Инфоурок Другое Другие методич. материалыСценарий "Путешествие на воздушном шаре" выпускной праздник

Сценарий "Путешествие на воздушном шаре" выпускной праздник

Скачать материал

«Путешествие на воздушном шаре»

Выпускной праздник для детей подготовительной группы

Действующие лица:

Ведущие-     воспитатели

                       остров "Танцевальный"

Мальвина -   остров "Пиши-читайка"

Знайка -         остров "Занимательной математики"

Карлсон -       остров"Физкультурный"

Домисолька - остров "Музыкальный"

Палитра -        остров "Художественный"

Дети- исполнители сказки "Портфель- теремок"

 

Звучит музыка «Полонез» (тр.№ 5). Дети входят в зал парами и исполняют Полонез. В конце выстраиваются полукругом на сцене, лицом к зрителям.

Вед: Светло и нарядно сейчас в нашем зале,

         И пышные всюду букеты стоят.

         Сегодня на праздник гостей мы позвали

         Мы в школу своих провожаем ребят.

         Не секрет, что очень скоро

         Всем, кто вырос, надо в школу.

         И сказать они хотят…

Дети: До свиданья, детский сад

Звучит песня «До свиданья, детский сад» муз. О. Царёвой, сл. И. Зеленяк

1реб: Солнце лучиком веселым

          В окна радостно стучит

          И гордимся мы сегодня

          Словом важным: «выпускник»!

2 реб: «Дошколёнок! Дошколёнок!»-

          Слышу я почти с пелёнок,

          Только с завтрашнего дня

          Не зовите так меня:

          Встану завтра  рано- рано –

          И с утра – школёнком стану!

3 реб: Рвётся песенка на волю,

           Далеко она слышна.

           Ребятишкам место в школе

           Приготовила страна.

4 реб: Мы хотим скорей учиться,

           Подружиться с букварём.

           От страницы до страницы –

           Весь букварь к весне прочтём.

5 реб: Скоро в школу, в первый класс!

          Скоро в школу, в первый класс!

          Называть все скоро будут

          Первоклассниками нас!

Все:   Что такое школа?

6 реб: Как же вам ответить?

           Это то, куда спешат

           По утрам все дети.

7 реб: Это даже не вопрос,

           Если ты уже подрос?

           Если семь, то в самый раз

           Собираться в первый класс.

Все:   Что такое школа?

8 реб: Как же вам ответить?

           Это место, где узнаешь

           Обо всём на свете.

 

9 реб: О таблице умноженья,

          О глаголах и спряженьях,

          Про планеты и моря,

          И – что круглая земля.

Все:   Что такое школа?

10 реб: Как же вам ответить?

            Перемены и звонки,

11 реб: Булочки в буфете…

12 реб: И отметки в дневнике,

            И заданье на доске.

            Всё узнаешь, всё поймёшь,

            Когда в школу ты придёшь!

Ведущая: Осенью школы распахнут свои двери для новых ребят, и вы отправитесь в увлекательное путешествие в страну знаний. А сегодня, расставаясь с детским садом, я хочу предложить вам проститься со страной детства и посетить все её островки на волшебном воздушном шаре. А волшебный он потому, что летит он с помощью ветра и попутной песенки. Ветерок  у нас уже есть, а песенку попутную вы знаете? (Дети; Да). Тогда занимайте места в корзине воздушного шара, и в путь!

Дети садятся на стульчики на сцене - места в воздушном шаре. Поют песню «В страну мы детства полетим»

В страну мы детства полетим,

И с высоты мы поглядим

На островки её большие

Их в сердце сохранить хотим!

 

1 Островок «Сказочный»

Ведущий: Первая остановка на Сказочном островке.

Дети , участвующие в сценке надевают маски. У стены, напротив окна, стоит реквизит -Портфель-теремок.

Ребёнок сказочник:

        Посмотрите, стоит портфель- теремок,

        Он ни низок, ни высок.

        Дай - ка,  я к Теремочку подойду, да у него спрошу:

        «Кто- кто в теремочке живёт, кто- кто в необычном живёт?»

       Нет ответа, всё молчит. Портфель- теремок пустой стоит.

Появляется пенал. Направляется к Теремочку

Пенал: Ух, ты! Стоит на пути портфель- теремок.

             Он ни низок, ни высок.

            Эй, замочек, отомкнись!

            Кто живёт здесь, отзовись!

            Нет ответа, не слыхать…

            Буду я здесь поживать!

Заходит в Теремок

Ребёнок сказочник: А потом Букварь пришёл и такую речь завёл…

Букварь: Кто- кто в портфеле- теремочке живёт?

                Кто – кто в необычном живёт?

Ребёнок сказочник: Вышел на порог Пенал

                            Букваря к себе позвал.

Пенал: С тобою вместе будем жить,

             Станем крепко мы дружить!

Ребёнок сказочник:  Тут тетради прибежали,

                                      В портфель-теремок проситься стали.

Тетради: С вами вместе жить должны,

                Ведь в портфеле мы нужны!

Ребёнок сказочник:  Все в портфеле потеснились

                            И тетрадки поместились.

Ребёнок сказочник: Вот карандаши бегут,

                            В теремочке все их ждут.

Карандаши: Дверцу вы нам отворите

                      И к себе скорей впустите.

                      Всем послужат от души

                      Красные,

                      Жёлтые,         

                      Синие,

                      Зелёные - карандаши!

Ребёнок сказочник:  А вот и Пятёрки к портфелю- теремочку спешат,

                                      В нём пожить они хотят.

Пятёрки: В Теремочек мы спешим,

                Погостить у вас хотим.

Жители теремка:   Рады мы таким гостям!

                                Эй, Пятёрки, быстро к нам!

                              Пусть хорошие отметки

                              Получают наши детки!

Ребёнок сказочник:  Кол и Двойка на пути:

                            В Теремок вам не пройти!

Пенал: Зря не торопитесь,

            Нам вы не годитесь!

Тетради: Вас к себе не пустим,

                Близко не подпустим!

Двойка; Ну, пустите, на минутку!

Кол: Ну, хотя бы только в шутку!

Жители теремка: С вами лучше не шутить,

                               Всем серьёзней надо быть.

                               Уходите, уходите,

                               И напрасно не просите!

Кол и Двойка уходят.

Ребёнок сказочник: В портфеле - Теремке царит мир и уют,

                           Все вещи в нём дружно живут,

                           И в сентябре с ребятами в школу пойдут.

                           Этой сказочке конец,

                           А кто слушал, молодец!

Артисты выходят из Портфеля - Теремка кланяются и возвращаются на свои места.

Ведущая: Пора отправляться дальше. Отправляемся на Танцевальный островок. 

Дети Поют песню «В страну мы детства полетим».

 

 

2 Островок «Танцевальный»

Звучит музыка «Воздушные облака» (тр. № 6). Девочки исполняют танец с полонтином.  

Ведущая:  Приветствуем  всех на Танцевальном островке. Какой замечательный танец в облаках показали нам девочки. Давайте встанем парами и закружимся в удивительном вальсе.

Дети строятся парами и исполняют танец «Вальс дружбы»

(тр. №7)

Ведущая:  прощаемся с Танцевальным островом и продолжаем наше путешествие. У нас на пути островок «Пиши- читайка»

Дети занимают места в воздушном шаре. Поют песню «В страну мы детства полетим»

 

3 Остров «Пиши-читайка»

Появляется Мальвина.  Мальвина звенит в колокольчик.  Дети садятся на стульчики.

Мальвина: Внимание, внимание! Начинаем последнее занятие. Садитесь все ровно и ведите себя прилично, как воспитанные дети. Будем выполнять задание - вспоминать буквы. А чтобы было весело , Споем про буквы песенку.

Прошу всех приготовить буквы (Дети достают из- под стульчиков буквы)

Мальвина: Прошу, музыка!

*Дети исполняют песню "Буквы"

Мальвина: Подведём итог. Дети справились с заданием и наш урок окончен. Сейчас прозвенит звонок (звенит колокольчиком) и вы отправляетесь на перемену.

И на перемене мы с вами будем танцевать.

Дети, исполняют танец «Американский с хлопками» (Тр. № 8)

Ведущая; Дорогая Мальвина, нам с ребятами надо спешить дальше.

Мальвина: Счастливого пути. Попутного ветра и удачи. Уходит.

Дети занимают места в воздушном шаре. Поют песню «В страну мы детства полетим»

 

4 Остров «Музыкальный»

Домисолька:  Я Домисолька, приветствую вас на музыкальном островке.

                    Не простая это штука –

                    Музыкальная наука.

                    Чтобы петь и чтоб играть,

                    Надо звуки изучать.

1 реб: Звуки бывают разные:

           Высокие и низкие,

           Отрывистые, плавные

           То громкие, то тихие!

2 реб:  Любим музыку послушать,

            Посидеть и помолчать.

            Темп, характер, настроение

            Можем мы определять.

3 реб:  Это всё нам надо знать,

            Чтобы пьесы исполнять.

            Ведь на детских инструментах

            Очень любим мы играть.

4 реб:  Чтобы было интересней,

            Мы сыграем вам всем вместе.

            Инструменты есть у нас.

            Начинаем?

Домисолька: В добрый час!

Дети достают инструменты, перестраиваются группами и исполняют пьесу на инструментах «Пиццикато" Делиба (тр.№ 9)

Домисолька: Там, за морями,  океаном

                    Вас ждет прекрасная страна,

                    Уменье, Знанье и Старанье

                    Так называется она.

                    С восторгом, в трепетном волненье

                    Там музы разные живут.

                    На инструментах все играют

                    И песни славные поют.

                    Их повстречать я вам желаю,

                    И с ними дружбу завести.

                    Удачи, счастья всем желаю,

                    Скажу: «Счастливого пути»

Ведущая: До свидания, Домисолька, мы с ребятами отправляемся дальше.

 Дети занимают места в воздушном шаре. Поют песню «В страну мы детства полетим»

 

5 Островок «Занимательной математики»

Появляется Знайка и разговаривает сам с собой.

Знайка: Нет, всё - таки  дети не готовы ещё к школе. Ну, я то знаю. Страна знаний только для тех, кто уже сам много знает. Как я, например. (Обращается в родителям). Сами посудите, некоторым нет ещё и семи лет. А что может знать ребёнок, которому только шесть? Считать не умеет- это раз (загибает пальцы),цифр не знает- это два, а про задачки я вообще молчу- это три. Поверьте мне, дорогие родители, все эти три загнутых пальца многозначительно говорят окружающим о том, что ваши дети должны ходить в детский сад ещё хотя бы один год. Согласитесь со мной, я же прав? (Родители возражают Знайке и просят проверить знания ребят).

Знайка: Хорошо, устрою им проверку. Пусть они расскажут мне задачки и покажут решения этих задач. А у меня для этого есть различные цифры и знаки. Знайка раздает всем детям подряд карточки со знаками. Начинайте.

 

Ребёнок 1 Рассказывает

На полянке у реки

Жили майские жуки.

Дочка, сын, отец и мать,

Кто успел их сосчитать?

Всем ответ скорей скажите,

Цифру эту покажите.

Ребёнок, у кого цифра "4" стает и показывает всем карточку.

Знайка: Теперь посмотрим, как вы научились решать примеры.

 

Ребёнок 2 Рассказывает

Пять весёлых медвежат

За малиной в лес спешат,

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди?

Дети по мере рассказа составляют пример , выбегая с карточками выстраиваются перед портфелем: 5-1=4

Ребёнок 3 Рассказывает

На полянке у дубка

Крот увидел два грибка,

А подальше, у осин

Он нашёл ещё один.

Ну-ка, кто сказать готов

Сколько крот нашёл грибов?

Дети, по мере рассказа, составляют пример , выбегая с карточками выстраиваются перед портфелем: 2+1=3

Знайка; Неплохо, неплохо! Хочу посмотреть ещё один  пример на вычитание.

Ребёнок 4 Рассказывает

Семь ребят в футбол играли,

Одного домой позвали.

Он глядит в окно, считает:

Сколько их теперь играет?

Дети, по мере рассказ, составляют пример , выбегая с карточками выстраиваются перед портфелем: 7-1=6

Ведущая: Знайка, ребята справились с твоими заданиями?

Знайка; Да! Они молодцы. но я ещё должен быть уверен, что ребята физически достаточно крепкие, чтобы осилить все занятия в школе.

Ведущая: Не переживай, Знайка, мы как раз держим курс на Физкультурный остров, там и проверим, какие наши ребята сильные и выносливые.

Знайка: Счастливого пути. Машет рукой и уходит.

Ведущая; Летим  на  Физкультурный островок.

Дети занимают места в воздушном шаре. Поют песню «В страну мы детства полетим»

 

6 Островок    «Физкультурный»

Под музыку (тр. № 10) в зал «влетает» Карлсон,  увидев ребят, машет им рукой.

Карлсон: Привет, ребята!

Дети: Здравствуй, Карлсон! Как ты оказался на Физкультурном островке?

Карлсон: Да, вот, пролетал мимо и решил приземлиться на этом чудном островке, но то, что он,  как это там «физ-куль-турный», я не знал. Вообще, что такое физкультура?

Дети: Физкультура? Ну, дела.

           Просветить тебя пора.

1 реб: Что такое физкультура?! 

           Тренировка и игра.

2 реб: Что такое физкультура?! 

           Физ-, и куль-, и ту-, и ра!

3 реб: Руки вверх, руки вниз – это «физ»

4 реб; Крутим шеей, словно руль – это «куль».

 5 реб;  Ловко прыгать в высоту – это «ту».

6 реб:   Бегать полчаса с утра – это «ра».

7 реб; Занимайся этим делом,

           Станешь ловким, сильным, смелым,

8 реб:  Плюс - хорошая фигура,

           Вот что значит «физкультура»

Карлсон: О, Я понял, понял! Я очень, очень, хочу вы занялись со мной физкультурой. Что для этого надо.

9 реб: Прежде всего, Тебе надо научиться делать зарядку.

10 реб; Научиться разминать все части тела.

11 реб: Повторяй движения за нами и у тебя всё получится!

Звучит музыка, дети выбегают и занимают каждый своё место. Вместе  с Карлсоном исполняют  "Весёлую зарядку" (Тр.№11)

Карлсон: Спасибо, ребята. Мне очень понравилось. Полечу к малышам, рассажу им, что такое  зарядка и физкультура. Пока.

Звучит музыка. Карлсон «улетает

Ведущая: Карлсон улетел, и нам пора путешествовать дальше.

                   Направляемся на островок Художественной фантазии.

Дети занимают места в воздушном шаре. Поют песню «В страну мы детства полетим»

 

7 Островок  Художественной фантазии

 Звучит музыка (тр. № 12). В зале появляется художница Палитра. Она выносит картину и ставит ее на доску у пианино.

Ведущая: Здравствуйте, многоуважаемая Палитра.

Ведущая: Мы с ребятами совершаем прощальное путешествие по стране Детства и в конце пути решили посетить и Ваш островок Художественной фантазии.

Палитра: Да, да. Я всё о вас знаю. Я вас очень ждала. Ведь я готовила ребятам подарок и рисовала картину страны Детства. Но мне не хватило времени, и я не успела её раскрасить.

Ведущая: Уважаемая Палитра, а могут ли ребята Вам помочь.

Палитра: Конечно, ребята всё знают о цветах и красках. Давайте вместе закончим картину и сделаем её разноцветной и яркой. Предлагаю вам взять по одному фрагменту для картины. И сейчас, по очереди, мы будем делать картину яркой.

 Звучит музыка. Дети по очереди подходят к картине и прикрепляют свой  цветной фрагмент на карандашный контур.

Палитра: Отлично, картина готова. Она просто восхитительна. Она вам будет напоминать о счастливых деньках, проведённых в детском саду и о вашей дружбе. Счастливого пути, ребята. Прощается и уходит.

Ведущая:  В стане детства ребята научились дружить. Покидая берег Детства, и отправляясь в плавание по стране  Знаний, скажем друг другу «До свидания».

Дети встают парами лицом друг у другу, образую два круга, поют песню «Это легко сказать «Привет» тебе» и исполняют танец с переходами, прощаются друг с другом. (приложение № 3)

После танца выстраиваются на сцене полукругом в одну линию.

1 реб: Скоро уйдём из детского сада,

           В школу ребятам пора поступать.

           Знаем, что много учиться нам надо,

           Чтобы полезными Родине стать.

2 реб:  Мы запасались здоровьем и силой,

            Мы научились работу любить.

            Скажем же саду за это «спасибо!»

            И обещаем его не забыть!

3 реб:  Мы пришли в детский сад малышами,

          Одеваться совсем не могли,

          А теперь мы всё делаем сами-

          Научились всему, подросли!

4 реб: Воспитатели, няни, медсёстры,

           Будем часто мы вас вспоминать,

           Ведь, наверное, очень не просто

           Детям сердце свое отдавать.

5 реб: Мы не забудем ваших рук,

           Их нежное тепло,

           Мы здесь узнали слово «друг»,

           И «счастье», и «добро».

6 реб:  Спасибо всем, кто нас любил,

            Учил играть, считать,

            Лепить, и рисовать, и петь,

            И многое узнать!

7 реб:   Всем, кто с нами рядом был,

             Нас воспитывал, растил,

             Проявлял о нас заботу,

             Делал разную работу,      

             Всем, кто каждую минуту

             Беспокоился за нас…

Дети:   Мы поклонимся сейчас!

Ведущая: К словам наших детей хотят присоединиться их родители, предоставляем им слово.

 

Благодарственное слово  родителей.

 

Ведущая: А сейчас самые главные слова для вас скажет заведующая нашего сада Надежда Сергеевна.

Выступление Заведующей, вручение подарков каждому ребёнку.

 

Воспитатели: Заключительные слова воспитателей.

Праздник окончен. Звучит музыка, все фотографируются.

 

 

 

 

 

 

 

 

Музыкальный и текстовый материал:

1. Полонез - шествие

2. Монтаж 1

3. Песня "До свиданья, детский сад"

4. Танец девочек с полонтином

5. Танец "Вальс дружбы"

6. Сказка "Портфель- Теремок"

7. Песня "Про буквы"

8. Танец "Американский с хлопками"

9. Стишки- задачки

10. Танец- песня "Весёлая зарядка"

11. Составление картины "Страна Детства"

12. Песня - танец с переходами "Это легко сказать:"Привет""

13. Монтаж 2

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 152 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.04.2021 167
    • DOCX 82.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Клебче Людмила Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Клебче Людмила Алексеевна
    Клебче Людмила Алексеевна
    • На сайте: 1 год и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1168
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой