1 000

Сценарий урока "Ряд натуральных чисел" с использованием образовательной платформы https://uchi.ru

Предпросмотр материала:

Сценарий урока математики в 5 классе с использованием обучающей платформы Учи.ру  https://uchi.ru

ФИО учителя: Куркова Анна Владимировна

Должность: учитель математики и информатики

Место работы: МОУ Ново-Харитоновская средняя общеобразовательная школа №10 с углубленным изучением отдельных предметов.

Предмет: математика

УМК: Математика 5 класс: учебник/А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонский, М.С.Якир;

Тема урока: Ряд натуральных чисел

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Цель урока: Совершенствование навыка действий с натуральными числами

Формируемые результаты:  

-   Предметные: обобщить и углубить знания обучающихся о натуральных числах, полученные в начальной школе, научить описывать свойства натурального ряда.

-   Личностные: вызвать заинтересованность в изучении математики.

-   Метапредметные: развивать умение определять понятия, создавать обобщения.

Планируемые результаты: учащийся научится распознавать натуральные числа, находить число, которое в натуральном ряду следует за данным числом, и число, которое в натуральном ряду является предыдущим данному числу.

Основные понятия: Натуральные числа, ряд натуральных чисел.

Используемые образовательные ресурсы:

-   учебник

-   Презентация к уроку

-   Подготовленные карточки на образовательной платформе https://uchi.ru

 

Организационная структура урока

Этап урока

Содержание педагогического взаимодействия

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный этап Мотивация учебной деятельности обучающихся.

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.

Включаются в активную учебную деятельность. Пробуждается интерес к материалу изучения.

Коммуникативные:

  планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Регулятивные: организация своей учебной деятельности.

Личностные: мотивация учения.

Актуализация знаний

Организация актуализации требований к обучающимся с позиции учебной деятельности: устного счета и повторения правил выполнения арифметических действий с натуральными числами (сложение, вычитание, умножение). Использование специально приготовленных карточек на образовательной платформе https://uchi.ru

Задания в карточках:

1. Сложение натуральных чисел https://uchi.ru/teachers/hometasks/5163290

2. Вычитание натуральных чисел https://uchi.ru/teachers/hometasks/5163290

3. Умножение и деление натуральных чисел https://uchi.ru/teachers/hometasks/5163290

 

 

Форма работы: фронтальная,

Решают карточки с заданиям, отвечают на вопросы, поставленные учителем, демонстрируют уже имеющиеся с начальной школы знания и умения.

Познавательные:

структурирование собственных знаний.

 

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

 

Регулятивные: контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

 

Личностные: оценивание усваиваемого материала

Постановка формируемых результатов и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

Как видим, материал нашего сегодняшнего урока знаком нам еще с начальной школы.

Давайте попробуем сформулировать тему, цели и задачи нашего сегодняшнего урока. (см.Приложение 1)

 

Это Натуральные числа и действия над ними. Изучив этот раздел мы улучшим свои умения выполнять действия над натуральными числами, научимся решать уравнения, находить значения числовых выражений.

Решают группой задачу из карточки. Записывают в тетрадь дату, тему урока. Самостоятельно определяют цель и задачи работы на предстоящий урок.

 

Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

 

Личностные: самоопределение.

 

Регулятивные: целеполагание.

 

Коммуникативные: умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса.

 

 

Изучение нового материала

1. Определение натуральных чисел.

2. Ряд натуральных чисел.

Задание: https://uchi.ru/teachers/groups/9584700/subjects/1/course_programs/4/cards/901

3. акцентировать внимание обучающихся на бесконечности ряда натуральных чисел.

Дети получают задание на карточке учи.ру. выполняют индивидуально, затем производят самопроверку.

Познавательные: формирование интереса к данной теме.

 

Личностные: формирование готовности к самообразованию.

Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других.

 

Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

 

Первичное закрепление нового материала.

Учебник: №1,2,3 (+привести примеры других чисел, являющихся натуральными и не являющихся натуральными),4,6,8,10.

Фронтальная работа с классом. Решают примеры из учебника. Выборочная проверка и обсуждение результата, первичная коррекция знаний.

Итоги урока. Рефлексия.

Учитель организует фиксирование нового содержания, рефлексию и самооценку учебной деятельности.

Обсуждение результатов работы класса и отдельных обучающихся.

Анкета «Рефлексия учебной деятельности» в Приложении2.

 

Учащиеся анализируют свою работу, выражают в своих табличках свое мнение, подводят итоги своей работы на уроке.

Личностные: формирование позитивной самооценки, учатся принимать причины успеха (неуспеха).

Коммуникативные:

планируют сотрудничество, используют критерии для обоснования своих суждений.

Регулятивные: умение самостоятельно адекватно анализировать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы.

 

Регулятивные: уметь правильно оценивать  собственную деятельность на уроке.

 

Информация о домашнем задании.

Домашнее задание задано с помощью онлайн-сервиса  https://uchi.ru.

Дети заранее зарегистрированы на данной образовательной платформе, имеют личные логины и пароли.

Записывают задание, обсуждают с учителем.

 

 

 

Приложение 1.

Карточка с Заданием 1.

Выполнить вычисления и найти зашифрованные слова – тему урока.

Форма работы: Групповая

Ч

48+7

Т

23-7

Н

45-19

Ь

12*4

Р

55/11

И

10*10

С

16+9

Ы

13*6

А

96/8

Е

32-8

У

52+49

Л

25+34

 

26

12

16

101

5

12

59

48

26

78

24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

55

100

25

59

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2.

Анкета «Рефлексия учебной деятельности»

 

Школьникам предлагается небольшая анкета, наполнение которой можно менять, дополнять в зависимости от того, на какие элементы урока обращается особое внимание. Можно попросить обучающихся аргументировать свой ответ.

1         

На уроке я работал

активно / пассивно

 

2         

Своей работой на уроке я

доволен / не доволен

 

3         

Урок для меня показался

коротким / длинным

 

4         

За урок я

не устал / устал

 

5         

Мое настроение

стало лучше / стало хуже

 

6         

Материал урока мне был

понятен / не понятен

легким / трудным

 

7         

Понравилось ли мне использование карточек на учи.ру на уроке?

Понравилось /не интересно

8         

Домашнее задание мне кажется

Понятным /не понятным

 

 

0%

Сценарий урока "Ряд натуральных чисел" с использованием образовательной платформы https://uchi.ru

    DOCX

26.08.2020

442

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Казловская Анна Владимировна

Казловская Анна Владимировна

учитель математики и информатики

  • На сайте: 7 лет и 8 месяцев
  • Всего просмотров: 9966
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 6
  • 9966
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Казловская Анна Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~120

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 333 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Сейчас в эфире

Готовые форматы бесед и мероприятий ко Дню памяти и скорби

Перейти к трансляции