
Сценарий школьного конкурса «Битва хоров», посвящённого песням
Великой Отечественной войны. 

Сценарий школьного
конкурса.
Подготовительная работа:
v подбор репертуара с каждым
классом,
v поиск музыки и текста,
v проведение репетиций со всеми
классами,
v подбор костюмов и атрибутов.
Оборудование:
v музыкальная аппаратура с
микрофонами,
v фонограммы песен (минусовки).
Цель:
v вовлечение большого
количества участников образовательного процесса в активную творческую
деятельность.
Задачи:
v воспитывать чувство
патриотизма,
v гордости за свою страну на
примере песен военных лет,
v расширять представление
учащихся об истории возникновения военной песни,
v воспитывать уважительное
отношение к старшему поколению, прививать чувство уважения к Российской армии,
v воспитывать чувство
коллективизма, приобщать детей к творчеству на примере педагогов и учащихся.
Участники конкурса
оценивались по следующим критериям:
v Соответствие музыкального репертуара.
v Сценический
образ.
v Качество
исполнения.
v Художественный
образ.

Ведущий 1:
Кто сказал, что надо бросить песни на войне?
Ведущий 2:
После боя сердце просит музыки вдвойне.
Ведущий 1:
Добрый день!
Ведущий 2:
Здравствуйте, друзья! Мы рады видеть Вас!
Ведущий 1:
Песня! Как много она значит в жизни каждого из нас, в судьбе
всей страны.
Ведущий
2:
Песня была
участницей многих великих свершений. В ней отразилась история, судьба великой
страны.
Ведущий 1:
Итак, мы начинаем
конкурсную программу «Битва хоров»
«Песни Победы».
Ведущий
2:
8 хоров будут сегодня
петь песни времён Великой Отечественной войны и современные песни о той
незабываемой войне.
Ведущий
1:
А наше жюри примет решение, какой же класс сегодня станет
САМЫМ ПОЮЩИМ КЛАССОМ
ШКОЛЫ.
Ведущий 2:
Война и песня: что может быть общего? Казалось бы, тяготы и
страдания военного времени не оставляли места для песни… И, тем не менее,
песня всегда сопровождала солдат в походе и на привале, а иногда и в бою.
Ведущий 1:
Песня равнялась в походах штыку,
И песня в войну помогала бойцу –
О доме в ней пелось, о хате родной-
О том, что за Родину встанем стеной.
Ведущий
2:
В исполнении
учеников 6Б класса прозвучит
«Марш Защитников Москвы»

Ведущий 1:
Одним из самых ярких символов Великой Отечественной войны
является «Катюша" - песня, которую в Красной Армии знал каждый
боец. В отличие от большинства военных песен той поры, "Катюша" была
создана в предвоенное время.
Ведущий 2:
А начиналось всё с нескольких строк стихов, написанных
Михаилом Исаковским:
Расцветали яблони и груши,
Поплыли
туманы над рекой.
Выходила
на берег Катюша
На
высокий берег на крутой.
Ведущий 1:
Поэт, по его собственному признанию, не знал, что дальше делать с
Катюшей до тех пор, пока судьба не свела его с композитором Матвеем Блантером.
Ведущий 2:
Композитора настолько поразили "очень звонкая интонация"
и "причудливая игра ударений" в стихах Исаковского, что он попросил
поэта оставить ему написанные строки, и, как позже вспоминал сам Блантер, с тех
пор он "буквально не находил себе места". Всё его воображение было
занято “Катюшей».
Ведущий 1:
Поэт провёл не одну
бессонную ночь в работе над музыкальным решением композиции, результатом чего
стало рождение бессмертной мелодии.
Ведущий 2:
Итак, Битву хоров продолжает
выступление 5А класса. Песня «Катюша».

Ведущий 1:
Кинофильм «Белорусский вокзал», где впервые прозвучала и откуда вошла в нашу
жизнь песня «Десятый наш десантный батальон», безоговорочно относят к
фильмам о Великой Отечественной войне, хотя нет в нём ни одного военного кадра.
Это фильм о мирных днях, и всё-таки война незримо присутствует в нём, ощущается
в атмосфере действия, происходящего на экране.
Ведущий 1:
Прост сюжет фильма. Четверо фронтовых друзей встречаются по горестному поводу —
на похоронах своего бывшего однополчанина. Они не виделись четверть века. В
этот насыщенный событиями, оказавшийся очень значительным для них день как бы
держит экзамен на прочность их фронтовая дружба, проверяется сила и крепость их
боевого солдатского братства. И оказывается, что они верны ему по-прежнему,
готовы прийти на помощь друг другу, постоять за правду.
Ведущий 2:
Кульминационным в фильме является эпизод, когда
главные герои приходят в гости к бывшей медсестре своего десантного батальона
и, помянув боевого товарища, припомнив былые бои, просят хозяйку спеть любимую
песню их «десятого непромокаемого батальона».
Ведущий 1:
Для нас эту замечательную песню исполнит хор 5В класса.
Ведущий 1:
Вот история ещё одной песни. Такое впечатление, что автор
подслушал песню «Последний бой» на дорогах войны, а ведь написана она
была через много лет после Победы в 1968 году…
Ведущий
2:
Когда большая часть киноэпопеи
«Освобождение» была снята, режиссер картины Юрий Озеров неожиданно обратился
к артисту, исполнявшему роль командира штурмовой роты: «Мы скоро
будем снимать эпизод взятия Берлина. В этом месте нужна песня. Напишите
ее»
Ведущий 1:
Артист, к которому обратился режиссер, был Михаил Ножкин,
автор многих известных песен. Михаил Ножкин вспомнил свое военное детство. Его
отец был на фронте, мать целый день на работе, а мальчик все
время проводил с ранеными в госпитале, который находился рядом
с домом Ножкиных.
Ведущий 2:
Бойцы делились с Мишей сахаром и хлебом, рассказывали
о фронтовой жизни, о родных, о том, какой счастливой будет жизнь
после победы.
Эти воспоминания помогли Михаилу Ножкину в работе над
песней. Прозвучав с экрана в исполнении автора, песня «Последний бой»
обрела самостоятельную жизнь и стала одной из любимых песен нашего
народа.
А сейчас эта песня звучит
в исполнении хора учителей.


Ведущий 1:
«Песенка фронтового шофера» родилась не в годы
войны, а в послевоенном 1947 году и прозвучала впервые в популярном тогда
радиообозрении «Клуб весёлых артистов». Пел её Марк Бернес от имени шофера
Минутки – воскресшего героя фильма о Сталинградской битве «Великий перелом»,
Ведущий 1:
А для нас эту Песню
фронтового шофера исполнит хор 6А класса

Ведущий 2:
Если песня, значит, рядом друг,
Значит, смерть отступит, забоится…
И казалось, нет войны вокруг,
Если песня над тобой кружится.
Ведущий 2:
8Б класс «Смуглянка».


Ведущий 1:
Песни - как люди: у каждого своя судьба, своя биография. Одни
умирают, едва появившись на свет, никого не растревожив. Другие вспыхнут ярко,
но очень скоро угаснут.
Ведущий 2:
И лишь немногие долго живут и не стареют. Тем и дороги нам эти
немногие, такие разные и непохожие, близкие и далекие песни.
Ведущий 1:
Встречайте, 10 «А» класс
с песней «Первым делом самолёты».


Ведущий 2:
Мы вас помним, солдаты!
Пусть известны не все имена.
Но войны той жестокой раскаты
Не умолкнут во все времена.
Ведущий 1:
Мы приглашаем 5Б класс с песней «О той весне»


Ведущий 1:
Проходят года, но
не меркнет вдали
И горе, и подвиг
народа.
Мы трудной дорогой
к победе пришли
Весной сорок
пятого года.
Ведущий
2:
А если ты молод и позже рождён,
Прими эстафетою с хода
Победным салютом и первым дождём
Весну сорок пятого года.
Ведущий 1:
Для вас поёт 7В класс

Ведущий 1:
Спасибо всем участникам нашего конкурса, а сейчас жюри подведёт итоги.
Слово предоставляется жюри.



Ведущий 2:
Наш конкурс подошел к концу, но мы не прощаемся с вами. Мы
говорим вам: «До свидания!»
Ведущий
1:
Мы говорим: «До
свидания, наша верная спутница – песня!»
Ведущий
2:
И нам очень хочется, чтобы песня навсегда стала спутницей
наших мирных дел и свершений.
Ведущий
1:
Чтобы больше никогда ей не пришлось быть подругой боевой,
ходить на войну. Пусть с песней к каждому приходит радость, доброта, пусть нам
песня «строить и жить помогает».
Ведущий
2:
До свидания, дорогие друзья! Желаем вам счастья и добра, а главное
– мира.
У песен есть счастливая черта:
Они добры. И, так или иначе,
Ты, слыша их, становишься богаче,
В твоих очах – их свет и доброта.

Сценарий и конкурс
подготовлен учителем музыки МБОУ СОШ № 32
Головковой
Анжеликой Николаевной в 2019 году.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.