Сценарий воспитательного мероприятия на тему "Не позволяй душе лениться"

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ   БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

663340, Красноярский край, город Норильск, район Кайеркан, ул. Победы, дом 7

тел: [phone], факс:[phone], Е-mail: ddt_@ mail.ru

Сценарий воспитательного мероприятия на тему

 «Не позволяй душе лениться»

Цель: привить учащимся навыки поведения в обществе, наметить определённые ориентиры по теории и практике эстетического воспитания детей.

Слово педагога: (как эпиграф зачитывается стихотворение Заболоцкого «Не позволяй душе лениться»).

Ребята, посчитайте, со сколькими людьми вы встречаетесь каждый день. Дома вы общаетесь с родителями, братьями, сестрами, с соседями; в школе - с учителем, одноклассниками, библиотекарем; на улице – с прохожими, в транспорте - с пассажирами, кондуктором. Трудно сосчитать, сколько людей за один день увидишь: с одним только поздороваешься, с другим поговоришь, к кому-то сам обратишься с просьбой.

Делаем вывод, что человек находится в постоянном общении со знакомыми и незнакомыми людьми дома, в школе, в кино, в магазине, транспорте. Часто поведение другого человека, приветливо или грубо сказанное слово, нередко оставляет след в душе на весь день. И чтобы этот след оставался только приятным, сегодня мы и поговорим о правилах вежливости, необходимых для вас всех.

- Ребята, как вы думаете, почему так важно быть вежливым?

- Какие вежливые слова вы знаете?

- Что не должен делать вежливый человек?

(Ребята по очереди придумывают и перечисляют: не кричать и не повышать голос, не спешить первым сесть за стол, не чавкать, не толкаться, не размахивать руками, не показывать пальцем, не передразнивать и т.д.)

Этот вопрос можно обыграть записью на доске:

 

- Прочтение педагогом стихотворения Ф. Алиевой («Я однажды прочла…»)

Слово педагога:

Сегодня мы с вами поговорим о правилах поведения в гостях, транспорте, театре.

(Заранее учащимся выдаются стихотворения Г. Остера «Вредные советы». Перед каждой темой зачитывается выразительно стихотворение.)

(Зачитываются стихотворения о поведении в гостях.)

Ребята, какие вы знаете правила поведения в гостях? (Ребята перечисляют)

Возможные правила поведения в гостях

·         Не опаздывай.

·         При подборе подарка помни, кому он будет предназначен, мальчику или девочке.

·         Помни пословицу «Не дорог подарок, дорога любовь».

·         Подарок обычно дарят при входе в помещение.

·         В гостях веди себя скромно, без разрешения хозяев не прикасайся к вещам и не ходи по комнатам.

·         За столом веди себя скромно, соблюдая правила этикета.

·         С взрослыми веди себя уважительно, обращайтесь на «вы».

Обсуждение ситуаций

«Как не надо вести себя в гостях».

1)      «Ира пришла в гости к подруге Кате. В клетке сидела замечательная яркая птица – любимый Катин попугай.

- Ничего себе птичка. Симпатичная,- сказала Ира, - у меня почти такая же была. Только сдохла. Они долго не живут. Нежные очень

Катя погрустнела и надулась. Ира уже не могла её развеселить»

 Слово педагога:

- Подумайте, какую оплошность допустила Ира? Как бы вы повели себя на её месте? (Ответы детей.)

2)      «Папа подарил на день рождения Вове новые почтовые марки. Пришёл к Вове в гости Слава:

- Вот какие марки! Редкие и красивые. Тебе нравятся?

- Да у меня таких навалом, - захохотал Слава. – Что в них такого особенного? Чепуха, а не марки!

Вова три дня не разговаривал со Славой».

- Как вы думаете почему? (Ответы детей)

Игровые ситуации

1)      Выбирается «мама» и двое её «детей». Вы собираетесь в гости. «Мама» должна объяснить детям как нужно и как нельзя вести себя в гостях.

2)      Представьте, что вы ждёте гостей, они придут к вам впервые. Какими словами вы их встретите? (2-3 человека отвечают)

3)      Каким образом вы сможете развлечь своего гостя? (предложите поиграть, посмотреть фотографии, открытки.)

4)      Вы хорошо провели вечер с другом, какие слова вы скажете ему при уходе домой? (2-3 человека отвечают)

Слово педагога:

Молодцы ребята! Вы хорошо разобрались как вести себя в гостях, а умеете ли вы вести себя в транспорте? (Ученик читает стихотворение Г. Остера)

Ребята, а какие вы знаете, правила поведения в транспорте? (перечисляют)

Возможные правила поведения в транспорте

·         При входе не толкай впереди стоящих.

·         Если есть свободное место, спокойно займи его.

·         Уступай место пожилым людям и женщинам.

·         В транспорте громко не разговаривай с друзьями.

·         Не сори, не привлекай излишнего внимания окружающих.

·         Оплати проезд.

Обсуждение ситуации

Мама, Оля и Федя отправились в гости к бабушке. Мама сказала:

- Мы проедем автобусом три остановки. Садитесь дети. Оля села у окна, Федя – рядом с ней.

- Оля! – закричал Федя на весь автобус. – Ты заслоняешь всё окно. Ничего не видно! Он вскочил на сиденье, и, стоя на коленях, стал смотреть в окно.

- Мальчик, - сказала женщина, которая стояла рядом, - если тебе не трудно, уступи, пожалуйста, место.

Федя смутился:

- Садитесь, пожалуйста. Извините.

- Спасибо мальчик.

- Пожалуйста, не стоит благодарности.

Беседа

·         Как вы думаете, правильно ли вёл себя в автобусе Федя? (сначала, в конце)

·         Вежливой ли была женщина, которой он уступил место?

·         А вы уступаете место пожилым людям?

·         Какие слова вы при этом говорите?

НИКОГДА НЕ ЗАБЫВАЙТЕ, К СТАРШИМ НУЖНО ОТНОСИТЬСЯ С УВАЖЕНИЕМ!

Слово педагога:

А теперь поговорим о правилах поведения в театре. Ученик читает «вредный совет»

 Г. Остера о поведении в театре.

Слово педагога:

Ребята, какие вы знаете правила поведения в театре? (ответы детей)

Возможные правила поведения в театре

·         Предъяви билет контроллеру при входе в театр.

·         Если это необходимо, то верхнюю одежду сдай в гардероб.

·         Пройди в зал и сядь на указанное в билете место.

·         Веди себя прилично, не мешай зрителям громким разговором, излишними эмоциями.

·         Во время антракта можно посетить буфет, но приносить в зал пирожное или газ воду нежелательно.

·         По окончании спектакля выйди из зала, не мешая другим зрителям.

Слово педагога:

Спасибо ребята за интересную беседу, а вам понравилось? Что нового вы для себя узнали? Считаете ли вы себя вежливыми?

А теперь, в завершении, проведём небольшую анкету о правилах поведения. Анкета написанная ребятами сдаётся (анкетирование поможет выявить уровень вежливости и полезность проведения данного мероприятия).

Список литературы

1.                     Шкатова Л.А. Задачник по этикету: Учебное пособие для учащихся 5-7 кл. сред. школы. – Челябинск: Юж.-Урал. Кн. Издательство, 1996. – 80с.

2.                     Н.Е. Богуславская, Н.А. Купина Весёлый этикет (развитие коммуникативных способностей ребёнка). – Екатеринбург; «АРГО», 1997. – 192с.

3.                     Н.Ф. Дик Классные часы в 3-4 классах (Серия «Сердце отдаю детям») Изд. 3-е Ростов на Дону: Издательство «Феникс», 2004 – 416с.

4.                     ж/л «Бюллетень» 2000 №4 с. 38-40. (сценарий «Азбука вежливости»).

5.                     С.А. Насонкина Уроки этикета. – Издательство «Детство-пресс» Санкт-Петербург, 2001

Приложение

Г. Остер

Если друг на день рожденья

Пригласил тебя к себе,

Ты оставь подарок дома –

Пригодится самому

Сесть старайся рядом с тортом,

В разговоры не вступай

Ты во время разговора

Вдвое меньше съешь конфет.

Выбирай куски по мельче

Чтоб быстрее проглотить.

Не хватай салат руками –

Ложкой больше зачерпнёшь.

Если вдруг дадут орехи,

Сыпь их бережно в карман.

Но не прячь туда варенье –

Трудно будет вынимать!

*        *       *

Посещайте по чаще

Театральный буфет.

Там пирожные с кремом

С пузырьками вода.

Как дрова на тарелках

Шоколадки лежат,

И сквозь трубочку можно

Пить молочный коктейль.

Не просите билеты

На балкон и в партер,

Пусть дадут вам билеты

В театральный буфет

Уходя из театра,

Унесите с собой

Под трепещущим сердцем

В животе бутерброд.

*        *       *

Когда состаришься – ходи

По улице пешком.

Не лезь в автобус, всё равно

Стоять придется там.

И нынче мало дураков,

Чтоб место уступать,

А к тем далёким временам

Не станет их совсем.