Сценарий Веснянки для младших дошкольников с элементами театрализации

Сценарий Веснянки для  младших дошкольников с элементами театрализации

Зал празднично убран. В углу ширма в виде домика. Перед домиком ковёр.

Звучит р.н.м. мелодия. Дети свободно входят в зал и садятся на ковёр. Воспитатель обращает внимание детей на домик и предлагает спеть знакомые песенки, может быть, хозяева услышат наши песенки и выйдут поздороваться.

Дети поют любые, наиболее любимые песенки. За ширмой тоже кто-то поёт, наконец ,появляется девочка.

Таня. О! Да здесь детки сидят! Здравствуйте, я - Таня!

Дети здороваются

Таня. Я очень спешила к вам. Мы с зайчиком и петушком гуляли в лесу, услышали, как вы хорошо поёте и побежали к вам. (Таня разглядывает убранство комнаты и детей).

Таня. Как у вас красиво и какие вы нарядные! У вас праздник?

Дети отвечают.

Таня. А какой?

Дети. Праздник Весны.

Таня. Замечательный праздник! Я знаю песенку о Весне, спеть её вам?

Дети. Спой, Таня!

Таня поёт, после песни выскакивает Зайка.

Таня. Вот и Зайка прискакал! Ты, Зайка, тоже спешил?

(Зайка утвердительно качает головой и разглядывает детей)

Таня. Посмотри, Зайка, как красиво у деток, какие они нарядные сегодня. У них праздник! (Зайка кивает головой и хлопает в ладоши. Но, вдруг, он настораживается. Таня-  тоже, т.к. слышит то слева, то справа «Ку-ка-ре-ку»).

Таня. Так это наш Петушок! Нас, наверное, ищет….Бежим за ним!

Зайка и Таня убегают за ширму. Где-то слышно: Петя! Петушок!

Петушок. Ко-ко! Ко-ко-ко! Ку-ка-ре-ку! (и убегает за ширму)

Появляются Таня и Зайка.

Таня. Где-то здесь кукарекал Петушок. Не видели его, дети?

Дети и воспитатель сообщают, что петушок прибегал, но снова куда-то побежал искать их.

Таня. Нас пошёл искать» Скорей, Зайка, скорее бежим, найдём его! (убегают)

Снова появляется Петушок. Поиски повторяются 3-4  раза. Наконец, с противоположных сторон ширмы выбегают Таня с Зайкой и Петушок и радостно бросаются на встречу.

Таня. Вот, наконец, мы нашлись! Так радостно! Так весело! Даже плясать захотелось.

(обращается к музыкальному руководителю)

Таня. Любовь Ивановна!

          Заиграйте нам скорей.

          Детки! Хлопайте в ладоши,

          Мы попляшем веселей!

Куклы пляшут под р.н.м.

Таня. Дети, а хотите, чтобы Весна к вам пришла? Для этого нужно петь песенки о птичках. Они везде летают, слышать ваши песенки, и позовут к вам Весну.

Дети поют песни о птичках. (любые по желанию)

Играя на дудочке, входит Весна.

Весна.        Вы звали меня? А вот и я!

                   Привет весенний вам, друзья!

Ведущая.   Ты Весна, Весна Красна!

                   Что с собою принесла?

Весна.         Принесла я для лугов

                   Покрывало из цветов,

                   Для осины и берёз

                   Свежих листьев целый воз.

Дети окружают Весну.

Хоровод «Веснянка» муз. Лозинской

Весна.           Сяду рядышком на травке

                      Вместе с вами посижу,        

                      Загадаю вам загадки,

                      Кто смышленый погляжу.

Все садятся на ковёр.

1.         Красна девица по небу ходит. (детям)

2.         Что выше лесу. (родителям)

3.         Солнце светлое зарыла

            И включила в небе душ,

            Грядкам влагу подарила,

            И ребяткам много луж. 

Весна. Ребятки! А хотите, чтобы солнышко появилось у нас на празднике? Почитайте  стихи, оно услышит и придёт.

1.         Солнышко красно,

            Гори, гори ясно!

2.         В небо пташкой залети,

            Нашу Землю освети!

3.         Приди, приди, солнышко,                          

            Под моё оконышко!

            Засвети щедрее,                       

            Всех согрей скорее!

4.         Лей щедрее, солнышко,

            Золото в оконышко.

            Деточки играют,

            Тебя ожидают.

5.          Солнышко красно,

             Гори, гори ясно!

             В небо пташкой залети,

             Нашу Землю освети!

             Чтоб садам и огородам

             Зеленеть, цвести, расти.

6.          Солнышко красно,

             Гори, гори ясно!

             В небе рыбкой поплыви,

             Нашу Землю оживи,

             Всех на свете ребятишек

             Обогрей, оздорови!

7.          А уж ясно солнышко

             Припекло, припекло

             И повсюду золото

             Разлило, разлило.

8.          Ручейки на улице

             Всё журчат, всё журчат,

             Журавли курлыкают

             И летят, и летят.

9.          Расцвели  подснежники

             Да в леске, да леске,

             Скоро всей земелюшке,

             Быть в венке, быть в венке.

Под музыку входит Солнышко и садится в центре зала, дети его окружают.

Хоровод – игра «Солнышко» муз. Филиппенко

В конце игры дети убегают на ковёр, весте с ними Солнышко.

Весна.      Дождь пошёл, скорей, ребята

                 Нужно спрятаться куда-то.

Ребёнок.  Дождик, дождик, веселей,

                 Капай, капай, не жалей,

                 Только нас не замочи!

                 Зря в окошко не стучи,

                 Брызни в поле пуще,

                 Станет травка гуще!

Весна и дети поют песню про дождик.

Песня «Дождик» Костенко, которая переходит в танец-игру

«Зонтики и дождики» Филиппенко.

Весна.   Дождик, дождик, полно лить,

                Наших деточек мочить.

                Солнышко, солнышко, (обращаясь к Солнышку)

                Загляни в оконышко!

                Выйдут детки погулять,

                Будут весело плясать!

Парная пляска под р.н.м.

За ширмой появляется Таня.

Таня. Как хорошо вы плясали. Веселились вместе с красавицей Весной, и мы (показывая на Зайку и Петушка) зря время не теряли: напекли вам вкусных печений-птичек. Угощайтесь, пожалуйста!

Хором.   Дай, Весна, годы добрые,

                Годы добрые, хлебородные.

                Дай счастья нашим деткам,

                Деткам-малолеткам!

Все угощаются, расходятся.

Краткое описание документа:

Сценарий Веснянки разработан с Целью раскрытия личностно-нравственных качеств ребенка на основе русских народных традиций. Задачи: воспитывать интерес к русской народной культуре, обычаям, традициям, используя игровую форму общения; пробуждать любовь к природе, животным через самовыражение -движения, пение, обрядовую поэтику, поэзию; воспитывать личностно-духовные качества ребенка: любовь, доброту, щедрость, готовность к помощи человеку, животным; развивать танцевальное, песенное и игровое творчество. Обычаи и обряды в русской деревне прошлого составляли важную сторону общественной жизни. Все более или менее значительные события в жизни людей: будь то рождение ребенка, смена времен года, начало и конец сельскохозяйственных работ – сопровождались исполнением специальных, приуроченных к данному случаю, обрядовых действий. Такое философское осознание обрядового праздника на бытовом уровне закреплялось в целом ряде правил, которые должен усвоить каждый человек русского традиционного общества. Исстари основным занятием восточных славян, и русских в том числе, было земледелие, поэтому культура в целом, и основная масса праздников и обрядов носила земледельческий характер. Жизненный уклад земледельца определялся сменой времен года. Весенний цикл праздников и обрядов открывался в марте. Встреча Весны, обряд Сороки отмечался с 22 марта по 30 апреля. Печенье в виде птичек из пшеничного или ржаного теста – атрибут обряда встречи весны. Печенье раздавалось детям, они же убегали в поле, насаживали птичек на палки, закликали жаворонков и пели им песни. Принято было считать, что дети, имитируя прилет птиц, призывая их, читая стихи Солнышку и Дождику, магическим путем вызывают появление Весны, если она задерживается. Помогая Весне таким образом поскорее прийти, дети оказывали помощь взрослым в посевных работах. Надеюсь, что сценарий будет полезен моим коллегам для знакомства детей с народными традициями.