Сценарий внеучебного мероприятия (праздник "Осенины")

СЦЕНАРИЙ

праздника «Осенины»

(отчетное мероприятие в рамках фольклорно-краеведческой практики)

Пояснительная записка: ежегодно студенты филологического факультета Сургутского государственного педагогического университета проходят летнюю фольклорно-краеведческую практику, по результатам которой осенью ими готовится традиционное отчетное мероприятие «Осенины». Предлагаемый ниже сценарий осеннего праздника был разработан и реализован в сентябре 2019 года преподавателями кафедры филологического образования и журналистики и студентами гр. Б-7081.

Цель - подведение итогов летней фольклорно-краеведческой практики обучающихся.

Ожидаемые результаты:

·         предметные – представление о тематическом и жанровом многообразии фольклора; ознакомление студентов младших курсов с предстоящей фольклорно-краеведческой практикой, создание положительного настроя и мотивации для освоения данного вида практики;

·         метапредметные – умение работать индивидуально и в группе, успешно взаимодействовать в команде,  соотносить свои действия с планируемым результатом;

·         личностные – развитие творческих способностей учащихся и навыков публичного выступления, получение опыта организации и проведения внеучебного мероприятия.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Оформление: зал (окна, стены, сцена) украшен дарами осени, стулья и столы расставлены группами, на столах – вазы с ветками рябины, самовары, чай, домашняя выпечка, яблоки, мед.

На входе – две студентки в нарядах скоморохов, приветствуют гостей, раздают заранее нарезанные разноцветные листки бумаги, предлагают занять места в зале.

Выход ведущих (3 человека) – один в костюме осени, остальные в русских сарафанах.

Ведущий 1: Добро пожаловать гости званые и желанные! Встречаем Вас мы – группа Б-7081! Милости просим на осенины. Всех приглашаем, душевно принимаем! И для начала хотим поделиться с вами впечатлениями о нашей фольклорной практике.

Презентация-отчет студентов (по 2 чел. от подгруппы) о результатах прохождения фольклорно-краеведческой практики.

Ведущий 2: Осень – пора щедрая, богатая, хлебосольная. На огородах созрели овощи, в полях – хлеба, в лесах выросли грибы. Русский народ издавна праздновал Осенины, как особый праздник – праздник благодарности природе за щедрый урожай.

Ведущий 3: В старину на Руси наши предки справляли Осенины трижды. Первый раз – 14 сентября. 14 сентября – начало Бабьего лета, которое длится в некоторых областях до трех недель. С этого дня на Руси начинали праздновать осенние свадьбы (до 15 ноября), переселялись в новые дома.

Ведущий 1: К праздничному дню первых Осенин был приурочен древний забавный обряд похорон мух и тараканов, надоедливых обитателей русского лета. К этому обряду народ сочинял разные заговоры, пословицы и поговорки, а также стихи-дразнилки. Например, вот такую:

Выбегают скоморохи и хором весело-задорно зачитывают дразнилки:

Таракан дрова рубил,

Комар водушку носил,

В грязи ножки увязил.

Вошка парилася

Да ударилася

Ненароком –

Правым боком:

Ребро вывихнула.

Клопы подымали,

Живот надорвали.

Тараканы, пошли вон!

Вы лето летовали,

А нам зиму зимовать.

Скоморохи разбегаются в разные стороны.

Ведущий 2: Второй раз осенины справляли 21 сентября, в день осеннего равноденствия, когда день равен ночи. Рано утром 21 сентября женщины выходили к берегам рек, озер, прудов встретить Матушку Осенину с овсяным хлебом. Одна из женщин стояла с хлебом, а другие с песней шли вокруг. Затем хлеб делили по числу народа и скармливали скотине.

Ведущий 3: К этому времени весь урожай бывал уже убран, и крестьяне устраивали праздник, иногда в течение целой недели, ходили друг другу в гости, выставляли на стол всё самое вкусное.

Ведущий 1: Дорогие гости, а вы знаете какие-нибудь народные приметы, пословицы, поговорки, связанные с осенью? (Следуют ответы из зала). Вспомним приметы:

Какую осень предвещает гром в сентябре? (сухую осень)

Если осенью березы желтеют с верхушки, следующая весна будет ранняя или поздняя? (ранняя, а если снизу – поздняя)

Осенью птицы летят низко – это к какой зиме – холодной или теплой? (к холодной, высоко – к теплой зиме)

Какую погоду жди, увидев осенний иней? (сухую и солнечную погоду, тепло)

Чем больше муравьиные кучи, тем мягче или суровей будет зима? (суровее)

Лист хотя и пожелтел, но отпадает слабо: скоро ли наступят морозы? (морозы наступят не скоро).

Ведущий 3: Вы хорошо справились с заданием. А сейчас мы споем вам частушки собственного сочинения, посвященные деревне в которой мы проходили практику летом (выходят 6 человек из группы, одетые в русские народные костюмы, и исполняют частушки о фольклорной практике в Лямина):

Мы на практику недавно

В Лямина все собрались,

Оказалось, что удачно

Все с фольклором справились.

Лямина нас покорило,

Не хотим мы уезжать.

А хотим сказать спасибо

Вам удачи пожелать.

Нас отзывчиво, с душою

Приняли вы в свой уют

Не забудем ваших добрых

Тех людей, кто здесь живут.

Все частушки, песни, сказки

Будем бережно хранить

Ляминский фольклор прекрасный

Рады все мы получить.

Ах какая здесь природа

Даже и не передать

Воздух чистый, и всю зелень

Будем долго вспоминать!

Весь народ здесь очень дружный,

Наша честь вам и хвала!

И никто не равнодушный,

Помогали нам всегда.

Лямина спасибо скажем,

За приём и помощь нам,

А теперь мы уезжаем

По своим родным домам.

Мы хотели бы приехать

Вновь сюда к вам погостить,

Нам ни где б не было лучше,

Лямина не заменить!

Ведущий 1: Наша практика не смогла бы состояться без помощи и поддержки наших наставников (представляется слово руководителям практики и декану факультета, дарятся памятные подарки).

Исполнение студентками песни («Выйду ночью в поле с конем»).

Ведущий 2: В сентябре, когда урожай был собран, для русских крестьян начиналась другая работа – заготовка овощей и фруктов на зиму, т.е. их засолка и маринование. 27 сентября – третьи Осенины. Начиналась одна из самых важных работ – рубка и засолка капусты. В эти дни дворы были завалены грудами кочанов.

Ведущий 3: Рубили капусту в корытах. Отдельно – ту, которая позеленей (с горчинкой), отдельно – белую (что послаще на вкус). Перед началом рубки полагалось перекреститься и сказать «С Богом!” Пересыпая капусту солью, читали молитву на соль. Во время рубки капусты в избах раздавался своеобразный звук. О нём говорили: «Жвакает, будто по снегу рубят». Ну а чтобы зимой капусту есть, нужно было летом хорошо потрудиться, чтобы её вырастить.

Ведущий 1: Давайте-ка мы сейчас в игру поиграем. Дорогие гости, до начала праздника на входе наши скоморохи вам раздали по цветной бумажке. Теперь вы должны объединиться в команды по принципу: синие – к синим, красные к красным и т.д. Ребята,  дайте название своей команде и определите капитана. А я зачитаю правила игры.

- оценивается быстрота и правильность ответа

- действует правило “колокольчика», т.е отвечает та команда, которая быстрее прозвенела в колокольчик. Колокольчики есть у каждой команды на столе.

Ну что ж, начнём! Представляю вам наших судей (садятся за отдельно приготовленный стол), которые будут подсчитывать баллы за ответы и следить за соблюдением правил игры.

Студенты делятся на команды, рассаживаются за столы. Каждый конкурс представляют свои ведущие

Конкурс «Капуста» (2 обруча, 20 пластиковых шариков / резиновых мячиков, 2 корзинки). Итак, начнём играть! Выкатываются два обруча – это ваши «капустные грядки». В обручи кладутся «кочаны»-мячики – это в огороде «капуста растет». Задача команд: собрать как можно быстрее все кочаны-мячи в корзинки. Оценивается скорость (2 балла).

Конкурс «Собери фольклорную единицу». Командам предлагаются фольклорные единицы, собранные нами на практике. Сейчас мы  раздадим командам листы, на которых будут записаны: 3 частушки, 2 поговорки и 1 примета. Они разрезаны на смысловые отрезки и находятся в хаотичном порядке. Вы должны их собрать и поделиться результатом с нами.  На это задание у вас 2 минуты. За каждый правильный ответ 1   балл. В этой игре вы можете заработать 6 баллов.

Конкурс «Юный натуралист». Каждая команда получает список вопросов о природе, на которые необходимо ответить. Ответ команды принимается и засчитывается после звонка колокольчика. Оценивается точность и правильность ответов, их общее количество (по 1 баллу за правильный полный ответ).

1.      Назовите три вида деревьев, листья которых осенью меняют свой цвет на красный? (Рябина, осина, клен).

2.      Какие три вида деревьев, произрастающие на нашей местности, не сбрасывают листья? (Ели, сосны, пихты).

3.      У этого гриба много имен: Галкина баня, дедушкин табачок, чертов табачок. Но какое настоящее название данного гриба? (Гриб-дождевик).

4.      О каком дереве данная загадка: Все в покое, замер ветер и деревья все молчат... Нет, не все еще - у ней листья тихо шелестят? (Осина).

5.      Кто такие листопаднички? (Зайчата, родившиеся осенью).

6.      Что осенью называют «тихой охотой»? (Сбор грибов).

7.      Какой месяц является самым продолжительным за осенний период? (Октябрь).

8.      Каким овощем в старину называли лодырей? (Горохом - самая доступная, дешёвая, простая по возделыванию и хранению еда, которая использовалась для наказания провинившихся).

9.      Чем стрелял барон Мюнхгаузен в голову оленя? (Косточкой вишни).

10.  Какой овощ имеет приплюснутую форму и напоминает космическую тарелку? (Патиссон).

11.  Какой овощ обычно называют вторым хлебом? (Картофель).

12.  Какой овощ содержит большое количество витаминов роста?(Морковь).

13.  Какой овощ в Италии нежно называют «тартуфель»? (Картофель).

14.  Какой русский поэт больше, чем другие времена года, любил осень? (Пушкин).

15.  Кто автор следующих строк?

«Славная осень! Здоровый, ядрёный

Воздух усталые силы бодрит;

Лед неокрепший на речке студёной

Словно как тающий сахар лежит…» (Некрасов Н.А.).

16.  Кто автор следующих строк?

«Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца» (Бунин И. А.).

17.  Кто автор следующих строк?

«Осенней позднею порою
Люблю я царскосельский сад,
Когда он тихой полумглою,
Как бы дремотою, объят» (Тютчев Ф.И.).

Итак, в этой игре со счетом 0:0 победила команда «...»

Конкурс «Капитанский». Каждому Капитану команды дается 3 фразы и 1,5 минуты, за которые он должен эти самые фразы показать своей команде жестами. Команда должна угадать, что показал капитан. Но если команда затрудняется ответить, то представляется возможность ответить  соперникам. Фразы чередуются, сначала один капитан показывает один жест, затем другой и т.д. Максимальное количество баллов -  6 (один правильный ответ =  2 балла).

Фразы для  капитана первой команды:

1. Пыльный мешок.

2. Медведь ест малину.

3. Праздник урожая.

Фразы для капитана второй команды:

1. Вальсирующие листья..

2. Солнца нет, на небе тучи.

3. Деревья свой наряд меняют.

Итоги:

Конкурс «Собери чучело». Из зала приглашаются двое добровольцев. Они будут играть роль чучел. Двое игроков от каждой команды должны нарядить своё чучело, как можно быстрее и красивее, используя все предоставленные вещи (предлагаются разные предметы гардероба). А зал выберет наиболее понравившийся образ. На переодевание даётся 1,5 минуты. Оценивается скорость и оригинальность исполнения. Максимальное количество баллов – 3.

Итак, дорогие гости, чей наряд по вашему мнению достоин победы?  А это мы узнаем по вашим громким аплодисментам. Первая команда (аплодисменты)! Вторая команда (аплодистменты). Очевидно, что победила команда .......!

Ведущий 2: Команды славно потрудились, пора подсчитать заработанные ими баллы и выяснить, кто же победитель? (жюри считает набранные командами очки).

Конкурс для преподавателей «Сочини частушку». Пока жюри считает, преподавателям также предлагается разделиться на две команды (2 стола) и поучаствовать в фольклорно-поэтическом конкурсе. Команды получают листки с началом частушки (с первым двустишьем). Задача – придумать оригинальное продолжение и спеть получившуюся частушку!

Солнце весело сияет – 

Нет причины хмуриться...

Нету лета без июля,

А июля без цветов…

Судьи подводят итоги: Обе команды большие молодцы, справились с заданиями. И обе команды заслуживают сладкий приз! За проявленные способности, творчество,  смекалку, скорость и креативность вручаем призы командам ... и ...  Аплодисменты!!! (сами хлопают в ладоши). Награждение команд.

Ведущий 3: Дорогие гости, вот и подошел к концу наш праздник. А какой же праздник без танцев?! Сейчас мы исправим это! (студентки в народных костюмах исполняют тематический танец, заканчивающийся хороводом, в который вовлекаются все желающие).

Конец

Авторы:

Колягина Т.Ю., к.ф.н., доцент кафедры филологического образования и журналистики,

Гризлюк Л.В., доцент кафедры филологического образования и журналистики,

Ржевская Н.Н., методист по практике,

Шайхутдинова А.Р., студентка 4 курса (группа Б-7081),

Короб А. (гр. Б-7081), студентка 4 курса (группа Б-7081),

Оськина Е. (гр. Б-7081), студентка 4 курса (группа Б-7081).

БУ ВО ХМАО-Югры «Сургутский государственный педагогический университет»