Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое Другие методич. материалыСценарий спектакля Врата ученост

Сценарий спектакля Врата ученост

Скачать материал
библиотека
материалов

8


Врата учености

Сценарий спектакля,

посвящённого Леонтию Филипповичу Магницкому.

Авторы: учитель математики МОУ «Лицей № 36» города Калуги Стоян И. Б.,

педагог дополнительного образования Симоненко Д.В.


Действующие лица:


Ведущий – официальное лицо,

Мальчик - ученик 5-6 класса, успеваемость плохая,

Девочка 1 - соседка мальчика, хорошо учиться,

Девочка 2 – соседка мальчика любопытна от природы,

Кот Ученый – очень умный кот,

Лесовичек - гриб-невидимка,

Леший – лесной человек, друг Бабы-яги,

Кикимора – болотный житель.


Играет сказочная музыка на сцене ученик, лениво делающий уроки. Выходит ведущий.


Слайд 1.


Ведущий: Добрый день дорогие друзья. Сегодня мы поговорим о математике - царице всех наук. «Никто не пойдёт далеко в математике и не станет настоящим математиком, если не обладает некоторыми необходимыми качествами. В нём должны жить Вера, Надежда и Любопытство, и самое важное из этих качеств – Любопытство. Он должен постоянно спрашивать себя – почему, как и когда, и это должно быть главной пружиной, которая двигает им. Он должен верить в свои способности, в свою силу и надеяться на успех. Он никогда не должен отчаиваться, а должен всегда идти вперёд и не позволять себе предаться надолго унынию». Этими словами Луиса Морделла мы начинаем спектакль, посвященный автору первого печатного российского учебника по математике Леонтию Филипповичу Магницкому.


Слайд 2.





Сцена I

За столом сидит ученик. Перед ним учебник и тетрадь.

Слайд 4.

Мальч: Эх, опять задача не получается. Что за мука, эта математика! Нет сил моих больше!

Появляются его две соседки - одноклассницы.

1 дев: Пошли в квест поиграем. Нам народа не хватает.

Мальч: Я бы с радостью, да домашнее задание по математике осилить не могу.

2 дев: Кто их выдумал, учебники эти?!

1 дев: Между прочим, Михаил Васильевич Ломоносов по двум книжкам учился: «Грамматика» Смотрицкого и «Арифметика» Магницкого. И ничего, выучился, академиком стал!

2 дев: Точно. Нам учительница рассказывала, он их ещё «вратами учёности» называл.

Мальч: Может, мне этот учебник и помог бы. Мне – не в академики, хоть из двоек вылезти. Спрашивал я в библиотеке, нет у них такой книжки. Говорят, был один экземпляр, и тот пропал при таинственных обстоятельствах. На полке пусто, и записка лежит вместо книги.

Девочки переглянулись, пауза.

1 дев: И что в ней написано?

Мальч: (достает записку, читает). Коли поумнеть хотите, в лес дремучий приходите. Если в книжечке нужда, в гости жду. Баба Яга.

2 дев: Может, пошутил кто?

Мальч: А вдруг, правда? Сходим? Лес рядом. Не съест же она нас. Поумнеть так хочется!

1 дев: А что? И пойдём!

2 дев: Пошли, ребята, пока светло.

Уходят со сцены.

Сцена II

Ребята в лесу.

Слайд 5,6.

1 дев: Идем, идем, ни избушки, ни старушки. Пусто в лесу, будто вымерло всё.

Мальч: Куда идти дальше? Вот уж точно, не зная брода, не суйся в воду. Где её искать, бабку эту?

2 дев: А может, пошутил кто?

1 дев: Не паникуйте раньше времени. Сейчас спросим дорогу у кого-нибудь.

Мальч: У кого спрашивать? У мухомора этого спросить?

Толкает ногой мухомор. Мухомор поднимается, и перед ребятами стоит старичок-лесовичок.

Мальч: Ой! Что это?

Лесовичок. Ни что, а кто. Что ты безобразничаешь? Вот превращу тебя в пенек, будешь знать, как драться, жителей лесных обижать.

1 дев: Не обижайтесь, старичок-лесовичок, маскировка Ваша его попутала, за мухомор Вас принял.

Лесовичок. А хоть бы и мухомор был, что пройти спокойно мимо нельзя, чтоб мухомор не пнуть, ветку не обломать, цветок не сорвать? С какой такой лихой целью в лес пожаловали?

2 дев: К Бабе Яге идем, по делу важному. Подскажите дорогу, дедушка.

Лесовичок. За так – не скажу, за отгадку – покажу.

Живет в лесу зверь диковинный. У него две правые и две левые ноги, две ноги спереди и две ноги сзади. Сколько всего ног у зверя?

Ребята отгадывают загадку, зрители им помогают.

Лесовичок. Ну что ж, я слову своему хозяин. Коль отгадали, дорогу укажу. Вот ТАМ избушка, в ней живет старушка. (ДЕТИ УХОДЯТ ПО НАПРАВЛЕНИЮ)


Сцена III

Появляется Баба Яга верхом на Лешем (возможно на велосипеде, тележке).

Слайд 7.

Баба Яга. Тпру, Леший, приехали!

Леший. Счас, счас, мягкая посадочка. Вот и избушка родная бабуличка –Ягуличка.

Роняет Бабу Ягу на землю.

Баба Яга. Ты что ж это вытворяешь? Мягкая посадочка! Ой-ой-ой! Все косточки переломал.

Леший. Ступу лучше почини, сто лет тебя на горбу ношу. Легко, думаешь? Пуда три в тебе, не меньше.

Баба Яга. 48 килограмм.

Леший. А я говорю, три пуда.

Спорят.

Баба Яга (обращается к ребятам, сидящим в зале). Мы сейчас детишек спросим. Ответьте, умники-разумники. Разрешите спор.

Слайд 8.

Ребята отвечают.

Леший. Вот те раз, три пуда, оказывается, и есть 48 кило!

Баба Яга. Темнота. Все на пуды меряешь, нынче все на килограммы считают. Дремучесть одна, башка дубовая, шишка еловая!

Разворачивается. Леший замечает на Бабе Яге джинсы.

Леший. Бабуль, а что это ты напялила? Срамота-то какая!

Баба Яга. Не видишь что ли? Жинсы. Нынче все носят. В соседнем лесу у Чуды-Юды выменяла на скатерть-самобранку. Скатерть-то, тьфу, дырявая вся, кроме, как горелыми сухарями, ничем не потчевала.

Слайд 9.

Леший. Совсем на старости лет повернулась. Что с избушкой сделала? Пряничный домик был с леденцовой крышей. А теперь? Ларек какой-то заграничный, тьфу!

Баба Яга. Отсталый ты, что тебе объяснять. Нынче детишки и смотреть на пряники не будут. Их только на сникерсы подманишь!

Леший. Подманишь, как же. Слыхали мы эти сказки. Кто меня за книжкой в город отправлял? А? Сколько страха натерпелся! Выкрал! Что ты мне говорила? Повалят в лес детишки, книжка умная, ученая, без нее им никак. Как же, повалили. Нужна им твоя книжка.

Баба Яга. Вспомнют! Не все такие неучи, вроде тебя. Придут еще, куда денутся.

Леший. Скука… Плесенью уже покрылся. Ни пугануть некого, ни постращать.

Баба Яга. Погодь, кикиморы прибегут. Разбойнички зайти обещали. В картишки сыграем, в дурачка. Не горюй, что-нибудь придумаем. Давай вот, для разминки, сыграем на щелчки.

Леший. Опять обманешь?

Баба Яга. Я?! Никогда. Что ты меня не знаешь?

Играют в карты. Вбегают кикимора.

Кикимора: Ой, что делается! (тяжело дышит).

Баба Яга: Ну, не томи, говори! Говорю!

Кикимора: Говорю! В лесу трое детишек. Ходят, высматривают, дорогу к тебе выпытывают. Про какую-то книжку всех спрашивают…

Баба Яга(радостно): Арихметику?

Кикимора:.. Вот!

Баба Яга. Ну, дождались! Стройся! Готовность номер один! Эх, разбойники опаздывают! Кощей куда-то пропал! Ну, да ладно. Сейчас мы их схватим, пытать будем.

Леший. Бабуля, ты ошиблась! Пугать!

Баба Яга. Не пугать, а пытать!

Кикимора: Мучить, что ли? Пощиплем, повертим, покрутим!

Леший. Попугаем…

Баба Яга. Ох, тяжело мне с вами. Темные вы люди! Хотя, какие вы люди? Сколько раз повторять, в ногу со временем жить надо! Для нынешних детей, какая есть самая главная пытка и мука? Отвечайте!

Молчание.

Баба Яга. Не знаете, нечисть дремучая. Самая главная пытка для них – задачи решать! Вот книжечка моя ученая и сгодится. Сбегай-ка, кикимора, принеси, в углу она у меня, на печке.

Кикимора приносит книгу.

Баба Яга. Вот она родная, запылилась вся.

Сдувает пыль, кашляет, чихает.

Разобрать задачи! Чую дух человечий. Близко они уже, совсем близко.

Входят дети.

1 дев: Ой, глядите! Баба Яга…живая!

Мальч. Круто, как в «Последнем богатыре»!

2 дев. Че, и потрогать можно?

Пауза. Леший бабку защищает.

Леший: Но-но! Без рук! Экземпляр раритетный.

Баба Яга (кикиморе). Нахальная нынче молодежь пошла. Чему их только в школе учат? Не поклонятся, не поздороваются. Сказки хоть бы читали! Там бы узнали, как меня Иван-дурак обхаживал, да важивал. Эх, дождались… лоботрясов!

Мальч: Здравствуйте, глубокоуважаемая Бабушка-Яга! Как поживаете, как Ваше драгоценное здоровье?

Баба Яга. Вот это другое дело. С таким собеседником и разговоры водить приятно. Спасибо, миленький, живем помаленьку… Что в лес наш вас привело, что понадобилось?

2 дев: Книгу ищем, называется она «Арифметика».

1 дев: А написал ее Леонтий Филиппович Магницкий.

Леший. Зачем она понадобилась вам книжка эта? Листал я ее. Картинок нет, одни задачки. Скука одна.

Мальч: Вот задачки нам и нужны. Поумнеть хотим, учеными стать такими, как Ломоносов Михаил Васильевич.

Баба Яга. Да уж тебе точно ума набраться не помешает. Отдать просто так – звание нам не позволяет. Мы персонажи отрицательные, нарицательные. За так не отдадим, испытание выдержать надо. Согласны?

Мальч: Согласны, постараемся, задания ваши выполнить, да и ребята помогут.

Поможете, ребята? (обращается к залу)

Баба Яга. Делу – время, потехе – час. Скажите мне, умники-разумники, кто фамилию Магницкий автору книги этой придумал?

1 дев: Фамилия «Магницкий» была присвоена по указу Петра I, который высоко ценил большие познания Магницкого во всех науках и говорил, что он притягивает к себе знания, как магнит.

Баба Яга (недоуменно). Правильно. Теперь ты спрашивай, Леший.

Слайд 10.

Леший. Загадка моя такая будет. Сколько лет книге этой? Число трехзначное, первая цифра – сумма двух первых натуральных чисел, вторая цифра означает самое маленькое натуральное число, а третья – произведение второго и третьего натуральных чисел. Да ещё ответьте, в каком году книжку эту напечатали? (1703 год издания, 2018 – 1703 = 316).

Ребята решают задачу.

Кикимора(весело): А можно мне спросить?

Баба Яга: Нужно!

Слайд 12.

Кикимора: Книга эта печаталась почти год – 333 дня. За время печатания автор получал «кормовые деньги» по 5 алтын в день и за все время получил 49 рублей 31 алтын и 4 деньги. Сколько денег получил Магницкий в рублях и копейках?

Если 1 алтын = 3 копейки, а 1 деньга = 0,5 копейки ? А? Ни за что, не сложите!

Баба Яга: Я- то уж забыла, что такое алтын!

Ребята решают задачу.

Кикимора: У, вы какие! Вумные, как вутка!

Леший: И у меня вопросик есть. Кто сказал слова: « Математику уж затем учить надо, что она ум в порядок приводит?»

Дети отвечают.

Леший: Ягуся, сдается мне, у них башка–то варит. Тяжело нам с ними будет!

Кикимора: А вот моя задача – фирменная! Баба Яга варит волшебное зелье: к 1,3 кг мёда она добавила 100 г растёртых волчьих когтей, 100 г дёгтя и 500 г слёз кикиморы (плачет).

Леший (гладит): Ну, что зелененькая… Престань, не позорь лес.

Кикимора (успокоившись): Какую часть варева составляют слёзы кикиморы?

Ребята вместе с учениками, сидящими в зале, решают задачи.

Баба Яга. Ишь ты, справились. Что делать будем?

Кикимора (нервно): Водяного надо звать. Пусть он им загадки-страшилки позагадывает.

Леший: Правильно! Умный он, страсть!

Кикимора: Я побежала звать!

Кикимора убегает.

Баба Яга: Слышь, Леший, неси компьютер наш, будем кота ученого вызывать.

Мальч: Во, дают! У вас и компьютер есть?

Баба Яга: Ес оф кос! Не в лесу живем! Ой! В лесу конечно… Короче, тебя и в помине не было, а волшебная тарелочка с наливным яблочком, почитай, в каждой сказке была.

Играет волшебная музыка, леший аккуратно выносит тарелочку с яблочком.

Эх, не подведи, вещица волшебная!

Баба Яга (в тарелку): Катись, катись яблочко да по тарелочке покажи нам кота ученого!

Пауза.

Добрый тебе денечек Котофей Иванович! Зайди ко мне ненадолго, помоги задачку ребятишкам загадать! А я тебя потом сметанкой угощу!

Появляется Кот ученый. На экране появляется изображение ученого кота.

Кот: Что это за ребята? Откуда взялись, зачем пожаловали?

Леший: Гости к нам пожаловали… дорогие. Турнир у нас, энтих, дай бог памяти, смекалистых. Мы им загадку, они нам отгадку. Мы им – книгу, а они нам…может, и спасибо не скажут. Нет ли у вас, уважаемый Кот, задачек позаковыристей для Ломоносовых этих, новоиспеченных.

Кот: А, то! Мяу! В Московском Кремле хранятся старинные пушка и колокол. За величину их прозвали Царь-колокол и Царь-пушка. Вместе они весят 240 тонн, а Царь-пушка весит 40 тонн. Во сколько раз больше весит Царь-колокол, чем Царь-пушка?

Ребята сообщают решение.

Кот: Молодцы, умники-разумники. Мяу. Еще задачки!

Задача 1. На потолке горело 7 лампочек, три погасло. Сколько лампочек осталось? (7)

Задача 2. Сколько в комнате кошек, если в каждом из четырёх углов сидит по кошке, а напротив каждой кошки сидит по кошке?

Выбегает кикимора.

Кикимора: Водяной прийти не может, - простудился, а задачку прислал. Ваша задача с одного раза определить сколько раз я стукнула? Внимание! Будет только один показ!

Хлопушка. Показывает Кикимора.

Ребята сообщают решение.

Баба Яга: Все наши задачи решили, придется книжку отдавать. А не хочется…

Кикимора: Бабуля, давай нашу, резервную!

Баба Яга (лешему): Неси аппарат!

Леший выносит металлофон. Кикимора и баба яга задают музыкальный вопрос.

Кик: Сколько будет, мне скажи,

Два плюс два, умножить на два?

Ребята сообщают решение.

Леший. Да зачем нам книжка эта? Мы-то с тобой ни одну эту задачку решить не смогли.

Баба Яга I. Да не в книжке дело. С ребятами расставаться жалко. Опять одни останемся, скучно!

Леший. Да не переживай, старая. Я в городской библиотеке ещё какую-нибудь умную книжку украду. Они за ней и придут, снова повеселимся!

Девочк 1: Не надо книги воровать, мы к вам и так придем. Понравились нам загадки ваши.

Мальч: Готовьте новые задачи и вопросы.

Девочк 2: А нам в обратный путь пора, стемнеет скоро в лесу.

Все вместе. До скорого свидания!

Ребята уходят.

Баба Яга: Подставляй спину, поехали!

Леший. Куды?!

Баба Яга: Куды, куды, на кудыкину гору. Проследить надо, чтоб ребята не заблудились, да не обидел бы кто. Поехали!

Леший и баба Яга покидают сцену.

Ведущий: На этом наша сказка закончилась. До новых встреч.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.