Сценарий урока ОРКСЭ, 4 класс

Урок ОРКСЭ по теме: «Семейные праздники и традиции»

   Цель: Воспитание чувств, любви и гордости за свою семью, уважения к родителям, развитие интереса к истории своей семьи и представления о ценности семейных праздников и традиций .

Задачи:

Предметные: формировать у учащихся знание смысла понятий «семья», «члены семьи», «семейные традиции»,   развивать логическое и творческое мышление обучающихся.

Метапредметные:

Познавательные УУД

1. Извлекать информацию из разных источников и преобразовывать её .

2. Строить речевое высказывание в устной форме.

3. Делать выводы на основе анализа объектов.

4. Осуществлять синтез, составлять целое из частей.

5. Определять ключевые слова текста.

Регулятивные УУД

1. Принимать и сохранять учебную задачу.

2. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД

1. Слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Договариваться о правилах общения и поведения.

Личностные результаты

1. Определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения в семье: уважение, терпение, любовь и т. д.

2. Ориентироваться в нравственном содержании и смысле своих и чужих поступков.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Тип урока: комбинированный

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.

Оборудование: слайдовая презентация, карточки-задания, викторина, игры-конкурсы, словарь С.И.Ожегова.

Ход занятия.

1.Организационный этап.

1.Психологический настрой.

-Придумано  кем-то просто и мудро при встрече здороваться. Ребята, как вы видите, на нашем уроке присутствуют гости . Давайте, повернёмся и подарим им свою улыбку! Что вы взамен получили? Добрую улыбку! Видите, как приятно и весело стало всем нам? А чтобы этот день и урок оставались радостными и приятными, пожелайте доброго дня себе и своим друзьям. Собрались с вами мы, друзья - дети, гости, я.

С пользой время проведем, о близких речь мы поведем.

-С улыбки всегда приятно начинать любое дело !

-Думаю, что сегодня мы хорошо поработаем, узнаем много интересного и наше хорошее настроение нас, не покинет.

-Поэтому как работать нужно?

БЫСТРО, СТАРАТЕЛЬНО И ДРУЖНО.

2.Повторение пройденного.

-Напомним гостям, что мы узнали на прошлом уроке.

- Что такое этикет? Да, это правила хорошего поведения.

-Где же мы должны себя хорошо вести? (В школе, дома, в гостях, в театре - везде).

Работа с тестом.

Тест: (Раздаю)

1.Ты уверен, что если поссорился с другом, то и здороваться с ним ни к чему?

2. В общественном транспорте ты всегда уступаешь место пожилым людям, больным и с детьми

3. Съев на улице конфету, ты тщательно сворачиваешь фантик в маленький комочек и, чтобы он не валялся под ногами, забрасываешь на траву?

4. Ты всегда приветливо здороваешься с людьми, даже если у тебя плохое настроение?

5. Очутившись в незнакомом доме, ты стараешься заглянуть во все комнаты, чтобы знать, где что происходит?

6. Ты всегда придерживаешь тяжелые двери, чтобы они не ударили человека, идущего следом?

7. Получив подарок, ты отложишь его в сторону и скажешь: “Спасибо. Потом посмотрю”?

8. Ты считаешь, что опаздывающих гостей надо ждать, пока они не придут, и только потом приглашать всех к столу?

9. Приглашая гостей, ты надеешься, что они сами смогут развлечь себя?

10. Съев легкое пирожное, ты всегда вытираешь пальцы салфеткой, а не облизываешь их?

Теперь посмотрим, что же у вас получилось. За каждое совпадение ставим себе 1 балл.

Ответы. Слайд №2.

1 – «нет» 6 - «да»

2 – «да» 7 -«нет»

3 - «нет» 8 - «нет»

4 – «да» 9 - «нет»

5 - «нет» 10 - «да»

Давайте посмотрим, какие у вас получились результаты.

Меньше 3 баллов – вы, наверное, впервые слышите слово “этикет”.

3-6 баллов – необходимо себя воспитывать.

6-9 баллов – ваши знания об этикете нуждаются в доработке.

10 баллов – вы великолепный знаток правил этикета!

Вывод. Кто оказался “Знатоком этикета”? Награждаем знатока.

-Кто сегодня не смог стать знатоком, не расстраивайтесь, вернитесь к вопросам теста и исправьте ошибку.

2.Введение в тему урока.

Слово учителя:

- Попробуйте определить тему урока, выполнив несколько заданий.

а) Логические задачи.

1) В одной семье у двух сестер по одному брату у каждой. Сколько детей в семье? (3 детей)

2) Сын с отцом, да сын с отцом, 
И дедушка с внуком.

Сколько их всего? (3)

б) Назови одним словом:

Отец, мать - …. (родители)

Сын, дочь - …. (дети)

Бабушка, дедушка, внучка, папа, мама , сын, дочь, тетя, дядя - …. (родственники, семья)

в) Отгадать загадки.

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная... (семья)

3.Актуализация знаний, мотивация

- А почему это слово ни на что не променять? Оно так дорого стоит?

- И какова его цена? (его нельзя продать или купить,…)

- Но все-таки ,что –то ценное в этом слове есть?

4.Формулировка целей и задач

- О каких же ценностях мы сегодня поговорим? ( о семейных ценностях)

- Все ли вы знаете о семье?

- А, что бы хотели о ней узнать? (что такое семья, какие бывают семьи, почему семья так названа(«7» «я»)…;какие ценности есть у семьи,…)

5.Знакомство с новым материалом

- Ни один человек не входит в мир один на один, мы входим в него через семью.

-Семья-это кровные родственники- отец и мать, дедушки и бабушки, братья и сестры.

- Полезно знать, что слово «семья» происходит от слова «семя». Маленькое семя, с любовью посаженное в землю, дает крепкий росток. Со временем на нем появляются сначала нежные цветы, а затем и добрые плоды.

- Когда ваши родители создали семью, она тоже напоминала маленькое семя. Его нужно было с любовью взращивать: жить в согласии и заботиться друг о друге.

- Семья крепнет, а семя превращается в крепкий росток. На нем зацветают и первые цветочки-сынки и дочки. Теперь у родителей главная забота, чтобы дети выросли хорошими людьми. Они не жалеют для этого ни сил, ни времени.

Семейные узы- беззвучные струны,

Услышат их песню родные сердца.

Мелодией слаженной солнечно-лунной

Наполнят друг друга они до конца!

- А, какие семьи были раньше?(ответы детей)

- Раньше семьи были большие: несколько поколений родных жили под одной крышей. Старшие передавали свой опыт младшим, взрослые заботились о тех, кто уже не мог работать. Жили весело и дружно. Подтверждение этому мы находим даже в сказках, пословицах и поговорках.

 - Сейчас семья стала иной, но ее суть осталась прежней: воспитание детей, забота друг о друге.

- Как вы считаете, ребята все ли семьи одинаковые? Конечно, нет.

-У каждого человека должна быть семья, дом, и не только крыша над головой, а место ,где его любят и ждут, понимают ,принимают таким, каков он есть.

6.Игра «Ассоциации»

- Давайте поиграем в игру «Ассоциации». Какие ассоциации у вас возникают со словом семья?

- А теперь давайте посмотрим, какое определение слову «семья» дано в толковом словаре С.И.Ожегова.

Это группа живущих вместе близких родственников;

Объединение людей, сплочённых общими интересами

7.Работа  с пословицами

- Давайте попробуем составить эти пословицы и поговорки из отдельных слов. (Дети в группах составляют пословицы и поговорки из слов на карточках) 

В гостях хорошо, а дома лучше.

Дом без хозяйки - сиротка.

Не нужен клад, когда в семье лад.

Чем богаты, тем и рады.

Когда семья вместе, так и душа на месте.

Вся семья вместе так и душа на месте.

Дом согревает не печь, а любовь и согласие.

Родители  трудолюбивы  и  дети  не  ленивы.

Семья – это святое слово,

и обижать его нельзя!

В нем наши корни, наша сила,

Наши заветные слова!

Любите! И цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть ее дороже

На этой сказочной земле

-Как вы думаете, все ли семьи одинаковые?

Чем же одна семья отличается от другой?

8.Работа  со стихотворением  «Воскресенье»

Давайте познакомимся со стихотворением Агнии  Барто «Воскресенье» и подумаем, о чем говорится в стихотворении.

Воскресенье

Воскресенье – вот везенье!

Воскресенья так нужны!

Потому что в воскресенье

Мама делает блины.

Папа к чаю чашки моет.

Вытираем их вдвоем,

А потом мы всей семьею

Чай с блинами долго пьем.

А в окошко льется песня,

Я и сам запеть готов,

Хорошо, когда мы вместе,

Даже если нет блинов.

Итак, печь в этой семье блины в воскресенье – это ….(традиция)

- К семейным традициям можно отнести и любимую семейную игру, и традиционное любимое блюдо семьи, и чтение сказок на ночь.

А какие традиции есть в ваших семьях?

Попробуем ответить на проблемный вопрос урока: зачем семье нужны праздники и  традиции и почему их нужно уважать?

1.Семейный альбом.

Как вы думаете, почему этот фотоальбом у меня в руках именно сегодня на уроке?

Кто хозяин этого альбома?( дети рассказывают о своей семейной традиции)

С 1829 года, когда французский художник и конструктор Дагер изобрел фотографию, традиция составлять и хранить, семейные альбомы прочно вошла в нашу жизнь. В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни.

Традиция эта очень важная. Недаром во время войны или в других ситуациях, когда люди были вынуждены покидать свои дома, они брали с собой только самые ценные вещи и среди них фотографии дорогих людей.

И летят за страницей страницы —

Наших дней верстовые столбы,

И в домашнем альбоме хранится

Фотокопия нашей судьбы.

С кем-то вдруг нас она разлучала,

С кем-то встречу дарила мельком.

Чтобы жизнь повторилась сначала,

Загляните в семейный альбом

9.Игра «Угадай кто на фото»  (Дети   приносят  свои   фото маленькие)

2.Генеалогическое древо.

Издавна в семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, генеалогическое дерево. Это традиция возвращается сейчас в семьи.

«Память, без нее человек не может жить.

Память есть у растений, камня, сохранившего

отпечатки доисторических животных. Человек обладает генеалогической памятью. Память- это то, что связывает нас со своими корнями».

Если спросят сын и дочка: «Кем мой прадед был, скажи?»

Рассказать ведь им придется жизнь родной нашей семьи.

И не мямлить, и не мяться, мол, не помню, хоть убей!

 Вот поэтому занялся родословною своей…

(Рассказы детей о своих родословных, рисунки генеалогических деревьев)

Мой совет: не выбрасывайте свои работы, храните их для своих будущих детей, для своей семьи, пополняйте свое дерево, узнавайте о своих родственниках, передавайте документы из поколения в поколение (и может быть, в вашей семье зародится традиция). И пусть это будет вашей хорошей семейной традицией.

3.Семейные династии.

Издревле существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности. Так рождались династии гончаров, портных, пекарей, сапожников, военных, строителей, артистов, учителей. Всей семьей отмечали свой профессиональный праздник. 

4.Семейные реликвии.

В каждой семье есть вещи, предметы, которые нам очень дороги. Порой бывает так, что человека уже нет, а его любимая вещь остаётся и бережно хранится в семье. А некоторые становятся реликвиями и передаются из поколения в поколение. 
- А какие семейные реликвии есть в вашей семье? (рассказы детей).

5. Забота о родителях.

Притча «Корзину-то возьми» (приложение 2)
Состарился отец, ослабел. Жизнь в нем еле теплится. Надоело сыну ухаживать за престарелым отцом, и решил он от него избавиться.
Усадил он отца в корзину и отнес высоко в горы. Отпустил корзину на землю и только собрался уходить, как отец окликнул его:
- Сынок, я не в обиде, что ты принес меня сюда, но корзину-то возьми!
- На что она мне?
- Твоему сыну пригодиться, когда он захочет принести тебя сюда…
Анализ притчи
-О чем эта притча?
-О чем забыл сын? (Обязанность «чтить отца и мать» не кончается, когда отец и мать стареют)
-О каком важном законе нравственности  напоминает притча?
-В чем заключается ответственность родителей и детей друг к другу?
-Чему учит притча?
Физминутка

Игра.»Аплодисменты».

Встаньте, те:

- кто похож на маму?

Аплодисменты!

- кто похож на папу?

Аплодисменты!

- кто скучает по родителям, уезжая из дома?

Аплодисменты!

- в чьей семье занимаются спортом?

Аплодисменты!

- у кого нет секретов от родителей?

Аплодисменты!

- к кому приходят друзья в гости?

Аплодисменты!

-кто помогает родителям по дому?

Аплодисменты!

- кто любит свою семью, дорожит ей!

Аплодисменты!

6.Проведение семейных праздников и торжеств.

Какие праздники принято отмечать в вашей семье?

Для чего нужны «Семейные праздники»?:

Скучен и неуютен дом, где праздник видят только по телевизору, где нет потребности время от времени собраться вместе за праздничным ужином, принарядиться - не для гостей, а для себя, собственных детей, послушать любимую музыку, порадовать близких подарками. Сам по себе праздник не получится. Не придет в дом новогодняя елка. Не испечется вкусный торт. Не появятся подарки - сюрпризы, которые сделаны своими руками и берегут их тепло. Но разве не стоят семейные праздники наших усилий? Ведь взамен мы получаем такую радость- чувство, что мы нужны и близки друг другу, что нам хорошо вместе, что так будет всегда!

Поднимите руку, кто из вас любит праздники. Почему вы их любите? Какой праздник самый любимый для вас и вашей семьи?

(Рисунки    детей)

В нашей стране много праздников, но среди них есть, посвященные семье. Какие?

Международный день семей отмечается ежегодно 15 мая начиная с 1993 года. Провозглашён Генеральной Ассамблеей ООН.

День семьи, любви и верности. С 8 июля 2008 года. (кратко рассказать об истории Петра и Февронии).

Если, в двух словах, то он - князь, а она - простая девушка. Пётр заболел болезнью, от которой у него были страшные язвы по всему телу, а Феврония могла лечить людей, он обратился к ней, она пообещала его вылечить если он на ней женится, она вылечила его язвы кроме 1, а он так и не женился, потом от этой 1 язвы начали опять появляться, Пётр опять отправился к Февроньи, т. к. больше ему никто не мог помочь, и после этого он на ней уже женился. Бояре не очень жаловали молодую жену, считая её колдуньей, ей пришлось уйти, но Пётр отправился с ней, какое-то время они пожили на берегу реки, пока народ не попросил их вернуться. Потом они жили долго и счастливо и умерли в один день.

- Что стало его символом? (ромашка)

10.Работа с учебником  стр.58

-Кто придумал праздники? Древние люди.

-Как они появились?

Вывод. Какую важную мысль мы должны запомнить? Записываем в тетрадь.

У каждого праздника своя история.

“Праздники помогают нам вспомнить исторические события и лучше понять их.

Праздники помогают поддерживать связь поколений.

Праздники помогают узнать традиции своего народа.

Праздники учат уважать культуру других людей.

Праздники дают нам возможность испытать гордость за свою семью, свой город, свой народ, свою страну.

Праздники позволяют нам вспомнить о людях, которые сделали что-то очень важное для семьи, города, страны.”

Праздники – это историческая память человечества.

Дети называют:

поздравление именинников; участие в субботниках; участие в школьном параде, посвящённом 9 Мая; участие в интеллектуально-познавательных играх; поездки в театры; поездки по городам родного края; новогодние утренники; совместные приготовления стенгазет; подарков.

Следующий пункт плана -  какие бывают праздники?

Прочитаем учебник на странице 59.

- На какие три группы можно разделить все праздники? Чтение цепочкой.

Слушайте, кому попал красный лист, вы подчёркиваете государственные праздники, кому достался жёлтый, они выделяют общественные, а кому синий, они - семейные праздники.

День рождения, День Победы, Новый год, Пасха, День независимости России, День создания семьи, Крестины, Рождество, Курбан-байрам, День матери, День Защитника Отечества, День именинника. День учителя, День труда, День единства и согласия.  

Праздники

Государственные

День независимости России

День Победы

День Защитника Отечества

День труда

День единства и согласия  

 Общественные 

 День учителя    День матери   День города   Рождество   Пасха

День Кита

 Семейные

День рождения

Новый год

День создания семьи

Крестины

День именинника

Итак, из множества праздников мы выделили группу семейных праздников. Что же такое семейный праздник?

-Назовите признаки семейного праздника. __________________________________

Кто создал традицию празднования и по какому поводу? _______________________

Кто герои семейного праздника? Кого объединяет? _____________________________

Семейный праздник –  это праздник,  созданный в конкретной семье по поводу событий, произошедших в ней, посвященный членам этой семьи и объединяющих  их.

11. Закрепление пройденного.

Сюрпризный момент.

-Ребята, тема сегодняшнего урока подсказывает, что нас ожидает сюрприз.

Есть у бабушки-старушки

Очень маленький секрет:

Платья, книжки и игрушки,

Занавески , погремушки,

Кукол и велосипед –

Всё она упрямо прячет,

Что не смог добраться внук.

Есть у бабушки на даче

Ветхий старенький … (СУНДУК)

_ Ребята, здесь лежат какие-то предметы. Давайте, я вам их покажу по-одному, а вы угадывайте, к какому празднику они относятся.

(Мишура, ленточка- символ Дня Победы, Валентинка, изображение молодых в свадебном наряде, открытка с домовым, сувенир-учитель с ребятами, колпак «С днём рождения», открытка ко Дню защитников Отечества.)

На праздниках принято дарить подарки.

12.Игра « Подарки»

Учитель читает текст, а дети изображают все движения:

«У нас был семейный праздник. Маме гости подарили удобную мясорубку. Папе подарили инструменты, среди которых был молоток. Брату подарили лыжи, он теперь катается. Бабушке подарили сувенир, который улыбается и кивает головой в разные стороны, а мне подарили куклу, которая говорит «Всем привет!»

Да, очень важно следовать семейным традициям, чтить их, хранить, передавать из поколения в поколение, главное они нужны, чтобы укреплять семью, чтобы у вас был родной дом.- Семья будет счастливой, если в ней будут царить…
               СЕМЬЯ

(Ребята размещают на доске "бревна" для колодца, на которых написаны слова. В результате выстроен "колодец счастья".

ДОВЕРИЕ

ДРУЖБА

ПОМОЩЬ

Ребята, а наш класс можно назвать семьёй? (мнения детей). Докажите.

В нашем классе сложились свои традиции. Какие?

Дети называют:

поздравление именинников; участие в субботниках; участие в школьном параде, посвящённом 9 Мая; участие в интеллектуально-познавательных играх; поездки в театры; поездки по городам родного края; новогодние утренники; совместные приготовления стенгазет; подарков.

- Мы вместе проводим много времени,  трудимся, учимся, занимаемся полезными делами, веселимся и отдыхаем, т.е. у нас есть что?...(общие интересы)

- А, значит «наш класс-это …семья»

- И как в любой семье нам тоже нужны: тепло, уважение, уют… (взаимопонимание, уважение, любовь, доверие, поддержка)

- Мы тоже будем заботиться друг о друге и помогать друг другу.

- А как вы заботитесь и помогаете друг другу дома в семье?

- А значит у каждого из вас есть свои обязанности?

- Точно так же у нас в классе – никто за нас не придет и не наведет порядок, никто не  может учиться за нас, заботиться друг о друге.
- Каждый из нас может внести свой вклад, чтобы в нашей школьной семье было тепло, уютно. А для этого давайте составим  правила и будем по ним жить.

Правила семейной школьной жизни
Мы будем:

Называть друг друга по именам.

Защищать наших друзей, если их обижают.

Помогать им в беде.

Помогать им в учебе.

Мы не будем:

Грубить друг другу.

Пускать в ход кулаки.

Говорить друзьям обидные слова. 

- И год от года наша семья будет все дружней, все крепче.

- А у меня, и у ваших родителей - забота, чтобы вы выросли хорошими людьми. И для этого мы прикладываем все силы.

- Любовью и терпением взрослых достигается согласие; непрестанным трудом – достаток и благополучие.

13.  Итог урока.

Каждому человеку очень дороги своя семья, свой дом, свои традиции.

Где бы мы ни были, мы всегда помним о том месте, которое нас притягивает своим  теплом - это родительский дом.

Итак, для чего нужны семейные праздники?

Праздники – это веселье, торжество. Которое устраивается по какому – либо поводу.

Что такое традиция?

Итак, семейные традиции: не передаются по наследству; их нельзя купить, а можно только беречь как зеницу ока.

Давайте семейные традиции чтить,

Давайте всегда своих близких любить,

Ведь только в семье мы поддержку найдем,

Пусть будет всегда полной чашей ваш дом!

Составление синквейна (работа в группах) (Приложение 3)

1 гр. СЕМЬЯ 2 гр. ТРАДИЦИИ 3 гр. ПРАЗДНИКИ

14.Рефлексия.

Семейные традиции - это плоды совместного труда взрослых и детей. Эти плоды можно сравнить с плодами яблони.

Перед вами яблоня- я предлагаю сорвать яблоко, которое соответствует вашему настроению.

В семейной жизни всем желаю счастья!
Пусть ваши дети крепко любят вас!
Пусть стороной вас обойдут несчастья.

И солнечным пусть будет каждый час!
Всем  нам счастья, мира и добра!
Пусть радость царит в наших семьях всегда!

15.Заключительная песня "Маленькая страна".

Есть за горами, за лесами маленькая страна.

Там мама, папа, дед и баба, братик или сестра.

Там мне всегда тепло и ясно, любят там все меня.

Там солнца лучик поселился и согревает меня.

Припев:

Маленькая страна - это моя семья,

Там, где родился я и вырос,

Где любят  все  меня.

16.Просмотр   презентации   «Гимн Семье»

Пожелание:
Ребята, я хочу вам сказать, что Самое дорогое, что есть в жизни человека – это семья. Во время семейных праздников родные люди ощущают заботу и любовь друг друга. Будьте внимательны друг к другу и цените каждый день, проведенный в кругу семьи.

Заповеди семьи:

1) Свято храни честь своей семьи.

2) Люби свою семью и делай её лучше.

3) Будь внимательным и чутким, всегда готовым придти на помощь членам своей семьи.

4) Подари родителям радость.

5) Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их.

6) Семейное согласие без родных не живёт.

- А сейчас я предлагаю вам тест « Незаконченное предложение».

Семья- это… _______________________________________________

Мои родители-это…________________________________________

1.Радость в моей семье- это…__________________________________

2.Горе моей семьи- это…______________________________________

3.Вдали от родного дома я буду вспоминать…____________________

4.Из традиций моей семьи мне нравиться…_______________________

5.Мне хотелось бы, чтобы в моей будущей семье…________________

___________________________________________________________

8. Я считаю, что самое сокровенное желание моих родителей- это…

__________________________________________________________

9. Больше всего мои родители боятся, что…______________________

Домашнее задание:  фотомонтаж   «свадьба  ваших родителей»