Сценарий урока русского языка на тему "Родственные (однокоренные) слова". 2 класс

Название урока и класс:	Родственные (однокоренные) слова. 2 класс
Цель:	Познакомить с понятиями «однокоренные слова», «корень слова»
Планируемые результаты:	Обучающиеся будут учиться владеть понятиями «однокоренные слова», «корень слова»; сравнивать слова, подбирать однокоренные; выделять общую часть родственных слов.
Этап урока	Деятельность учителя	Ссылки на карточки Учи.ру
Мотивация учебной деятельности	Если хочешь много знать, надо потрудиться. Удачи! Откройте тетради, запишите дату и «Классная работа»
Актуализация знаний	Какие знания открыли на прошлом уроке? Посмотрите на доску. Что необходимо сделать?	https://uchi.ru/teachers/groups/6286198/subjects/2/course_programs/2/cards/148427
Самоопределение к деятельности.	На интерактивной доске записаны слова:          гора                     хорошо          горный                хороший          гористая              прекрасный          горе                     хорошенький - Найди лишнее слово в каждом столбике. Объясни свой выбор. - Все верно.
Проблемная ситуация для изучения нового материала	- У каждого человека есть родственники. Назови своих родственников. - О некоторых словах тоже говорят, что они родственные. Как ты думаешь, что может означать это название? Сформулируйте тему нашего урока. - Какие учебные задачи поставим на уроке? - Попробуем вместе найти ответы на поставленные вами вопросы. - Всё на свете из чего-нибудь состоит: облака – из множества водяных капелек, лес – из деревьев. Речь состоит из предложений, а предложения из слов. Слова сделаны из своего «строительного материала». И каждый из «кирпичиков» вносит в слово свою часть смысла – «смыслиночку». - А может вы знаете, как называется «главный кирпичик» слова – главная его часть? (Корень)	https://uchi.ru/teachers/groups/6286198/subjects/2/course_programs/2/cards/148429
Наблюдение над родственными словами, значением корня.	Много-много лет тому назад появилось на свете слово ВОЗ. Нашли его люди и думают: «Что с ним делать?» А слово это и говорит: «Посадите меня, и я разрастусь в большое красивое дерево». - Посадили люди слово ВОЗ, и стало оно расти. Сначала один росток пустило, потом второй, третий…. Много ростков появилось от этого слова. Все они на него похожи, но и своё в каждом есть. Вот такое дерево выросло! (Слайд) - Посмотрели люди, сравнили все слова и увидели, что у всех у них есть одна общая часть. И решили тогда они назвать общую часть этих слов корнем. И правильно сделали: от неё, как от корня дерева образуются новые, родственные слова. - Подбери «родственников» к слову. (Работа с заданиями от Учи.ру) -Что же такое родственные слова? На интерактивной доске записаны слов: «сахар» и «конфета», картинка мальчика. - Антон просит помощи. Он считает, что  слова «сахар» и «конфета» родственные, ведь конфета сладкая и сахар сладкий, значит они родственные. А как думаешь ты? Молодец.	https://uchi.ru/teachers/groups/6286198/subjects/2/course_programs/2/cards/148429
Работа по теме урока	Сведения о языке с.43 - Прочитайте правило.  - Какие слова называются родственные? (Родственные – это слова, которые можно объяснить с помощью одного и того же слова.)  - Что есть у  родственных слов? (У родственных слов есть общая часть и общее значение) (Работа с заданиями от Учи.ру)	https://uchi.ru/teachers/groups/6286198/subjects/2/course_programs/2/cards/148430
Физкультминутка
Закрепление материала	1. Запиши слово «солонка» Выбери родственные слова и допиши их. Докажите правильность выбора.   Проверка. 2. Найди «лишнее» слово. Чужак. Собрались у Воды родственники. Подводник с Водицей беседуют. Водолаз с Водопадом на солнышке греются. Водитель на гармошке наигрывает. Водомерка с Водорослями заигралась. Водичка по камушкам на одной ножке скачет. Даже сам Водяной пожаловал. И все старуху Воду ждут. Вышла мудрая Вода на крыльцо, глянула на гостей, сразу чужака приметила. Велела ему идти прочь в свою семью. Пошёл чужак, пригорюнился. Где ему родственников искать? – Кто же оказался чужаком среди родственников Воды? – Почему гости не сразу приметили чужака? – Помогите найти чужаку своих родственников. Назовите слова, которые примут его в свою семью. - А теперь выполните задания Гриши самостоятельно.	https://uchi.ru/teachers/groups/6286198/subjects/2/course_programs/2/cards/148431
Подведение итогов урока	Что нового узнали на уроке? Почему корень слова называют главной частью слова? Какое задание было самым сложным для вас?
Домашнее задание	Выполнить упр. № 293, выучить правило.	https://uchi.ru/teachers/hometasks/5156052

Краткое описание документа:

Урок на тему "Родственные (однокоренные) слова" во 2 классе был разработан с использованием интерактивных карточек платформы Учи.ру, которые позволяют в игровой форме познакомить учащихся с понятиями "родственные слова" и "корень слова", а также поупражняться в нахождении однокоренных слов и выделении корня.