ПРАВИТЕЛЬСТВО
САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
АДМИНИСТРАЦИЯ
ПЕТРОГРАДСКОГО
РАЙОНА
САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Государственное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №63
компенсирующего вида Петроградского района Санкт- Петербурга.
Сценарий
Спортивно
- тематического развлечения
для
детей старшего дошкольного возраста
«Путешествие
в страну дорожных знаков»
тема:
«Мы
поможем Светофорчику»
Спортивно
- тематическое развлечение
для
детей старшего дошкольного возраста ( 6-7 лет)
«Мы
поможем Светофорчику»
Цель:
Уточнение и закрепление знаний о правилах поведения на улице, о правилах
дорожного движения.
Образовательные задачи:
Закрепить представление детей о дорожных знаках и
светофоре, о их назначении.
Расширять знания о правилах поведения на улице.
Развивающие задачи:
Развивать логическое мышление. Развивать внимание,
сосредоточенность.
Речевые задачи:
Обогащать и активизировать словарь детей пешеход,
перекресток, проезжая часть, тротуар, жезл.
Воспитательные задачи:
Воспитывать у детей культуру поведения на улице,
умение соблюдать правила дорожного движения, которые способствуют
сохранению жизни и здоровья.
Воспитывать умение договариваться в игре.
Предварительная работа:
1. Тематические беседы
2. Разучивание песен по данной теме
3.Рассматривание иллюстраций.
4.Изготовление атрибутов.
5.Подбор музыкального материала для конкурсов
6.Подбор материала по теме для оформления музыкального
зала.
Атрибуты: костюм постового
«Светофора», жезл, воздушные шары к которым прикреплены конверты с подсказками
(где найти часть фотографии – улицы), кубик, конусы, комплект дорожных знаков,
2 схемы – ребусы, обруч, стойки, модуль- горка, узкие деревянные дорожки, 2
туннеля.
Ход мероприятия.
Дети входят в зал
и встают полукругом. Осматривают оформление зала.
Светофорчик: – Здравствуйте
ребята. Я рад снова приветствовать вас, в стране Светофории и мне нужна ваша
помощь. Мои друзья из Зеленого города прислали мне фотографию своей главной
улицы, но я пока вскрывал конверт, рассыпал все пазлы. Мне необходимо их найти
и собрать, но для этого надо выполнить задания. Все готовы.
А
чтобы узнать какое задание будем выполнять необходимо кинуть - кубик. (ребенок
кидает – и по выпавшей цифре выполняют задания, после чего дети открывают
конверт той-же цифры, в котором подсказка, где находится пазл. Задание всем
понятно. И так мы начинаем.
Ребенок
кидает кубик.
Задания
по цифрам (от 1 до 6)
Примечание
–
( кубик перебрасывается если несколько раз выпадает одна и та же цифра)
Задание
под цифрой 1 «Дорожные знаки» (красный)
Правила.
Дети делятся на 2 команды. Одна команда собирает знаки, которые нужны для
пешеходов, другая – для автомобилистов.
На
фитбол мячах дети прыгают до стола, выбирают нужный знак,(Приложение №1) и
возвращаются обратно, отдают мяч следующему игроку.
После
выполнения задания, проверяется правильность его выполнения.
Дети
находят шар с конвертом под №1 берут конверт и читают подсказку ( Найди пазл в
зале под крышкой пианино).
Задание
под цифрой 2. «Отгадай ребус и составь слово»
(Приложение № 2) (синий)
Правила.
Разгадав ребус дети собирают слово.
1
команда - П Е Ш Е Х О Д
2
команда – П Е Р Е Х О Д
(буквы
рассыпаны на середине зала в обруче).
Дети
находят шар с конвертом под №2 берут конверт и читают подсказку ( Найди пазл за
дверью с правой стороны).
Задание
под цифрой 3.
3.Музыкальная
пауза – (ритмический танец, танец - игра по выбору педагога) (зеленый)
Дети
берут конверт с цифрой 3 и читают подсказку ( Найди пазл за спинкой 3-го стула
у окна слева).
Задание
под цифрой 4. «Правильно - неправильно» (желтый)
(правила
поведения в транспорте, на улице.) Дети отвечают на вопросы
Правила.
Если правильное изречение – перебегают на другую сторону зала, если нет - стоят
на месте)
Светофорчик
читает:
-
переходя дорогу, смело читай книжку
-
уступай пожилым людям в транспорте место.
-
Чтобы войти в транспорт растолкай других пассажиров.
-
иди по улице, держась за руку взрослого.
-
В метро входя в вагон, сразу начинай петь, чтобы было весело.
-
Переходи улицу только на зеленый свет и по пешеходному переходу.
-
Мешай идти по тротуару.
-
Перебегай дорогу и не кого, не слушай
-
Помогай пожилым людям переходить улицу
-
Уважай правила дорожного движения.
-
смотри налево, затем направо
Дети
берут конверт с цифрой 4 и читают подсказку
(
Вспомни вежливые слова и попроси у Светофорчика).
Задание
под цифрой 5. Эстафета «автомобилисты» (оранжевый)
Правила.
По сигналу команды провозят большие грузовики - игрушки через полосу
препятствий (между стоек, через горку, по узкому мостику, через туннель.)
Дети
берут конверт с цифрой 5 и читают подсказку ( Найди пазл в книге на окне)
Задание
под цифрой 6. «Отгадай загадки» сиреневый
1.Эту ленту не возьмешь
И в косичку не вплетешь.
На земле она лежит,
Транспорт вдоль по ней бежит.
(Дорога)
2.Никогда я не сплю,
На дорогу смотрю.
Подскажу, когда стоять,
Когда движенье начинать.
(Светофор)
3.По обочине дороги,
Как солдатики, стоят.
Все мы с вами выполняем,
Все, что нам они велят. (Знаки)
4.В голубом иду я круге.
И понятно всей округе,
Если вдуматься немножко, —
Пешеходная… (дорожка.).
5.Я хочу спросить про знак,
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
(«Осторожно, дети!»)
6.Тут машина не пойдет.
Главный здесь – пешеход.
Что друг другу не мешать,
Нужно справа путь держать. (Тротуар)
7. Под ногами у Сережки Полосатая дорожка.
Смело он по ней идет,
А за ним и весь народ.
(Зебра)
8.На обочинах стоят,
Молча с нами говорят
сем готовы помогать.
Главное – их понимать.
(Дорожные знаки)
Дети
берут конверт с цифрой 6 и читают подсказку (Найди пазл в зале в зеленой
коробке)
Светофорчик
– Вы ребята молодцы справились со всеми заданиями, и нам осталось только
собрать пазлы и восстановить фотографию (Приложение № 3) главной улицы Зеленого
города. Помогите мне. Дети собирают пазлы. Рассматривают.
Светофорчик
- спасибо вам ребята за помощь. Вот вам подарок от меня. Дарит книжки-
раскраски по правилам дорожного движения. Вам пора отправляться в обратный
путь.
До
новых встреч.
Под
музыкальное сопровождение дети проходят круг почета и выходят из зала.
Приложение
№ 1
Комплект
дорожных знаков
Знаки
которые важны для автомобилистов
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.