Сценарий праздника в 1 классе Прощание с букварём

Цель: Закрепление материала, полученного на уроках чтения.

Задачи: 
• Развитие мышления, внимания. 
• Создав атмосферу удивления, восторга, развивать коммуникативные способности. 
• Повышать интерес к  чтению. 
• Воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе. 
Оборудование: Плакат «Прощай, Букварь!», удостоверения, подарки, шары, ТСО: ноутбук, мультимедийный проектор, учебники «Чтение» для 2 класса, экран для проектора, аудиозаписи песен, музыкальное сопровождение, презентация.

Действующие лица: Букварь, Шапокляк, Чтение, библиотекарь.

Ход праздника:

Учитель. Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте дети!

День необычный сегодня на свете-

Музыка всюду, улыбки и смех.

Школа открыла двери для всех.

Мы сегодня очень рады,

Всем ребятам, мамам, папам.

Мы приветствуем гостей

И дорогих учителей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас.

Первоклассники сюда идут,

Первой книге отдают салют!

(Звучат фанфары. Выходят первоклассники).

Под музыку "Маленькая страна" дети занимают свои места.

Учитель: Давайте праздник наш начнем­ 
Букварь мы хором позовем!

(Дети хором зовут Букварь)
Букварь:
Здравствуйте, мои друзья!
Дети и учителя.
Только в школу вы пришли,
Встретил вас я у двери.
С вами дружно мы прожили,
Буквы все вы изучили.
Вас сегодня не узнать:
Стали бойко вы читать.
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали.
И хочу сказать сейчас
Рад, друзья, увидеть вас!
1 ученик:

Тебя, Букварь, наш добрый друг,
За всё благодарим 
За слово «мама», слово «мир»
Спасибо говорим! 
2 ученик:

Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

 3 ученик:

Если мамы дома нет, 
То не стану я скучать, 
Я зажгу настольный свет, 
Чтобы книжку почитать. 

4 ученик:
Когда я в первый класс пришла, 
Не знала, как читать слова, 
Теперь я знаю алфавит, 
Как буква каждая звучит!

Друзья, за это букварю

Я говорю­ благодарю!

Исполнение песни «Дружба с Букварём!»

Ребята, нам пришло письмо, от кого же. Незнайка нам его прислал.

(Учитель читает письмо: «Мне срочно нужно это, иначе я навсегда останусь безграмотным. А то, что нужно мне - зашифровано. Ребята, помогите, разгадайте загадки и получится название предмета, который так необходим мне»).

(Учитель читает загадки, по мере отгадывания загадок появляется слово: БУКВАРЬ).

1. Каждый барашек скажет тебе,
Очень уж любят они букву ...(Б)

2. Я нашёл сучок в лесу,
Он похож на букву ...(У)

3. Половинку от жука
Составляет буква ...(К)
4. «Волк», «Волшебник» и «Вполне»

Все слова на… (букву «В»)

 5. Айболиту все сперва

Говорили букву… (А)

6. Эта буква нам важна:

Слову «Родина» нужна,

«Речь Родная», «Русский» тоже

Без нее прожить не сможет.

Буква нужная, поверь!

Эта буква —... (буква «р»)

7. Безголосый он добряк,
Всё смягчает ...(Мягкий знак)

(Дети прочитывают слово хором: «Букварь»).

Учитель: 

Буквы значки, как бойцы на парад,

В чётком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит.

И называется всё

Все дети хором: Алфавит.

Песня «Алфавит» Р. Паулс, И. Резник.

Учитель: Букварь, ребята хотят показать тебе танец.

Танец

Учитель: А еще ребята любят поиграть.

Игра «Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор».
(на слайде)
1) А О Б Я (Б – буква, обозначающая согласный звук)

2) В С Р Д(С –глухой) 

Песня «Гласные и согласные».

Игра «Найдите ошибку».

1. Синеет море перед нами.

Летают майки над волнами. (Чайки).

2. Куклу, выронив из рук,        

Маша мчится к маме:

«Там ползёт зелёный лук

С длинными усами!» (Жук).

Физминутка

Учитель: Хлопают только те, которые причисляют себя к заявленной категории:
- Хлопают все присутствующие.
- Хлопают только те, кто любит долго поспать.
- Хлопают только те, кто ни разу не опаздывал на уроки.
- Хлопают только те, кто не любит каникулы.
- Хлопают только те, кто любит «Мороженое» больше, чем «Булочку».
- Хлопают только те, у кого отличное настроение.

Игра «Подбери рифму»

Буквы все от А до Я
На страницах... (букваря)

Чтобы ручками писать,
Приготовим мы .... (тетрадь)

Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно, .... (карандаш)

Чтобы вдруг он не пропал,
Уберём его в .... (пенал)

Долгожданный дан звонок
Это кончился .... (урок)

Шапокляк: (Входит Шапокляк)

Кто людям помогает, тот тратит время зря! Да-да!
Хорошими делами прославиться нельзя. Да-да!

Привет, первоклашки-промокашки! Девчонки-вертушки! Мальчишки-кочерыжки!

Вот так всегда! В школе праздник, а меня опять не пригласили, а мне так хочется к ребятам, в школу! А на какой праздник я попала?

Ведущий: На праздник “Букваря”. Ну зачем ты пришла, Шапокляк? Опять будешь пакостить?

Шапокляк: Нет-нет я сегодня добрая!

Министр образования прислал меня с заданием
Проверить тут, разнюхать там
И всем поставить двойки вам!
Я экзамен проведу, что не знаете — найду.
Докажу, что зря старались,
Лучше бы в садике остались.

Ну, как вы тут учитесь в первом классе?

Первоклассники: (хором) Хорошо!

Шапокляк: Хорошо? Вот и плохо! Я не люблю тех, кто хорошо учится! Мои любимчики знаете кто? Ябеды, двоечники. Вот с кого надо брать пример! А то у меня так мало ребят, которые умеют красиво сделать хорошую пакость. А все потому, что вы не хотите у меня учиться. Айда со мной! Я вас такому научу!

Ведущий: Ребята, вы пойдёте учиться у Шапокляк?

Первоклассники: (хором) нет!

Шапокляк: Я знаю, кто вам нравится, с кого вы будете брать пример: Мальвина – эта зануда, Вини-Пух – песенки какие-то сочиняет, и этот – самый главный мой враг – Чебурашка со своим Крокодилом. Тоже нашел товарища! Играет на своей гармошке у прохожих на виду!

Ведущий: Ой, подожди, Шапокляк. Пришла к нам на праздник, а чему же ты ребят учишь? Нехорошо!

Шапокляк: Не буду, не буду! Это я от горя забылась. Я ведь осталась одна-одинешенька. Моя крыска Лариска сейчас в Африке на конкурсе красоты, а мне ведь одной-то скучно пакости делать. А друга здесь можно найти?

Ведущий: Конечно! А какого друга тебе надо?

Шапокляк: Мне надо... Мне надо... Мне надо двоечника!

Ведущий: Какого двоечника?

Шапокляк: Круглого.

Ведущий: А зачем тебе круглый двоечник?

Шапокляк: Как зачем? Я ведь учусь в школе вредителей. Вот скажут мне: “Опять, Шапокляк, у тебя шесть двоек в дневнике!” А я отвечу: “Подумаешь, шесть! А вот у одного моего приятеля целых восемь!” Понятно?

Ведущий: Понятно.

Шапокляк: И хорошо, чтобы он был еще драчун.

Ведущий: Зачем же?

Шапокляк: Как зачем? Я приду домой, а мне скажут: “Опять у тебя шишка на лбу?” А я отвечу: “Подумаешь, шишка! Вот у одного моего товарища целых четыре шишки!”

Потом еще нужно, чтобы он был хорошо воспитан.

Ведущий: Зачем?

Шапокляк: Как зачем? Чтобы мне на его воспитание не пришлось время тратить.

Ведущий: Значит, если я тебя правильно поняла, тебе нужен хорошо воспитанный двоечник и безобразник?

Шапокляк: Вот именно.

Ведущий: Я сомневаюсь, что ты найдёшь в нашей школе себе товарища. Вот посмотри, какие мальчики учатся в нашей школе.

Шапокляк:

Ну что я министру скажу?
Как обстановку доложу?
Скажу ему - грызут науки,
Не могут умереть от скуки.

Учитель: Поиграешь с ребятами в игру «Угадай героя»?

Шапокляк: Ребята! А вы меня простите за все?

Учащиеся: Простим!

1. Бабушка внученьку очень любила, 
Шапочку красную ей подарила, 
Девочка имя забыла свое, 
А ну, подскажите имя ее? 
(Красная Шапочка)

2. Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался... (Колобок)

3. Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила:

Репку вытащить из грядки

Деду с бабой помогла (Мышка)

4. У Алёнушки сестрицы 
Унесли братишку птицы. 
Высоко они летят, 
Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)

5. Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя, Машенька)

Учитель: 
Дайте на вопрос ответ 
Только словом ДА иль НЕТ.

Буквы выучили, да? (да) 
Не забудем никогда? (да) 
В классе списывать ответ? (нет) 
Мы лентяям шлем привет? (нет) 
Спросил учитель - дать ответ? (нет) 

Ай-ай-ай! Как это нет? 
Ответ надо давать всегда! (да) 
Гласные-согласные с вами знаем, да? (да) 
Они верные друзья? (да) 
Книга - друг нам навсегда? (да) 
В ней найдешь любой ответ? (нет) 
Ай-ай –ай! Как это нет? 
В ней найдешь ответ всегда! (да) 

Врать не будем никогда? ДА!

Друга выручим всегда? ДА!

Кинуть камень кошке вслед! НЕТ!

Не робеть, когда беда? ДА!

Не жалеть для дел труда? ДА!

Рук не мыть, когда обед? НЕТ!

Как же это не мыть? Мыть обязательно!

Грязь смывать без следа? ДА!

Солнце, воздух и вода? ДА!

Мы лентяям шлем привет? НЕТ!

А тем, кто трудится всегда? ДА!
Молодцы, ребята, да? (да)

Учитель:

Все дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы б не знали ничего.

И директор наш, ребята,
С букварём ходил когда-то,
И учительница ваша…
Все ходили в первый класс -
Ваша очередь сейчас.

Учитель: Какие вы молодцы! Все умеете! Я приглашаю Вас приходить к нам в школьную библиотеку читать интересные книги. Библиотека – это чудесный город книг, а хозяйка этого города библиотекарь Ирина Владимировна! Находясь в этом городе, вы становитесь умнее, сильнее, добрее. Но для того, чтобы попасть в город, нужно дать клятву читателей. 
Для принятия клятвы прошу всех встать!
Клятва
Брать книги только чистыми руками.
- Клянемся!
Обернуть книгу, вложить в нее закладку.
- Клянемся!
Не перегибать книгу, не загибать листочки при чтении.
- Клянемся!
Своевременно возвращать книгу в библиотеку.
- Клянемся!
Ценить книги как настоящих друзей!
Клянёмся!
Вы дали клятву читателя. Будьте же достойными жителями в этом городе. 

Исполнение песни Чтение

Букварь:

Ну что ж, пора и мне друзья,

И нам прощаться нужно…

Учитель:
Слышите, кто-то плачет?
(Выходит ученица и показывает что плачет)
Учитель:

Что такое? Что случилось? 
Почему так огорчилась? 
Ученица:
Жалко с букварем прощаться. 
С ним ещё хочу остаться 
С ним мне было так чудесно! 
Было очень интересно! 
Букварь: 

Вам грустить никак нельзя 
Книга «Чтение” вас ждет, друзья, 
Значит, будет ещё интереснее! 
Вы познакомитесь с баснями и песнями. 
И библиотека откроет вам двери, 
И самые лучшие книги доверит…

(Входит ученица Чтение)

Чтение:

Как друзья, вам всем я рада!
Встреча с вами — мне награда.

Я от букваря слыхала,
Что вы знаете немало.
Любознательных люблю
Щедро знания дарю.
Всем, кто много хочет знать
Хорошо надо читать.

Учитель:

Гляди веселее и слезы утри, 
Вас столько чудесного ждет впереди.

Как сегодня радуются дети - 
Стало больше грамотных на свете, 
Скажем букварю мы « До свидания» 
И рукой помашем на прощанье!

Ученики: До свидания!

(Букварь уходит).

Ученик:

Любит школу весь наш класс

Папы, мамы хвалят нас.

Впереди уроков много –

Ждет нас дальняя дорога.

Ученик:
Как хорошо уметь читать! 
Не надо к маме приставать, 
Не надо бабушку трясти: 
«Прочти, пожалуйста! Прочти!» 
Не надо умолять сестрицу: 
«Ну, почитай еще страницу!» 
Не надо звать, не надо ждать, 
А можно взять и почитать! 

Все: Чтобы жить на пользу людям,

Хорошо учиться будем!

Учитель:

Школе спасибо! Спасибо тому,
 Кто напечатал букварь:
 Будто принес он в глубокую тьму
Яркий волшебный фонарь!

А сейчас слово для поздравления предоставляется почетным гостям. (Администрация, родители).

(Поздравляет и вручает дипломы директор школы, родители дарят памятные  подарки учащимся)

Учитель:

Подошел момент прощанья, 
Будет краткой наша речь, 
Говорим вам: До свидания! 
До счастливых, новых встреч!

(Под песню М. Пляцковского «Дружба крепкая»).