СЦЕНАРИЙ
проведения
«ПОСВЯЩЕНИЕ
В ЮНЫЕ ИНЖЕНЕРЫ»
Цели:
создание условий для физического, интеллектуального и эмоционального развития
детей.
Задачи:
•развитие личности каждого ребенка через
самореализацию в условиях игровых, конкурсных ситуаций;
•развитие познавательных интересов;
•развитие нравственных, духовных качеств;
•развитие инициативы и творчества детей;
•воспитание чувства дружбы и товарищества.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
Звучит музыка. СЛАЙД С
НАЗВАНИЕМ МЕРОПРИЯТИЯ.
В1: Здравствуйте,
дорогие ребята! Сегодня мы собрались здесь на торжественное мероприятие –
«Посвящение в ЮНЫЕ ИНЖЕНЕРЫ». К нам пришли гости, давайте их поприветствуем.
В2: Вы начинаете свой долгий и
интересный путь в мир творчества и конструирования. Нам предстоит научится моделировать,
конструировать, работать с различными материалами.
В1: В нашей группе уже появилась
отличительная эмблема, которая будет сопровождать нас на протяжении всего пути.
Давайте ее рассмотрим….Ой, где же она?! Пропала. Но к нам в группу пришло
необычное видео-письмо. Давайте посмотрим от кого оно.
Слайд с роботом: «Здравствуйте,
ребята! На связи с вами я - робот-Бронислав. Мне очень понравилась ваша
эмблема, она у меня. Хочу узнать, действительно ли вы достойны звания «Юные
инженеры»? У меня есть к вам задания. За каждое выполненное задание, я буду
возвращать вам часть эмблемы. Желаю вам удачи!
В1: Ребята, необходимо срочно ее
вернуть, вы готовы?
В2: А настроится на успех нам помогут
ребята, которые станцуют танец «Винтики».
«Винтики»
РОБОТ: Вот мое первое задание. Отгадайте мои
загадки.
1.Красный, желтый
или голубой,
Зеленый или цвета
снега,
Вот такой
конструктор-набор
Это, конечно же,
...! (ЛЕГО)
2. Кирпичи
возьмем цветные,
Сложим домики
любые,
Даже цирк для
публики.
Ведь у нас есть...
(Кубики)
3.Я фигура – хоть
куда,
Очень ровная
всегда,
Все углы во мне
равны
И четыре стороны.
Кубик – мой
любимый брат,
Потому что я….
(квадрат).
4.Прикатилось
колесо,
Ведь похожее оно,
Как наглядная
натура
Лишь на круглую
фигуру.
Догадался, милый
друг?
Ну, конечно, это …
(круг).
5. Очень круглый,
не овал.
Догадались? Это… (шар).
6. Конструирует машины,
корабли, станки, игрушки,
небоскрёбов всех махины,
самолёты, краны, пушки.
И решит любой пример!
Дети –это…..
В1: Ребята, а кто
такой инженер?.... Инженер – очень нужная профессия! Инженеры помогают учёным,
врачам, шахтёрам, шофёрам и даже лесникам, создавая новые аппараты, двигатели,
насосы, станки и другую полезную и нужную технику.
В2: Мы отгадали с
вами все загадки, давайте послушаем, что скажет робот-Бронислав?
Робот: Молодцы ребята, вы отгадали все
загадки, передаю вам первую часть эмблемы. Воспитатель показывает часть картинки.
Робот: А справитесь ли вы со вторым
заданием, которое называется «Построй башню»?
В1: Сейчас ребята вы покажите насколько вы быстро и умело
конструируете.
В2: Вам нужно из кубиков собрать башню, да так, чтобы она
не упала. Задействованы должны быть все кубики.
(музыка, дети собирают)
В1: Молодцы ребята, справились с заданием робота, послушаем
теперь, что он еще скажет?
Робот: Я приятно удивлен! Вы все умеете!
Держите следующую часть эмблемы!
В2: Смотрите ребята, у нас появился еще один элемент
эмблемы! (показывает). Слушайте следующее задание от Бронислава!
Робот: Мальчики и девочки, у меня есть
новое задание для вас! Называется оно «Разложи по цвету».
В1:Ребята. Нужно разложить шарики по цветам. Будьте
внимательными и вы справитесь! (на полу обруч, внутри шары красного и синего
цвета. Дети раскладывают шарики по цветам - синие и красные).
Музыка играет. ДЕТИ РАСКЛАДЫВАЮТ,
ВОСПИТАТЕЛИ ПОМОГАЮТ.
В2: Послушаем, что скажет робот Бронислав, справились ли мы
с заданием!?
Робот: Вы справились! Ловите третью часть
эмблемы!!!
В1: Ура! Еще одна часть у нас!!! (Показывает).
Робот-Бронислав, сегодня позвал к нам на праздник-посвящения своих друзей. Давайте
посмотрим танец, который гости приготовили для вас!?
ТАНЕЦ РОБОТ - БРОНИСЛАВ.
Робот: Следующее задание называется
«Светофорик». Попробуйте из деталей конструктора собрать светофор! Я верю, у
вас все получится! Вперед!!!
музыка
ОДНИ ДЕТИ СОБИРАЮТ, ДРУГИЕ -
ПРОВЕРЯЮТ ПРАВИЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕННОГО ЗАДАНИЯ. ВОСПИТАТЕЛИ ПОМОГАЮТ.
Робот: Вручаю вам четвертую часть эмблемы.
Ребята, вы справились со всеми моими заданиями и получили все части картинки.
Осталось их только соединить.
В1: Ребята, давайте соединим все части эмблемы?!
Соединяем. Эмблема готова.
В2: Вот мы и выполнили все задания робота – Бронислава.
Осталось с ним только попрощаться.
Робот: Вы прошли все испытания, и мне
грустно расставаться! Но я верю, что вы с гордостью будете носить звание «Юные
инженеры». Я подготовил и передал вам теперь символы вашей группы – девиз и
эмблему. До новых встреч, до свидания! ПРОЩАЕМСЯ С РОБОТОМ.
В1: Вот они подарки от робота!
(показывает платочки)
В2: Теперь у каждого из вас есть
символ нашей группы!
Повязываем платки или
предоставляем эту возможность методисту или заведующему.
ВРУЧЕНИЕ
ПЛАТКОВ (играет музыка)
В1: Ребята, клянетесь ли вы?
Что добьетесь Успехов в творчестве?
(Клянусь)
В1: Клянусь педагогов мудрых слушать
советы.
Всегда и во всем быть готовым к ответу.
(Клянусь)
В2: Технику безопасности всегда соблюдать,
Правила важные строго выполнять!
(Клянусь)
В1: Поздравляем Вас,
ребята! Теперь вы настоящие ЮНЫЕ ИНЖЕНЕРЫ: творцы красоты, творчества, любви и
добра.
В2: Пусть ваше
творчество приносит вам радость, несет людям тепло, свет жизни! Спасибо за
участие! Успехов вам и крепкого здоровья!!!
В1: Ну а теперь наш
девиз, который нам подарили!
ПРОИЗНОСЯТ ДЕВИЗ!
Мы дружная команда,
Команда – инженеров,
Мы строить очень любим,
Творить и мастерить.
Постройки собираем,
Мечтаем и играем,
Нам это помогает,
Чтоб сделать мир другим!
В1: На этом наше
посвящение окончено, носите с гордостью звание: Юные инженеры! Ура! Все вместе:
ураааааа!
Атрибуты:
·
2 ящика синий
и красный
·
Шарики большие
красные и синие
·
Обруч
·
Лего крупное
(светофорик)
·
Кубики для
построек (башня)
·
Стол
·
Чупа-чупсы
·
Косынки или
медали
