Сценарий воспитательного мероприятия
Игра «Поле чудес»
Тема : Рукоделие
Составитель п.д.о. Рузанова Е.С.
Введение.
В настоящее время развитие творческой активности стала очень популярной
темой разговоров в педагогической среде. Учителя, педагоги дополнительного
образования постоянно совершенствуют учебный процесс, используют разнообразные
формы и методы для достижения более высоких результатов.
Как
известно, творческую активность ребенка можно характеризовать высоким уровнем
мотивации, осознанной потребностью в получении новых знаний. Такие дети
любопытны и с ними очень интересно работать. Но есть дети не очень активные,
неуверенные в себе. Педагогу приходиться приложить массу усилий, чтобы раскрыть
способности каждого.В этом случае часто используют игровые технологии.
В последнее время они приобретают
все большую популярность в педагогической практике и, несомненно, повышают
интерес к занятию и улучшают качество знаний обучающихся. Дидактические игры используют для развитиявосприятия, внимания, памяти, наблюдательности у детей, а также закрепление
знаний, приобретаемых на занятиях.
На
занятиях творческого объединения «Вязание» я, как педагог, достаточно часто
использую игровые технологии. Известно, что вязание - процесс трудоемкий,
требующий постоянного внимания и усидчивости. К середине занятий активность
падает, повышается утомляемость. Моя задача, как педагога - сделать
процесс обучения занимательным, создать у обучающихся бодрое настроение,
облегчить преодоление трудностей в усвоении учебного материала. Многолетний
опыт показал, что применение различных игр положительно сказывается на результатах
обучения по определенным темам.
Эта
форма деятельности предоставляет возможность обучающимся творческого
объединения общаться, проявляя при этом те качества, которые не доступны им в
повседневной школьной жизни. Сказывается и то, что дети приходят на занятия из
разных школ, они плохо знают друг друга, поэтому участие в игре вносит иронию,
шутку, снимает напряжение, усиливает мотивацию к учебной деятельности.
Необходимо
отнестись с большим тактом к обучающимся, допустившим ошибки. Ошибки детей надо
анализировать не в ходе игры, а в конце, чтобы не нарушать впечатления
от игры. К разбору ошибок надо привлекать самых слабых
обучающихся.
В таких играх
завоевание победы для выигрыша - очень сильный мотив, побуждающий детей к
деятельности. Поэтому, эффективность занятий с применением дидактических игр
наиболее высока.
Предлагаем вам
сценарий игры «Поле чудес» на тему «История вязания».
Игра «Поле чудес»
(на тему «История рукоделия»)
Цели и задачи:
- способствовать
формированию познавательного интереса к вязанию;
- углубить знания по истории вязания;
- создавать атмосферу доброжелательности в творческом
объединении.
Участники: обучающиеся 11-14 лет
Форма проведения: игра-путешествие
Условия проведения: игра проводится в виде конкурса на знания истории
вязания. В конце игры подводятся итоги и выбирается победитель.
Оборудование: игровой круг, доска для заданий, столы, стулья для
зрителей, бумага, карандаши или ручки для записей.
Оформление кабинета: плакаты с русскими пословицами «Мастерство тому
дается, кто весь делу отдается», «Умелые руки не знают скуки», «Без вдохновения
нет достижения».
Музыкальное оформление: фонограммы с записями различной музыки.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЯ:
1.Выступление
ведущего.
2.Оглашение заданий
и условий.
3.Проведение игры.
4. Подведение
итогов.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие участники нашей сегодняшней встречи!
Сегодня мы будем говорить с вами об одном прекрасном виде рукоделия,
которым занимаются миллионы людей во всем мире. Но догадаться, о чем идет речь,
вы сможете, отгадав загадки.
1. Побегу в сторону —
останется хвост
на семь верст (Клубок)
2. Сама маленькая,
тоненькая, коса длинная (Иголка с ниткой)
3. На чем больше
всего обручей? (На клубке)
4. Чем больше бегает
свинка, тем больше толстеет (Прялка и клубок)
Молодцы! Вы отгадали
все загадки. И сегодняшний наш разговор пойдет о вязании, вернее, об истории
вязания. Вязаные изделия окружают нас постоянно - это и одежда, предметы быта,
сувениры.
Дата рождения
вязания теряется в глубинах истории. Сейчас ученые стараются доказать, что еще задолго
до начала нашей эры люди уже владели техникой вязания. И вязали сначала без
каких-либо приспособлений, а просто на пальцах. И до сих пор этот вид рукоделия
является очень популярным не только в нашей стране, но в других странах.
Сегодня и мы попытаемся вспомнить некоторые факты из истории
вязания.
Пред вами находится круг с цифрами (это количество набранных
вами в будущем баллов). Кроме цифр, есть сектора: «Приз», «х2» (все очки
умножаются на 2), «Банкрот», «Переход хода». Играют 3 команды по 3 человека. По
окончании каждой игры выбирается победитель, который участвует в финале.
Участник, у которого наибольшее количество баллов принимает участие в
суперигре.
Итак, играет первая тройка.
Обратимся к археологическим раскопкам. Пока самая древняя вещь
-декоративный вязаный пояс –найдена в Перу и относится к началу IIIв.н.э.
Сложность рисунка, тонкость исполнения и расцветки свидетельствует о высокой
технике вязания.
В египетских гробницах найдены экземпляры некоторых вязаных
вещей IV-Vвв.н.э. Назовите одну из этих находок,
которая хранится в музее императора Фридриха в Берлине.
Ответ: носок
Играет вторая тройка.
В настоящее время в ручном вязании используют в основном
металлические, пластмассовые спицы. В прошлом встречались спицы из черепашьего
панциря, кости. Каждый вид спиц имеет свои преимущества и недостатки: некоторые
слишком легкие, но быстро ломаются и гнутся, другие тяжелые. А какими спицами
пользовались несколько тысяч лет назад, когда вязание только зародилось?
Ответ: деревянные.
Играет третья тройка.
Постепенно вязание стало известно всей Европе. Начали
открываться цехи по изготовлению чулок, которые стали популярными в основном
при королевских дворах и среди знати. А в 1588
г. в ручном вязании произошел переворот: Вильям Ли придумал вязальный станок
с крючковыми иглами. На его принципе были сконструированы почти все позднейшие
вязальные машины. Какой род деятельности был у этого человека?
Ответ: священник.
Финал.
В конце ХVIII в. произошло одно замечательное событие –
была изобретена круглая трикотажная машина, на которой получается полотно в
виде трубки. Из него затем выкраивали детали изделий и сшивали. В какой стране
была изобретена эта машина?
Ответ: Франция
Суперигра.
В последние тысячелетия люди не раз пытались найти замену пряже.
Такая замена нашлась. В Древнем Китае из этого сырья шили платья. Ткань
из него ткали жители Парагвая. Королю Франции Людовику ХIV
подарили чулки и перчатки, связанные из этого сырья. Это сырье было пригодным
для производства шелка, но промышленное производство организовать не удалось.
Что это было за сырье?
Ответ: паутина
Ведущий: На этом наша игра закончилась. Многие вспомнили о том, о чем мы раньше
говорили, а некоторые узнали что-то новое.
А в заключении хочется прочитать вам замечательные стихи про вязание
Быстро вяжется узор
Ловкой кружевницей.
Нитка тянется легко,
В кружева ложится.
Просто глаз не оторвать
От такого дива,
Будто жизнь свою плетет
Ладно и красиво. (Валентина Ткачева)
Наша встреча подошла к концу. До свиданья!
Используемые материалы:
http://www.dreams4kids.ru/p/vyazanie-vyshivanie/
http://my.mail.ru/community/kopilochka.uzor/2A24D86E49D67D8E.html
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.