Сценарий ВЕЧЕРА ВСТРЕЧИ «Встреча
с детством».
Вечера Встречи Выпускников 2020 года
Музыка нарастает. На сцену выходят (по очереди) уч-ся 11
кл.
Ведущий 1: Добрый вечер!
Пусть он будет добрым, потому, что иначе нельзя,
Ведущий 2: Потому, что в родной сердцу школе
Собрались на встречу друзья!
Ведущий 3: Сколько их собралось в этом зале!
Каждый встрече с товарищем рад.
Ведущий 4. Загрустить вам удастся едва ли
Календарь пролистаем назад.
Ведущий 5: В феврале есть день особый.
Светлый, солнечный, большой.
Ведущий 6: День, когда встречает школа
Всех своих выпускников!
Ведущий 7: Дорогие друзья:
Выпускники разных лет, любимые учителя!
Мы рады приветствовать вас
Ведущий 8: Добро пожаловать на вечер встречи
В родную школу в этот вечер.
Ведущий 9: Спасибо, что на праздник вы пришли,
Тепло своих сердец с собою принесли.
Ведущий 10: Какое счастье в школе всем встречаться —
На вечер встречи раз в году собраться!
Ведущий 11: Своих друзей по классу и по школе,
Своих учителей увидите вы снова.
Ведущий 12: Здесь вас ждем как желанных гостей,
Очень часто мы вас вспоминаем.
Говорим от души – приходите скорей!
Вместе: Вечер встречи друзей начинаем!
Звучит песня «Вечер школьных друзей» (без объявления)
Музыкальный фон.
В1. Здравствуйте! дорогие учителя!
Вед2: Добрый вечер! Дорогие выпускники!
В1: Мы рады приветствовать вас в уютном зале
Кинель-Черкасской школы №2!
В2. Спасибо вам, что пришли на этот вечер
и принесли в этот зал тепло своих сердец.
Вед1: Для приветственного слова на сцену
приглашается директор Кинель-Черкасской школы №2 Долудин Андрей Геннадьевич.
Вед1: Знаешь, мне кажется это просто
удивительное мероприятие.
Вед2:Почему? Что в нем особенного?
Приходят бывшие ученики в гости в свою школу.
Вед1: Ваня не романтик ты. Все приходят в
школу не просто общаться с одноклассниками и учителями, выпускники приходят на
встречу со своим школьным детством.
Вед2: Да, наверное, ты права, где ж я
смогу увидеть себя смешным, худощавым мальчуганом.
Вед1: Мне бы тоже хотелось встретиться с
собой в детстве. Длинные светлые косички, бантики и неумолимый оптимизм к
жизни.
В2. Кстати, об оптимизме. Дорогие друзья,
посмотрите внимательно на свои ладони, там вы можете найти много линий -
жизни, здоровья, ума…
В1: А еще там очень много активных точек, и
если их массажировать, то можно и здоровье поправить и жизнь свою изменить в
лучшую сторону. А лучший массаж-это аплодисменты.
В2: Итак, прошу поаплодировать
-только прекрасную половину человечества
В1:-только сильный пол
В2-те, кто мало пользовались шпаргалками
В1-те, кто часто сидели за последней
партой
В2-те, кто помнит цвет глаз классного
руководителя
В1-те, кто помнит свою первую оценку
В2- те, кому приятно находиться сегодня в
этом зале.
В2: Только такими аплодисментами мы сегодня
будем одаривать друг друга.
(неожиданно на сцену выходят дети)
В1: Ребята вы, что здесь делаете? У нас
серьезное мероприятие – Вечер Встречи Выпускников.
Дети: Мы знаем.
В2: Тогда вы должны понять, что на сцене
сегодня будут только выпускники.
Дети: Мы знаем.
Ирина: Вы что не узнали нас?
В1: Есть что то знакомое.
Ваня М: Что Ваня стал взрослый сам
учитель, а как Клавдии Ивановне крысу в стол подложил, забыл?
В2: Откуда ты знаешь?
Ваня М: А потом долго оправдывался у
директора что просто хотел сделать новогодний подарок- символ года.
Ирина: Мы – это Вы, только в детстве.
В1: Вот это поворот в сторону волшебства.
В2: Раз пришли, значит оставайтесь с нами,
будете помогать.
В1:А мы готовы уже пригласить на сцену людей
умудренных опытом, юбилейный выпуск 1970 года.
В2: Классными руководителями выпуска были:
Бочкова Валентина Сергеевна
В2: (пока поднимаются на сцену о них
зачитывается характеристика)Чем же знаменателен юбилейный пятидесятилетний выпуск. Именно в
далеком 1970 году они начали внедрять в образование современные интегрированные
уроки. Когда весь класс сбегал с урока истории, и направлялся дружным
коллективом в сторону кинотеатра, учитель брал велосипед и пытался их
догнать, таким образом, урок истории плавно перетекал в физкультуру.
В1: Выпускники вам слово.
Ирина: Всего 45 лет прошло с момента
окончания школы, поэтому сейчас мы хотим проверить, как были усвоены ваши
уроки.
Ваня: Делать экзамен, как то не солидно.
Но мы приготовили для вас ромашку знаний. Ваша задача оторвать один лепесток
цветка, на котором будет вопрос из школьной программы.
Ирина: Конечно дать на него правильный
ответ.(вытягивают, отвечают.)
Вед1: Школьные знания усвоены хорошо, а
вот как обстоят дела с удачей и популярностью?
Вед2: Мы знаем, каждый выпускник
прославляет родную школу, но чем именно это большая тайна. Мы предлагаем
приоткрыть этот занавес.
Ир: Выберите везунчика параллели, которому
во всем везло.
ВМ: Произнеси фразу: Обо мне узнает весь
мир, потому что… вытяните карточку и прочитайте ответ.
В1: Мы благодарим вас, за то что нашли
время прийти в родную школу, на встречу со своим школьным прошлым.
В2: Займите, пожалуйста, свои места в
зале.
В1: Крутится колесо времени, и как кадры
кинопленки возвращают нас в далекое прошлое.
В2: Приглашается на сцену юбилейный выпуск
1975 года.
В1: (представляют, выступают)
ВМ: Для вас уважаемые выпускники выросла
чудесная ромашка.
И: Ах выпускники милашки, погадайте на ромашке
Листик отрываем и на вопрос предметный
отвечаем.
(отвечают)
ВМ:И конечно не будем нарушать традицию.
Ждем везунчика вашего выпуска.
Напоминаю фразу: Обо мне узнает весь мир,
потому что… (зачитывают)
В1:От всей души мы благодарим за добрые
слова, пожелания и воспоминания.
В2: Мы просим вас занять свои места в
зале.
(на сцене остается только Ваня М и Иринка,
разгуливает, думает что то пишет)
И:Ваня ты чего делаешь?
В: Посмотрел на них, выпускников, и решил
оставить дневник со школьными воспоминаниями своим потомкам.
И: ты уверен? Может не стоит?? Я
представляю дневник Ивана Зотова. 30 января – математичка буреет не по дням, а
по часам. Сегодня сказала, что я не знаю математику, и поставила в дневник –
какую то цифру.
В: Нет, у меня по другому: Думал об армии. Идти туда неохота. Еще
убьют. Может, завести двоих детей? Не, тогда родители убьют. И кто эту армию
придумал? Убил бы!
И: Пойдем уже писатель. А на сцену приглашается выпуск 1995 года.
Вед1: (представление, выступление)
И: Уважаемые, тяните билет, то есть лепесток хотела
сказать.(вытягивают отвечают).
ВМ: Решим нелегкую задачу, погадаем на удачу. По стандарту
произносим фразу: Обо мне узнает весь мир потому что…
В2: Благодарим вас за добродушную энергетику и просим пройти в зал.
ВМ. Все!!! Все ушли! Ура! Можно и дневник
почитать что получилось:
Сегодня мамка послала в магазин купить хлеба и яиц. Купил на все
деньги «кока-колы», потому что она гораздо вкуснее и полезнее хлеба и яиц,
вместе взятых. Получил ремня. Ремень невкусный, хоть и полезный.
Мамка
помогает мне заниматься по химии, отец – по поведению.
А вот еще: • Вчера наконец-то
получил «пять» по физике. После уроков сел, подсчитал средний балл – все равно
за четверть получается 1,88. Надо что-то делать. Аргументы типа «физика – это
чушь» отца уже не убеждают.
В1: Иван ты даешь… (строго)
В2: Не расстраивайся Ваня, эту
неприятность мы пережили. А сейчас приглашаем на сцену выпускников 2000 года поделиться своими победами,
воспоминаниями и курьезными моментами.
В2: (представление.) Вам слово выпускники.
И: Уважаемые знатоки!
Представляю вам познания цветок.
Для работы мозга и интуиции чуток.
Листик отрывайте и правильный ответ
давайте. (отвечают)
ВМ: Я как Ирина говорить стихами не умею,
но кто же из вашего выпуска идет рука об руку с госпожой фартуной? Выходите,
берите карточку и начинайте свой ответ фразой: Обо мне узнает весь мир, потому
что..
В1: Выпускники эти аплодисменты звучат для
вас. Благодарим и просим пройти в зал.
Вед1:
Наверняка выпускники уверены, что им посчастливилось учиться у лучших, из
лучших. Учитель - это гордость, это наш оплот.
Вед2:
Школа гордится своими учителями, чей нелегкий труд оценен по достоинству.
Вед1:
Долгие годы в нашей школе трудились замечательные педагоги, которых по праву
можно назвать – золотой гвардией.
(Идут слайды фотографий учителей, общие и одиночные).
Вед2:
Почему спросите вы именно золотой? Все очень просто, золото это благородный
метал, как и наши учителя с благородством и честью несут свое звание.
Вед1:
Мы искренне благодарим вас за все, что вы нам подарили – знания, время,
мудрость и тепло своих сердец. (волонтеры несут цветы педагогам «золотой
гвардия»)
Вед2:
Учитель, дни жизни своей, как один,
Ты школьной семье посвящаешь,
Ты всех, кто учиться к тебе приходил,
Своими детьми называешь.
Но дети взрослеют, от школьной скамьи
Дорогами жизни шагают
И в памяти носят уроки твои,
А в сердце тебя сохраняют.
Вед1:
Любимый учитель, родной человек,
Будь самым счастливым на свете,
Хоть трудно порой достаются тебе
Твои непослушные дети.
Ты дружбой и знаньями нас наградил,
Прими благодарности наши!
Мы помним, как в люди ты нас выводил
Из робких смешных первоклашек.
Вед2: Годы летят, не молодеют наши
дорогие учителя , наши великие труженики! Оставляют они свой боевой пост, чтобы
дать отдых своему беспокойному сердцу.
Вед
1: Не все, кто отдал
часть своей души школе, дожили до сегодняшнего дня, потому что щедры были их
сердца, вместившие в себя боль и радость всех своих учеников. Пусть будет
благословенна память о вас – «Мы помним ваши имена». Вспомним тех, кого нет с
нами. (Мин. молчания) (надо ли потом стих)
В2:
Они, как правило, уходят, не прощаясь,
Не прошептав своих последних слов,
Возможно в дальний путь не собираясь,
В ту дальнюю дорогу грёз и снов.
Пускай они не с нами, мы их любим,
И вспоминаем радостные дни,
И наше сердце никогда их не забудет,
Как- будто где-то рядышком они.
Без обьявления Гаврилова.
Вед2:
Да время летит неумолимо, сменяются годы, события, но самое главное, что
остается у нас это – воспоминания.
Вед1:
И ведь действительно, сколько бы не прошло лет, наши учителя помнят каждый свой
выпуск, каждого шаловливого ученика, и интересные истории.
Вед2: Мы приглашаем на сцену, юбилейный
выпуск 2005 года.
Вед1: (представление, выступление)
ВМ: Наконец-то опередил Иринку. Сначала
узнаем, кто и каким способом прославит школу. Произносим фразу: обо мне узнает
весь мир потому что..
(отвечают).
И: Выпускники! Вы такие умные, начитанные,
по глазам вижу знающие. Берите лепесток и отвечайте на вопрос.
В1: Мы благодарим вас за обширные
познания, оптимизм и желание прийти в родную школу.
В2: Просим вас занять свои места в зале.
ВМ: Иринка вот у меня вопрос возник!
И: Возник, так задавай.
В: А зачем учителям, на 1 сентября цветы
дарят?
И: Да ты что (задумалась). Наверное, чтобы
они думали, что у них сегодня праздник.
ВМ: Понятно. Представляешь, я сегодня и по
биологии пару получил.
И: За что?
ВМ: Учитель на уроке задает вопрос: Какие
зубы у человека появляются последние?
И: И что ты ответил?
В: Что-что, сказал что вставные.
И: Эх Ваня, Ваня сейчас на нашу сцену
выйдут выпускники, которые наверняка лучше разбираются в биологии.
В1: Приглашается на сцену юбилейный выпуск
2010 года.
В2: (представление)
И: Узнаем, не забыли вы еще школьные
дисциплины. Берите лепесток.
В: Добровольцы есть, для прославления
родного края? Берем карточку, произносим фразу: Обо мне узнает весь мир, потому
что… и читаем.
В2: Благодарим вас за пройденные испытания
и ваши воспоминания, просим пройти в зал.
В1: Ясный день. Сентябрь. Ромашки.
Бант. Косички. Первоклашки.
Дважды два. Букварь. Пятерка.
В классе первая уборка.
Фараоны. Глобус. Карта.
Разрисованная парта.
Щёлочь. Пифагор. Кислоты.
Лев Толстой. Проливы. Ноты.
В2: Баскетбол и кросс. Скакалка.
Тест по алгебре. Шпаргалка.
Вечер с танцами. Гитара.
Поцелуй. В журнале «пара»
Госэкзамен. Бал прощальный.
Радость пополам с печалью.
Аттестат. Цветы в окно.
Вот и все завершено.
В1:Романтика! Грустно как то, что это все
уже позади.
В2: У наших выпускников есть
уникальная возможность повернуть время вспять и окунуться в былые времена и
события.
В1: Приглашаем на сцену юбилейный выпуск
2015 года.
В2: (Представление) Вам слово выпускники.
И: думаю вам уже не нужно говорить, что делать
с этой ромашкой. Мы ждем вашего ответа.
В: А ваш выпуск можно считать
прославленным? Сейчас проверим. Фразу помним: Обо мне узнает вся школа потому
что…
В1: Благодарим вас за то, что помните свой
добрый дом знаний и возвращаетесь в него.
В2: Просим вас занять свои места в зале.
ВМ(обращается к ведущему) Ваня а я вот все
думаю кто находчивее взрослые или дети?
В2: Думаю что взрослые, мы же прожили
дольше и видели больше.
(дети переглядываются)
И: А вот сейчас и проверим. Загадка вам, взрослым.
Вы сидите в самолете, впереди вас лошадь,
сзади автомобиль. Где вы находитесь?
В2: Я не знаю, а ты Ирина.
В1: Все же нет.
В: Вот, а еще учителя! Все знаем! Ответ
прост, вы на карусели.
И: А мы приглашаем на сцену самый молодой
выпуск 2019 года, который только начинает кружить жизненная карусель.
В1: (представление).
И: Листиков осталось совсем мало, но все же
у вас всегда есть выбор. Зачитайте вопрос и ответьте на него.
В: Узнаем чем еще прославите родную
вторую! Помним фразу: Обо мне узнает весь мир, потому что, и ваш вариант…
В1: Благодарим наш самый молодой выпуск и
надеемся встретить вас на этой сцене спустя 40 замечательных лет. Пройдите в
зал.
В2: Вот и подходит к финалу наш вечер
встреч….
В: Подождите!!! Я все таки написал.
И: Написал дневник?
ВМ: Нет обращение к потомкам.
И: Может не надо?
В: Надо Иринка, надо.
Потомки привет
Пишет вам Иван 14 лет.
Хотел рассказать о тяготах судьбы
Но понял главное все же это вы.
Будьте
счастливы. Мне кажется быть счастливым человеком не так сложно, главное
радоваться даже самому малому и получать от этого положительные эмоции: улыбку
друга, первый снег, голубое небо, озорной весенний луч, веселая ватага
одноклассников. Я хочу, чтобы ваша жизнь была светлой, радостной, полной
приятных встреч, новых знакомств. А еще, семья - это главное в жизни.
Даже если отец с ремнем.
Ирина: Ваня ты как всегда внес свою лепту.
Хочется завершить наш вечер встречи красиво, ярко, музыкально.
В1: Так сейчас и сделаем, и пригласим на
сцену (участницу всероссийского конкурса «Голос Дети» и.т.д )
В2: Встречайте – Юлия Гаврилова.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.