Сценарий урока окружающего мира по теме "Звездное небо".

Название урока и класс:	Звёздное небо.
Цели:	Закрепление и формирование элементарных сведения о Солнце, звёздах и созвездиях; умение узнавать изучаемые созвездия на иллюстрациях звездного неба.
Планируемые результаты:	1.Развитие интереса к изучению звёздного неба. 2. Совершенствование и углубление первоначальных знаний о звёздах, созвездиях. 3. Вызвать желание наблюдать звездное небо и находить на нем изученные созвездия; сопоставлять иллюстрации учебника с описанием; пользоваться дополнительными источниками информации.
Этап урока	Время (мин.)	Деятельность учителя	Ссылки на карточки Учи.ру
Организационный момент	2	Проверяет готовность к уроку. Мотивирует к учебной деятельности. - Здравствуйте, ребята! Сейчас у нас будет необычный урок окружающего мира. Посмотрите на свои парты, всё ли у вас готово. - Повернитесь друг другу и улыбнитесь, передайте теплоту своего сердца. А сейчас посмотрите на меня, подарите и мне свои улыбки. Я желаю вам успешной работы на уроке.
Актуализация знаний	6	- Ребята, сегодня мы будем говорить о чём – то очень интересном. А о чём, вы узнаете, отгадав загадки. Выше леса, выше гор Расстилается ковёр. Он всегда, всегда раскинут Над тобой и надо мной, То он серый, то он синий, То он ярко-голубой.       Белые цветочки вечером на небе расцветают, А утром увядают. ... -  Ну, что ребята догадались, о чём мы сегодня будем говорить? (ученики высказывают своё мнение). - Откройте учебник на стр. 40 и прочитайте тему урока. - Ребята, сегодня у нас необычный гость. Кто это? (Лунтик) - Лунтику очень надо попасть домой на Луну. Чтобы помочь ему это сделать, нам необходимо выполнить несколько испытаний. Организует выполнение задания на карточке.	https://uchi.ru/teachers/hometasks/16744932
Самоопределение к деятельности	8	Подготовимся к полету: выполним задания и ответим на вопросы. - Какие небесные объекты вы знаете?	https://uchi.ru/teachers/hometasks/16787082
Введение понятия	4	Организует работу по введению ключевого понятия. На слайде вы видите 3 небесных объекта: Земля, Солнце, Луна. Нужно стрелкой соединить небесные объекты и слова, обозначающие их природу. Приступайте к выполнению. На работу 2 минуты. (Проверка) - Какую звезду можно видеть на небе днём? - Что такое Солнце?  - Ребята, вы, верно определили природу солнца. Солнце – это звезда. А скажите мне, как вы понимаете, что такое звёзды? Звезды – это огромные пылающие газовые шары. Многие из них гораздо больше Солнца. В какое время суток можем видеть остальные звёзды? - Что такое созвездия?  Прочитайте текст, с. 41 - Какие созвездия вам известны? (Большая медведица, Малая медведица) - Покажите Большую медведицу в учебнике на странице 40. - На что они похожи, если их звезды соединить линиями? (На ковши) Вот Медведица Большая  Кашу звёздную мешает  Большим ковшом  В котле большом. А рядом тускло светится  Малая Медведица. Маленьким ковшичком  Собирает крошечки.  (Г.Сапгир) - Что напоминали людям созвездия? - Вы выполнили задания и ответили на вопросы, а теперь нам пора лететь.
Работа по теме урока	5	Организует фронтальную работу по осмыслению материала. - Готовы? Нас ждет звездолет.  Я буду капитаном нашего звездолета. А вы должны внимательно меня слушать и выполнять команды. Пристегните ремни. Мы отправляемся в путешествие по звездному небу. А Лунтик покажет нам путь. - Займите снова свои места.  - Внимание! Внимание! Мы приближаемся к Солнцу. Можем мы к нему близко подлететь? Почему? - Меняем курс. Посмотрите, какие красивые звезды мы пролетаем. Чем они отличаются? (Размером и цветом) - Красные звезды –сравнительно холодные, желтые - горячие (например, звезда Солнце). Голубые – самые горячие и яркие звезды. - Одни звезды расположены ближе к Земле, и мы их часто видим на небе, другие – далеко и не видны с Земли. Каждая звезда имеет свое название. Например, это Вега, Сириус, Арктур, Полярная звезда и много, много других. С ними вы познакомитесь, когда будете немного постарше. - Группы звезд называются … (созвездия) - Это Большая медведица и малая медведица. Мы их уже знаем. - А это созвездие «Кассиопея». Рассказ ребенка. Найдите это созвездие в учебнике на стр. 40 - Пролетаем созвездие «Орион». Рассказ ребенка. Покажите это созвездие в учебнике. - Следующие созвездие «Лебедь». Рассказ ребенка. Назовите номер этого созвездия в учебнике. - Если бы звёзды были видны днём, мы заметили бы, что Солнце в течение года бывает «в гостях» у разных созвездий. У каждого созвездия Солнце «гостит» примерно один месяц. Этот пояс из созвездий называется Зодиак. Кто знает названия созвездий Зодиака? Их названия : …, … Посчитайте, сколько всего созвездий в Зодиаке?)
Физкультминутка	3	Проведение физкультминутки №1 «Зарядка для космонавтов». - Космонавты должен быть сильны.
Закрепление материала	9	Организует выполнение задания на карточке. Замечательно. Теперь давайте возьмем в руки планшеты и каждый самостоятельно выполнит задание.	https://uchi.ru/teachers/hometasks/16787082
Подведение итогов занятия	3	Организует рефлексию и самооценку учащихся. - Знают взрослые и дети, Что не солнце ночью светит. Круглолица и бледна, Среди звёзд всегда одна. (Луна) - Мы приближаемся у Луне. Что такое Луна? (Спутник Земли) - Вот мы и помогли Лунтику попасть домой. До свидания, Лунтик! А нам пора возвращаться. Физкультминутка №2 «Приземление» - Нам надо приземлиться. Встаньте. Повторяйте движения за мной.
Домашнее задание		Создаёт условия для развития познавательной активности.	https://uchi.ru/teachers/hometasks/17410945