Сценарий "Семь мгновений войны"

Сценарный литературно-музыкальной композиции

 «7 мгновений войны»

Дата проведения:

Время проведения:

Место проведения: 

Время	Местонахождение участников и действующих лиц	СОДЕРЖАНИЕ	Музыкальное сопровождение и видеоряд	ПРИМЕЧАНИЕ
	На сцене 2 кресла. Сидят учитель и ученик. Ребенок листает альбом.	Ученик: Какой интересный альбом! Здесь столько фотографий, воспоминаний. Учитель: Да. Этот альбом изготовлен учениками нашей школы. В нем воспоминания о родных, которые воевали во время Вов. Ученик: Здорово!  (открывает очередную страницу) А почему здесь написано: «7 мгновений войны»? Учитель: А на этой странице помещены сочинения-победители в конкурсе сочинений «Памятный эпизод». Есть такой фильм «17 мгновений весны». А у нас семь мгновений войны. Ученик: Вот бы по этим сочинениям сняли фильм или поставили спектакль! Учитель: Я думаю, все в наших руках. Наши первоклассники воплотили в жизнь сюжеты из сочинений. Смотри и слушай внимательно!	Звучит песня «От героев иных времен, не осталось порой имен…» (можно фоном) На экране название композиции «7 мгновений войны» Затем фото из альбома на протяжении всего разговора	Минус или живой голос. Альбом можно взять в 4А Учитель и ученик уходят. Помощники убирают альбом, стол и стулья
	Инсценировка «Девятнадцатилетний герой»	Голос за кадром: Второй украинский фронт. Тяжелые бои за освобождение Украины. Рядовой Семен Зырянов, девятнадцатилетний артиллерист, чудом выживший в одном бою, получив тяжелое ранение, спас полковое знамя- символ чести и достоинства. Картина 1 Зырянов (приподнимаясь, видит знамя, которое лежит рядом с убитым в бою знаменосцем): Это же наше знамя! Если его утерять, то наш полк расформируют, а командира сурово накажут. Надо спасать знамя! (ползет с трудом к знамени, обвязывает его вокруг пояса и затихает  без чувств) Медсестра (ползет): Миленькие, родные мои, отзовитесь! Есть кто живой? Зырянов (стонет): Я здесь… Медсестра: (подползает к нему и начинает его тянуть): Сейчас, сейчас, потерпи, мой хороший. Зырянов (с закрытыми глазами, слабым голосом): Знамя, знамя сохранить… Картина 2 (на экране госпиталь, раненые бойцы) Перед экраном стоит кровать, на ней раненый Зырянов Командир: Молодец, рядовой Зырянов! Спасибо тебе. Ты спас не просто знамя. Ты спас символ чести и достоинства части. (отстегивает с гимнастерки орден Красной звезды и пристегивает его на грудь Зырянова). Зырянов (улыбаясь): Служу Советскому Союзу! Голос за кадром: Зырянов Семен Иванович дошел до Кёнигсберга. Войну закончил в Берлине. Награжден медалью «За победу над фашистской Германией. Умер в 1983 году.	На экране Мгновение 1  «Девятнадцатилетний герой»	Знамя, кровать? Орден Красной звезды
	Инсценировка «Поле спасли»	(На экране поле с рожью) Голос за кадром: Это был обычный летний день 1941 год в деревне Гришино Владимирской области. Девочка Юдакова Надюша, недавно окончившая 5 класс, трудилась на колхозном поле, помогая взрослым И вдруг… Картина 1 (Гул самолета) Мальчик (показывая рукой в воздух): Смотрите, смотрите, опять летит! Надюша: Это фашисты полетели бомбить заводы в Горьком! Мальчик (с сомнением): Почем знаешь? Надюша: Мама говорила. (можно следующие реплики тоже голосом за кадром) Встревоженный крик взрослого: Ложись, бомбят! (на экране бомбы падают из самолета, затем поле горящее) Крик женщины: Господи! Рожь горит! Спасать надо! Мальчишки, несите воду. Девочки, снимайте платки, сбивайте пламя! Картина 2 Мальчишки тащат воду, девочки платками сбивают пламя (действие совершается около поля на экране) Все сидят на полу, вытирая лица. Женщина (крестится): Слава Богу! Поле спасли. Хлеб будет! И нам и фронту помочь. (на экране фото прабабушки и Киры) Голос за кадром: Юдакова Надежда Ивановна за труд в колхозе во время Вов награждена медалью «За трудовую доблесть». Жива по сей день. Правнучка Кира, ученица 1 класса, поведала нам эту историю.	Мгновение 2  «Поле спасли!»
	Инсценировка «Телефонист»	(На экране телефонист набирает номер на телефоне) Голос за кадром: Телефонист Итальев Иван Леонтьевич, красноармеец 539 отдельной роты связи 47 стрелковой дивизии, всегда добросовестно исполнял свои обязанности. В одном из боев, получив серьезное ранение, не покинул поле боя, обеспечивал связь, истекая кровью. Тем самым помог нашим войскам одержать победу в этом бою. (звуки бомбежки, крики) Итальев: Береза, береза, я сосна. Ответьте мне. Береза, береза, я сосна, ответьте мне. Командир: Ну что там, рядовой Итальев? Есть связь? Итальев: Никак нет, товарищ командир. Командир: Ты должен наладить связь. От этого зависит исход боя. Итальев: Есть, товарищ командир!  (Слышен взрыв, крик) Итальев (слабым голосом): Бе-ре-за, бер-ре-за, я сос-на… (на экране копии наградных листов) Голос за кадром: за этот бой телефонист Итальев получил орден «За отвагу». Позднее был награжден орденом Красной звезды. После войны трудился в родном колхозе в Свердловской области.	Мгновение 3 «Телефонист»
	Инсценировка «Хлебные карточки»	(на экране блокадный Ленинград) Голос за кадром: Жители блокадного Ленинграда стойко переносили трудности. Но были и такие, кто наживался на чужом горе. Картина 1 Мама: (надевая платок на голову) Детки, я на работу. Вернусь в 7 утра. Если вдруг не приду, то значит что-то плохое случилось. Возьмете карточки и пойдете в булочную за хлебом. Мальчик: (держа за руку сестру): Хорошо, мама. (на экране карточки блокадного Ленинграда) Картина 2 Незнакомая тетенька (ласково): Мальчик, ты куда идешь один так рано? Мальчик: (доверчиво): Мама не пришла с работы. Она говорила, что если не придет, то надо идти за хлебом. Незнакомая тетенька (поглаживая его по голове):Давай я тебе помогу, возьму твои карточки и получу по ним хлеб. Мальчик:  (протягивая ей карточки): Спасибо, вы очень добрая. Вот карточки. Женщина берет карточки и поспешно уходит, пряча карточки в карман, озираясь по сторонам. Мальчик растерянно смотрит ей вслед, стоит какое-то время, потом, понуро склонив голову, уходит. Картина 3 (на экране кусок блокадного хлеба) Мама (взволнованно): Я вернулась. Немного задержалась. Во время бомбежки разбило дорогу, пришлось идти в обход. А вы что такие расстроенные? Что случилось? Девочка (расстроенно): Мамочка, Саша пошел за хлебом, потому что тебя не было. А тетенька у него взяла карточки и ушла. Саша стоит радом, размазывая по щекам слезы. Мама (обнимает детей): Ничего, выживем как-нибудь. Мы же вместе. Голос за кадром: Оставшийся месяц они жили втроем на 2-х карточках.	Мгновение 4 «Хлебные карточки»
	Инсценировка «Спаситель»	(на экране блокадный Ленинград, бомбоубежище) Голос за кадром: во время блокады Ленинграда Грушину Василию Ивановичу было всего 16 лет. В армию таких не брали, но он приписал себе два года и пошел защищать родной город. Однажды, придя домой, чтобы проведать маму и брата с сестрой, он не нашел их в квартире. Картина 1 (на экране бомбоубежище, в котором находятся люди) На полу сидит женщина, на ее коленях лежат головы мальчика и девочки. Солдат (испуганно): Мамочка, наконец-то я вас нашел! Когда вы ели? Мама: (тихо, обреченно): у Саши забрали карточки, мы месяц жили на две карточки. Солдат (спешно достает из вещмешка продукты): Вот, возьмите. Мама: (испуганно): Васенька, а как же ты? Солдат: Ничего, мама, я солдат, нам положено больше еды. Мама: (обнимая его): Спасибо, сынок. Спасибо, родной. Дети поднимают головы, берут в руки хлеб, нюхают его, и начинают жадно есть. (на экране ордена «Отечественной войны 1 степени», «Красной звезды», медали «За боевые заслуги», «За оборону Ленинграда», «За победу на Германией, «За победу над Японией»). Голос за кадром: Вася накормил семью и, впоследствии, до  ранения, помогал им. Родственники говорили, что они выжили благодаря его заботе. Гришин Василий Иванович закончил свой боевой путь на Дальнем востоке в звании подполковника. После войны работал учителем ОБЖ в школе Ленинграда.	Мгновение5 «Спаситель»
	Инсценировка «День Победы»	(На экране поезд, солдаты, врачи около поезда) Голос за кадром: 9 мая 1945 года. Санитарный поезд, в котором находилась врач из Омска Юлия Константиновна ?, подъезжал к Ленинграду. (слышны выстрелы, крики) Врач: Опять бомбят? Когда же это все закончится?! (Голос Левитана о капитуляции Германии и победе советского народа в войне) Все начинают обниматься, радоваться, кричать. Врач: Сыграй нам, солдатик! Аккордеонист (улыбаясь): С удовольствием! (аккордеонист играет, все танцуют) Голос за кадром: так встретили День Победы военные медики. А Юлия Константиновна осталась жить в Петергофе. А об этой истории нам поведала ее правнучка Устюжанина Елена, ученица 3В класса.	Мгновение 6 «День Победы»
	Инсценировка «Семейная реликвия»	(На экране фото: репатриация советских военных: поезд, военнопленные) Голос за кадром: Для кого-то война закончилась 9 мая 1945 года, а но командир минометного взвода лейтенант Дмитрий Аверин попал домой только через год. До 46 года он занимался репатриацией советских военнопленных в немецком городе Торгау. И вот что с ним случилось однажды… Картина 1 (на экране фото клинка) Василий (тихо): Дмитрий, ты слышишь, кто-то в кустах крадется? Аверин (присматриваясь): Да это же фашист! Надо его задержать! Василий (выходя из укрытия, обращаясь к немцу): Хенде хох! Фашист (начинает сопротивляться, набрасывается на Аверина с клинком в руках). Аверин (зажимает распоротую руку, кричит): Василий, помоги! Василий (хватая фашиста, заводит ему руки за спину): Врешь! Не уйдешь! Аверин (держа в руках клинок): А этот военный трофей  пусть останется у меня на память и будет семейной реликвией. Картина 2                                      (на экране фото клинка) Фадей, правнук (держит в руках клинок): Что я чувствую, когда беру в руки этот клинок? Я знаю, что если б его лезвие вонзилось в сердце прадеда, то не было бы моего дяди Бори, не родилась бы мама, не было бы меня…                                      (на экране фото Аверина) Голос за кадром: (Дмитрий Аверин прожил 92 года, скончался 21 апреля, не дожив до 70-летнего юбилея Победы несколько дней…	Мгновение 7 «Семейная реликвия»
	На сцене 2 кресла. Сидят учитель и ученик. Ребенок закрывает альбом.	Эпилог Ученик: Вот и закрыта последняя страница альбома. Учитель: Но наши сердца открыты для памяти. Памяти о наших близких, родных, незнакомых людях. Всех тех, кто подарил нам сегодняшний день. Ученик: Я сегодня много узнал о той далекой войне, и людях, которых можно назвать героями Великой Победы. Учитель: Ты прав, Никита. Они все герои: и маленький мальчик из блокадного Ленинграда, и девочка Надюша, не побоявшаяся огня на горящем поле, и девятнадцатилетний рядовой Семен Зырянов, имя которого носит его правнук первоклассник нашей школы. Почтим их память минутой молчания. (встают, берут в руки свечи).	Звук метронома	Свечи на батарейках
	Выходят первоклассники, встают в 2 ряда	Рома: А мы, молодое племя, Не знавшее ужас войны, Будем помнить то время. Все вместе: И памяти будем верны! (Дети поют песню про дедушку)

Краткое описание документа:

Сценарий внеурочного мероприятия "Семь мгновений войны" будет интересен как классному руководителю, так и заместителю директора по ВР. Сценарий в основе имеет архивный материал, составлен на основании сочинений учащихся начальной школы. Видеозапись спектакля по данному сценарию (задействованы были учащиеся 1 класса) на областной конкурс "Этот День Победы"