Название
урока и класс:
|
Имя
прилагательное как часть речи, 9 класс
|
Цели:
|
Научить согласовывать имена
прилагательные с именами существительными по роду, числу, падежу.
|
Планируемые результаты:
|
Учащиеся научатся правильно ставить
вопрос от существительных к прилагательным; подбирать имена прилагательные по
смыслу к именам существительным (синонимы, антонимы, образные выражения);
правильно понимать задание, осуществлять выборочную информацию.
|
Этап урока
|
Время
(мин.)
|
Деятельность
учителя
|
Ссылки на карточки Учи.ру
|
Организационный
момент
|
2
|
Создание положительного настроя на урок,
введение в тему урока, расширение словарного запаса учащихся.
Откройте тетради, запишите число и "Классная
работа".
|
|
Актуализация
знаний
|
6
|
Проверить правильность выполнения домашнего задания,
самостоятельность выполнения.
|
https://uchi.ru/b2t/teacher/lessons/981995/stat/from/personal
|
Прочитайте задание. Выберите правильный ответ.
|
|
Верно/ неверно. Давайте разберемся почему.
|
|
Дифференцированная работа по
карточкам.
|
|
Самостоятельное выполнение
задания:
-
Какая часть речи помогла нам изменить смысл текста?
|
|
Читают отрывок из комедии
Д.Фонфизина «Недоросль».
|
|
- Приведите примеры некоторых признаков, свойств, качеств
предмета: цвет, вкус, материал, настроение.
|
|
Упражнение в нахождении имен
прилагательных в отрывке из художественного текста «Барышня-крестьянка»
А.С.Пушкин.
Отвечают на вопросы учителя.
|
|
Всё верно.
|
|
Самоопределение к деятельности
|
8
|
Попробуйте сформулировать
учебную задачу урока. Чему будем учиться сегодня?
|
На доске:
Лёгк.. сумка
лёгк.. задание
лёгк..ветерок
|
Согласовать
имена прилагательные с именами существительными.
|
|
Подобрать
словосочетание с противоположным значением.
|
|
Найти прилагательные, которые употреблены в
переносном значении.
|
|
Работа по учебнику:
Упр. 100, стр.77 (по выбору 1
стр.)
|
|
Согласуйте
имена прилагательные с именами существительными по роду, числу, падежу
|
|
Обсуждение
учебной задачи урока.
|
|
Самостоятельная
проверка выполнения заданий.
|
|
Совместная с
учителем проверка выполнения заданий.
|
|
Все верно, сегодня мы будем определять
род, число и падеж по имени существительному, с которым оно связано, по
вопросу (в И.п.)
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.