Сценарий урока День юного-героя антифашиста

Предпросмотр материала:

Сценарий интерактивного урока «День памяти юного героя‑антифашиста» (2‑й вариант)

Для: 1–4 классов
Длительность: 40–45 минут
Цель: сформировать уважительное отношение к подвигу детей‑антифашистов, развить эмпатию и патриотические чувства.

Задачи:

· познакомить с историей Дня памяти (8 февраля);

· рассказать о конкретных юных героях и их поступках;

· научить выражать чувства через слово и творчество;

· подчеркнуть ценность мира и человеческой жизни.

Оборудование:

· мультимедийный проектор и экран;

· аудиосистема;

· распечатки с короткими биографиями героев (по 1 экз. на парту);

· листы А3, цветные карандаши, фломастеры; Рисунок мира

Ход урока

1. Мотивационный этап (5 мин)

Учитель:

«Сегодня мы поговорим о дате, которая напоминает нам о смелости и жертвенности. 8 февраля — День памяти юного героя‑антифашиста. Кто такие антифашисты? (ответы детей).

Это люди, которые боролись против зла и несправедливости. Среди них были и дети — ваши ровесники. Они не прятались, а вставали на защиту своей земли, своих близких. Давайте узнаем их истории».

Демонстрация: слайд-шоу из 5–7 фотографий юных героев

2. Исторический контекст (7 мин)

Учитель (с презентацией):

«Почему именно 8 февраля? В разные годы в этот день произошли трагические события:

· 1943 г. — расстреляны участники «Молодой гвардии» в Краснодоне (Олег Кошевой, Любовь Шевцова и др.);

· 1962 г. — погиб французский школьник Даниэль Фери на антифашистской демонстрации в Париже;

· 1963 г. — умер в тюрьме иракский мальчик Фадыл Джамаль.

Эти имена — символы мужества и верности своим убеждениям».

Обсуждение:

· Почему дети решались на опасные поступки?

· Что ими двигало: страх, долг, любовь к Родине?

· Как бы вы поступили на их месте?

3. Истории героев (10 мин)

Формат: работа в парах с карточками. Каждая пара получает краткую биографию одного героя (2–3 предложения) и задание: пересказать её классу, ответив на вопрос «Что тебя удивило?».

Примеры карточек:

1. Леня Голиков

· Возраст на начало подвига: 10 лет.

· Подвиги:

o лично уничтожил 78 немецких солдат и офицеров;

o подорвал 9 автомашин с боеприпасами;

o участвовал в 27 боевых операциях;

o взорвал 2 железнодорожных и 12 шоссейных мостов.

· Погиб весной 1943 года в неравном бою.

· Звание Героя Советского Союза (посмертно).

2. Марат Казей

· Возраст на начало подпольной деятельности: 13 лет.

· Был разведчиком в партизанском отряде.

· Взрывал мосты, пускал под откос вражеские эшелоны.

· В мае 1944 года, попав в засаду, отстреливался до последнего патрона,

затем подорвал себя и врагов гранатой.

· Звание Героя Советского Союза (посмертно).

3. Зина Портнова

· Разведчица партизанского отряда имени Ворошилова.

· Отличалась бесстрашием и смекалкой.

· После ареста и жестоких пыток застрелила на допросе следователя и

двух охранников.

· Пыталась бежать, но была схвачена и казнена.

· Звание Героя Советского Союза (посмертно).

4. Валя Котик (1930–1944)

· Возраст на начало подпольной работы: 12 лет (пятиклассник).

· Разведчик партизанского отряда.

· На его счету — 6 взорванных вражеских эшелонов и множество успешных засад.

· Погиб в 14 лет в бою с фашистами.

· Награждён орденами Ленина и Отечественной войны 1‑й степени,

медалью «Партизану Отечественной войны» 2‑й степени.

· Звание Героя Советского Союза (посмертно).

5. «Молодая гвардия» (1942–1943), Краснодон

· Подпольная антифашистская комсомольская организация юношей и девушек.

· Действовала с сентября 1942 года по январь 1943 года.

· Численность: около 70–85 человек, самому младшему — 14 лет.

· Дела:

o распространили более 5 000 антифашистских листовок;

o в ночь на 7 ноября 1942 года водрузили 8 красных флагов на зданиях Краснодона;

o подожгли немецкую биржу труда (спасли около 2 500 человек от угона в Германию);

o собрали оружие для выступления в помощь Красной армии (15 автоматов, 80 винтовок и др.).

· Большинство членов организации были арестованы, подвергнуты пыткам и казнены.

· Среди известных участников: Олег Кошевой, Любовь Шевцова, Ульяна Громова, Сергей Тюленин, Иван Земнухов.

Учитель дополняет ключевые детали и подчёркивает человеческие качества героев (смелость, верность, сострадание).

4. Эмоциональный отклик (5 мин)

Упражнение «Слово герою»

· Каждый ученик получает листочек и пишет одно слово или фразу, которыми можно описать юного героя (например: «смелый», «не сдался», «защищал Родину»).

· Дети по очереди зачитывают свои варианты, учитель крепит листочки на доску, формируя «облако слов» (использовать магниты)

Обсуждение: какие слова повторяются? Почему?

5. Творческая работа (10 мин)

«Рисунок мира» лист А3

· На листах бумаги дети рисуют, каким они видят мир без войны (солнце, цветы, друзья, школа).

6. Рефлексия и завершение (3 мин)

Учитель:

«Сегодня мы вспомнили тех, кто в совсем юном возрасте проявил невероятное мужество. Их подвиг — это напоминание нам: мир нужно беречь каждый день. Давайте пообещаем себе быть добрыми, смелыми и никогда не забывать тех, кто отдал жизнь за наше будущее».

Финальная акция:

· Все встают Минута молчания под звук метронома (10 сек).

Сценарий урока День юного-героя антифашиста

DOCX

08.02.2026

225

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Шутова Оксана Евгеньевна

учитель английского языка

На сайте: 8 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 50643
Подписчики: 1
Всего материалов: 23

50643
просмотров
23
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шутова Оксана Евгеньевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.