Сценарий праздника "Прощание с Азбукой" (1 класс)

Прощание с азбукой

2021г.

1 ученик

Здравствуйте, ребятишки,

Девчонки и мальчишки!

Здравствуйте, зрители,

Дорогие родители!

2 ученик

Мы сегодня очень рады

Нашим мамам, нашим папам.

Мы приветствуем гостей

Дорогих учителей.

Всех знакомых, незнакомых

И серьезных, и веселых.

3 ученик

Если скуку ты оставил,

И сомненья позади,

Если с другом не лукавил,-

Заходи.

4 ученик

Если все у вас в порядке:

Парты, книжки и тетрадки,

Дружба с книгой навсегда,-

Приглашаем вас сюда!

5 ученик

Мы сегодня вам расскажем,

И, конечно же, покажем,

Что нам Азбука дала,

Как учила нас она.

6 ученик

Мы были все смешными малышами

Когда вошли впервые в этот класс

И, получив, тетрадь с карандашами

За парту сели в первый раз.

7 ученик

Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять

Мы азбуки свои раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

8 ученик

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали,

Ах, как много мы прочли!

9 ученик

Нас научила Азбука читать,

Слова на слоги разделять,

Открыла тайны многих книг,

К ней любой из нас привык!

10 ученик

Все недели пролетели с сентября до мая

Азбуку мы одолели,

Буквы выучить успели.

Здравствуй, праздник, шумный праздник,

Славный праздник «азбуки».

Песня «ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ»

Дети садятся на места, надевают буквы.

Учитель

Ребята, сегодня к нам в гости пришли бывшие

первоклассники, а теперь ученики 5 класса.

1-й ученик 5 класса:

Отгадайте загадку:

Чудесные! Прекрасные!

Гласные! Согласные!

Звонкие! Глухие!

Разные такие!

Без них нельзя

Постичь науки!

Вы догадались?

Это…(звуки)

2-й ученик 5 класса:

Их мы слышим и произносим. Как же хочется их увидеть! Ребята, как это сделать? (написать)

3-й ученик 5 класса:

Для этого существуют специальные значки – буквы алфавита, с их помощью можно обозначить звуки нашей речи.

4-й ученик 5 класса:

Наши далёкие предки – славяне-братья Кирилл и Мефодий создали славянскую азбуку. Её назвали кириллицей. Потом в неё вносили разные изменения. И постепенно появилась та самая азбука, которой мы пользуемся

сейчас.

              

5-й ученик 5 класса:

В 1574 году была составлена и напечатана «Азбука» — первый на Руси печатный букварь. Название книга получила от двух первых букв алфавита а и б . В старину эти буквы назывались аз и буки .Отсюда и пословица:

 Сперва аз да буки, а там и науки.

Учитель

Буквы-значки, как бойцы на парад,

В чётком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называются все…АЛФАВИТ!

Дети строятся на сцене (каждый называет свою букву):

А, Б (бэ), В (вэ), Г (гэ), Д (дэ), Е, Ё — постирали мы белье,

Ж (жэ), 3 (зэ), И, Й, К (ка), Л (эль), М (эм) — кашу манную всю съем.

Н (эн), О, П (пэ), Р (эр), С (эс), Т (тэ), У — и посуду вымою.

Ф (эф), Х (ха), Ц (цэ), Ч (че), Ш (ша), и Щ (ща) – мы поймали два леща.

Ъ (твёрдый знак), Ы, Ь (мягкий знак) — не расстанутся никак.

Э, Ю, Я — буквы все — мои друзья.

Ведущий

33 родных сестрицы — писаных красавицы

На одной живут странице и повсюду славятся.

К нам они сейчас спешат, славные сестрицы.

Очень просят всех ребят с ними подружиться.

Ель, топор, лопата, руки-

В каждом слове слышим ЗВУКИ!

Звуки эти разные-

Гласные, согласные.

ель

топор

  лопата

руки

Дружат гласная с согласной

Составляют вместе…СЛОГ

Ма — и- ша ,а вместе Маша

К нам явились на урок.

Если слоги встанут рядом,

Получаются…СЛОВА.

Ты- и – ква , а вместе “тыква”

Со- и – ва –всего “сова”.

Соединили мы два слова

И ПРЕДЛОЖЕНИЕ готово.

Дождь идёт.

Гремит гроза.

Улетела стрекоза.

5 кл

- Мы хотим посмотреть чему вы научились. Для вас мы подготовили разные задания. Вот первое задание:

1.     Попробуйте решить задачи. Не выкрикивайте, поднимайте руки.

Пять ворон на крышу сели.

Две еще к ним прилетели.

Отвечайте быстро, смело,

Сколько всех их прилетело.(7)

На полянке у реки

Жили майские жуки.

Дочка, сын, отец и мать.

Кто успел их сосчитать?(4)

Три ромашки-желтоглазки,

Два веселых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветков в букете?(5)

Подарил утятам ежик

Восемь кожаных сапожек.

Кто ответит из ребят,

Сколько было всех утят?(4)

2.     В школе самое главное – быть внимательным. Вот мы сейчас  и проверим ваше внимание с помощью игры «Это я, это я, это все мои друзья». Я буду спрашивать, а вы, если согласны, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», если не согласны, хлопайте в ладоши.

Кто ватагою веселой Каждый день шагает в школу?

Кто из вас хранит в порядке Книжки, ручки и тетрадки?

Кто из вас из малышей Ходит грязный до ушей?

Знает кто, что красный цвет –Это значит хода нет?

Кто мороза не боится, На коньках летит, как птица?

Кто из вас приходит в класс С опозданием на час?

Кто домашний свой урок Выполняет точно в срок?

Кто из вас не ходит хмурый, Любит спорт и физкультуру?

Кто из вас, хочу узнать, Любит петь и танцевать?

Исполняются частушки

Все мы  в Горловке живем,

Вкусны пряники жуем.

Мы частушек много знаем,

Их сейчас для вас споем.

Я читаю очень быстро,

В школе все гордятся мной.

Ни один мальчишка в классе

Не угонится за мной.

Выходи-ка ты, Тимоша,

Не жалей ботиночек.

Расскажи, хороших сколько

Получил оценочек.

Я плясать тут не робею,

И пою, как соловей.

И оценочек хороших

Больше, чем у всех парней.

Ах, как мне не погордиться,

Хороши мои дела.

Все контрольные работы

Я на звёздочки сдала.

Ох, девчонки, не волнуйтесь,

Я ведь тоже неплохой.

И в  учебе все в  порядке –

Скоро буду я герой.

Я танцую и пою,

И учусь отлично.

Да к тому же, посмотрите,

Очень симпатична.

Ох, девчонки, вы девчонки,

Вы напрасно спорите.

Все равно мы  впереди,

Вы нас не догоните.

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.

Мы отложим разговоры,

Дело не отложено.

Всё мы будем выполнять,

Как школьникам положено.

Дорогие наши мамы,

Цвет лица у вас  не тот.

Вот что значит вместе с нами

Грызть науку целый год.

Мы веселые частушки

Вам исполнили сейчас.

О себе, о дружбе нашей

И о кое-ком из нас.

Учитель

Случаются и недоразумения, бывают на переменах и ссоры. Но мы учимся быть дружными, и у нас это обязательно получится.

Сценка

- Кто кого обидел первый?

- Он меня!

- Нет, он меня!

- Кто кого ударил первый?

- Он меня!

- Нет, он меня!

- Вы же раньше так дружили!

- Я дружил!

- И я дружил!

- Что же вы не поделили?

- Я забыл!

- И я забыл!

3.      Составьте из данных слов предложения:

КТО МНОГО ЧИТАЕТ, ТОТ МНОГО ЗНАЕТ.

Чтение – вот лучшее учение.

Книга учит жить, книгой надо дорожить.

(можно зашифровать стихотворение)

Тому, кто хочет много знать, кто хочет книги прочитать:

Про горы и долины, про водные глубины,

Про реки, звезды и моря… не обойтись им без меня...

4.     Игра замени букву…

- От Незнайки пришли телеграммы, но по-моему здесь что-то не так. Помогите разобраться…

Закричал охотник: Ой!

Двери гонятся за мной!

Говорят, один рыбак

В печке выловил башмак,

Но зато ему потом

На крючок попался дом!

Старый дедушка Пахом

На косе скакал верхом.

Жучка будку не доела,

Неохота, надоело.

Песня «Из чего же»

 ученик

Звенит звонок все громче, все быстрей,

И радостью душа переполняется.

Ты думаешь, распелся соловей?

А вот и нет! Уроки начинаются.

 ученик

Звенеть он будет много лет подряд.

Его услышав, люди улыбаются,

И расцветают лица у ребят:

Пришла пора, уроки начинаются.

 ученик

Котенок вырастет кошкой -

Такой же, как все на  свете.

Птенец превратится в птицу –

Такую, как все на свете.

 ученик

А дети читают, а дети мечтают,

И даже их папы и мамы не знают,

Кем станут, кем вырастут дети.

Ученик

Позади нелёгкий труд

Медленного чтения:

Нам сегодня в школе

Выдадут дипломы!

В том, что “Азбуку” прочли,

Полный курс наук

Прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки!

Вручение  дипломов

Диплом

выдан ___________________

в том, что он(она) с 1 сентября 2016 года

по  май 2017 года изучал(а) Азбуку в

Горловской  школе №18  в 1 классе

Изучил(а) 33 буквы русского алфавита,

научился(лась) складывать буквы в слоги,

слоги в слова, слова в предложения,

т. е. ЧИТАТЬ!!!

Учитель:_________________

Учитель. Дорогие ребята! В сентябре мы начали путешествие по стране Знаний. И целый год мы были окружены заботой и вниманием ваших мам, пап, бабушек и дедушек. Скажем всем хором «Спасибо».

Спасибо, мамочка, тебе

За все заботы обо мне.

За то что в школу я хожу,

За книгу, что в руках держу.

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

Умею я теперь читать! (хором)

— Слово предоставляем родителям.

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся.

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно.

Форму сам прогладь, проверь,

Ты большой уже теперь.

На уроках не хихикай,

Стул туда - сюда не двигай,

Педагога уважай

И соседу не мешай.

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей –

И найдешь себе друзей.

Первоклассник и первоклассница читают стихотворение В.Д.Берестова “Как хорошо уметь читать!”

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

Прочти, пожалуйста, прочти!

Не надо умолять сестрицу:

Ну, почитай ещё страницу!

Не надо звать,

Не надо ждать.

А можно взять (ВСЕ ВМЕСТЕ)

И почитать!

Первоклассник:

Ты книга первая моя,

Теперь читать умею я!

На свете много книжек есть,

Теперь смогу я их прочесть.

Первоклассница:

До свиданья! До свиданья!

А на следующий год

Наша Азбука читать научит

Тех, кто в первый класс придёт!

Песня

А теперь мы все выйдем на улицу, у нас еще одно важное задание. Мы посадим дерево на аллее первоклассников. И это дерево будет расти вместе с нами. Будет нашим деревом-знаний…

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся.

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно.

Форму сам прогладь, проверь,

Ты большой уже теперь.

На уроках не хихикай,

Стул туда - сюда не двигай,

Педагога уважай

И соседу не мешай.

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей –

И найдешь себе друзей.