, картины, карты

Вместе с нами перейдут.

Чуть повыше станут парты,

Вместе с нами подрастут.


- Полюбили мы друг друга,

За подруг стоим горой.

И со мной моя подруга

Переходит во второй.


- А учительница что же –

Бросит, разве, нас с тобой?

Нет, учительница тоже

Переходит во второй.


- Сегодня закончен последний урок,

Последний звенит в коридоре звонок,

Портфели подмышку,

И дружно вприпрыжку,

И дружно идем

За школьный порог!


- Пусть спокойно в нашем классе

Спит до осени звонок.

Здравствуй, травка!

Здравствуй, поле!

Здравствуй, солнечный денек!


Учитель:

- Но у нас много достижений не только в учебе и в Олимпиадах разного уровня, но и в разных кружках, секциях и школах дополнительного образования.


(Дети рассказывают и своих личных достижениях во внешкольных занятиях, показывают награды. Исполняются бальные танцы)




Учитель:

- А еще на конец года мы стали не только умными и добрыми, но и дружными. В заключение праздника исполним песню о дружбе «Давайте все подружимся».


(Вручение дипломов, медалей.

Чаепитие).















  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Сценарий праздника "Прощание с 1 классом".

Автор сценария: учитель начальных классов(высшей категории) Сухарева Любовь Витальевна.

Новосибирская область, Новосибирский район, р.п.Краснообск, МАОУ-лицей №13.

Сценарий разработан для учителей начальных классов для проведения праздника в конце первого учебного года.


Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.