Сценарий викторины по ПДД «Азбука безопасности» для детей старшего дошкольного возраста

 Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного

образования «Детско-юношеский центр»

Методическая разработка

Сценарий викторины по ПДД «Азбука безопасности»

для детей старшего дошкольного возраста

Автор:

Паламарчук Ольга Анатольевна,

МБУ ДО «Детско-юношеский центр»,

 педагог дополнительного образования

 Междуреченский городской округ

Междуреченский городской округ 2020
Содержание

Введение………………………………………………………………………….3

1.     Сценарий викторины по ПДД для детей старшего дошкольного возраста «Азбука безопасности»........………………………………...……………..4

Заключение………………………………………………………………………11

Литература………………………………………………………………………12
Введение

В современном мире проблема безопасности дорожного движения приобрела первостепенное значение, т.к. с каждым годом возрастает количество дорожно - транспортных происшествий. Поэтому особо остро встаёт задача более широкого изучения правил дорожного движения.

Особенно страшно, когда жертвами ДТП на дорогах становятся дети. В условиях интенсивности движения транспорта по улицам и дорогам с каждым годом наблюдается всё большее и большее количество несчастных случаев с детьми. Это происходит во многом потому, что учащиеся или не знают правил дорожного движения, или нарушают их, не сознавая опасные последствия этих нарушений.

Очень часто виновниками дорожно – транспортных происшествий являются дети, которые переходят проезжую часть в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них, играют вблизи дорог. Вот почему необходимо учить детей безопасному поведению на улицах и дорогах.

Наиболее распространённым методом ведения занятий является беседа, но очень важно для учащихся, чтобы занятия не были скучной лекцией. В настоящее время существует огромное количество разработок интересных занятий по ПДД, где ребенок в игровой форме может получить новые знания и закрепить уже имеющиеся.  Наиболее эффективно проведение таких занятий с использованием мультимедийного оборудования, дидактических игр и т.д..

Викторина «Азбука безопасности»

Викторина «Азбука безопасности» направлена на уточнение и закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста  правил дорожного движения.

К данной викторине прилагается презентация «Азбука безопасности».

Цель: Закрепление знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице.

Задачи:
1) Уточнить знания детей о работе светофора в игровой форме.
2) Расширить представления детей о назначении дорожных знаков. 
3) Формировать умения слушать сверстников, выдвигать и доказывать свои предположения.

Оборудование: Мультимедийное оборудование, карточки с транспортом, рули, конусы, жетоны,

Ход викторины:

Звучит музыка. Дети входят в зал.

Педагог 1: Здравствуйте, ребята! Мы очень рады всех вас видеть! (Слайд1) Наша встреча сегодня не случайна, мы предлагаем вам принять участие в викторине  «Азбука безопасности». Для этого вам необходимо разделиться на 2 команды.

Дети делятся на команды.

Педагог 2: И так, сегодня встречаются команда «Зебрята» и команда «Светофорики». (Слайд 2)

Педагог 1: Прошу команды занять места.

Дети идут на свои места.

Педагог 2: Ребята, ежедневно вас приводят в детский сад папы, мамы, дедушки и бабушки. Но когда вы пойдете в школу, передвигаться по улицам и переходить дорогу вы уже будете самостоятельно.
       У нас красивый город с очень оживленным движением. По проезжей части движутся и легковые, и грузовые автомобили, автобусы, мотоциклы. И никто никому не мешает, потому что и водители и пешеходы соблюдают строгие правила.

Как называются эти правила?
Ответы детей (Правила дорожного движения.)

Педагог 1:

По городу, по улице не ходят просто так:

Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным и помни наперёд:

Свои имеют правила шофёр и пешеход!

("Правила" Я. Пишумов, отрывок)

Педагог 2: Итак, ребята, для того чтобы выполнить задания нашей викторины, я предлагаю отправиться Вам в страну Правил дорожного движения.

(Слайд 3)

Педагог 1: Наш путь по этой стране будет интересным, а чтобы мы не устали, мы будем делать с вами остановки.  На всех остановках, которые мы будем делать, за правильно выполненные задания вы будете получать жетончики.  И та команда, у которой в конце нашего путешествия будет больше жетонов – становится победителем нашей викторины. Договорились?!

 Ответы детей

 (Слайд 4)

Педагог 2: Наш путь мы начнем со станции «Загадкино», каждой команде по очереди мы будем загадывать загадки, а вы должны их отгадать. И команда, которая отгадает больше загадок – получит жетон. Начнем?

Педагог 1: Молодцы ребята, как хорошо вы отгадываете загадки. А сейчас посмотрим у кого, сколько правильных ответов, кто же получает жетончик. Итак, жетон получает команда……

Педагог 2:  Ребята, нам пора отправляться дальше.

(Слайд 5)

Педагог 1:   Мы прибыли на станцию «Транспортная».

 (Слайд 6)

Педагог 2:  Здесь вам нужно будет немного подвигаться. Ребят, вы уже, наверное, знаете, что транспорт делится у нас на наземный, водный и воздушный. У меня три картинки: самолет, корабль и машина. К какому виду транспорта у нас относится самолет?

Ответы детей

Педагог 1:  Что он делает? Ответы детей (Летает.)

Показать движение руками.

Педагог 2: А машина? Что она делает? Ответы детей (Едет) Показать движения рулем.

Педагог 1:  А корабль? Что он делает? Ответы детей (Плавает) Показать движениями.

Педагог 2:   Молодцы. Смотрите, я буду вам показывать картинку, а вы должны показать мне соответствующие движения. Т.е. если воздушный транспорт - то летим, если водный – то плывем, а если наземный - едем. Всем понятно? Та команда, которая без ошибки покажет все движения или допустит меньше ошибок – получит жетон. Начинаем.

Проводится игра

Педагог 2:  Молодцы. (Вручаем жетон)

Теперь можем отправиться дальше….. ( Слайд 7.)

Педагог 1:  Ребята, посмотрите, теперь мы оказались с вами на станции «Порядок». (Слайд 8)

 Здесь нам нужно будет с вами навести порядок на дороге. А чтобы это сделать, мы должны выявить всех нарушителей правил дорожного движения. Сейчас на экране вы увидите различные ситуации на дороге, и вам нужно будет определить, кто нарушает ПДД. Команда, которая допустит меньше ошибок – получит жетон.

Педагог 2:  Итак, картинки будем показывать каждой команде по очереди. Первая ситуация для команды «Зебрята». Команда «Светофорики», не подсказывайте.  Ребята посмотрите внимательно на экран и скажите, кто из ребят нарушает правила дорожного движения?

 Показ слайдов (И так дальше…)

Педагог 2:  Умнички! Как хорошо вы знаете правила!

 (Определяем кому жетон)

Педагог 1:  Ну что, едем дальше?! (Слайд 19)

Станция «Внималкино». (Слайд 20)

На этой станции, ребята, вам нужно будет проявить внимательность. Каждой команде по очереди мы будем зачитывать высказывания, а вам нужно определить, верны ли они.

Готовы? Тогда слушайте внимательно!

1.Экскаватор убежден: Больше самоката он. (правильно)	1.Синим светофор горит, Нам переходить велит (неправильно)
2.Вот по рельсам пароход Рядом с поездом плывет. (неправильно)	2.У самой дороге играть веселее, Мы с мячиком к ней поспешим поскорее! (неправильно)
3.Нам красный горит. Значит, надо стоять И транспорт спокойно вперед пропускать. (правильно)	3.В небе вертолет летит, А трамвай по рельсам мчит. (правильно)
4.Обгоняя птичьи стаи, В небесах летят трамваи. (неправильно)	4.Если совсем надоело нам ждать, На красный сигнал можно перебежать. (неправильно)
5.Зеленый сигнал приглашает вперед- Внимательно путь начинай, пешеход! (правильно)	5.Самолет по небу мчится, машет крыльями, как птица. (неправильно)
6.Важно правила все знать И послушно соблюдать! (правильно)	6.Мы под колеса не будем бежать, Правила будем всегда соблюдать! (правильно)

Педагог 2:  Давайте-ка сейчас посмотрим, кто же заработал у нас жетон. Ребят, продолжим наш путь? Поехали!  (Слайд 21)

Педагог 1:  У нас на пути станция «Эстафета» (Слайд 22)

Здесь мы посмотрим, кто из вас самый быстрый. Ребята, давайте построимся в колонны. У каждой команды будет руль. Нужно будет оббежать конусы и вернуться обратно, передать руль следующему участнику и так далее.

Педагог 2:  Команда, которая быстрее справится, получит жетон. Готовы? На старт, внимание, марш!

Проводится эстафета

Педагог 1:  Ох, какие же вы быстрые. Присаживайтесь на свои места.

Вручаем жетон

Педагог 2:  Ребята, вот мы и справились со всеми заданиями нашей викторины. Какие вы молодцы, мы так рады, что пришли к Вам. Много правил, мы с вами повторили?

Педагог 1:  А вы будете их выполнять? А обещаете, что будете очень внимательными на дороге?

Тогда давайте поведем итоги и посмотрим, кто же сегодня у нас победил.

(Подсчитываются жетоны, проводится награждение)

Педагог 2:  Ребята, вы сегодня все были большими умничками и поэтому вы все получаете сладкие призы.  

Мы говорим Вам до свидания!

Заключение

Использование игровых методов на учебных занятиях в системе ДОД помогает активизировать деятельность учащихся, развивает познавательную активность, наблюдательность, внимание, память, мышление, поддерживает интерес к изучаемому материалу, развивает творческое воображение, образное мышление, снимает утомление у детей, так как игра делает процесс обучения для них занимательным.

Игровые занятия проходят очень живо, в эмоционально благоприятной психологической обстановке, в атмосфере доброжелательности, свободы, равенства. Внедрение игровых методов помогает детям раскрепоститься, появляется уверенность в себе. Как показывает опыт, действуя в игровой ситуации, приближенной к реальным условиям жизни, дети дошкольного возраста легче усваивают материал любой сложности.

Литература

1.     Вдовиченко  Л.А. « Ребенок на улице» 2008 г  Издательство « Пресс» Санкт- Петербург

2.     Извекова Н.А.  Медведева А.Ф. « Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста» 2005г  Издательство «Творческий центр» Москва

3.     Касаткина Е. И. Игровые технологии в образовательном процессе ДОУ. //Управление ДОУ. - 2012. - №5.

4.     Майорова Ф.С. « Изучаем дорожную азбуку» 2008г  Издательство              « Скрипторий 2003» Москва

5.     Хромцова Т.Г. « Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице» 2007 Г Издательство Цент педагогического образования, Москва

Краткое описание документа:

Конспект викторины по правилам дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста.