Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыСценарий урока мужества "Маленькие герои блокадного Ленинграда" (3-4 класс)

Сценарий урока мужества "Маленькие герои блокадного Ленинграда" (3-4 класс)

Скачать материал

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым

                                              «Феодосийская санаторная школа – интернат

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                       Урок мужества

Маленькие герои блокадного  Ленинграда

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                              Воспитатель:

                        Малишевская М.А.

                                                                                               

Урок мужества «Маленькие герои блокадного Ленинграда»

 Цель: 

Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ.

Задачи

Образовательные:

 – систематизировать, обобщить и закрепить знания учащихся по теме “Блокада Ленинграда”;

- ознакомление учащихся с событиями в годы Великой Отечественной войны и ролью детей в ней;

 - формировать у учащихся понимание исторического значения снятия блокады Ленинграда и подвига народа в Великой Отечественной войне.

Развивающие :

развивать умение анализировать и обобщать данные; 

- сопоставлять исторические факты, явления, творчески их применять;

 - развивать навыки участия в обсуждении, работы в группе;

- совершенствовать умение работы с дополнительной литературой, сведениями, полученными на экскурсиях, в семейных беседах.

Воспитательные:

способствовать патриотическому воспитанию учащихся; воспитывать чувство национальной гордости за великий подвиг советских людей;  

 - воспитание чувства сопереживания, сострадания за тех, кто пережил годы войны;

- способствовать развитию у школьников интереса к истории своей страны;

- вовлекать обучающихся в поисковую познавательную деятельность, через использование истории, литературы.

- формирование гражданской ответственности, уважения к старшим и сохранение живой связи поколений на примерах героизма и самоотверженности народа, победившего фашизм.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход мероприятия

Воспитатель: Сегодня у нас очень интересная и  важная тема, а вот какая, вы узнаете чуть позже. Я очень надеюсь, что вы будете мне помогать своими ответами, активным участием.

 (на  доску воспитатель вешает дату начала ВОВ 22 июня 1941год)

Воспитатель: Ребята, а  вы знаете,  что это за дата?

Дети: Это дата начало Великой Отечественной Войны

Воспитатель: 22 июня 1941 года на рассвете началась Великая Отечественная война советского народа против фашистских  захватчиков.

И, чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения Родины народ вступил в смертельный бой с кровавым, коварным, беспощадным врагом.

 ( воспитатель вешает дату начала блокады Ленинграда 8 сентября 1941 года)

Воспитатель: А эту дату знает кто-нибудь?

Это дата  начала блокады Ленинграда. И тема нашего урока мужества будет посвящен блокаде Ленинграда и мужеству защитников города, а точнее мы сегодня поговорим о маленьких героях блокадного Ленинграла..

Тема  выбрана не случайно. Мне кажется, в судьбе Ленинграда отразились самые характерные черты той страшной войны, победу в которой мы празднуем ежегодно 9 мая.

 Ребята, кто- ни будь из вас знает что означает блокада?

Д: ответы детей.

- В словаре слово  блокада означает - окружение города, крепости, армий войском неприятеля с целью отрезать их от внешнего мира и этим принудить к сдаче или парализовать их деятельность. 

 слайд   Рассказ о начале блокады.

Воспитатель : Фашисты говорили, что Москва – это сердце России, а Ленинград её душа. Как человек не может жить без души, так и страна потеряет свой боевой дух, когда лишится Ленинграда. Поэтому один из основных ударов они направили на Ленинград  с целью стереть его с лица земли.

слайд

8 сентября 1941 года врагу удалось подойти в плотную к Ленинграду и окружить его. Начались страшные дни блокады. 900 дней длилась блокада Ленинграда. Это самая продолжительная и страшная осада города за всю историю человечества. Почти 900 дней боли и страдания, мужества и самоотверженности. 

ученик.

8 сентября, обычный день недели,

Начало осени, красивое и яркое.

Сентябрьский ветерок, и голуби летели,

И лес к себе манил людей подарками,

И тишиной, и свежестью дыхания.

Привычно занималось утро раннее...

 

Так было до того или потом,

Но в этот год беда стучалась в дом.

В том 41-ом памятном году

Железным обручем сковало красоту.

Безжалостный, губительный охват,

Жизнь ленинградцев, превративший в ад.

 

5 слайд

Гитлеровское командование приступило к осуществлению своего кровавого замысла - уничтожению города и его населения.

     Начались ежедневные артиллерийские обстрелы и бомбежки. Днем фашисты обстреляли Ленинград из дальнобойных орудий, ночью сбрасывали с самолетов зажигательные и фугасные бомбы. Рушились жилые здания, школы,  дома, больницы.

6 слайд

 На защиту города поднялись все его жители. В короткий срок он был превращен в город - крепость. На защиту родного города поднялись и взрослые и дети. В 1941 году,  когда замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось четыреста тысяч детей.  До войны это были обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали взрослым, бегали, играли, занимались спортом. Но пришел час,  и они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к Родине. Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими, были настоящими бойцами. Юным ленинградцам-детям блокадного города-пришлось вместе со взрослыми перенести всю трагедию осажденного города.

Вместо супа — бурда из столярного клея, 
Вместо чая — заварка сосновой хвои. 
Это б всё ничего, только руки немеют, 
Только ноги становятся вдруг не твои. 
Только сердце внезапно сожмётся, как ёжик, 
И глухие удары пойдут невпопад... 
Сердце! Надо стучать, если даже не можешь. 
Не смолкай! Ведь на наших сердцах — Ленинград.

        Ударили сильные морозы. Застыл, замерз ленинградский водопровод. Страшная беда нависла над городом. Заводам н больницам нужна вода. Город спасала река Нева. Здесь в невском льду, прорубили проруби. С самого утра тянулись сюда ленинградцы.

Не было топлива. Не было электричества В городе не хватало продовольствия.  Начался голод.

«Горький» хлеб

Воспитатель: 20 ноября 1941 года норма выдачи хлеба в Ленинграде достигла своего минимума: рабочим выдавалось 250 граммов хлеба в день, всем остальным – 125 граммов. 125 граммов – это кусочек хлеба размером со спичечный коробок…и это была норма на весь день. Это было трудно назвать хлебом.

7  слайд

     Это была тёмно-коричневая липкая масса, отдававшая горечью. Она  состояла из различных примесей, в число которых входила целлюлоза, получаемая из древесины.

  Слайд. Голодная смерть косила людей.

Весь мир знает историю семьи 11-летней ленинградской девочки Тани Савичевой. Кто же они, Савичевы, жившие на 2-ой линии Васильевского острова в доме № 13. Это была обычная большая ленинградская семья. Блокада отняла у девочки родных. Об этом стало известно из дневника, который вела Таня Савичева.

  • "Женя умерла 28 декабря в 12.00 ч. утра 1941 года"
  • "Бабушка умерла 25 января в 3 ч. дня 1942 года"
  • "Лека умер 17 марта в 5 ч. утра 1942 года"
  • "Дядя Вася умер в 2 ч. ночи 14 апреля 1942 года"
  • "Дядя Леша умер 10 мая в 4 ч. дня 1942 года"
  • "Мама умерла 13 мая в 7 ч. 30 мин. утра 1942 года"
  • "Савичевы умерли"
  • "Умерли все"
  • "Осталась одна Таня"

При первой же возможности Таня Савичеву вывезли с детским домом в Горьковскую область. Но истощение и стресс сломали ее, и она вскоре умерла.

 

Осаждение города фашистами.

слайд

     Но осаждённый город продолжал жить. В Ленинграде работали фабрики и заводы, работали театры и музеи. В первую блокадную зиму в городе работало 39 школ. Местом учёбы стали и некоторые бомбоубежища. В жутких условиях, когда не хватало еды, воды, дров, многие ленинградские дети учились, стоял такой мороз, что замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках и рукавицах. Это был подвиг.

Многие шатались от голода, сильно болели. Случалось, что ученики умирали – не только дома, на улице по дороге в школу, но и прямо в классе.

Ученик

Девчушка руку протянула

И головой – на край стола.

Сначала думали – уснула

А оказалось – умерла.

Никто не обронил ни слова,
Лишь хрипло,
Сквозь метельный стон,
Учитель, выдавил, что снова
Уроки -
После похорон.

слайд

Патриотизм детей блокадного Ленинграда

Воспитатель:  Ленинградские школьники не только учились, но чем могли, помогали взрослым. 21 октября 1941 года молодежная газета: «Смена» опубликовала такой наказ: «Юные участники обороны Ленинграда! Будьте достойны своих дедов и отцов, сестер и братьев, ушедших на фронт».

 

Пытал нас враг железом и огнем... 
«Ты сдашься, струсишь, — бомбы нам кричали, — 
Забьешься в землю, упадешь ничком. 
Дрожа, запросят плена, как пощады, 
Не только люди — камни Ленинграда!»

 ( Звучит песня « Ленинградцы”)

В далеком, тревожном военном году,
Под гром батарей у страны на виду.
Стояли со взрослыми рядом
Мальчишки у стен Ленинграда.

На парте осталась раскрытой тетрадь
Не выпало им дописать, дочитать,
Когда навалились на город
Фугасные бомбы и голод.

И мы никогда не забудем с тобой,
Как наши ровесники приняли бой.
Им было всего лишь двенадцать
Но были они ленинградцы!

          Ленинградские мальчишки и девчонки создавали команды и помогали взрослым в борьбе против фашистов. Они дежурили на крышах и тушили зажигательные бомбы. Их называли «часовыми ленинградских крыш».  Они работали в госпиталях: мыли полы, кормили раненых, давали им лекарства. Выступали перед ранеными с концертами. Они обходили квартиры, помогали ослабевшим от голода ленинградцам выкупать хлеб по хлебным карточкам, приносили им воду с Невы и дрова.

На заводы и фабрики пришли мальчишки и девчонки. Многие из них становились на подставки, чтобы достать рычаги своих станков. Подростки-рабочие работали в невыносимых условиях. Голодные, изможденные, они по 12-14 часов не выходили из промерзших цехов и вносили свой вклад в разгром врага. В двенадцать-пятнадцать лет они выпускали боеприпасы и оружие для фронта. Они рыли окопы и работали на первых ленинградских огородах. А ведь сами они едва держались на ногах от голода.

Стихи читают дети. (слайд№ 4)
 ученик.

Убийство,  война и блокада..

 В тяжёлый для Родины час                

 Настигли детей Ленинграда –

 Обычных детей, вроде нас.

ученик.

 Настигли за партою в школе       

 И отняли мать и отца.

 От голода, страха и боли

 Забились ребячьи сердца.

  ученик.

 Они, ленинградские дети,            

 Писали в своих дневниках

 О самой последней конфете,

 О ломящей боли в ногах,

 ученик.

 Война их терпеть научила          

 И сделала старше в сто раз.

 В героев она превратила

 Обычных детей, вроде нас.

Страна помогала Ленинграду в его героической борьбе. 21 ноября 1941 года по тонкому льду Ладожского озера начала действовать дорога, которую ленинградцы назвали « Дорогой Жизни». 

« Дорога Жизни» спасла от голодной смерти многих ленинградцев. Шофёры вели свои машины по льду с открытыми дверями. Фашисты бомбили « Дорогу Жизни», и машины проваливались под лёд вместе с водителями. Многие водители погибали, но никто не отказывался от опасных рейсов.

 слайд

 Окончание блокады.

(вешается на доску еще одна дата, это дата окончания блокады   27 января 1944 года)

 Воспитатель: Ребята, это дата окончания блокады. 27 января 1944 года блокада Ленинграда, которая длилась 900 долгих дней и ночей, была окончательно снята. Город праздновал своё освобождение. В этом году отмечается 80 - годовщина прорыва блокады города-героя Ленинград.

 Слайд

Выстоял Ленинград. Не взяли его фашисты.  Сотни юных ленинградцев были награждены орденами, 15 249 юных ленинградцев награждены медалью «За оборону Ленинграда».

     За своё освобождение Ленинград заплатил дорогой ценой. Мало ленинградцев дожили до дня освобождения от блокады: тысячи погибли под бомбами и снарядами во время ежедневных обстрелов города. Десятки и сотни тысяч умерли от голода и холода.

 Память.     слайд

Пискарёвское кладбище в Ленинграде – огромный мемориальный памятник. В вечном молчании, высоко-высоко поднялась  здесь  фигура скорбящей женщины. Кругом цветы. И как клятва, как боль, слова на граните: «Никто не забыт, ничто не забыто»

     Безгранична наша скорбь о погибших в блокаду. Но силу, а не слабость рождает она. Силу восхищения подвигом ленинградцев. Благодарность людям, отдавшим свою жизнь во имя нашей.

Воспитатель: А сейчас я хочу узнать, как вы относитесь к  войне?

Д: Война – это страшно. Убивают людей.

Воспитатель : А  чтобы вы сказали детям  блокадного Ленинграда?

Что нужно делать, чтобы не было войны? ( Дети отвечают на вопрос)

Давайте еще раз посмотрим внимательно на доску и назовем события этих дат.

22 июня 1941 года - дата начало ВОВ, 8 сентября 1941 года - дата начало блокады,  27 января 1944 года - окончание блокады Ленинграда.

слайд  

Воспитатель:

Давайте почтим светлую память жителей Ленинграда, отстоявших его и не доживших до наших дней, минутой молчания.

 (Звук метронома) Минута молчания

Над нами мирное небо. Во имя этого отдали свою жизнь миллионы сынов и дочерей. И среди них те, кому было столько, сколько сегодня вам. И пусть каждый задаст себе вопрос «А я смог бы поступить так же?» и подумает, как надо жить и учиться сегодня, чтобы быть достойными памяти своих замечательных ровесников.

Вы памятник «детям блокады» видали?

- Стоит у дороги из камня цветок,

Он символ трагедии, символ печали,

Непрожитых жизней, надежд и тревог.

 

Тела истощались, глаза потухали,

И смех оборвался и голос умолк…

Он – память погибшим, он – гимн пережившим

Весь ужас тех страшных «девятисот».

 

Сердца замирали в надежде и страхе:

Недетские горести выпали им –

И тем, кто не выжил, и тем, кто остался;

И памятник мертвым, и память живым.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сценарий урока мужества "Маленькие герои блокадного Ленинграда" (3-4 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Портной

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 744 736 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.02.2024 99
    • DOCX 34.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Малишевская Марина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 41164
    • Всего материалов: 44

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Психологическая помощь и развитие детей: современные вызовы и решения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство убеждения: вербальная коммуникация и визуализация

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методология физического воспитания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе