Сценарий школьного конкурса «Битва хоров», посвящённого песням
Великой Отечественной войны.
Сценарий школьного конкурса.
Подготовительная работа:
подбор репертуара с каждым классом,
поиск музыки и текста,
проведение репетиций со всеми классами,
подбор костюмов и атрибутов.
Оборудование:
музыкальная аппаратура с микрофонами,
фонограммы песен (минусовки).
Цель:
вовлечение большого количества участников образовательного процесса в активную творческую деятельность.
Задачи:
воспитывать чувство патриотизма,
гордости за свою страну на примере песен военных лет,
расширять представление учащихся об истории возникновения военной песни,
воспитывать уважительное отношение к старшему поколению, прививать чувство уважения к Российской армии,
воспитывать чувство коллективизма, приобщать детей к творчеству на примере педагогов и учащихся.
Участники конкурса оценивались по следующим критериям:
Соответствие музыкального репертуара.
Сценический образ.
Качество исполнения.
Художественный образ.
Ведущий 1:
Кто сказал, что надо бросить песни на войне?
Ведущий 2:
После боя сердце просит музыки вдвойне.
Ведущий 1:
Добрый день!
Ведущий 2:
Здравствуйте, друзья! Мы рады видеть Вас!
Ведущий 1:
Песня! Как много она значит в жизни каждого из нас, в судьбе всей страны.
Ведущий 2:
Песня была участницей многих великих свершений. В ней отразилась история, судьба великой страны.
Ведущий 1:
Итак, мы начинаем конкурсную программу «Битва хоров»
«Песни Победы».
Ведущий 2:
8 хоров будут сегодня петь песни времён Великой Отечественной войны и современные песни о той незабываемой войне.
Ведущий 1:
А наше жюри примет решение, какой же класс сегодня станет
САМЫМ ПОЮЩИМ КЛАССОМ ШКОЛЫ.
Ведущий 2:
Война и песня: что может быть общего? Казалось бы, тяготы и страдания военного времени не оставляли места для песни… И, тем не менее, песня всегда сопровождала солдат в походе и на привале, а иногда и в бою.
Ведущий 1:
Песня равнялась в походах штыку,
И песня в войну помогала бойцу –
О доме в ней пелось, о хате родной-
О том, что за Родину встанем стеной.
Ведущий 2:
В исполнении учеников 6Б класса прозвучит «Марш Защитников Москвы»
Ведущий 1:
Одним из самых ярких символов Великой Отечественной войны является «Катюша" - песня, которую в Красной Армии знал каждый боец. В отличие от большинства военных песен той поры, "Катюша" была создана в предвоенное время.
Ведущий 2:
А начиналось всё с нескольких строк стихов, написанных Михаилом Исаковским:
Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша
На высокий берег на крутой.
Ведущий 1:
Поэт, по его собственному признанию, не знал, что дальше делать с Катюшей до тех пор, пока судьба не свела его с композитором Матвеем Блантером.
Ведущий 2:
Композитора настолько поразили "очень звонкая интонация" и "причудливая игра ударений" в стихах Исаковского, что он попросил поэта оставить ему написанные строки, и, как позже вспоминал сам Блантер, с тех пор он "буквально не находил себе места". Всё его воображение было занято “Катюшей».
Ведущий 1:
Поэт провёл не одну бессонную ночь в работе над музыкальным решением композиции, результатом чего стало рождение бессмертной мелодии.
Ведущий 2:
Итак, Битву хоров продолжает выступление 5А класса. Песня «Катюша». 
Ведущий 1:
Кинофильм «Белорусский вокзал», где впервые прозвучала и откуда вошла в нашу жизнь песня «Десятый наш десантный батальон», безоговорочно относят к фильмам о Великой Отечественной войне, хотя нет в нём ни одного военного кадра. Это фильм о мирных днях, и всё-таки война незримо присутствует в нём, ощущается в атмосфере действия, происходящего на экране.
Ведущий 1:
Прост сюжет фильма. Четверо фронтовых друзей встречаются по горестному поводу — на похоронах своего бывшего однополчанина. Они не виделись четверть века. В этот насыщенный событиями, оказавшийся очень значительным для них день как бы держит экзамен на прочность их фронтовая дружба, проверяется сила и крепость их боевого солдатского братства. И оказывается, что они верны ему по-прежнему, готовы прийти на помощь друг другу, постоять за правду.
Ведущий 2:
Кульминационным в фильме является эпизод, когда главные герои приходят в гости к бывшей медсестре своего десантного батальона и, помянув боевого товарища, припомнив былые бои, просят хозяйку спеть любимую песню их «десятого непромокаемого батальона».
Ведущий 1:
Для нас эту замечательную песню исполнит хор 5В класса.
Ведущий 1:
Вот история ещё одной песни. Такое впечатление, что автор подслушал песню «Последний бой» на дорогах войны, а ведь написана она была через много лет после Победы в 1968 году…
Ведущий 2:
Когда большая часть киноэпопеи «Освобождение» была снята, режиссер картины Юрий Озеров неожиданно обратился к артисту, исполнявшему роль командира штурмовой роты: «Мы скоро будем снимать эпизод взятия Берлина. В этом месте нужна песня. Напишите ее»
Ведущий 1:
Артист, к которому обратился режиссер, был Михаил Ножкин, автор многих известных песен. Михаил Ножкин вспомнил свое военное детство. Его отец был на фронте, мать целый день на работе, а мальчик все время проводил с ранеными в госпитале, который находился рядом с домом Ножкиных.
Ведущий 2:
Бойцы делились с Мишей сахаром и хлебом, рассказывали о фронтовой жизни, о родных, о том, какой счастливой будет жизнь после победы.
Эти воспоминания помогли Михаилу Ножкину в работе над песней. Прозвучав с экрана в исполнении автора, песня «Последний бой» обрела самостоятельную жизнь и стала одной из любимых песен нашего народа.
А сейчас эта песня звучит в исполнении хора учителей.
Ведущий 1:
«Песенка фронтового шофера» родилась не в годы войны, а в послевоенном 1947 году и прозвучала впервые в популярном тогда радиообозрении «Клуб весёлых артистов». Пел её Марк Бернес от имени шофера Минутки – воскресшего героя фильма о Сталинградской битве «Великий перелом»,
Ведущий 1:
А для нас эту Песню фронтового шофера исполнит хор 6А класса
Ведущий 2:
Если песня, значит, рядом друг,
Значит, смерть отступит, забоится…
И казалось, нет войны вокруг,
Если песня над тобой кружится.
Ведущий 2:
8Б класс «Смуглянка».
Ведущий 1:
Песни - как люди: у каждого своя судьба, своя биография. Одни умирают, едва появившись на свет, никого не растревожив. Другие вспыхнут ярко, но очень скоро угаснут.
Ведущий 2:
И лишь немногие долго живут и не стареют. Тем и дороги нам эти немногие, такие разные и непохожие, близкие и далекие песни.
Ведущий 1:
Встречайте, 10 «А» класс с песней «Первым делом самолёты».
Ведущий 2:
Мы вас помним, солдаты!
Пусть известны не все имена.
Но войны той жестокой раскаты
Не умолкнут во все времена.
Ведущий 1:
Мы приглашаем 5Б класс с песней «О той весне»
Ведущий 1:
Проходят года, но не меркнет вдали
И горе, и подвиг народа.
Мы трудной дорогой к победе пришли
Весной сорок пятого года.
Ведущий 2:
А если ты молод и позже рождён,
Прими эстафетою с хода
Победным салютом и первым дождём
Весну сорок пятого года.
Ведущий 1:
Для вас поёт 7В класс
Ведущий 1:
Спасибо всем участникам нашего конкурса, а сейчас жюри подведёт итоги.
Слово предоставляется жюри.
Ведущий 2:
Наш конкурс подошел к концу, но мы не прощаемся с вами. Мы говорим вам: «До свидания!»
Ведущий 1:
Мы говорим: «До свидания, наша верная спутница – песня!»
Ведущий 2:
И нам очень хочется, чтобы песня навсегда стала спутницей наших мирных дел и свершений.
Ведущий 1:
Чтобы больше никогда ей не пришлось быть подругой боевой, ходить на войну. Пусть с песней к каждому приходит радость, доброта, пусть нам песня «строить и жить помогает».
Ведущий 2:
До свидания, дорогие друзья! Желаем вам счастья и добра, а главное – мира.
У песен есть счастливая черта:
Они добры. И, так или иначе,
Ты, слыша их, становишься богаче,
В твоих очах – их свет и доброта.
Сценарий и конкурс подготовлен учителем музыки МБОУ СОШ № 32
Головковой Анжеликой Николаевной в 2019 году.
Вам будут интересны эти курсы:
