Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Классному руководителю КонспектыСценарий внеклассного мероприятия на тему "Весёлые знатоки".

Сценарий внеклассного мероприятия на тему "Весёлые знатоки".

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа № 3»

655017 Республика Хакасия, г. Абакан, улица Ленина, д.48











Сценарий внеклассного мероприятия

«Весёлые знатоки»









ФИО автора: Конькова Ирина Сергеевна,

учитель биологии и химии

























Актуальность: В летний период практически во всех школах начинает работать пришкольный лагерь, после работы лагеря учащихся приглашают по вечерам посетить спортивную площадку для участия в различных мероприятиях. Как в лагере, так и на спортивной площадке учителя заинтересовывают различными мероприятиями детей.

Данная игра направлена не только для развития быстроты и ловкости в командных конкурсах, но и на привлечения интереса учащихся к школьным предметам. В этой игре совмещены несколько направлений – биология, физическая культура, математика, литература, английский язык.

Игра командная, она состоит из станций, которые должны пройти ребята. Команды формируются по приходу ребят на площадку, причем на команды можно делить разными способами. После распределения, ребята придумывают название и девиз команде, выбирают капитана команды. Далее командами в сопровождении вожатых мы идем на зону отдыха, где и будет проходить игра.

Цель: организация досуговой деятельности в летний период.

Задачи:

Образовательные:

  • Научить детей самостоятельно принимать решение;

  • Обобщить знания по предметам;

Развивающие:

  • Развивать любознательность, наблюдательность и познавательный интерес;

  • Развивать творческое мышление, пространственное воображение, фантазию;

  • Развивать и формировать трудовые навыки;

Воспитательные:

  • Воспитывать коллективизм и доброжелательное отношение друг к другу.

Форма проведения: игра-путешествие (игра по станциям).

Оборудование: конверты с заданиями, цветные листочки, кораблики, воздушные шарики, пластиковые бутылки, лопатки, грамоты для команд, сладости.

Организационный момент: приветствие команд, озвучивают правила игры.

Основная часть игры

Станция «Отгадай-ка!»

На этой станции капитанам команды выдают конверты с заданиями (загадками), ребятам необходимо отгадать загадку и найти этот объект на территории.

Загадки:

1. То ли с крыши, то ли с неба-

Или вата, или пух.

Или, может, хлопья снега

Появились летом вдруг?

Кто же их исподтишка

Сыплет будто из мешка?


2. Ой, в июне снегопад!

Хлопья белые летят!

С веточек они слетают,

Но на солнышке не тают.

Это вовсе не снежок.

Ты узнал его, дружок?

(Тополь)



Следующее задание ищут на тополях.

Станция «Расшифруй меня»

На этой станции на тополях развешаны листочки из цветной бумаги (развешаны в большом количестве, чтобы дольше искали), на двух листочках (для каждой команды) нарисован ребус, на котором нужно отгадать следующий объект и куда идти.

В ребусе указан объект и место, где искать следующее задание.




Объект поиска

hello_html_m5685f166.png



Место поиска

hello_html_59002bc9.png

Ответ: Объект поиска – бутылка

Место поиска – лестница

Следующее задание ищут на лестнице в бутылках.



Станция «Найди меня!»

Данная станция располагается на лестнице крыльца спорткомплекса (игра проходила на зоне отдыха и можно выбрать другое место, где есть лестница). По всей лестнице раскиданы пластиковые бутылки, в которых располагаются листочки, только в двух бутылках есть задания для команд. Ребятам необходимо найти это задание. Также рядом с лестницей на стене будут развешаны листочки, на которых по цветам для каждой команды будут написаны буквы.

Вам необходимо отгадать автора этого стихотворения, найти на стене данное слово, для этого вам необходимо будем сложить все буквы красного (синего) цвета (для каждой команды свой цвет), склеить буквы и на обратной стороне вы найдете следующее задание.

1. Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые!
Вот дождик брызнул, пыль летит…
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит…
С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной, и шум нагорный —
Все вторит весело громам…
Ты скажешь: ветреная Геба,
Кормя Зевесова орла,
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила!

(Ответ: Ф.И. Тютчев)



Для 2 команды:

2. Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.

На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.

И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.

А заря, лениво
Обходя кругом,
обсыпает ветки
Новым серебром.

(Ответ: С.А. Есенин)





Станция «Не спеши, подумай!»

На этой станции ребятам необходимо решить задачи по математике, которые были написаны на обратной стороне листочка с буквами. При решении задачи, ребятам необходимо найти ответ (цифру) на шариках, которые будут находиться недалеко на следующей станции, если они решили правильно задачу, находят свою цифру, лопают шарик, и находят очередное задание.

Вам необходимо решить задачи, ответом будет цифра, которую вам необходимо найти на шариках, шарик лопнуть и получить очередное задание.

1. Сколько четырёхместных лодок понадобится, чтобы перевезти одновременно 18 человек?

Решение:

  • 1) 18 : 4 = 4 ост 2

  • Ответ понадобится 5 лодок. 4 по 4 человека и одна 2 человека.


Для 2 команды:

2. Пильщики распиливают бревно на метровые бруски. Длина бревна 5 м. Распиловка бревна поперёк занимает полторы минуты. Сколько минут понадобилось, чтобы распилить бревно?

Решение:

  • 1) 1 мин. 30 сек * 4 = 6 мин.



Станция «А, ну-ка, покажи себя!»

На этой станции в шариках находятся задания, если ребята правильно решили задачу по математике, то сразу найдут свое очередное задание. Очередным заданием является кроссворд по биологии, необходимо его решить.

Вам необходимо решить кроссворд, правильно отгадав ключевое слово, нужно из подручных средств изобразить данное животные и рассказать про него.

1. Серенький зверёк лесной, Словно столбик под сосной, Замер посреди травы – Ушки больше головы! (заяц)hello_html_m7019868e.png

2. Ключевое слово (белка).

3. Веток хруст в лесу
То тут, то там.
Ищет жёлуди...
(Кабан)

4. Он красивый, как огонь, С чёрными полосками, Очень грозные клыки, Лапы, когти – велики! (тигр)

5. В норке переждав жару,

Ночью, точно кенгуру,

На двух лапках резво скачет,

Зверёк маленький - ... (тушканчик)
6. Говорят, в степи без края Хищник знает дружбе толк, Для него семья – есть стая, Потому опасен… (волк)

7. Хитрая плутовка, Рыжая головка, Хвост пушистый — краса! Как зовут её? (лиса)

8. Бурый он и косолапый,
Ловит рыбу мощной лапой.
А ещё он любит мёд!
Кто сластёну назовёт?
(медведь)


Для 2 команды:hello_html_m5a018bf6.png

1. В норке переждав жару,

Ночью, точно кенгуру,

На двух лапках резво скачет,

  • Зверёк маленький - ... (тушканчик)
    2. Хитрая плутовка, Рыжая головка, Хвост пушистый — краса! Как зовут её? (лиса)

  • 3. Сидит на ветке, а не птица. Есть рыжый хвост, а не лисица. (белка)

  • 4. Он красивый, как огонь, С чёрными полосками, Очень грозные клыки, Лапы, когти – велики! (тигр)

  • 5. Серенький зверёк лесной, Словно столбик под сосной, Замер посреди травы – Ушки больше головы. (заяц)

6. Веток хруст в лесу
То тут, то там.
Ищет жёлуди...
(Кабан)

  • 7. Ключевое слово (волк).

  • 8. Бурый он и косолапый,
    Ловит рыбу мощной лапой.
    А ещё он любит мёд!
    Кто сластёну назовёт?
    (медведь)

После решения кроссворда, ребята изображают своё животное, рассказывают про него и получают подсказку, куда бежать дальше.

Станция «Юный переводчик»

Станция располагается возле мостика, ребят встречает ведущий, который им передает конверт с заданием. Задание на английском языке, если они правильно переведут текст, то найдут следующий пункт.

Вам необходимо сделать перевод текста, и вы сразу получите ответ, где следующая станция.

1. Hello my friend! I'm glad you got to this point. Your next route is on the river. Good luck!

(Привет, мой друг! Я рад что ты дошел до этого пункта. Твой следующий маршрут на речке. Удачи!)



Станция «Отдать паруса!»

На этой станции на речку опущены бумажные кораблики (недалеко от берега для каждой команды свои кораблики по цветам), командам необходимо при помощи длинной палки все кораблики доставить на берег (в воду заходить нельзя). На корабликах написано, где лежит клад. Кораблики разворачивают, составляют слово и бегут искать клад.

Станция «Молодец, пират!»

На предыдущей станции слово, которое было на кораблике это «Лавочка». Она находится недалеко от данного берега. Под лавочкой закопали коробочку с победным кубком. Команда подбегает, им выдают маленькие лопатки, они выкапывают клад.

Подведение итогов, награждение команд.

Список литературы:

1.Агеева И.Д. Веселая биология на уроках и праздниках: Методическое пособие.- М.: ТЦ Сфера,2005.
2.Сорокина Л.В. Тематические игры и праздники по биологии Методическое пособие.- М.: ТЦ Сфера, 2003.




























  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.