Внеклассное занятие ( с презентацией)
для начальной школы
Тема: «Учитель,
позволь перед именем твоим смиренно преклонить колени»
Из опыта работы учителя начальных классов
Сеченых Е.В.
Цели:
Развивать
познавательный интерес к овладению знаниями по русскому языку; активизировать
внеклассную работу по русскому языку в начальной школе; расширять представление
о профессиях; воспитывать уважение к труду учителя.
Оборудование: Мультимедийная установка, слайдовая
презентация.
Ход мероприятия
На экране слайд №1
1.Вступительная
беседа о профессиях.
Всякий труд почётен.
Профессии бывают разные.
- Какие вы знаете
профессии?
- Угадайте о ком идёт
речь?
Кто у постели
больного сидит?
И как лечиться он всем говорит.
Кто болен — он капли предложит принять.
Тому, кто здоров, — разрешит погулять.
(Доктор)
Она шьёт одежду ни на
что несмотря,
Все её знают, ведь она же...
(швея)
Защищать в суде всех
рад
Наш умелый...
(адвокат)
Средь облаков, на
высоте,
Мы дружно строим новый дом,
Чтобы в тепле и красоте
Счастливо жили люди в нем.
(Строители)
В прошлый раз был
педагогом,
Послезавтра — машинист.
Должен знать он очень много,
Потому что он -...
(артист)
Кто учит детишек читать и писать,
Природу любить, стариков уважать?
(Учитель)
-Как вы думаете,
легко ли быть учителем?
2.Слово об
учителе.
Учитель- это не
только человек, который обучает ребят наукам. Почти все дети берут пример со
своих наставников, некоторые стараются выглядеть так, как выглядит их любимый
учитель, другие, хотят стать такими же умными и образованными, поэтому
стараются учиться максимально хорошо.
Всё что делают
учителя, заслуживает самого искреннего признания и благодарности. Люди всех
профессий благодарны своим учителям. Им посвящают свои стихи поэты:
На экране слайд№2
«Вам, памятник,
учителя,
Я высек бы
Из красного гранита
Установил бы на
просторе
Большое человеческое
сердце…»
(А. Дусенбиев).
И думается, это был бы самый удачный в мире памятник – человеческое
сердце, открытое навстречу людям.
Врачи и строители, летчики и инженеры - всё начинается с учителя.
Учитель… когда
произносишь это слово, всегда охватывает какое-то волнение. Учитель не просто
даёт знания по тому или иному предмету, но и оставляет след в душе каждого
человека. Не всё равно поэтому, каким будет этот человек. Неплохо, если бы он
был таким, как у известного русского писателя Н.А.Некрасова. Обращаясь к В. Г
Белинскому, которого он считал своим духовным учителем, наставником, он писал:
Слайд№3
Учитель! перед именем
твоим
Позволь смиренно
приклонить колени…
А почему! Далее
поэт объясняет:
Ты нас гуманно
мыслить научил,
Едва ли не первый
вспомнил о народе,
Едва ль не первый ты
заговорил
О равенстве, о
братстве, о свободе…
3.Конкурс «Учитель
моей мечты»
-Хотелось бы,
наверное, иметь такого учителя каждому.
Есть разные учителя
умные и добрые, чуткие, неравнодушные, эмоциональные, деликатные, хорошо
знающие предмет.
-Какими вы хотите
видеть своих учителей?
1ряд- учитель кто?
(сущ.)
2 ряд- учитель какой?
(прил.)
3ряд – учитель что
делает? (глаг.)
Вы перечислили многие
качества, которыми обладают люди этой профессии, но главным всегда остаётся
любовь к детям, своим ученикам.
4.Год учителя.
День учителя.
На востоке слово
«учитель», пишут с большой буквы, таким образом выражая глубокое
уважение и почтение к людям данной профессии.
Всё, что делают
учителя, заслуживает самого искреннего признания и благодарности.
Стихотворение «
Если б не было учителя»
Если б не было
учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы,
Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потому нам очень дорого
Имя нашего учителя.
Слайд№4
В нашей стране эта профессия почётна и уважаема. Ежегодно 5 октября
всех учителей страны поздравляют с этим прекрасным праздником.
-Кто знает, как в
этом году чествуют всех учителей нашей страны?
Слайд№5
Чтобы выразить своё
глубокое уважение , подчеркнуть и повысить престиж профессии учителя по решению
президента РФ 2010 в России объявлен Годом Учителя!
Слайд №6
Перед вами эмблема,
на которой изображены «открытые ладони Учителя, выпускающего в большую жизнь
окрылившихся птенцов - своих учеников». Это опознавательный знак проведения
Года Учителя в России.
5. Моя родная
школа.
Слайд№7
Учитель. Школа.
Начало всех начал. Всё начинается здесь.
Слайд№8
- Любите ли вы свою
школу? Почему о школе говорят: «Великая наставница ученья»
- Как понимаете смысл
этой фразы?
Слайд№9
- Знаете ли вы своих
учителей?
- Назовите их.
- Чем вы можете
порадовать и отблагодарить своих учителей? (знаниями)
- Что является
источником знаний?(книга)
6.Прочёл книгу - встретился
с другом.
Слайд№10
- Объясните смысл
этой пословицы.
Книги знакомят нас с
удивительными и великими людьми.
Слайд№11
- Кого мы видим на
снимках?
- Что знаете об этом
человеке?
- Можем ли мы назвать
его своим учителем?
Материал для учителя.
Толстой Лев Николаевич, граф - гениальный русский писатель, один из
величайших писателей мира. Родился в 1828 году в помещичьей усадьбе Ясная
Поляна, близ г. Тула. Отец его граф Николай Ильич Толстой умер, когда мальчику
было девять лет, мать, урожденная княжна Мария Николаевна Волконская,
скончалась, когда ему не исполнилось еще и двух лет. Воспитательницей будущего
писателя стала дальняя родственница Толстых Т.А. Ергольская. Большую часть
своей жизни Толстой провел в Ясной Поляне.
От матери, по мнению биографов, он унаследовал «свою редкостную
искренность», от тетушки Т.А Ергольской – душевную чуткость и щедрость, «умение
придумывать и рассказывать».
Умер Лев Николаевич в 1910 г. Толстой – гениальный художник слова,
поэтому известие о смерти великого писателя вызвало чувство скорби у миллионов
его читателей.
Лев Николаевич
Толстой прожил 82 года и всю жизнь посвятил литературе. Его книги переведены на
многие языки, их читают во всем мире. Полное собрание сочинений – 90 томов!
Толстой изучал
историю, музыку, рисование, медицину. Но самое главное, он очень любил детей.
Тогда еще было очень мало школ, дети бедных вообще не могли учиться. Лев
Николаевич открыл в Ясной Поляне школу, написал учебник для детей и сам учил
их. Потом он способствовал открытию школ по всей округе, издавая педагогический
журнал «Ясная Поляна».
В конце жизни Лев
Николаевич решает разорвать связь с обеспеченной дворянской жизнью, занимается
благотворительностью, просвещением, меняет порядки в своем имении, давая
свободу крестьянам.
7.Викторина по
рассказам Л.Н.Толстого.
- В творчестве
Толстого большее место отводилось событиям, очевидцем и участником которых он
был. Какие рассказы Л.Н. Толстого вы знаете?
- Давайте
проверим, хорошо ли они вам известны. /Учащиеся выбирают карточку с
напечатанным отрывком из произведения Л.Н. Толстого, читают, называют название/
Карточка 1
На корабле с нами было два мальчика.
Мальчики первые попрыгали в воду, но им было тесно в парусе, и они
вздумали плавать наперегонки в открытом море. (Акула)
Карточка 2
Один корабль обошел вокруг света и возвращался домой. Была тихая
погода, весь народ был на палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и
забавляла всех. Обезьяна эта корчилась, прыгала, делала смешные рожи
передразнивала людей, и видно было - она знала, что ею забавляются. (Прыжок)
Карточка 3
В Лондоне показывали диких зверей и за просмотр брали деньгами или
собаками и кошками на корм диким зверям.
Одному человеку захотелось поглядеть зверей: он ухватил на улице
собачонку и принес в зверинец. Его пустили смотреть, а собачонку взяли и
бросили в клетку ко льву на съедение.
(Лев и собачка)
-Что собирал в лесу мальчик, когда его застала гроза? (грибы)
- Как называется рассказ о Васе, спасшем своего друга от
охотничьих собак? (котёнок)
- Куда Филипок пришел учиться? (в школу)
- Молодцы, ребята, вы хорошо справились с заданиями и показали
что, знаете произведения Л.Н. Толстого.
8.Заключительная беседа
Слайд14
Всё начинается с учителя. Именно учитель учит нас учиться. И
учительская профессия (как никакая другая) – одна из самых ответственных и
благородных.. Но труд учителя тем ценен и велик, что он формирует самого
человека.
«Одни говорят: я дышу – значит существую, другие: я приношу пользу
людям – значит живу. Первый надеется пожить, второй–испытать гордую радость от
сознания, что он нужен людям». Это и есть Учитель.
Дополнительный материал.
Кроссворд
По горизонтали: 1.Как звали писателя Толстого, чьи произведения мы
читали на уроках? 2.Назовите имя отца писателя Льва Толстого? 3. Сколько
детей вместе с будущим писателем было в семье Толстых? 4. Как называется
предмет, который делал мальчик для своих родителей в рассказе «Старый дед и
внучек»? 5.Что собирал в лесу мальчик, когда его застала гроза? 6.Как
называется рассказ о Васе, спасшем своего друга от охотничьих собак? 7. Что
нужно иметь, кроме силы, чтобы выполнить нелегкое дело? 8. Куда Филипок пришел
учиться?
По вертикали:1. Назовите рассказ Л. Толстого, смысл которого
можно определить пословицей «Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят». 2.
Как называют сельскую местность, где расположен дом и деревни помещиков-дворян?
3. Каким словом поблагодарил отец мальчика за правду? 4.Кому из героев
рассказа «Осел и лошадь» нужно было помнить пословицу «Схватился — как с горы
свалился»? 5. Кто в рассказе Толстого учил ребят быть «один за всех, а все за
одного»? 6.Что дороже всего, по мнению писателя Толстого?
|
|
|
|
|
|
И
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
У
|
М
|
|
|
|
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Е
|
|
|
|
|
П
|
Я
|
Т
|
Ь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н
|
И
|
К
|
О
|
Л
|
А
|
Й
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
И
|
|
|
|
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Л
|
Е
|
В
|
|
Г
|
Р
|
И
|
Б
|
Ы
|
|
|
П
|
|
|
|
|
|
Г
|
|
|
|
|
|
Б
|
|
|
|
|
Р
|
|
|
|
|
|
У
|
|
|
|
|
Л
|
О
|
Х
|
А
|
Н
|
К
|
А
|
|
К
|
О
|
Т
|
Ё
|
Н
|
О
|
К
|
|
|
О
|
|
|
|
|
|
В
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ш
|
К
|
О
|
Л
|
А
|
|
Д
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А
|
|
Т
|
|
|
|
А
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Д
|
|
Е
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ь
|
|
Ц
|
|
|
|
|
- Молодцы, ребята, вы
хорошо справились с заданиями и показали что, знаете произведения Л.Н.
Толстого.
