Сценарий развлечения для Детей старшего дошкольного возраста "День рождения Светофора"

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 8 «Звёздочка

Сценарий развлечения

для детей дошкольного возраста

«День рождения светофора»

Подготовила воспитатель: Пархомова Н.А.

ст. Егорлыкская

август 2020 год

Цель: формирование у детей сознательного отношения к соблюдению правил дорожного движения.

Задачи.

Образовательные:

• в игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения и дорожных знаках;

• сформировать представления о том, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.

Развивающие:

• способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах;

• закреплять умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни;

• активизировать в речи детей слова на дорожную тематику;

Воспитывающие:

• вызвать интерес у детей и доброе отношение друг другу;

• воспитывать внимание, сосредоточенность.

Ход:

Звучит весёлая музыка. (песня 1)

Ведущий: здравствуйте ребята. Сегодня хочу вас пригласить отправиться на день рождения Светофора…да, да у Светофора тоже есть день рождения.

5 августа во всём мире отмечают день светофора, именно в этот день 147 лет назад инженер Джон Найти изобрел и установил первый светофор в городе Лондон. Управлялся светофор вручную. А в нашей стране первый светофор появился в городе Ленинград 100 лет назад.

Ребята, а вы знаете, что такое светофор и для чего он нужен?

Ответы детей.

Ведущий: Ребята средней группы сейчас нам расскажут стихи про этот знак.

1 ребёнок: Светофор большой помощник   (Лев)

Лучший друг для всех в пути,

Он всегда предупреждает,

Цветом, можно ли идти

2 ребенок: Красный свет, опасность рядом

Стой, не двигайся и жди

Никогда под красным взглядом,

На дорогу не иди!

3 ребёнок: Желтый светит к переменам,

Говорит: Постой сейчас,

Загорится очень скоро,

Светофора новый глаз!

4 ребёнок: Перейти дорогу можно,

Лишь когда зелёный свет.

Загорится, объясняя,

Всё, иди! Машин тут нет!

Ведущий: что за день рождения, если нет веселья, игр и развлечений.

А где же наш Именинник?

Ребята, Чтоб его сюда позвать, Нужно хлопать начинать!

Дети хлопают в ладоши, заходит «Светофор».

Светофор: Я - главный помощник на дороге, регулирую движение пешеходов и машин.

Должен каждый знать шофер, Что главней всех светофор: Если смотрит красным глазом, Останавливайся сразу. Если вспыхнет желтый глаз, Жди, он сменится сейчас. А зеленый глаз зажжет – Смело поезжай вперед!

А вы ребята, знаете правила дорожного движения?  Сейчас проверю.

Викторина (песня 1)

1.     Что такое дорога?

2.     По какой части улицы должны ходить пешеходы? (По тротуару)

3.     . Могут ли автомобили ездить по тротуару? (Нет)

4.     Какая часть улицы предназначена для транспорта? (Проезжая часть)

5.      Назовите какой-нибудь специальный вид транспорта. (Машина скорой помощи, полицейская, пожарная машина)

6.     Сколько огоньков у пешеходного светофора и какого они цвета? (Два; зеленый и красный)

7.     Где пешеходу безопасно перейти проезжую часть? (По пешеходному переходу)

8.     Что такое «зебра»? (Так называют изображение полос на дороге, которые обозначают пешеходный переход)

9.      Какие виды пешеходных переходов бывают? (Регулируемые и нерегулируемые, наземные, подземные и надземные.)

10.  Когда вы выходите из дома на улицу, в кого вы превращаетесь? (В пешехода)

11.  Если вы зашли в автобус, кем вы стали? (Пассажиром)

12.  Представьте, что вы выросли и стали управлять автомобилем. Кем вы стали? (Водителем) (Слайд 21)

Ведущий: Светофор, мы хотим поздравить тебя с Днем рождения и сыграть с тобой в веселую игру. А вы, ребята, выполняете правила дорожного движения? Сейчас мы это проверим.

Подвижная игра «Сигналы светофора»

Атрибуты: 3 флажка  желтого, красного, зеленого цветов.

Под музыку дети выполняют команды ведущего. Если педагог поднимает вверх красный флажок , то дети стоят на месте, если желтый – маршируют на месте, если поднят зеленый – ходят врассыпную. (песня 2)

Ведущий: Молодцы! Ребята, а кто такие пассажиры? Давайте вспомним, какие правила пассажиров вы знаете.

ЭСТАФЕТА «ОПАСНАЯ ДОРОГА» (песня2)

Атрибуты: по 3 конуса на каждую команду, и по 1 автомобилю

Участвуют две команды детей. В каждой команде «водитель» — проходит препятствия и по очереди передает друг другу машину для прохождения эстафеты.

Светофор: Молодцы  ребята.

Ведущий: Светофор, а наши ребята могут не только играть, но и умеют хорошо танцевать.  сейчас малыши для тебя исполнят танец.

 Флэш-моб  (младая группа)

Ведущий: и какое же день рождение без песен. Ребята средней группы исполнят песню.

Песня  

Светофор: какие вы ребята молодцы. И петь умеете и танцевать, а вот я хочу проверить насколько вы внимательны.

Игра «Будь внимателен!»

 Играющие делятся на 3 команды (мальчики, девочки, родители), одному из участников команды дается дорожный знак, вокруг которого они встают. Под музыку все ходят по залу, выполняют подскоки, в это время водящие меняются знаками. По сигналу играющие должны быстро найти свой знак и встать в круг. Водящие держат знак над головой.

Светофор: Ребята, а вы знаете, что такое зебра? (если дети не отвечают, то педагог уточняет: Это другая зебра. Так называется полосатая дорожка. Возле нее и знак стоит. А какой знак, нам сейчас ребята скажут).

Дети: Пешеходный переход! (находят его среди знаков)

ИГРА – ЭСТАФЕТА «ЗЕБРА»

Атрибуты: листы белой  и желтой бумаги

Ход игры: Каждый участник кладет свой белый  или желтый лист с каждым разом все ближе и ближе к знаку «Пешеходный переход», выстраивая «зебру». (песня2)

Ведущий: ребята молодцы. А ещё, Светофор,  старшая группа подготовила для тебя частушки про знаки

Частушки

Ведущий: ну и последнее принимай  поздравление, светофор,  от средней группы

Танец

Светофор: Спасибо вам ребята, за такой чудесный праздник, но и у меня для вас есть подарки! (вручает памятные медальки «Я знаю правила дорожного движения».)

Я желаю вам, ребята,

Чтоб на дороге, вы никогда не знали бед.

И чтоб навстречу вам в пути

Горел всегда зеленый свет.

Ведущий: Благодарим наших участников за интересную и полезну

ю встречу.